5年级信息技术教案.doc

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1、五年级信息技术教案2014-2015学年第一学期五年级授课老师：多来提尼亚孜课时： 年级：5 教学内容： 教学时间 第一课 Internet基础知识教学目标： 知识与技能：Internet基础知识入门，让学生掌握在网上如何浏览信息。过程与方法：让学生查找网上自己喜欢的电影，激发学生的兴趣。情感态度与价值观：广大学生的知识面，激发学习网络基础知识的兴趣。教学重：如何在Internet上搜索信息以及信息的保存难点：让学生掌握在网上如何浏览信息。教学过程：一、导入新课同学们，大家知道吗？因特网的出现给我们的生活增添了无限的乐趣，大家可以在网上玩游戏、聊天、听歌曲。它悄悄的进入我们的大家的生活中了，接

2、下来我们来认识它。二、讲授新课1Internet网络基础解决方法一: 把文件复制到一张磁盘上， 再通过磁盘复制到另一台计算机上。我们还会遇到这样的困难无法解决:如果有成千上万的人需要这个文件。文件较大。如果两台计算机远隔千里。解决方法二: 使用计算机网络进行信息传送。2什么是计算机网络？ 指互联起来的独立自主的计算机的集合。组成计算机网络的必要条件： 两台或两台以一的计算机才能构成网络。 计算机间要互通信息和交换信息。计算机间的通信协议（TCP/IP）。3计算机网络的作用？计算机网络的主要作用有：计算机系统资源共享；集中管理和分布处理。远程通信：计算机间互传信息，是计算机网 络的最基本功能。4

3、计算机网络的分类？网络类型英文缩写分布距离网络范围传输速率局域网 LAN10M-1KM校园以内 4MBPS-2GBPS城域网 MAN10KM城市 50KBPS-100MBPS广域网 WAN100KM国家 9.6KBPS-45MBPS互联网 1000KM洲或洲际 9.6KBPS-45MBPS1Internet是什么？ Internet是互联网的一种，它是由成千上万个网络组合成的。2Internet能做什么？互相通信：电子邮件与他人交流：新闻组和电子广告板系统（BBS）、QQ等。查找各种资料：使用其他各种服务：Internet必将改变我们的工作方式、生活方式和学习方式。3连接到Internet的方

4、式常见的连接方式有：A、通过电话线：调制解调器（Modem）B、通过局域网：C、其他方式：ADSL、ISDN（综合服务数字网）、有线电视网甚至光纤连接到Internet。4 Internet在中国：中国教育与科研网CERNet；中国金桥信息网ChinaGBN ；中国科技网CSTNet；中国公用计算机互联网ChinaNet三、学生练习： P7教材的思考练习1.2.四、总结 通过本节课的学习可以拓展学生的视野，让学生在学习计算机内容的基础上领略计算机的强大作用。课后反思：教研组长意见：课时： 年级：5 教学内容： 教学时间 第二课 浏览网络资源教学目标：知识与技能：1使学生初步了解全球信息网和浏览

5、器的功能。2使学生掌握网页、网址、超链接等基本概念。3使学生掌握WWW浏览的基本方法。过程与方法：培养学生上网浏览信息、获取信息的能力。情感态度与价值观：1培养学生在网上获取信息的意识。2培养学生良好的网上浏览信息的习惯。3培养学生互相合作的精神。教学重：使学生初步了解全球信息网和浏览器的功能。难点：WWW浏览的基本方法。教学过程：（一）、导入课题 由生物课本上有很多课外补充知识及网址，许多学生想查资料引出本课课题上网浏览信息。网络游览是一种方便快捷的查阅资料的方式，掌握这种方法对自己的学习会有很大的帮助。（二）、讲授新课 1WWW基础知识介绍（1）WWW简介向学生介绍WWW的基础知识：WWW

6、是World Wide Web的缩写，它的意思是全球信息网。在WWW网上可以浏览文字、图像、声音等多媒体信息。（2）浏览器简介教师介绍浏览器的作用以及常用的浏览器。用于浏览网页的软件称为浏览器，它可以将WWW上的多媒体信息转换成我们可以看得到文字、图形和图像及听得见的声音。目前，我们一般使用Internet Explorer（简称IE）。例 启动浏览器，并认识浏览器窗口（见课本67页图3-2IE浏览器窗口）。教师介绍启动浏览器的方法，结合图3-2介绍浏览器中的菜单栏、工具栏、地址栏、状态栏、显示区等。教师要求学生启动浏览器，并观察浏览器窗口中各个部分。2网页知识介绍结合图3-2介绍网页、网址、

7、超链接等概念。3WWW浏览教师要求学生输入中国中小学教育教学网的网址：http：/，观察屏幕变化。教师提问：通过观察你可得出什么结论?教师要求学生继续浏览中国中小学教育教学网，查找自己所需要的关于初中生物方面的知识。教师介绍以下网址，要求学生继续查找关于初中生物知识。中国教育科研网 http：/新浪网 http：/搜狐 http：/中国青年报 http：/教师组织学生交流自己所查找到的关于初中生物方面的知识。（三）课堂练习教师根据学生讨论交流的情况，要求学生继续在网上查找信息，然后大家进行交流。教师布置后，学生开始练习。教师巡查进行个别辅导。（四）总结 通过本课的学习，学生面对丰富的网络世界，

8、就可以进行浏览不同的资源，同样也可以保存下自己需要的好的信息资源。课后反思：教研组长意见：课时： 年级：5 教学内容： 教学时间 第三课 收发电子邮件教学目标：知识目标：1、了解有关电子邮件的感念和优点。2、了解有关申请电子邮件的一般步骤。技能目标：1、能够申请免费的电子邮箱。2、能够登陆自己的邮箱。情感目标：1、通过电子邮件的沟通增强学生之间的情感。2、激发学生对网络学习的热情。3、培养学生具备信息时代沟通的能力。教学重点：了解电子邮件，掌握申请电子邮箱的方法与步骤。教学难点：电子邮件地址格式，电子邮件的发送。教学过程：一、复习引课上节课我们浏览了internet网，看到了许多好的网站和漂亮

9、的网页，也下载了部分精美图片、软件和文章。我们怎样把这个消息告诉自己的同学、朋友和亲人啦？又怎样让他们得到啦？有什么办法？（写信、电报、传真、打电话等）有没有一种既有打电话的快速，又有信件的通讯方式啦？那就是电子邮件，国人戏称它为伊妹儿，也就是E-mail。二、新课学习（一）认识电子邮件了解其工作原理（传输过程）。1、学生描述对电子邮件的认识，教师总结概括出电子邮件的概念。简单的说电子邮件就是使用计算机，通过因特网寄出去的信。2、由普通信件的工作原理引出电子邮件的工作原理（放映动画短片）。电子邮件的工作原理（传输过程）是模拟了普通邮政系统中邮件的工作原理（传输过程）。3、由普通信箱电子邮件信箱

10、。电子邮件信箱就是因特网服务提供商在它的邮件服务器（功能强大的计算机）上为你提供的一定大小的硬盘空间，即硬盘上的一个文件夹。4、电子邮箱的标识电子邮箱地址。Internet上的电子邮箱地址有统一的的格式：用户名邮件服务器域名。 例如dolatdolat用户名邮件服务器域名同一个邮件服务器上用户名是唯一的必须（二）如何获得电子邮箱：申请免费邮箱或收费邮箱。1、提供免费邮箱的网站很多，国内的主要有网易，搜狐，新浪等。2、申请免费邮箱的一般过程：注册用户名、填写用户信息、注册完成。（教师演示）3、以小组为单位，自行选择网站，通过协作学习，完成免费邮箱的申请过程，在申请过程中遇到问题，先组内讨论，解决

11、不掉就问老师并记录下来。（三）在网页中收发简单电子邮件我们很多同学已经顺利的掌握了邮箱申请的方法，同学们是否有了收发邮件的冲动呢？下面就先来认识一下电子邮箱的界面吧！1、登陆web电子邮局。a、了解web信箱界面（收件箱、发件箱、草稿、废件箱）,查看邮件信息。b、接收和阅读邮件。c、编写和发送邮件.2、学生练习在网页中收发简单邮件，教师巡视指导。a、学生相邻小组间发送和接收邮件。b、给老师发邮件。c、接收和阅读老师的邮件。3、通过多媒体网络教室广播系统演示给老师发送成功的邮件。三、课堂小结这节课大家了解了E-mail的作用，也学会了怎么收发邮件。四、作业：请每一位同学向其它同学、朋友和亲人发送

12、一封分享自己好消息的信件。五总结 通过本课的学习重要是要学生掌握收发电子邮件的方法，让学生理解网络的强大作用。课后反思：教研组长意见：课时： 年级：5 教学内容： 教学时间 第四课 网上生活腾讯与下载教学目标：知识目标：1、了解有关腾讯的有关的概念和优点。2、了解有关腾讯的下载以及安装应用方法。技能目标：1、能够下载腾讯，并会用腾讯软件。2、能够登陆自己qq。情感目标：1、通过腾讯的沟通增强学生之间的情感。2、激发学生对网络学习的热情。3、培养学生具备信息时代沟通的能力。教学重、难点：腾讯软件的应用。教学过程：一导入新课 同学们，我们知道因特网上的生活非常精彩，你可以在网上参加QQ聊天。欣赏网

13、上音乐，也可以下载一些有用的资料。今天我们一起来认识腾讯QQ这个软件。二、 讲授新课腾讯QQ是一款即时通信的软件，也是目前最为广泛的聊天工具。1. 下载腾讯QQ软件（1） 输入下载网址，选择要下载的软件。（2） 确认软件信息，选择立即下载。（3） 选择下载提供的运营商。（4） 将下载文件保存到本机上。2. 安装腾讯QQ软件找到下载好的腾讯QQ软件，选择同意协议，接着按下一步，下一步，直到安装完成。3. 打开腾讯QQ鼠标点在腾讯QQ图标上，用鼠标左健双击即可打开。4. 申请QQ号码A同意条款 B必填的基本内容 C完成 D申请成功后选择登录。5. 添加好友A启动QQ后，B输入你的QQ号码及密码。C

14、添加好友的号码。6. 视频聊天7. 文件传输一、 音乐的试听与下载1. 试听音乐2. 下载音乐（老师边演示学生边看）二、 学生练习1. 下载腾讯QQ,并申请一个QQ号码，加老师为你的好友。2. 下载一首名为奥运主题曲的歌曲五课后总结：通过本节课的学习你有那些收获呢？六总结 通过本节课的学习重要是让学生通过计算机这个平台，培养学生学生之间的沟通能力和交流方式。课后反思：教研组长意见：课时： 年级：5 教学内容： 教学时间 第五课 网络配置网络连接与配置教学目标：知识目标：网络连接和配置的知识。能力目标：让学生掌握网络硬件配置和系统配置的方法。情感目标：激发学生学生停息技术的兴趣。教学过程：一、

15、导入新课随着信息技术的不断发展，Internet（因特网）已经进入我们生活的方方面面。如果要在Internet上进行浏览或通过它传递信息，首先就要把你的计算机连到Internet上。本课就让我们了解一下网络的接入方案和网络配置方面的知识。二、 讲授新课ADSL网络接入方案简介 网络接入方案有很多种，在这里我们讲解一下现在最常见的网络接入方案ADSL。问题：“ADSL”是什么东西呀？ADSL是英文“asymmetric digital subscriber loop”的缩写，中文意思是“非对称数字用户环路”。非对称主要是指网络上行和下行（即上传和下载）速度的差异。它的下行速率从512kbps至6

16、mbps不等，而上行速率一般只能达到128kbps左右。这正好满足了我国网络下载浏览量大，而上传流量小的特点，加上ADSL不需要重新布线，只需要使用原有的电话线配一个ADSL Modem和一个网卡即可，经济实惠，是目前中国电信力推的一种宽带接入方式。一、 网络硬件配置 ADSL的硬件配置过程较为简单，只需要将电话线的接口插入ADSL Modem的入线处，再使用网线将Modem和网卡连接即完成了硬件配置。问题：怎样区分电话线和网线？ 电话线由两根线组成，接口水晶头部有四根入线口，电话线接入中间两个入线口中，此接口被称为RG11接口。 网线有八根线组成，接口水晶头有八根入线口，网线按照一定的线序接

17、入，此接口被称为RG45接口。 所以从线径粗细或其他方面，用心观察，不难区分。在硬件连接时，水晶头接口与相应的承载接口相对应即可。Windows xp网络系统配置一般在选择了ADSL业务以后，电信部门的业务员就会将ADSL上网连接设置好。但是，如果你的计算机出了问题，重装系统后，这些设置就不复存在。同学们，如果我们学会了配置方法，解决这个问题就方便多了。1如果5-4所示，右键单击桌面上的网上邻居图标，选择属性，打开网络连接对话框，选择创建一个新连接。2在窗口中点击“创建一个新的连接”后将会出现连接向导，随后如图5-5所示，选择连接到Internet，选择手动设置我的连接，选择用要求用户名和密码

18、的宽带连接来连接。3如图所示，在ISP名称中输入ADSL，在用户名和密码栏目中输入你在电信公司申请的用户名和密码。4如图所示，最后在桌面上双击ADSL图标，选择连接就可以上网了。 课后总结 通过本节课的学习你有那些收获呢？学生练习： P35 思考练习五、总结 在新授部分我十分注重培养学生的探究能力，给学生难度适当的问题让学生进行自主探究，不但能培养学生学习的自信心，更能很好的培养学生发现问题、解决问题、独立思考问题的建构知识的能力。教是为了达到不教目的，老师的任务不但要让学生掌握并应用知识，更要让学生学会学习，让学生能通过各种途径，自主地获取一些新的知识和技能。并且在不断的练习和应用中，使知识和技能得到进一步的巩固。课后反思：教研组长意见：