PEP小学英语三年级上Unit2 Colours教学设计.doc

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1、PEP小学英语三年级上册Unit 2 Colours第二课时教学设计 北宿镇中心小学 张代慧一、教学目标1、知识目标:（1） 能听，说，认读red，green ，yellow， blue 四个颜色单词，并在真实情景中运用句子I see ，Show me.。（2） 能听懂lets do部分的指示语，并按指示语做出相应的动作。2、情感目标：认识交通灯，学会遵守交通规则，教育学生要热爱大自然，从小树立环保意识。3、技能目标：激发学生学习英语的兴趣，调动学习积极性，引导学生积极与他人合作的协作精神和竞争意识。二、教学重点和难点重点：能听、说、认读四个颜色单词并运用。 难点：熟练运用所学颜色单词，并能对

2、身边的事物的颜色进行简单描述。三、课前准备1录音材料2多媒体课件及电子白板3单词卡片4彩色蜡笔 四、教学过程Step 1 Warm-up1、 日常口语练习（复习上一节课所学内容）T: Good morning ，boys and girls!SS: Good morning ，Miss Zhang.T: How are you?S1: Fine， thank you. How are you?T: Im fine too. (指着一名学生)Whats your name?S1: My namesT: (握着S1的手)Nice to meet you!S1: Nice to meet you，t

3、oo.T： Whats this?(出示不同颜色的文具)SS ：book ruler crayon 2、Sing the song “Colour song”. 活动方式：将全班分成两大组，采取师生、生生对唱的形式， CAI或录音机播放音乐,先是师生对唱，再让两组生生对唱。 Group 1: Red and yellow and pink and green. Group 2: Purple and orange and blue. Group 1: I can sing a rainbow , sing a rainbow. Group 2: Sing a rainbow now. Step

4、 2 Presentation1.教师由歌曲引出彩虹图问“ Whats this?”告诉学生：This is a rainbow.2. 然后问学生What can you see? 引导学生说 I see进而教学四个单词。教师出示blue颜色的蜡笔，问What can you see? 引导学生回答I see blue.教师反复朗读blue这个单词的发音。然后让学生跟读。待学生读熟后让学生说说身边有哪些事物是蓝色的，尽量让学生多说多读。其他三个单词也是按照同样的方法进行教学。特别要注意green这个单词的发音。3.让学生听录音，跟读Lets learn 部分的词汇，边听边读，边认读边指图，做到

5、眼、手、口、耳、心的结合。4.Lets chant: Red 红，yellow 黄，Blue蓝色像海洋，Green绿色春天笑。Step3 Practice1.小组活动：Listen and point教师让学生按小组练习blue, green, yellow, red.方法是，小组的每一个组员分别说一个单词，其他同学拿出相应的颜色笔。2.全体活动：Listen and draw学生按教师的指令画图，教师先让学生在图画纸上画一个苹果，然后说Colour it red。对那些画得又快又好的学生进行表扬和奖励。3. 学生听录音，边说边做Lets do 部分中的活动。Step4 Consolidati

6、on and extensionGame：比一比将学生分为两大组，每组各派一个选手，教师说句子，选手快速跑到讲台找到所听句子的图片，并举起图片大声读出，这样即为胜利，为本组加一分。之后，在换另一名选手进行。（本活动中的句子，可以在本课时Lets do部分的基础上增加一单元Lets do部分的句子.Step 6 Homework 1、Say colours to your mom and dad(把所学的颜色说给爸爸妈妈听)。2、 Listen to and repeat “Lets learn”.3、Sing the colours song.Unit 2 ColoursI see red.I see yellow.I see green.I see blue.Show me red. .