毕业设计规范 .doc

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1、郑州大学机械工程学院毕业设计(论文)指导规范（试行）郑州大学机械工程学院2006年1月目录前言2一指导教师职责与选题规范3（一）.职责规范3（二）.选题规范3二毕业设计（论文）任务书4三毕业实习及调研4四毕业设计（论文）进程安排5五毕业设计各阶段的基本要求5六毕业设计（论文）提交资料的汇总装订7七毕业设计（论文）答辩要求及评分标准7 附录1. 毕业设计课题申请表附录2. 毕业设计任务书附录3. 毕业设计开题报告附录4. 毕业设计计划进程表附录5. 毕业设计中期检查表附录6. 答辩成绩评分标准附录7. 机械工程学院本科毕业设计（论文）成绩评分表附录8. 毕业设计成绩评定表附录9. 毕业设计论文成

2、品规范附录10. 校毕业设计论文撰写规范前言毕业设计（论文）以下统称毕业设计是学生学习期间必修的最后一个教学环节，它对学生思想品德、工作态度和作风及工作能力的培养等诸方面有很大的影响，对于提高毕业生全面素质具有重要意义。毕业设计的主要目的是培养学生综合运用所学的基础理论课、技术基础课和专业课的知识和技能去分析与解决本专业范围内的一般工程技术问题；培养学生建立正确的设计思想，掌握工程设计的一般程序、规范和方法；通过毕业设计进一步巩固、扩大和深化学生所学的基本理论、基本知识和基本技能，提高学生设计计算、制图或试验设计、测试、数据处理，编写技术文件，程序设计，正确使用技术资料、文献标准、手册等工具书

3、的独立工作能力；以及培养学生严肃认真、一丝不苟和实事求是的工作作风，树立正确的生产观点、经济观点和全局观点，从而为学生走向社会适应工程技术工作打下一个基础。因此，保证和不断提高毕业设计的教学质量其现实的和深远的意义是不言而喻的。学生虽然做过同类型的课程设计，但真枪实弹地、全面的接触实际工程问题还是首次，因此需要充分发挥指导教师的主导作用，并遵循一定的规范，以确保学生能力的有效培养和使设计尽可能的符合与满足生产要求，提高工作效率。本规范就是在上述思想指导下，总结教师们多年积累的正反两方面的经验和教训以及根据教学大纲与培养目标而编制的，该规范一方面可对学生工程实践能力培养起到切实的指导作用，另一方

4、面也可为教师指导毕业设计提供参考和履行职责提出规范化要求。希望在实施中得以不断的充实修订以便日趋完善，更好的达到预期的目的。一指导教师职责与选题规范（一）.职责规范毕业设计质量的高低、学生收获的大小、所能达到的水平，无不与指导教师及所选题目有直接的关系。因此，指导教师应有高度负责的精神，有一定的教学与实践工作经验，能深入生产实际，不墨守成规，富有开拓创新精神，并事先做好充分准备的教师担任。其职责规范如下：1. 指导教师应广泛深入生产、科研及教研室建设实际，调查研究，选择既能使学生受到综合训练、又能满足生产、科研等实际需要的题目，选题必须经过教研室认真论证报系批准后方可确定；2. 收集资料，为学

5、生指定充分的中外参考文献及图纸资料；3 选择毕业实习地点，拟定实习大纲及实习要求，及时指导学生毕业实习，审核实习报告，审核合格签字后才可开始设计；4填写设计任务书，工作量既要饱满，又要留有伸缩余地；5 指导教师应制定详细的毕业设计进度计划，明确各阶段的任务目标及要求，认真填写教学日历，及时检查指导；并定期抽查学生的出勤情况（每周抽查次数不少于三次），并及时填写（附录2）于周末报系办。6 拟定多种设计（试验）方案，对难点及关键问题要事先做到胸有成竹；7 深入学生，及时指导。指导学生人数一般不超过10人。指导教师的指导方式以发挥学生独立工作为主，教师以拟定计划，检查进度，引导思路，提出参考资料及解

6、决疑难方面给予指导和帮助。指导学生时间每周不少于一次面对面指导，对教师的指导情况，学生也要做出考评（附录8）；8 指导教师应分阶段检查审核毕业设计（论文）的完成情况，帮助学生做好阶段小结，按要求对学生各阶段成绩做出实事求是的评定，每阶段结束时及时将该阶段考核成绩（附录3）记录在案。（注：学生平时成绩最后将依据各阶段成绩为据给定）；9 期中应向教研室汇报进展情况及存在的问题，毕业设计结束时做出工作小结并针对每个学生在毕业设计期间的思想学习态度、工作能力、工作质量等实事求是写出评语。（二）.选题规范毕业设计（论文）的选题是否得当，不仅关系到毕业设计的成败、毕业设计的质量，也反映了教师的能力与水平，

7、以及与生产实际和科研工作结合紧密程度。1面向生产，尽量做到全面训练毕业设计（论文）的选题应本着面向实践，结合生产、科研及实验室建设需要和使学生受到工程实践综合训练的原则，选择符合专业要求的题目。2大小难易要适度题目过大会完成不了设计任务，过难又会无从下手，过小过易又会造成工作量不足，不能充分利用时间，达不到锻炼、培养的目的。因此，选题时贯彻因材施教的原则，要充分估计难易程度和工作量的大小，其分量应使一般学生努力后可以按期完成。对少数有余力的优秀生可适当提高难度以充分发挥其才能。3不墨守成规，要不断开拓创新提高毕业设计的质量就在于不断提高学生应用新技术新工艺新方法等去分析解决实际问题的能力，这样

8、才能适应技术的日新月异的发展状况，并不断扩展知识领域。驾轻就熟使用旧题自然容易，但没有创新就会停留在原有水平上，因此开拓创新应作为选题的一个原则，就是对于模拟题也应如此。4设计（论文）的选题还应考虑本专业的学科方向，结合教师和研究生的研究课题项目进行。提倡一人一题，不得有两个人的设计（试验、论文）内容完全相同的情况。尽管多人可共同完成一个大型项目，但各个学生应有所分工，有所侧重，以培养学生独立工作，又能互相配合，协同工作的能力，增强团队合作精神。二毕业设计（论文）任务书毕业设计题目确定以后，指导教师通过给每个学生下达毕业设计（论文）任务书的形式正式明确学生的毕业设计任务，使学生的设计或试验研究

9、工作有所遵循，也是最后检查学生是否完成设计任务的依据。因此，指导教师在下达任务书时一定要经过周密的考虑和安排，既要保证任务有恰当的难度和分量，又一定要切实可行，既要明确又要完整。任务书的主要内容如下（格式见附件1）1 明确设计的题目，要求体现设计的具体内容和要达到的目的。对于研究性题目要求明确研究的内容和研究方法、目标要求。2 给出设计（试验）的主要依据和要达到的工程技术指标（要求）。3 规定应完成的具体内容，如要做哪些方案论证，要进行那些设计与计算，要做那些试验及要得到的结果（含阶段结果），以及要做的仿真验证等。4 制定设计的主要参考资料中外文献（至少要有一篇外文文献），查找资料文献也是学生

10、应接受的一项基本训练，指导教师要做必要的指导，防止包办代替。5 规定应完成的工作量及起止日期，如应完成的图纸、实物、试验数据表格、计算机程序编制内容和实现功能，具体试验要求及设计说明书等等。任务书要写上学生的姓名，以明确完成者。在下达任务书时要认真交待设计和研究的意图和实现目标，若与学生有不同意见可协商后修改重填任务书，同时要给学生安排一个较具体的阶段进度计划，以便平时督促检查纪录。任务书必须由教师和教研室主任的签字，以示负责。三毕业实习及调研毕业实习是毕业设计中的一个重要环节，是培养学生严肃认真的工作态度、深入实践调查研究的一个手段。对于缺乏实践经验的学生说来，毕业实习的好坏，是毕业设计能否

11、顺利进行的关键。实习或调研的时间一般在710天内完成，为使学生在实习或调研中有的放矢，事先指导教师应制定实习大纲，其具体内容如下：1 明确实习的目的及要求。2 收集与设计（试验研究）有关的资料、图纸、试验手段或先进样机、生产加工中的工艺参数、设备技术性能参数等。3 调查了解设计对象在加工生产、装配调试、使用的过程及存在的问题（或研究课题的理论背景、研究意义、应用现状以及在自己所从事的学科中发展等问题）。4 认真征求听取生产厂的领导、技术人员、老工人对设计（实验）的要求及解决现存问题的初步方案和设想等。5 了解国内外同类产品的技术水平与发展趋势（或相关课题的研究水平及发展趋势，国内外的应用、研究

12、现状等）。6 学习企业管理与技术管理经济分析的基本知识和方法。7 理论联系实际对现场及问题进行认真分析为自己的设计（实验）打下基础。8 对于不需要实习或没有明确实习对象的课题，该阶段以阅读文献和查阅资料为主。文献的阅读量不少于20篇，其中外文资料阅读应不少于5篇。结合具体单位具体对象，大纲要进一步具体化，对学习中的每个环节，要求要明确，要能指导学生不断全面深化，力戒走马观花、游山玩水，并让学生认真做好实习笔记，最后根据事实大纲写出实习报告，经审查合格后方可进行毕业设计工作。四毕业设计（论文）进程安排指导教师应根据不同专业各自不同选题的具体要求参照下列各类型题目的进程安排制定详细的毕业设计（论文

13、）进程安排计划。毕业设计（含实习调研）时间一般为1218周，不同类型的题目其进程安排如下：1 设备设计实习调研、文献查阅（占整个毕业设计时间的百分数，下同） 5%方案设计，总体设计 15%装配图设计（包括装配草图、主要部件计算、验算、技术经济分析、绘正式装配图、截面图等） 40%部、零件工作图设计（或主要零件工艺设计） 25%编写技术文件（设备使用说明书和设计计算说明书） 10%答辩准备及答辩 5%2 工艺设计实习、调研 5%被加工零件的工艺分析 10%工艺方案规划设计、主要工序的详细设计 30%主要工序的工装设计 40%编写技术文件 10%答辩准备及答辩 5%3 工程问题专题研究文献阅读（贯

14、彻始终） 20% 实验及其准备 20% 实验数据处理、分析与论证（包括程序设计） 45% 撰写论文 10%答辩及答辩准备 5%五毕业设计各阶段的基本要求1 实习调研与文献阅读阶段做好实习与调研的动员工作，让学生明确任务，所要达到的实习与调研目的，同时要使学生在思想上给予高度重视。严格的实习纪律，对学生在实习期间的行为全面负责。一切行动听指导教师指挥。无辜不参加、不按计划实习的、不交实习报告的不得参加设计工作，并以旷课论处。制定可行的计划，及时检查与指导，重点在于围绕毕业设计题目，不断深入实际全面调查研究，收集资料、研读资料。检查实习笔记与审批实习报告。指导学生结合课题进行文献查阅，做好开题综述

15、（或报告）。2 确定方案阶段设计方案（或实验方案）的优劣和合理与否，是决定全局成败的关键。（1）在调研的基础上，根据当前的技术发展状况与可能拟定出多种方案以便比较选择。（2）对拟定的各种方案的现实性、可能性、经济性等进行分析比较（论证），作为指导的重点。（3）请厂方派人参加方案的讨论，最后确定的方案要经双方签字认可，属于重大课题，要组织专家论证。3 设计（实验）阶段（1）设计分析计算要正确，尽可能进行优化设计、可靠性设计。（2）要防止学生不加消化的照搬照抄。（3）设计图要符合国家标准化规范化的要求，图面要整洁清晰，字体要工整，表达要完整、准确。（4）严格审查及时指导学生修改，最后签字以示负责。

16、无学生和指导教师签字的图纸一律不得参加答辩。4 撰写毕业论文（设计说明书）阶段（1）毕业论文（设计说明书）包括以下几部分内容：a 目录。b 摘要，简要地阐述毕业论文（设计说明书）的主要内容，篇幅大约300字左右。并有相应的英文摘要。c 前言：扼要说明设计的背景、目的、用途、性质及其意义。d 设计（论文）部分：运动设计、动力计算、结构设计、工艺分析、工装设计，使用方法或实验条件、方法与所用设备、仪器及实验材料、实验方案的理论分析，实验数据及结果分析讨论等。科研论文要写出理论基础、应用对象和场合、应用方法，必要时要有试验验证和工程应用验证、算法的软件实现等。e 结论：对设计或实验做出恰如其分的自我

17、评价（特点及存在问题），试验要有结论，要揭示出规律性的东西。对研究所得出的结果做出合适的结论，并对存在的问题给出自己的分析结果，对未来的发展做出研究展望。f 致谢部分：主要对指导教师，以及对作者有直接帮助的人员和组织表示诚挚的感谢，也要对参加方案论证或试验人员、协同工作的小组人员表示感谢。不宜对与课题研究无关人员，如亲朋好友做过多的感谢。致谢要言词诚恳，不要过于华丽、浮躁。g 参考文献。列出与课题研究或设计有帮助、作者阅读过的书籍、期刊文章、论文论著等。所列参考文献不少于20篇，其中外文文献不少于5篇。（2）说明书（论文）是反映学生设计质量的一个主要内容，除要有统一的规格和书写格式外，要求使用

18、公式正确并有据可查，论据要充分，结果要醒目，叙述要层次清楚。按任务把全部内容依先后顺序编写。同时对图纸（或试验）进行检查核对。（3）论文篇幅以45万汉字字符为宜，打印并装订成册。论文的打印格式及装订规范参见机械学院毕业设计（论文）打印规范。（4）指导教师要及时审查学生书写的论文（设计说明书），并对整个设计工作写出恰当的评语和意见。（5）科研论文的写作要严格按照国际、国内通行的写作规范和标准进行，并遵循实事求是、科学严谨的态度，严禁抄袭、剽窃行为。5 外文资料翻译外文资料的阅读和翻译也是衡量学生知识水平和工作能力的一项重要指标，所以，作为综合训练阶段的毕业设计，一定量的外文文献阅读和翻译是必需的

19、。除了阅读一定数量的外文文献外，应重点翻译12篇与课题研究内容相关的科技文献。要求必须是原版的外文科技文献或著作，翻译字数不少于4000个汉字字符。翻译力求准确，意思表达完整、语句通顺。翻译的质量作为评定成绩的一项指标记分，由指导教师把关。六毕业设计（论文）提交资料的汇总装订毕业论文（或设计说明书）装订一册，按照第五节第4条的内容顺序，外加封面，封面标明论文标题、作者班级、学号、姓名、指导教师姓名、日期信息。其它附件，包括：课题审批表、任务书、计划进度表、开题和调研报告、中期检查表、外文资料翻译另装订成册。设计图纸按规范折叠整齐。所有提交资料装入资料袋，每人一袋。七毕业设计（论文）答辩要求及评

20、分标准（一）答辩前准备工作1 成立答辩委员会各专业毕业设计答辩委员会由系主任聘请各学科主任担任答辩委员会主任，由答辩委员会主任聘请本学科具有中级以上职称的人员组成。委员会可下设若干答辩组，分别由3-5个本学科的教师组成，设组长一人，秘书一人，负责分组答辩工作，答辩组组长应由具有副高以上技术职称的人担任。指导教师原则上不参加所指导学生的答辩组工作。2 答辩前教学负责人向答辩委员会报告工作，主要是学生在校学习简况、设计（论文）题目的类型、内容安排及完成情况，答辩安排，最后通过评分标准。3 优秀毕业设计（论文）答辩应在小组答辩的基础上产生候选人，然后由系答辩委员会组织进行大组答辩。4 排定答辩程序顺

21、序，答辩时间、地点。5 答辩前要组织对学生毕业设计（论文）答辩资格进行审查（详见附录9）.6 获准参加答辩的学生应将毕业设计（论文）全套文件按要求提交答辩委员会，由答辩委员会指定一位教师评阅，并写出评阅意见。（二）答辩1 主持人宣布答辩开始之后，按事先安排的顺序依次进行。每位学生答辩时间为20分钟，其中个人自述为10分钟，提问10分种。自述时主要自述设计内容要达到的目的、要求、方案分析论证、计算的依据与结论，结构特点及体会等，通过学生自述考核学生组织与表达能力，及其分析问题与解决实际问题的能力。提问时，主要根据学生的自述及审阅的学生图纸、说明书、论文，围绕该题目和几年来所学有关课程提出问题，主

22、要考核学生运用所学知识分析问题与解决问题的能力，以及对三基的掌握程度。提问时间每人10分钟，提问35个问题。学生应对答辩委员提出的每个问题做出正面回答，对于难于回答的问题必要时可适当启发与诱导。回答的正确与否是评定答辩成绩的一个方面。要求学生严肃认真而有礼貌。2 答辩委员对每个学生的答辩情况应作必要的评分纪录，另外每组（包括大组）也应设专人纪录，以便评阅成绩时作为依据。（三）毕业设计（论文）成绩评定学生毕业设计（论文）总成绩由平时成绩和答辩成绩两大部分组成，总成绩分优、良、中、及格、不及格五级，成绩最后由答辩委员会统计公布。成绩构成及具体考核评分办法如下：1 平时成绩占总成绩的比例为50%：其

23、中包括指导教师平时考核评分和系、教研室阶段抽查及中期检查评分两部分，其构成比例为40%：10%。附（1）指导教师平时考核评分参考标准如下：工作态度： 10分（包括出勤、纪律、勤奋程度、进度任务完成情况等）。工作能力： 15分（包括基础知识应用、独立工作分析解决问题、文献查阅利用、绘图及文字表达、实践动手能力等）。工作质量与水平： 15分（包括方案设计的合理性、创新性、难易程度，计算、分析问题的全面性、可靠性及先进性、图面（论文）质量等）。附（2）阶段抽查及中期检查：由院和教研室组织进行，其中阶段抽查主要有教研室负责组织，抽查情况以书面形式及时报院秘书室；中期检查主要由院负责组织，学生每人口头汇

24、报、解答问题并记成绩。学生答辩前由系根据阶段抽查及中期检查情况综合评定该部分成绩。（约占总成绩10%左右）。2 答辩成绩占总成绩的比例为50%：答辩小组应根据评阅人意见及学生答辩情况评定成绩。（参见院发评分办法）附（1）答辩成绩考核评分参考标准如下：（约占总成绩45%50%）对设计（论文）的评价：（包括图面（论文）质量、方案的合理创造性、数据结果的正确可靠、实用价值等） 2025分自述能力：（包括准备、内容、精炼条理性、表达能力） 10分答辩能力：（包括回答设计（论文）内容的正确性、基础扎实程度、综合应变、辩解能力等） 15分附录4、附录6，给出了平时成绩及答辩成绩的评分细则，可供参考。具体打

25、分时可只按上述标准打大项分。 附录1 审批表毕业设计（论文）课题申请表（由指导老师填写）学院：机械工程学院 时间： 年 月 日课题情况课题名称教师姓名职称学位教研室课题来源A. 科研 B. 生产 C.教学 D. 其它课题类别A. 设计 B. 论文实施地点北区起止时间上机时数25小时拟指导学生数对学生的特殊要求主要研究内容目标和要求特色成果形式成果价值科室审批意见 同意。 负责人签字： 年 月 日 学院审批意见 主管院长签字： 年 月 日 附录2 任务书毕业设计（论文）任务书（由指导教师填写）学生姓名学号教师姓名职称题 目主要研究内容研究与设计方法 主要技术指标（或研究目标）主要参考文献附录3开

26、题报告毕业设计（论文）开题报告题目名称 自动化立体血库上料与下料系统设计学生姓名刘永亚 吕长辉专 业机械工程学院班 级10级6班一、选题的目的意义二、 国内外研究综述: 。三、毕业设计（论文）所用的方法(1) 利用所学过的书本知识，研究学习。(2) 用solidworks软件辅助建模，分析。(3) 在图书馆查阅相关的书籍、文献、资料、论文等。(4) 寻求导师的指导和帮助。(5) 网上搜索最新的期刊，了解相关的动态。(6) 与同学进行交流学习。四、 主要参考文献与资料获得情况1刘治华，机械制造自动化技术；郑州大学出版社。2濮良贵，纪明刚.机械设计.第八版.北京：高等教育出版社，2010.3王平，

27、Solidworks2010中文版快速入门与应用，电子工业出版社。4胡仁喜，精通Solidworks2008中文版产品设计，电子工业出版社。五、 指导教师审批意见 指导教师签名 年 月 日附录4 计划进程表学生姓名刘博见学号教师姓名刘治华职称副教授题 目用于连续生产的真空卧式微波干燥设备时 间工作内容完成情况第18周接受课题，准备查阅资料。完成第19周查阅资料，下载资料。完成第20周阅读研究资料。完成第21周与同学交流。完成第1周撰写开题报告完成第2周拟定毕业设计计划进程表完成第3周进行外文翻译并查询相关外文资料完成第4周查阅手册，确定要设计的零件参数完成第5至9周用solidworks画图完

28、成第10周与老师交流，改进结构完成 第11周改进结构。完成第12周绘制出完整的装配图及部件图完成第13周撰写毕业设计论文完成第14周论文进行校对、排版、打印完成第15周准备整理答辩所需的资料完成第16周进行答辩待完成附录5 中检表毕业设计（论文）中期检查表题目名称学生姓名所学专业学号一、已完成的任务二、存在问题三、拟采取的研究方法和可行性分析四、指导教师对学生劳动纪律、设计（论文）进展等方面的评语指导教师签名： 年 月 日附录6 评分标准机械工程学院本科毕业设计（论文）成绩评分标准书面成绩评分表（指导教师用表）评价内容具 体 要 求满分分值调查论证能够独立查阅文献和从事其他调研；能正确翻译完文

29、资料；能提出并较好地论述课题实施方案；有收集、加工各种信息及获取新知识的能力。10工作态度按期圆满完成规定的任务，工作量饱满，难度较大；工作努力，遵守纪律；工作作风严谨务实。20学生个人能力能运用所学知识和技能去发现和解决实际问题；能正确处理实验数据；能对课题进行理论分析，得出有价值的结论。20设计（论文）质量立论正确，论述充分，结论严谨合理；实验正确，分析处理科学；文字通顺，技术用语准确，符号统一，编号齐全，书写工整规范，图表完备、整洁、正确；论文结果有应用价值。40创 新工作中有创新意识；对前人工作有改进或突破，或有独特见解。10书面成绩评分表（评阅教师用表）评价内容具 体 要 求满分分值

30、选题质量与指导教师条件选题符合专业培养目标，课题性质、难度与分量能满足毕业设计（论文）综合训练的教学要求。指导教师有科研背景，指导学生数量适当。15查阅资料与外文翻译查阅文献有一定广泛性；翻译外文资料质量较好；有综合归纳资料的能力和自己的见解。10论文质量立论正确，论述充分，结论严谨合理；实验正确，分析处理科学；文字通顺，技术用语准确，符号统一，编号齐全，书写（打印）格式规范，图表完备、整洁、正确；论文结果有应用价值。50资料完整性附件资料系统完整，编排装订有序。15创 新对前人工作有改进或突破，或有独特见解。10书面成绩评分表（答辩委员会用表）评价内容具 体 要 求满分分值报告内容论述思路清

31、晰；语言表达准确，概念清楚，论点正确；实验方法科学，分析归纳合理；结论严谨；论文结果有应用价值。50创新对前人工作有改进或突破，或有独特见解。10答辩回答问题有理论根据，基本概念清楚。主要问题回答准确、深入有逻辑性。30报告时间符合要求。10附录7 机械工程学院本科毕业设计（论文）成绩评分表机械工程学院本科毕业设计（论文）成绩评分表学生姓名： 学 号： 论文题目： 指导教师： 所属教研室： 书面成绩评分表（指导教师用表）调查论证工作态度学生个人能力论文质量创 新总评： 签字： 日期： 年 月 日书面成绩评分表（评阅教师用表）选题质量查阅资料论文质量资料完整性创 新总评： 签字： 日期： 年 月

32、 日答 辩 成 绩 评 分 表报告内容创 新答 辩报告时间总评： 答辩组成员签字：日期： 年 月 日学生总成绩：答辩组长签字：日 期： 年 月 日注：1、学生总成绩=指导教师评价30%+评阅教师评价30%+答辩成绩40%。2、表中其他各项评分标准和所占份额详见评分标准。附录8 毕业设计（论文）成绩评定表毕业设计(论文)成绩评定表学院: 机械工程学院姓 名学号总成绩题 目指导教师评语 评定成绩： 签名： 年 月 日评阅人评语评定成绩： 签名： 年 月 日答辩小组评语评定成绩： 签名： 年 月 日注：设计（论文）总成绩=指导教师评定成绩（30%）+评阅人评定成绩（30%）+答辩成绩（40%）附录9

33、 成品规范郑州大学毕业设计（论文）题 目 院 系 专 业 年 级 学生姓名 指导教师 年 月 日摘要与Abstract排版样式： （空1行） 摘要（约300字）（新起一页） （空1行） （空1行）关键词 设备，机构，优化（关键词3-5个）（空2行）Abstract（与中文摘要接排）（空1行）（空1行）Key Words equipment，sructure，optimization目录排版样式： （空1行）目 录（新起一页）（空1行）毕业设计任务：.I摘要.VAbstrct.V1 绪论11.1 11.2 11.3 本题的主要工作22 .32.1 32.2 7 . .2.5 本章小节9 ： ：5 结论.25谢辞.26参考文献.26正文排版样式： （空1行）（正文不少于2万字） 2 方案设计（各章均新起一页） （空1行）2.1 引言（空1行） （空1行）2.2 （空1行）2.2.1 （空1行） （空1行）2.2.2 （空1行）2.2.2.1 (1) : : (空1行)2.5 本章小节 (空1行) 5 结论(约1000字)(新起一页)其他内容排版样式