深圳自学考试设计原理课程考试大纲.doc

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1、广东省高等教育自学考试设计原理课程（课程代码：09235）考试大纲目 录一、课程性质与设置目的二、课程内容和考核目标第1章 设计含义第2章 设计元素第3章 设计原则 第4章 设计思维与方法 第5章 设计程序 第6章 设计师 第7章 设计的技术特征 第8章 设计的艺术特征 第9章 设计的经济特征 第10章 设计的文化特征第11章 工业产品设计第12章 环境艺术设计 第13章 视觉传达设计 第14章 染织服装设计 第15章 非物质设计 第16章 现代设计史略 第17章 设计心理学 第18章 设计美学 第19章 设计教育学 第20章 设计批评三、有关说明与实施要求附录：题型举例一、课程性质与设置目的

2、 一、设计原理课程是高等教育自学考试艺术设计专业(独立本科段)的必修课，是艺术设计专业的一门基础理论课程。本课程对现代设计实践活动和相关理论知识进行了全面介绍和论述，内容包括设计内涵：设计涵义、元素、原则、思维方法、程序、设计师；设计特征：设计的技术、艺术、经济、文化特征；设计形态：工业产品设计、环境艺术设计、视觉传达设计、染织服装设计、非物质设计；设计史论：现代设计史略、设计心理学、设计美学、设计教育学、设计批评。二、本课程的设置目的在于帮助考生全面认识和了解现代设计，把握现代设计的实质和规律，为未来专业设计的学习、训练、实践和创意奠定基础，并起到促进和指导作用。本课程第一部分具体分析和论述

3、了现代设计的涵义、元素、原则、程序、思维方法、设计师等，让学生对设计实践有清晰、深刻的认识；第二部分从宏观的角度对设计的技术、艺术、经济和文化特征进行了论述，从广度上和深度上提高和加深学生对设计多种特征的认识；第三部分介绍和论述了现代设计在现实社会中呈现的多种具体形态，让学生对具体设计形态有清晰的认识和了解；第四部分从历史和跨学科理论的层面，对设计史进行简略回顾，对设计理论的研究成果进行了介绍，以提高学生的设计史论知识和水平。三、教材重点是第2、3、4、5、6章，次重点是1、7、8、9、10、11、12、13、14、15章，其余为一般章节。设计元素、原则、思维方法、程序、设计师及设计特征和设计

4、形态是设计概论课程考核的主要内容。 二、课程内容和考核目标第1章 设计涵义一、自学和考试基本要求本章主要论述了设计的涵义。通过本章的学习，了解设计的广义涵义、语源学意义和狭义涵义；了解现代设计产生和发展的过程；掌握现代设计的涵义、特点和形态。本章重点：现代设计的涵义和形态。本章难点：现代设计的特点。二、课程内容1.1 设计1.1.1 设计是人的冲动和需要1.1.2 设计的语源学意义1.2 现代设计1.2.1 现代设计的产生和发展1.2.2 现代设计的含义、特点和形态三、考核知识点及要求（一） 设计领会：广义的设计是一种人类对秩序和规律的渴望和冲动。（二） 现代设计1领会：现代设计的一般涵义和核

5、心内容、现代设计的特点。2简单应用：现代设计的基本形态。 第2章 设计元素一、自学和考试基本要求本章是讲设计元素。通过本章的学习，理解和掌握线条、空间、明度、色彩、肌理、材料等设计元素的类型、特征、组合方式和在设计中的作用等；本章重点：线条的类型和特性；线条在设计中的作用；二维平面幻想空间的营造方法；肌理的类型和功能。本章难点：空间的营造和构成方法。二、课程内容2.1 线条、空间2.1.1线条2.1.2 空间2.2 明度、色彩2.2.1 明度2.2.2 色彩2.3 肌理、材料2.3.1 肌理 2.3.2 材料三、考核知识点及要求（一） 线条、空间 1. 领会：“动线”，“主轴线”，“序列”。2

6、. 简单应用：线条在设计中的作用；三维立体空间的类型；创造空间的方法。3. 综合应用：线条的类型和特性；二维平面幻想空间的营造方法。（二） 明度、色彩 1. 识记：明度，三大面，三大调，艾维斯色相环，孟塞尔色彩理论。2. 领会：色彩性质，色彩关系。（三）肌理、材料 1. 领会：材料的特质。2. 简单应用：肌理、肌理的类型，肌理的功能。 第3章 设计原则一、自学和考试基本要求本章是讲设计原则。通过本章的学习，对设计基本原则有深刻的认识，掌握统一性、多样性、平衡、节奏、比例、尺度等设计基本原则，理解和掌握这些原则的作用原理、作用效果和具体类型。本章重点：如何达到设计的统一；平衡的类型；节奏的类型。

7、本章难点：节奏类型。二、课程内容3.1 统一与多样3.1.1 统一性3.1.2 多样性3.2 平衡与节奏3.2.1 平衡3.2.1 节奏3.3 比例与尺度3.3.1 比例3.3.2 尺度三、考核知识点及要求（一） 统一与多样 1. 简单应用：如何达到设计的统一和三种一般方法。2. 领会：多样性的精髓。3. 简单应用：结合统一性与多样性的原则或方法。（二） 平衡与节奏 1. 综合应用：平衡的类型和实例。2. 简单应用：节奏的类型。（三）比例与尺度 1. 简单应用：几种经典比例。2. 简单应用：用实例说明设计中尺度的运用。第4章 设计思维与方法一、自学和考试基本要求本章是讲设计的思维和方法。通过本

8、章的学习，掌握设计思维的特征和类型；掌握设计四种基本方法；掌握和运用头脑风暴法。本章重点：创造性思维如何催生设计创意；头脑风暴法。 本章难点：创造性思维如何催生设计创意。二、课程内容4.1设计思维4.1.1 设计思维是科学思维和艺术思维的结合4.1.2 设计思维是一种创造性思维4.1.3 设计思维的类型4.2设计方法4.2.1 功能论方法4.2.2 艺术论方法4.2.3 系统论方法4.2.4 头脑风暴法三、考核知识点及要求（一）设计思维1. 领会：创造性思维的特征，设计思维的类型。2. 简单应用：设计思维中的科学思维和艺术思维，以及它们的作用方式。3. 综合应用：创造性思维如何催生设计创意。（

9、二）设计方法1. 领会：设计的基本方法。2. 综合应用：头脑风暴法。第5章 设计程序一、自学和考试基本要求本章是讲设计程序。通过本章的学习，掌握设计过程的环节和一般程序，理解灵感的触发和集体智慧的重要性。本章重点：设计的过程；团队设计。本章难点：灵感的触发。二、课程内容5.1设计过程5.1.1 灵感触发5.1.2 设计过程5.1.3 调动集体智慧5.2一般设计程序5.2.1 设计三部曲5.2.2 一般设计程序三、考核知识点及要求（一）设计过程1. 领会：灵感和灵感的触发。2. 简单应用：团队设计。3. 综合应用：设计的过程。（二）一般设计程序 1. 领会：设计一般程序。2. 简单应用：设计“三

10、部曲”。第6章 设计师一、自学和考试基本要求本章是讲设计师。通过本章的学习，了解现代设计师的产生过程；掌握设计师的诸多类型；掌握设计师的能力和素质，理解和应用设计师的形态创造和表现能力，设计分析能力，创意能力等；掌握设计师的社会责任，理解人性化设计和绿色设计的内涵和重要性。本章重点：设计师的能力和素质。本章难点：对设计师的能力和素质的掌握和应用。二、课程内容6.1设计师的产生和类型6.1.1 设计师的产生6.1.2 设计师的类型6.2设计师的能力和素质6.3设计师的社会责任6.3.1 人性化设计6.3.2 绿色设计三、考核知识点及要求（一）设计师的产生和类型1. 识记：著名现代设计师。2. 简

11、单应用：设计师的类型。（二）设计师的能力和素质1. 简单应用：设计师的社会责任。2. 综合应用：设计师的能力和素质。第7章 设计的技术特征一、自学和考试基本要求本章是讲设计的技术特征。通过本章的学习，了解现代设计与科学技术的关系，掌握科技进步，特别是新材料和计算机的发明对现代设计的巨大影响；理解人机工程学的内涵；掌握设计的人机工程学尺度。本章重点：人类科技进步对现代设计的影响；设计的人机工程学尺度。本章难点：现代设计与科学技术的关系。二、课程内容7.1设计与技术7.1.1 设计与科学技术7.1.2 设计与科技进步7.2设计与人机工程学7.2.1 人机工程学7.2.2 设计的人机工程学尺度三、考

12、核知识点及考核要求（一）设计与技术 简单应用：人类科技进步对现代设计的影响。（二）设计与人机工程学 1. 领会：人机工程学的内涵。 2. 简单应用：设计的人机工程学尺度。第8章 设计的艺术特征一、自学和考试基本要求本章是讲设计的艺术特征。通过本章的学习，了解设计与艺术的历史发展关系；理解设计的艺术特征；掌握和运用设计的艺术创造、抽象、造型、装饰、解构等艺术手法；掌握和运用现代设计与装饰的历史发展关系。本章重点：设计的艺术手法；现代设计与装饰的历史发展关系。本章难点：设计的艺术特征；设计的艺术手法。二、课程内容8.1 设计与艺术8.1.1 设计与艺术8.1.2 设计的艺术特征8.2 设计的艺术手

13、法8.2.1 设计的艺术手法8.2.2 设计与装饰三、考核知识点及考核要求（一）设计与艺术领会：设计的艺术特征。（二）设计的艺术手法 综合应用：设计的艺术手法；现代设计与装饰的历史发展关系。 第9章 设计的经济特征一、自学和考试基本要求本章是讲设计的经济特征。通过本章的学习，理解设计产品的经济价值；掌握设计与生产和消费的关系；了解设计作为经济发展战略的作用；掌握设计企业管理和设计师管理的方式和特征；了解设计项目管理；掌握设计管理营销策略。本章重点：设计与消费的关系；设计师管理。本章难点：设计师管理。二、课程内容9.1设计经济学9.1.1 设计与经济价值9.1.2 设计与生产和消费9.1.3 设

14、计作为经济发展的战略9.2设计的管理与营销9.2.1 设计管理9.2.2 设计管理营销策略三、考核知识点及考核要求（一）设计经济学 1. 领会：设计与生产的关系。2. 简单应用：简述设计产品的实用价值和附加价值，并举例说明如何创造附加价值。3. 综合应用：设计与消费的关系。（二）设计的管理与营销 l. 简单应用：简述和评价设计企业管理的垂直式结构和矩阵式结构，简述三种设计管理营销策略。2. 综合应用：举例说明设计师管理中的两个重要方面。第10章 设计的文化特征一、自学和考试基本要求本章是讲设计的文化特征。通过本章的学习，了解设计与文化的关系；掌握设计对人们生活的影响，和改变人们生活的方式；了解

15、设计的传统；掌握设计的时代风格和民族风格。本章重点：设计对人们生活的影响。本章难点：设计文化。二、课程内容10.1设计与文化10.1.1 文化10.1.2 设计文化10.2 设计与生活方式10.3 设计的传统和风格10.3.1 设计的传统10.3.1 设计的风格三、考核知识点及考核要求（一）设计与文化 领会：简述人类文化的三大部分。（二）设计与生活方式 简单应用：简述设计对人们生活的影响；举例说明设计改变人们生活的三种方式。（三）设计的传统和风格1. 领会：设计的时代风格；设计的民族风格。 2. 综合应用：论述现代设计的四个重要特征。第11章 工业产品设计一、自学和考试基本要求本章是讲工业产品

16、设计。通过本章的学习，了解工业设计；理解产品设计；掌握产品设计的基本要素和要求；结合实例理解产品设计的程序和过程。本章重点：产品设计的基本要素和要求。本章难点：产品设计的基本要求。二、课程内容 11.1工业设计与产品设计 11.2产品设计的基本要素和要求 11.3产品设计的程序三、考核知识点及考核要求（一）工业设计与产品设计 领会：简述产品设计。（二）产品设计的基本要素和要求 简单应用：简述产品设计的基本要素；简述产品设计的基本要求。（三）产品设计的程序 领会：举例说明产品设计的程序；举例说明产品设计的过程。第12章 环境艺术设计一、自学和考试基本要求本章是讲环境艺术设计。通过本章的学习，掌握

17、人类城市规划设计中的三种实验；掌握建筑设计的过程；理解室内设计的主要内容和重要性；理解景观和景观设计；掌握景观设计的种类。本章重点：人类城市规划设计中的三种实验；建筑设计的过程。本章难点：建筑设计的过程。二、课程内容 12.1城市规划设计 12.2建筑设计 12.3室内设计 12.4景观设计三、考核知识点及考核要求（一）城市规划设计 简单应用：简述人类城市规划设计中的三种实验。（二）建筑设计 简单应用：简述建筑设计的过程。（三）室内设计 领会：简述室内设计的四个主要内容；为什么室内设计成为设计领域中最重要的一部分。（四）景观设计 l. 领会：名词解释：景观；景观设计。2. 简单应用：举例说明景

18、观设计的种类。第13章 视觉传达设计一、自学和考试基本要求 本章是讲视觉传达设计。通过本章的学习，理解字体设计；理解汉字和拉丁文字印刷字体的形式特点；掌握字体设计在招贴广告设计中的应用；理解广告的三大类别；了解书籍装帧设计；理解企业的CI、CIS、MI、BI和VI；掌握企业VIS视觉识别系统的基础系统和应用系统。本章重点：字体设计在招贴广告设计中的应用；企业VIS视觉识别系统的基础系统和应用系统。本章难点：理解企业的MI、BI和VI。二、课程内容13.1字体设计13.1.1 字体的形式特点13.1.2 字体在平面设计中的应用13.2广告设计13.3书籍装帧设计13.4 CI设计三、考核知识点及

19、考核要求（一）字体设计 1. 领会：名词解释字体设计；简述四种汉字印刷字体的形式特点；简述四种拉丁文字印刷字体的形式特点。2.简单应用：简述字体设计在招贴广告设计中的应用。（二）广告设计 领会：简述广告的三大类别。（三）书籍装帧设计 领会：书籍装帧设计；（四）CI设计 l. 识记：CI的提出；CIS的组成子系统。2. 领会：MI；BI；VI。3. 简单应用：简述企业VIS视觉识别系统的基础系统和应用系统。第14章 染织服装设计一、自学和考试基本要求本章是讲染织服装设计。通过本章的学习，了解印染和制造工艺；掌握染织图案造型的基本形式；了解染织图案造型的美感因素；掌握服装设计的特性和要考虑的因素、

20、条件；掌握服装设计师应具备的知识和能力。本章重点：染织图案造型的基本形式；服装设计要考虑的因素和条件。本章难点：理解印染和制造工艺。二、课程内容14.1染织设计14.1.1 染织工艺14.1.2 染织图案设计14.2服装设计14.2.1 服装设计的特性14.2.2 服装设计师三、考核知识点及考核要求（一）染织设计 1. 领会：织物；印花；大提花织物。2. 简单应用：简述染织图案造型的基本形式。（二）服装设计 简单应用：简述服装设计要考虑的因素和条件；简述服装设计的特性；简述服装设计师应具备的知识和能力。第15章 非物质设计一、自学和考试基本要求本章是讲非物质设计。通过本章的学习，掌握非物质社会

21、对设计的影响；掌握非物质设计的特征；理解人机界面设计和计算机人机界面设计的发展变化；掌握网页和在线媒体设计的原则；了解网页和在线媒体设计的内容和过程；了解电子网络游戏设计。本章重点：非物质设计的特征。本章难点：人机界面设计。二、课程内容15.1非物质社会对设计的影响15.2非物质设计的特征15.3 非物质设计的类型15.3.1 人机界面设计15.3.2 互联网和在线媒体设计15.3.3 电子网络游戏设计三、考核知识点及考核要求（一）非物质社会对设计的影响 简单应用：简述非物质社会对设计的影响。（二）非物质设计的特征 简单应用：简述非物质设计的特征。（三）非物质设计的类型 1. 领会：人机界面设

22、计；计算机人机界面设计的发展变化。2. 简单应用：简述网页和在线媒体设计的原则。第16章 现代设计史略一、自学和考试基本要求本章是讲现代设计史略。通过本章的学习，了解现代设计的发展历史，理解和识记主要设计运动的代表人物和设计理念。本章重点：沃特格罗皮乌斯；包豪斯的设计原则。本章难点：后现代设计。二、课程内容16.1 现代设计的萌芽16.1.1 工艺美术运动16.1.2 新艺术运动16.1.3 装饰艺术运动16.2 现代设计的产生和发展16.2.1 德意志制造同盟16.2.2 包豪斯16.2.3 美国现代工业设计16.2.4 现代主义建筑运动16.3 现代设计的成熟16.3.1 欧洲理性主义现代

23、设计16.3.2 美国消费主义现代设计16.3.3 意大利艺术主义现代设计16.4 后现代设计16.4.1 后现代主义建筑16.4.2 孟菲斯16.4.3 波普设计三、考核知识点及考核要求（一）现代设计的萌芽 1. 识记：约翰拉斯金；威廉莫里斯。2. 领会：简述新艺术运动的风格特征。（二）现代设计的产生和发展1. 识记：沃特格罗皮乌斯；雷蒙罗维；勒柯布西耶；米斯凡德罗。2. 领会：包豪斯的设计原则；福特主义；流线型运动；有机建筑。（三）现代设计的成熟 领会：“有计划废止制”。（四）后现代设计 识记：罗伯特文丘里；索特萨斯。第17章 设计心理学一、自学和考试基本要求本章是讲设计心理学。通过本章的

24、学习，了解与现代设计关系密切的心理学理流派；理解视知觉的规律性；理解设计情感的三个层次；了解设计消费心理。本章重点：设计情感的三个层次。本章难点：视知觉的规律性。二、课程内容17.1 设计与视知觉17.2 设计与情感17.3 设计消费心理三、考核知识点及考核要求（一）设计与视知觉 领会：简述视知觉的规律性。（二）设计与情感 领会：简述诺曼的设计情感三个层次。（三）现代设计的成熟 领会：设计消费心理。第18章 设计美学一、自学和考试基本要求本章是讲设计美学。通过本章的学习，了解设计的功能美和艺术美；理解设计技术美的特征；理解人的形式感的形成和设计形式美学法则。本章重点：人的形式感的形成。本章难点

25、：设计形式美学法则。二、课程内容18.1技术美18.2功能美18.3艺术美18.4形式美三、考核知识点及考核要求（一）技术美 领会：设计技术美的特征。（二）形式美 领会：简述人的形式感的形成；简述几种设计形式美学法则。第19章 设计教育学一、自学和考试基本要求本章是讲设计教育学。通过本章的学习，了解现代设计教育的产生发展，教育模式的探索和教育建设的原则；掌握包豪斯设计学院的革新和乌尔姆设计学院的历史性贡献。本章重点：包豪斯设计学院在现代设计教育上的重要革新。本章难点：现代设计教育建设的原则。二、课程内容19.1现代设计教育的产生和发展19.2现代设计教育模式的探索19.3现代设计教育建设的原则

26、三、考核知识点及考核要求现代设计教育的产生和发展 1.领会：乌尔姆设计学院的创立者和历史性贡献。2.简单应用：包豪斯设计学院在现代设计教育上的重要革新。第20章 设计批评一、自学和考试基本要求本章是讲设计批评。通过本章的学习，了解设计批评，设计批评原理和设计批评发展历史；理解设计专业批评者和产品符号系统的三个层次；识记设计批评的代表人物。本章重点：设计专业批评者。本章难点：设计批评原理。二、课程内容20.1设计批评20.2设计批评原理20.3设计批评的历史发展三、考核知识点及考核要求（一）设计批评 领会：设计专业批评者。（二）设计批评原理 领会：简述产品符号系统的三个层次。（三）设计批评的历史

27、发展 识记：拉斯金建筑的七盏明灯；萨利文“形式依随功能”；柯布西耶走向新建筑；维克多巴巴纳克的绿色设计的思想。三、有关说明与实施要求 为了使本大纲的规定在个人自学、社会助学和考试命题中得到贯彻落实，特对相关问题作如下说明，并提出具体实施要求：一、本课程的考试要求（一）考核考生对现代设计和相关理论知识的掌握程度；（二）考核考生运用现代设计理论知识分析设计实践、实例和历史的能力。二、考试的具体内容与要求本考试大纲的主要内容包括以下三个方面：（一）基本要求：指考生对考试范围内的各章教材的基本概念、基本理论，应该熟记，达到牢固掌握的程度。为使考生更好地把握各章节的基本要求，本大纲在下面“考核知识点及考

28、核要求”中，做出具体规定。（二）考核知识点：指各章中需要考核的部分。在本大纲中，对于各章节的内容规定了若干个知识点，具体的知识点又可分成若干个知识细目。（三）考核目标和具体要求：指考生应该把握知识点的程度，它是本课程进行命题时的基本依据。本大纲根据设计概论这门课程的特点，在“考核目标和具体要求”中，提出了4个不同认知层次的具体要求：1识记：能正确认识和表述科学事实、原理、术语和规律，知道该课程的基础知识，并能进行正确的选择和判断。2领会：能将所学知识加以解释、归纳，能领悟某一概念或原理与其他概念或原理之间的联系，理解其引申意义，并能做出正确的表述和解释。3简单应用：能用所学的概念、原理、方法正

29、确分析和解决较简单问题，具有分析和解决一般问题的能力。4综合应用：能灵活运用所学过的知识，分析和解决比较复杂的问题，具有一定解决实际问题的能力。 上述4个不同层次的认知能力是层级递进的关系，后一层次的认知能力，包含了前面所有层次的能力要求。都是考核必须注意的内容范围。三、本课程使用的部分教材与参考书 指定使用教材：设计概论（第二版），邱景源、江滨编著，中国建筑工业出版社，2012年8月第二版。参考书：（1）贝弗林艺术设计概论孙里宁译【M】上海：上海人民美术出版社，2006（2）尹定邦设计学概论【M】长沙：湖南科学技术出版社，2001 四、关于本课程考试的几个问题（一）本课程考试方式为闭卷、笔试

30、，考试时间150分钟。（二）本课程考试评分采取“百分制”，60分及格。（三）本课程考试题型有6种，分别为单项选择、多项选择、名词解释、简答、案例分析和论述题。（四）本课程考试卷面中，易、较易、较难、难4个等级。每份试卷中不同难度试题的分数比例一般为：2：3：3：2。（五）本课程考试卷面中，识记、领会、简单应用、综合应用4类题目，各占分数的20、30、30、20。五、本课程自学方法指导自学考试是一种开放性的教育形式，它主要是通过考生个人自学以及社会助学，来达到国家考试所规定的考核目标。从考试类型上看，自学考试又是一种“标准参照性考试”，考生只要能够达到自学考试各科考试大纲所规定的要求，即可通过这

31、一科目的考试。认真自学是考生能否顺利通过自学考试并取得学历资格的基础。考生如果希望以自学为主通过考试，应在自学中注意以下事项： （1）应依据本课程考试大纲所规定的考核知识点、考核目标和具体要求，对大纲规定的考试内容进行全面系统地学习，在通读教材有关内容的基础上，按照考试大纲的规定，重点学习那些必须考核的内容。 （2）学习设计概论，特别要注意理论联系实际，应结合设计实践或学生自身的设计创作来理解设计知识和理论。 （3）可将复杂知识理论结合设计实践和设计实例理解了以后记忆。（4）可通过图书馆、网络等途径搜索纸质或电子的相关资料，如设计理论、设计现象、设计史料、大师设计理念和作品等，来辅助和加深课本

32、的学习。【附录】 题 型 举 例一、 单项选择题 包豪斯设计学院的创立者是（ ）。A. 沃特格罗皮乌斯 B. 米斯凡德罗C. 威廉莫里斯 D. 维克多巴巴纳克二、多项选择题1. 现代设计的基本形态包括（ ）。 A.环境设计 B.产品设计C.视觉传达设计 D.染织服装设计E.非物质设计 2. 从性质上，线条可以分为( )。 A. 实际的线 B. 隐藏的线C. 精神的线 D. 直线E. 曲线三、名词解释 1. 黄金分割 2. 字体设计四、简答题 1. 简述设计思维中的科学思维和艺术思维。 2. 简述设计与消费的关系。五、 案例分析题 举例说明某工业产品设计的原则、程序及设计风格。 六、论述题 论述现代设计的四个重要特征。