教师中级培训结业测试答案.docx

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1、1、王老师下周一要去别的学校讲课，讲课的环境中有多媒体计算机，因此王老师打算自己制作一个课件，用于在课堂上进行知识传授，请问，这个课件属于以下哪类课件的范畴？（ ）（1分） A.指导学习的课件 B.助教型演示课件 C.检测学习效果的课件 D.单纯课后练习的课件 2、在设计和开发课件时，图片是应用最多的素材之一，通过抓屏的方法获得的图片的步骤排列正确的是（） 文件菜单 保存 同时按住 Ctrl V 键 打开要截取的图片 按一下键盘上的PrtSc（Print Screen）键 开始 程序 附件 画图（1分） A. B. C. D. 3、在教学设计中，教学重点难点的把握非常重要，下面对于教学难点以及

2、教学重点的说法中，叙述不正确的是（ ）。（1分） A.教学重点和难点的确定都不是任意的，教学重点的确定受教学目标的制约，教学难点的确定则一定要从学生的实际情况出发 B.教学难点可以是那些比较抽象、离生活较远或过程比较复杂，使学生难以理解和掌握的知识，有时候教学难点和教学重点相同 C.教师可以根据过去的经验直接确定教学难点 D.教学过程中有些教学难点如果不解决也并不影响教学重点的掌握，这样的难点不需要必须突破 4、假如您是一位高中语文教师，在教林黛玉进贾府一课时，想在Baidu网站上快速而又准确的尽量找出“红楼梦”的主题曲，最好用哪种方法。（ ）（1分） A.进入百度首页，导航条中选择“MP3”

3、，输入关键字为“红楼梦主题曲”，选中“全部音乐” B.进入百度首页，输入关键字为“红楼梦主题曲”，选中“MP3” C.进入百度首页，导航条中选择“MP3”，输入关键字为“红楼梦主题曲”，选中“MP3” D.进入百度首页，输入关键字为“红楼梦主题曲”，选中“全部音乐” 5、当一个小学生学习了公共道德规范之后马上就不再随地吐痰了，这是情感学习领域中的（ ） 层次。（1分） A.组织 B.评价 C.反应 D.性格化 6、下列有关教学设计的认识，不合理的观点是( )。（1分） A.教学设计中的教学前期分析就是指对学习者特征的分析 B.教学设计中的教学评价环节可以帮助教师了解学生的学习效果 C.教学前期

4、分析是教学设计中的重要环节，是后续许多环节的前提和依据 D.在教学目标设计环节中，可以将教学目标分为“知识与技能”、“过程与方法”和“情感态度与价值观”三个方面 7、下列有关教学设计的说法，正确的是( )。（1分） A.教学设计的环节就是教案的编写过程 B.教学设计就是教师对自己的经验进行总结的过程 C.教学设计是以系统观、系统理论为指导的 D.教学设计是一个线性的过程 8、李老师用DV机拍下了自己一堂课教学的全过程，现在他计划在教研活动中展示DV机拍摄到的内容，那么下列可以与DV机相连接而配合使用的设备是（ ）。（1分） A.投影仪 B.幻灯机 C.录音机 D.DVD机 9、网页中链接文件的

5、下载方法有（ ）三种。（1分） A.左键直接点击、右键目标另存为、右键使用快速下载工具 B.左键直接点击、左键目标另存为、右键使用快速下载工具 C.左键直接点击、右键目标另存为、左键使用快速下载工具 D.左键直接点击、左键目标另存为、左键使用快速下载工具 10、音频是记录声音的最直接形式，它不包括（ ）。（1分） A.动画 B.各种音响效果 C.音乐 D.语音 11、下面关于发展性教学评价的作用，说法正确的是( )。（1分） A.关注学生的全面发展以及学生的个体差异 B.证明学生掌握知识、技能的程度和能力水平 C.预言学生在后继教学过程中成功的可能性 D.确定学生在后继教学过程中的学习起点 1

6、2、认知领域的学习目标可以分为六个等级，从低级到高级的顺序是（ ）。（1分） A.知道、领会、分析、运用、综合、评价 B.领会、知道、运用、分析、综合、评价 C.知道、领会、运用、分析、评价、综合 D.知道、领会、运用、分析、综合、评价 13、王老师在学期结束时参加对学生的评价标准制定会议，下列是与会的代表在讨论过程中对学生评价的认识，假设王老师对学生教学评价有正确的理解，则下列哪一项是王老师不能够认同的？（ ）（1分） A.不断地进行教学评价，其目的是为了挑选出优秀的学生重点培养 B.被评价者可以通过评价了解自己的长短、优缺点，明确努力方向及改进措施 C.通过评价活动可以衡量被评价对象是否达

7、标或区分其达标的程度，并把结果作为对其进行确认或甄选的依据 D.正面评价能激励学生更加努力，负面评价对被评价者形成压力，使其更加努力 14、王老师在用PowerPoint制作演示文稿时，想将搜索到的“图片jpg”的图片插入其中，正确的操作是（ ）。（1分） A.执行“插入“图片”“来自文件”命令，打开“插入图片”对话框，定位到“图片jpg”所在文件夹，选择该图片，点击“插入”即可 B.复制“图片jpg”图片，在演示文稿中执行“粘贴”命令 C.执行“表格” “插入”“图片”“来自文件”命令，打开“插入图片”对话框，定位到“图片jpg”所在文件夹，选择该图片，点击“插入”即可 D.执行“插入“文件

8、”命令，打开“插入”对话框，定位到“图片jpg”所在文件夹，选择该图片，点击“插入”即可 15、刘老师希望在介绍新单词的时候，也介绍其同义词，以下哪种软件具有同义词查找功能？（ ）（1分） A.Excel B.Acrobat Reader C.Word D.Power point 二、多选题16、一个完整的教学目标应该包括以下哪几个部分？（1分） A.标准 B.条件 C.行为 D.教学对象 17、研究性学习过程是学生自主学习、探究的过程，包括学生自主选择研究课题、自主设计研究方案、自主开辟收集资料渠道、自主选择研究方式，最终产生自己的研究成果。你认为在研究性学习过程中教师应主要指导哪些环节？（

9、 ）（1分） A.实施方案和开题报告的指导 B.分配小组的指导 C.结题阶段的指导 D.实施阶段的问题和对策的指导 E.选题指导 18、下列属于演示文稿的基本功能的是（ ）。（1分） A.提供多种形式的图表和表格 B.文字编辑 C.视频编辑 D.能进行演示播放 E.添加超级链接 F.录音 19、制约课堂教学效果的主要因素包括（ ）。（1分） A.学生 B.教学内容 C.教学方法 D.教学管理 E.教师 F.教学目标 20、下面有关教学设计的说法，哪些是正确的？（1分） A.教学设计有利于教学工作的科学化，便于教师进行反思，促进教师的快速成长 B.教学设计是一个桥梁，可以帮助教师根据教学实践中的

10、问题选择合适的解决方案，促进教学理论与实践的紧密结合 C.对于特别有经验的教师来说，教学设计的用处不是很大 D.教学设计主要是指教学前的教案，教案写好了，教学设计的工作就完成了 E.教学设计有利于发现客观存在的尚不为人知的教学规律 21、在教学设计中，李老师对教学重点和难点的把握不是很熟练，总是犹豫不定。下面是李老师对提炼教学重点和难点的总结，其中正确的观点是（ ）。（1分） A.教学时要把难点的突破放在首位 B.教师备课时的难点往往会是教学的难点 C.教学重点和教学难点在一定条件下是相互转化的 D.教学目标与教学重点往往是一致的 E.教学难点是相对于知识的复杂程度而言的 22、教研组让你对王

11、老师的教学设计方案进行评价，下列哪些方面不需要列入教学设计方案的评价？（ ）（1分） A.整个设计过程是否有层次，是否能够体现学生的发展过程 B.教学过程的设计是否突出了重点 C.教学设计过程是否使用了先进的媒体 D.教学设计后面是否有大量的练习题 E.整体上是否注重新旧知识之间的联系，重视新知识的运用 23、在对某单元课程进行教学设计的时候，必须综合考虑以下哪些因素？（1分） A.学生的性别比率 B.实施教学的课堂环境 C.学生的学习基础 D.老师自身的信息素养 E.本单元教学内容的特点 24、评价离不开一定的价值观或指导思想，在课程改革的推动下，教学评价的指导思想也有所转变，下面有关对教师

12、教学评价指导思想转变的说法中，正确的为（ ）。（1分） A.从只对学习结果的强调转变为只对学习过程的强调 B.在教学目标上从强化应试转变为提高学生素质 C.从重视教学信息的单项传递转变为重视信息的多项交流 D.从只对陈述性知识的重视转变为对程序性知识的重视 E.在教学依据上从以书本为本位转变为以学生发展为本位 25、小组汇报和展示作品的时候，你认为以下教学决定合适的是（ ）。（1分） A.小组汇报结束后作品可以直接上交 B.小组成员分工合作汇报 C.小组汇报完后，由教师给出评价和修改意见 D.小组汇报完后，同学们相互讨论，各抒己见，互评作品，并提出改进意见 E.小组成员各自汇报个人完成的工作 三、是非题26、研究性学习的评价从过分倚重学业成就转向注重综合素质，从只关注结果转向同时关注目标、条件和过程。（1分） A.否 B.是 27、多媒体教室中，学生是课堂的控制者，媒体主要用来展示学生的作品。（1分） A.否 B.是 28、通过“工具”“Internet选项” “常规”“网页保存在历史记录中的天数”，可以设置历史记录保存的天数。（1分） A.否 B.是 29、在研究性学习中，教师应该帮助学生选择合适的研究题目，并尽量将学生的研究引向已有的标准答案。（1分） A.是 B.否 30、使用“教育技术”和“教育 技术”为关键词在Google中搜索，其结果一模一样。（1分） A.否