七下第四单元练习卷.doc

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1、基础提高（十一）一、语言的积累与运用1.下列加点字读音正确的一项是（ ） A归省（xng） 行辈（hng） 撺掇（cun duo） 戛(ji)然而止 B蓦然（m） 羁绊（j） 晦暗（hu） 叱咤（zh）风云 C嗔视（zhn） 冗(rng)杂 颦(pn)蹙(c) 参差不齐（ch） D齁声（hu） 许许声（x） 粗犷(kung) 尽态极妍(yn) 2.下面各组词语中有错别字的一组是（ ） A潺潺 絮叨 依稀 仙山楼阁 B亢奋 烧灼 徘徊 叹为观止 C惬意 疏密 幽暗 低回婉转 D颦蹙 静睦 粲然 群响必绝3.从上下文连贯的要求看，下面句子的横线上应填入的一项是（ ）我快乐，是因为我喜欢幻想，所有的

2、石头都开满花朵，_。幻想如此丰富，我有什么理由感到沉重和悲哀呢？ A荒芜处都长满了无数的植物。 B所有的荒芜处都长满了植物。 C植物都长满在所有的荒芜处。 D无数的植物都长满在荒芜处。4.下列各组词语中注音有误的一项是（ ） A归省xng 晦hu暗 烧灼zhu 戛ji然而止 B瞋chn视 羁j绊 惬qi意 参c差不齐 C挣zhng脱 冗rng杂 阐chn述 叱咤zh风云 D亢kng奋 颤chn栗 粲chn然 浑身解ji数5.下列各组词语中字形有误的一项是（ ） A 怠慢 缥缈 蓦然 大彻大悟 B 撺掇 颦蹙 徘徊 悲欢离合 C 弄潮 褶裙 惊鸿 尽态极妍 D 弥散 惆怅 静木 息息相通6.下列

3、句子中划线熟语运用正确的一项是（ ） A 在诺曼底登陆60周年纪念活动中，各国领导人都强调：前事不忘，后事之师，不要让历史的悲剧重演 。 B 离散了半个多世纪后，海峡两岸这对已经进入垂暮之年的亲兄弟终于破镜重圆了。 C 近日，在世界杯足球赛亚洲区预选赛上，中国队与马来西亚队的比赛以40的比分戛然而止。 D 作为一名学生，每天必须按时到校上课，做一天和尚撞一天钟，圆满完成学习任务。7.古诗词积累（1） 思君不见下渝州（李白峨眉山月歌）（2） 何人不起故园情（李白春夜洛城闻笛）（3）马上相逢无纸笔， 。（岑参逢入京使）（4） ，野渡无人舟自横（韦应物滁州西涧）（5）正是江南好风景， （杜甫江南逢李

4、龟年）（6）滁州西涧传达了一种悠闲恬淡的心情，可谓诗中有画，景中寓情的句子是 ， 。（7）杜甫在江南逢上李龟年，抒发无穷感慨的诗句是 ， 。 （8）刘长卿送灵澈上人，写一抹斜阳下孤独行人渐行渐远的诗句是 ， 。9下列对病句的修改不正确的一项是()A在本届亚运会上，经过奋力拼搏，刘翔再次登上了男子110米栏冠军。(把“登上”改为“赢得”)B通过观看航天科技展览，使我的心久久不能平静。(删去“通过”或“使”)C市长工作繁忙，经常要接待很多市民的来访。(“市民的来访”改为“来访的市民”)D随地吐痰，是衡量一个市民素质高低的重要标准。(把“随地吐痰”改为“不随地吐痰”)10下列对病句的修改不正确的一项

5、是()A新世纪启动的国家课程改革，在天津实验区已经取得了一些阶段性后果。(将“后果”改为“成果”)B为了发挥自己的充分才能，他毅然决定回国，参加中国的太空开发研究。(将“充分”调到“发挥”的前面)C宽带网不仅能浏览信息，收发电子邮件，还可以提供网上视频点播和远程教学等智能化、个性化。(在句末加上“的服务”)D今天下午，我们聆听了李华老师关于如何适应时代发展需要，做合格中学生的专题报告和讲座。(将“讲座”和“报告”互调位置)11下列对病句的修改不正确的一项是()A同学们对学校的教育课程改革交换了广泛的意见。(把“广泛的”改为“广泛地”，再调到“交换”的前面)B经过几个月的培训，使我掌握了使用多媒

6、体的技术。(在“经过”前加上“我”)C我们在学习上应该树立起不畏艰难的勇气。(将“勇气”改为“信心”)D当代青年应担负把我国建设成为现代化强国。(在句末加上“的重任”)12下列对病句的修改不正确的一项是()A深秋的岳麓山，是人们欣赏岳麓山红叶、登高远眺的好时候。(将“深秋的岳麓山”中的“的岳麓山”删去)B教育工作者要善于引导学生用美的眼光去感受世界，用美的心灵去看世界。(将“感受”和“看”对调位置)C我们要及时解决并发现学习中存在的问题。(将“及时”调到“发现”前面)D能否根治网吧“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一。(删去“能否”)13下列对病句的修改不正确的一项是()A交警大队在校门口

7、安装了红绿灯，大家进出校门的交通安全和事故隐患都有了保障。(删去“和事故隐患都”)B听到几位华人拾贝者在英国遇难的消息，我的心情长时间久久不能平静。(删去“久久”或“长时间”)C一些跟风炒房者的财产受到重大损失，这说明这些投资者的投资观念和理财水平有待提高。(将“投资观念和理财水平有待提高”改为“投资观念需要改变，理财水平有待提高”)D既然你能够仔细地读完这本书，那么，你一生将受益无穷。(将“既然”改为“只有”)14下列对病句的修改不正确的一项是()A在建设南水北调的工程中，无论工人们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘，一往无前。(将“却”改为“都”)B在列车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边

8、卖报边做实验的愿望破灭了。(删去“在下”)C全班同学和团员在课堂上都能积极发言。(将“积极”改为“踊跃”)D为了防止非法使用地沟油的现象不再反弹，市领导要求各单位进一步加强管理，制定严密的防范措施。(删去“不”)15下列对病句的修改不正确的一项是()A由于团省委的一系列关爱活动，使留守儿童感受到了大家庭的温暖。(删去“由于”或“使”)B3月14日，十届全国人大四次会议通过并审议了“十一五发展规划纲要”的决议。(将“通过并审议”改为“审议并通过”)C这篇报告列举了大量事实，控诉了人类破坏自然，滥杀动物。(将“控诉”改为“揭露”)D北京奥委会召开新闻发布会，举办奥运歌曲征集活动。(在“举办”前加“

9、宣布”)16下列对病句的修改不正确的一项是()A.学生写作文切忌不能胡编乱造。(删去“切忌”或“不能”)B.刘翔这个名字对中国人都很熟悉。(改为“中国人对刘翔这个名字都很熟悉”)C.广州举办亚运会，因为展示传统文化所以展现时代精神风貌，可谓两全其美。(把“因为所以”改为“既又”) D.经过全市人民的共同努力，我市荣获国家园林城市。(删去“经过”)8.综合性学习在端午节来临之际，班级准备编写一份端午风俗手抄报，特向全班同学征稿。有一位同学收集了下面四方面的材料：A “屈原含冤怒投汨罗江”的历史故事。 B“玉兔捣药”、“吴刚伐桂”的古老传说。 C“幸福小区家庭包粽子大赛”、“五月五龙舟竞渡”的新闻

10、报道图片。 D唐“九子粽”、宋“蜜饯粽”、元“箬叶粽”、明“芦叶粽”、清“火腿粽”的介绍。（1） 如果要在上面四项中删除一项，你会删去的一项是（ ）（2）请分别说明保留另外三项材料的理由。_二、 阅读理解 (一)口技节选忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋出臂，两股战战，几欲先走。忽然扶尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一

11、抚尺而已。 10.给下列句子划分节奏（每句用一条竖线“|”画出）（1）中 间 力 拉 崩 倒 之 声 。 （2）不 能 名 其 一 处 也 。 11.解释下列词语。（1）会宾客大宴会 会_ （2）满坐寂然 坐_（3）中间力拉崩倒之声 间 （4）不能名其一处也 名 12.下面加点的字古今意义一致的是（ ）A、忽一人大呼“火起” B、虽人有百手C、几欲先走 D、中间力拉崩倒之声 13.选出下列加点词意义相同的一组。（ ）A、（1）当是时，妇手拍儿声 (2)不知木兰是女郎 B、（1）默叹，以为妙绝。 （2）群响毕绝。C、（1）手有百指。 （2）不能指其一端。 D、（1）宾客意少舒，稍稍正坐。 （2）

12、稍稍宾客其父。 14.用现代汉语翻译下列句子。 于是宾客无不变色离席，奋袖出臂 忽然抚尺一下，群响毕绝。 15.语段中画线的句子表现了什么情态？它是什么描写？它在文中起什么作用？ 16.结尾 “撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”能否删去？为什么? （二）社戏（节选）甲两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又

13、自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。乙不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝彩起来。 17.给选段甲加一个小标题：_ 18.“觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里”一句中“他”指代_。 19.第段写景充满诗情画意。从视觉、嗅觉、触觉听觉等方面描述自己看戏途中的见闻感受。从触觉写的句子是“_ ”。从嗅觉写的句子是“_ _”。本段写景的作用_ 。 20.“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊

14、跃的铁的兽脊似的，都远远地向般尾跑去了。”这句话运用什么修辞手法，运用什么描写技巧？这样写有什么好处？ 21.结合上下文，第段中的“自失”可以理解为_，这种感受与“社戏”的关系如何？试说明。 （三）、.阅读小院吟，回答文后问题（10分）关中农村，总喜欢用泥巴打墙，围起一个院儿。我家的小院在村的正中。母亲每天早早起来，将院子一遍一遍地扫干净，不允许我们扔下一片纸屑，一根柴棍。村里的人见一方小院竟收拾得这般模样，便与母亲开起玩笑来：“王妈，您这是准备在地上带面条了吧？”说得大伙直乐。小院是母亲用四五年攒下的鸡蛋钱，请了小工，打墙围起来的。得之不易，母亲便格外地宠它，爱它：冬天埋下一截葡萄枝条，春天

15、里长起来了，嫩嫩的叶，像一只刚出壳的雏鸟，昂着头，望着这新鲜的世界；春天种下一行豆，夏天里蔓爬上土墙，花便密密地排成队儿，立了起来。小院，是母亲精心编织的花蓝。它盛着农家艰辛而又多彩的生活，也使我稚嫩的心成熟起来。父亲早年在外地工作，家中无劳力，地里的活儿早早地搁在了母亲和我的肩上。天长日久，我在外面受了气，便独自坐在院子的石头上发呆。母亲过来了，她最知道我的心思，便（ ）了小凳，（ ）到我的跟前，东南西北地比划，仿佛一切智慧的东西都从那粗布裹着的胸口倒出，就像放飞了一只鸽子，携我振奋起来。更多的时候，我同母亲一起，在小院里筹划着生活，筹划着以后的事情。或者跟了母亲的眼神，走进一个个带着泥土味

16、儿，又十分生动的传说之中。什么姑家婆、王老六，什么堤埂神、杨柳女，这些故事总如钩子一般地勾着我，让我至今忘不了。小院南侧有几棵香椿树，那是母亲赶庙会时从近百里的山里挖来的苗，三年便长得胳膊般粗细，并举起一树的叶子。香椿虽是野树，但那香却十分细腻，风来也罢，风去也罢，香便充满了小院，香便传遍了村落。左邻右舍的只说多了这香，整个村子也便多了新鲜，三天两头有人带了孩子来看，小院也因此多了一种情感。慢慢地，小院成了大伙的小院了。22.文章表面写什么？实际上写什么？ 23.文章抒发了什么感情？ 24.第段运用了（ ）和（ ）的修辞手法。 第段括号里应填的两个最恰当的词是（ ）和（ ）。25.第一自然段突

17、出了小院的什么样特点？表现了母亲的什么品质？ 26.第自然段在文中起什么作用？根据全文内容回答：是什么使“我稚嫩的心成熟起来的？ 【甲】口技 清 林嗣环 京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下满坐寂然，无敢哗者。 遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。 未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止

18、。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。 忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。【乙】乔山人善琴 清 徐珂 国初，有乔山人者善弹琴。精于指法，尝得异人传授。每于断林荒荆间，一再鼓之，凄禽寒鹘，相和悲鸣。后游郢楚，于旅中独

19、奏洞庭之曲。邻媪闻之，咨嗟惋叹。既阕，曰：“吾抱此半生，不谓遇知音于此地。”款扉扣之。媪曰：“吾夫存日，以弹絮为业。今客鼓此，酷类其声耳。” 注释：鹘（g）：一种凶猛的鸟。郢楚：即楚郢，古地名，春秋战国时期楚国的都城。媪（o）：老妇人。阕：止息，终了。款扉：款，敲；扉，门。8解释下列加点的词语。 A便有妇人惊觉欠伸 B几欲先走 C款扉扣之 D今客鼓此9选出下列加点词意思、用法不相同的一项（ ） A无敢哗者/念无与为乐者 B以为妙绝/愚以为宫中之事 C以弹絮为业/以丛草为林 D酷类其声耳/其真无马邪10用现代汉语解释【甲】文中画线的句子。 中间力拉崩倒之声11请用自己的话依次概括【甲】文中口技表

20、演者模拟的三个场面。 第一个场面： 第二个场面： 第三个场面： 12试设想一下：【乙】文中乔山人听了邻媪的回答后，心里会怎么想？ 13【甲】【乙】两文都用了侧面烘托的表现手法。请从【乙】文中举一个例子并说说这样写的好处。 14.联系全文，说说“京中有善口技者”的“善”在全文中有什么作用？ 15.表演者摹拟深夜中一户人家四口人的 情景，读来如临其境，如闻其声。全文从三个方面突出了表演者技艺的高超 。16.“ 撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。”这句话突出了什么？有什么作用？ 一群茂腾腾的后生。 他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。 咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们

21、的衣衫。他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地似乎从来不曾响过。但是：看！一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓！这腰鼓，使冰冷的空气立即便得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧！使人想起：千里的雷声万里的闪！使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、而后最终永远明晰了的大彻大悟

22、！容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了那么一股劲！好一个安塞腰鼓！7.“一群茂腾腾的后生”,用这几个字组成短句作为文章的首段,有什么作用 ?8.为什么先写南风吹动了高粱叶子和他们的衣衫,接着又写他们沉稳而安静的神情和“呆呆”的腰鼓 .9.“紧贴在他们身体一侧的腰鼓,呆呆地.似乎从来不曾响过.”一句中“似乎”可否去掉,为什么?10.“但是:”“看!”单独成段,有怎样的表达效果 ？11.画波浪线的两个比喻句分别表现了后生们怎样的美 ; 12.“骤雨一样,是强健的风姿”这些内容运用哪些修辞手法? 作用是什么? 13.如何理解画横线的两个句子的含义 ？1、A 2、D 3、B 4

23、.D 5.C 6.D9D解析：D项一面对两面，应把“随地吐痰”改为“是否随地吐痰”。10D解析：D项语意重复，“报告”和“讲座”是同一个意思，应删掉其中一个并删去“和”。11B解析：B项的问题在于滥用介词“经过”、“使”，从而让句子没有了主语，可删去后面的“使”。12C解析：C项语序不当，应是先“发现”后“解决”。13D解析：D项为关联词语使用不当，应将“既然”改为“如果”。14C解析：C项概念混杂，应将“和团员”删去。15C解析：C项成分残缺，应在句末加上“的行为”。16D解析：D项成分残缺，应在“城市”后加上“的称号”。8、B 端午节的习俗：龙舟赛、吃粽子、纪念屈原 9、虞初新志、林嗣环

24、10、（1）中间|力拉崩倒之声 （2）不能|名其一处也。11、（1）会：适逢，正赶上（2）坐，通“座”，座位 （3）夹杂（4）说出12、A 13、D 14、略 15、表现听众听了口技人以假乱真的表演后害怕的情态；（1分）它属于侧面描写；（1分）通过对听众反应从侧面表现口技人技艺的高超。（1分） 16、不能删去，结尾再次写到道具的简单，既呼应前文，（1分）又可起到侧面反衬口技人技艺高超的作用，他就是用那样简单的道具表演出了那样复杂的声音。（1分）17、月夜行船 18、笛声。 19、触觉：“夹杂在水汽中扑面的吹来”；（2分）嗅觉：“两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香”。（2分） 作用：衬托我心

25、情的愉快和想看戏急切及对农村自然风光的热爱。20、比喻、拟人，化静为动，突出了“我”看社戏的急切心情。21、听得出神，忘了自我。 写出了社戏在我心中的无穷魅力。22、表面上写小院 实际上写母亲。23、对母亲的爱和怀念。24、比喻和拟人 搬，或拿、提；凑，或坐 25、清洁的特点。 勤劳，热爱生活的品质。26、承上启下。 母亲的关爱和教育。8（2分）A觉：睡醒。 B走：逃跑。 C叩：问。 D鼓：弹奏。9（2分）D 10（2分）里面（中间）夹杂着噼里啪啦的房屋倒塌声。 11（3分）第一个场面：一家四口由睡而醒；第二个场面：一家四口由醒而睡；第三个场面：失火、救火。（意对即可） 12（2分）开放性试题

26、。（能围绕文章内容回答，言之成理即可） 13（2分）例子：凄禽寒鹘，相和悲鸣。好处：有力地烘托了乔山人弹琴技艺的精湛。14.统领全文，全文处处表现表演者的口技之善。15.醒而复睡、失火救火 听众的反应、道具的简单、对表演的描绘16.突出了道具的简单，衬托口技表演的精妙。7,突出后生茂腾腾的形象,将他们的形象鲜明地推出舞台.具有吸引人,震撼人的力量.8,动静相衬,更衬托出后生的飒爽英姿,人和鼓的沉稳正是为下文的火爆场面蓄势.9,不可以.似乎表猜测语气.去掉后,就成了肯定没响过的意思,这与实际情况不相符,所以不能去掉.10,单独成段是要引人注意,强调人和鼓由静而动的转变.11,表现了他们的朴实美和沉静美;表现了他们的力量美和豪放美.12,比喻,拟比,突出腰鼓骤响时的声,行,光彩和力量.13,前:写腰鼓捶响时给冰冷,宁静,困倦的世界带来了光,热,色彩和力量,展示了生命的活力.后:生命的力量是伟大的,不可阻挡的,一往无前的.