利川职校教学常规管理规定及基本要求.doc

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1、利川职校教学常规管理规定及基本要求一、教研组工作教研组是各学校教师集体进行教学研究的组织，也是学校教师学习，加强精神文明建设的基层单位之一，各教研组应以“勤恳、严谨、文明、谦逊”的教风为标准，做好各方面的工作，不断提高全组教师的师德修养和业务水平，为稳定提高教学质量团结奋斗。教研组工作基本要求如下：1、加强组织领导各教研组设教研组长一人，由教务科提名，交校长室任命，教研组长在教务科领导下具体组织本组教师开展各项工作，教研组长的具体工作职责是：每学期开学阶段，根据学校教学要求，组织教师讨论制订教研组工作计划，根据计划具体实施，期中、期末认真做好教研组工作的总结与汇报。认真组织每大周一次的教研活动

2、，做到准备充分，内容落实，时间保证，责任到人或年级并做好每次活动的记载。有计划地了解掌握本组教师的教学情况，并根据具体情况对有关教师进行必要的工作指导，一学期内对本组教师进行全面听课，至少对每个教师听一节以上。经常听取教师对学校工作的意见和要求，并向校长室和教务科反映，一学期内分期中、期末向校长室和教务科报告两次，汇报教研活动和各年级教学工作情况。2、认真开展教研活动，搞好学科教学工作教学研究是教研组工作的中心，是提高教师教育管理水平和业务能力，搞好教学工作，提高学校质量的重要保证。根据教研组工作计划所确定的教研专题组织教师学习教育学、心理学的理论。学习本学科有关报刊杂志介绍的教改经验和信息，

3、提高教师的教育理论水平。认真组织本组教师开展试验课教学活动，深入开展对课堂教学改革的研究，提高课堂教学的质量是教研活动的中心工作。根据“少、精、活、实”教改总要求，结合本学科特点，根据学校学生的具体情况，研究各种不同课型的课堂教学规律。教研组要有计划地组织组内教师开展实验课教学活动，每个教师在一学年内上一次试验课，教研组要认真组织组内教师听课、评课。课堂教学应有充足的容量，充分开发学生学习的潜在能力，提高课堂教学效率。组织本组教师认真学习教学大纲及考试说明，明确本学科教学目的、任务及高考动向，制订教学计划，并在期中、期末考试后认真组织教师进行教学质量分析。年级备课组每周集体备课一次，做到教学要

4、求、教学进度、考查内容的统一，并研究落实培优补差工作。贯彻落实教师教学工作的六个认真（认真备课、认真上课、认真布置和批改作业、认真辅导、认真组织成绩考核、试卷分析、认真教研和自修）基本要求，稳定提高教学质量。认真研究，大胆实践教学方法的改革，达到减轻学生负担，提高教学质量的目的。3、积极开展第二课堂教学活动和探究性学习活动积极开展第二课堂教学活动，活跃学生课余生活，发展学生兴趣爱好，选拔、培养尖子学生是学校教学工作的重要内容，也是各教研组工作的一项重要任务。各教研组都要把开展第二课堂教学活动的任务纳入教研组工作计划。积极组织学生课外兴趣小组，选拔对本学科有浓厚兴趣的学生参加兴趣小组，明确指导教

5、师，制订活动计划，并具体实施。在此基础上选拔学生参加上级举办的各级竞赛活动，为国家培养高质量人才。组织本校和上级教研部门举行的学科竞赛活动，发展学生学习兴趣，选拔尖子学生。积极举办学科课外活动，探索探究性学习新思路、新方法。开阔学生知识视野，活跃学生课余生活，培养学生思维能力和创造意识，提高学生归纳理解能力。4、搞好业务自修，注重资料建设，认真总结经验教研组要关心教师的业务自修，为适应新课程、新大纲，教研组要不断组织教师进行业务自修。加强对组内青年教师的培养，为争取早日把我校变为实力雄厚的综合高中奠定师资力量而奋斗。组内教师在业务上要相互取长补短，培养在学术上各抒己见，能者为师，共同探讨的和谐

6、气氛，积极开展相互听课，教龄不足5年的青年教师一学期中听课不少于10节，其他教师不少于5节，鼓励教师听取一中、五中教师的课。教研组要不断地总结积累本学科教学经验，每个教师在一学年内至少要完成一篇教育教学心得或论文一篇，积极参加上级各教研部门活动，积极向报刊杂志投搞。教研组要注重积累有助于提高教学质量的各种资料，并不断改进，以利于提高教学质量。5、加强师德建设高尚的师德修养是学校贯彻党的教育方针，培养学生成为合格人才的基本条件。是增强教研组力量，完成学校布置的各项工作任务的保证。组织本组教师学习党的方针、政策，学习时事政治，提高思想觉悟，提高工作热情。特别组织教师学习党的教育方针和上级有关教育工

7、作的指示，全面贯彻党的教育方针，转变教师思想，使素质教育落到实处。组内教师都要做到教书育人，为人师表，对每个学生都要热情关怀，耐心教育，全面关心，严格要求，建立融洽的师生关系，严禁体罚和变相体罚学生。建立团结协作、相互支持、相互理解、合作共事、融洽和谐的教研组人际关系，不发生组内原则的纠纷，确保各项工作顺利进行。遵守办公或坐班纪律，提好办公效率，因病、因事离开岗位履行请假手续。坚持每天一小扫，每周一大扫，保持办公室清洁卫生。积极参加体育锻炼，活跃身心，增强体质。6、加强学校教研工作的考核，注重教研工作的实效加强学校教研工作的考核是检查落实教师工作的一个必要手段。学校校长室和教务科每学期对教研组

8、工作进行一次综合考核，评选优秀教研组2个和合格教研组若干个。教研组工作计划与总结的考核：5分，教研组每学期开学有具体计划，学期结束有详细总结，教研组教师每学期开学和结束有计划、总结，得满分5分，每差一份扣1份，扣完为止。教研活动记录的考核，满分20分，按学校教研工作基本要求，每大周举行一次教研活动，完成且有记录，计满分，每差一次扣2分，扣完为止。教研组长完成对本组教师的听课任务的考核，满分10分，完成对本组所有教师听课一次计满分，未完成差一人次扣1分，若小组人少，按比例扣分，扣完为止。教研组教师完成听课任务的考核，满分10分，教研组教师每学期完成任务5节，计满分，每差一节，扣1分，扣完为止，若

9、小组人少，按相应比例扣分，扣完为止。教研组教师平时突击检查备课情况的考核，满分10分，若一学期内教务科突击检查备课没有无备课现象，计满分，每查出一次无备课现象，扣2分，扣完为止。教研组教师完成作业批改任务情况考核，满分10分，教研组教师完成教务科规定作业批改量和次数，计满分，每差一次扣1分，扣完为止。教研组教师教育、教学心得、论文获奖发表情况考核，满分10分，教研组教师每学期参加上级教研部门活动，在正规划刊物发表且有证书或稿费证据，一篇计分1分，此项计分超过10分。教研组教师出勤情况和考核，满分10分，教研组教师上课、上自习，坐班无缺勤现象计满分，若旷课或旷一次扣1分，事假扣0.5分，病假扣0

10、.1分，扣完为止。教研组集体备课情况的考核，满分10分，教研组领导各年级，实行每周集体备课，做到统一进度，统一内容，统一考试，统一教案。一次交教务科存档备案，每次计0.3分。教研组活动室清洁卫生考核，满分5分，教研组活动室实行每天一小扫，一周一大扫，学校检查没有不清洁现象，计满分，若有不清洁现象，每次扣0.1分，扣完为止。二、教学工作教学工作是学校工作的中心，在教学工作过程中教师起着主导作用。要全面贯彻党的教育方针，切实执行国家规定的教学计划，按教育规律办事，全面提高教育质量，必须依靠全体教师认真工作。教师在教学工作中要认真备课、认真上课、认真布置和批阅作业、认真辅导、认真考核总结、认真教研进

11、修。为此，特制订教学工作六认真的基本要求：一、认真备课认真备课是搞好教学工作的基础，新老教师都不能上无准备的课，不开展无准备教学活动。1、开学初，在通读全学期教材的基础上，根据教学大纲和学生实际，于一周内制订好全学期的教学进度计划。2、按单元进一步钻研教材，精心组织教材，制订课时计划，分课时或教学步骤写好备课笔记，课时教案的详略，可根据各科和各人的情况决定，不强求一律，但以下三点必须明确：教学的目的要求；教学的重点、难点的分析与讲解；授课内容。3、教学内容上要坚持“以纲为纲，以本为本”，忠实执行教学大纲，深入钻研教材，凡根据教学实际，对教学内容安排作必要调整的，须经教研组讨论，报教导处批准，方

12、能实施。4、教学进度上要坚持循序渐进，使教学内容和教学进度适合学生的接受能力，一步一个脚印，扎扎实实搞好新课教学，不硬赶进度，烧夹生饭。5、同阶段有两个以上教师担任同一学科，成立备课组。备课以个人为主、集体为辅。集体备课主要是统一教学目的要求，研究教学重点、难点，讨论进度、方法，分析学生情况等。二、认真上课课堂教学是教学工作的基本组织形式，上好课是提高教学质量的主要途径。要充分利用上课时间，提高教学效率。课堂教学总的要求是：“加强双基，培养能力，发展智力。”1、课前准备充分，带全教学用品用具及自备教案；上课要精神饱满、亲切自然，讲解要正确清楚、语言生动、使用普通话；分析问题要思路清晰、条理分明

13、；板书要醒目、字迹工整；实验要操作规范、直观清楚，要珍惜上课的每一分钟，妥善安排教学过程，不拖堂。2、要面向全体学生，根据多数学生的实际水平选准教学起点，遵循“可接受性”原则，做到既要重视基础，落实双基，又要有一定难度。对高难度的内容要化难为易，用学生能够接受的方法教给学生；对较易的内容，要从不同角度讲出新意。复习旧教材，也要做到温故知新，而不单调重复。3、要突出重点、做到知识讲解抓住重点、课堂提问体现重点、练习安排紧扣重点，归纳小结点出重点。在重点和难点上，要舍得花时间，用气力。4、遵循教学的启发性原则，充分发挥学生的主体作用和教师的主导工作，教师要善于根据教学内容与学生的认识规律采用恰当的

14、教学方法，引导学生积极思维，主动获取知识。教学中，要努力做到教学相长、气氛活跃，不仅要使学生学会，而且要使学生会学。反对满堂灌，反对把现成的结论塞给学生和强求学生死记硬背的教学方法。5、要十分重视组织课堂练习，注意练习的目的性、多样性、针对性。一般情况下，每堂课都要留一定时间让学生练习，通过当堂练习，使学生加深理解教学内容，提高知识的巩固程度，从而为减轻学生课外作业负担创造条件。三、认真布置和批改作业课外作业是课堂教学的继续，是巩固知识并把知识转化为技能不可缺少的环节。凡是教师统一规定学生在课外完成的学习任务都叫课外作业，包括口头、笔头、观察、实践等形式。1、考查科目不布置课外作业，要抓好课内

15、练习，当堂巩固考试科目可布置课外作业，但份量要适当，原则上每上一节课的课外作业量不超过半小时。每天课外作业的总时间不超过2小时。2、各科作业既要有一定数量，更要注重质量，要根据教学的目的要求，精心选择和组织。注意作业的目的性、典型性、启发性。作业可分基本作业和提高作业两类，基本作业是所有学生都要认真完成的，提高作业供学有余力的学生选作。3、各教研组都要制订各科作业规范化的要求，督促全组认真实施。4、各科作业都要有布置有检查，要求学生独立完成，对学生作业情况要作记载，及时表扬、批评，也作为评定学生学习情况的依据。作业批改要讲究效果。语文、英语要加强写作练习，作文至少精批细改1/2，其余加强检查，

16、认真作好讲评。其他学科作业要全批全改。四、认真辅导课外辅导是贯彻因材施教的一个重要方面，各科教师都要既管课内，又管课外，使学生能在各自基础上都得到提高。1、要注意发现各科学习尖子，要求他们在学好当前各门功课的基础上进一步发展兴趣、发挥特长、培养能力、发展智力。语文、外语、数学、物理、化学，每学年举行学科竞赛一次。在学科老师的指导下，争取在各级竞赛中获得优异成绩。2、要关心后进学生的思想品德和学业成绩，任课教师要加强与班主任的联系，多做个别的或小型的辅导，尽可能使他们能跟上班级学习的步伐，不致掉队。3、学生自习课时间应由老师引导学生进行学习，一般不让学生自修。4、加强对学生进行学习方法的指导、要

17、善于发现和总结学生的学习经验，通过教学园地或经验交流宣传推广。5、各教研组都要把课外阅读指导、学科兴趣小组、教学园地以及讲座等列入工作计划，定人定时定内容开展工作。五、认真组织成绩考核成绩考核主要是了解学生的学习情况，同时便于研究改进教学。1、考核科目分考试科目和考查科目考试科目：政治、语文、外语、数学、物理、化学、生物、历史、地理、专业。考查科目：物理、化学及生物的实验操作。体育、音乐、美术、健康教育和各门选修课。2、严格控制考试测验次数，考试科目每学期进行期中、期末两次考试，考查科目每学期末进行一次考查。各科可进行单元练习，单元测验年级统考可以调课。3、各科都要重视平时成绩的记载，考试科目

18、的学期成绩根据平时、期中和期末考试的成绩，按3：3：4和比例评定计算；学年成绩根据第一学期、第二学期的成绩，按4：6比例评定计算；考查科目根据平时成绩、学期考试成绩，按3：7比例结算。考试和考查成绩都要记入学生档案。期中、期末都要向家长报告学生的学习成绩。4、各科考试都要贯彻“以纲为纲，为本为本”的精神，试题要有合理的梯度，基本题约占70%、提高题约占20%、拔尖题约占10%。要注意考查学生的灵活运用知识，分析问题和解决问题的能力。难度应控制，及格率不低于50%。5、期中、期末考试后都要认真进行质量分析，总结和交流经验，发现问题，及时研究改进措施。若因工作调整交接班时，原任课教师要认真向接班教

19、师详细介绍学生情况。六、认真教研和进修1、教研活动每大周一次活动排入学校行事周历，在教研组长领导下，积极开展教研活动，活动时要思想集中，不做与教研活动无关的事。2、教法要立足于改革，不断提高教学效率。每学年每个教师至少要进行一次试验教学。每次试验教学要有明确的目的要求，教前充分准备、集体研究，教后认真评议，以便集思广益，共同提高。要积极开展利用电化教育手段提高课堂教学效率的研究。要积极参加各科基本功竞赛活动和评优课活动。3、要努力形成虚心学习，相互切磋的良好教研气氛，教龄不足五年的教师每学期要求听课不少于10节，其他教师不少于5节。4、要积极参加教育科研活动，学习教育理论，勇于实践，探索教育教

20、学规律，注意总结经验，每学年撰写教学论文不少于一篇，要积极参加各科学术交流活动，不断提高自己的学术水平，青年教师要争当教坛新秀、教学能手，中青年教师要争当学科教改带头人，并向特级教师、教育专家方向努力。5、要积极学习报刊上介绍的先进教学经验，学习教育学和心理学，勇于探索教学规律，注意总结经验，每学年写教学总结一份，存入业务档案。要积极参加各科年会或学校交流活动。6、要认真进行业务自修，不断提高业务水平。首先要熟悉本科的教材体系，还要不断学习新的科学成就，充实自己的教学内容。自修要写自修笔记和自修小结。要努力掌握利用现代媒体开展教学活动的技能技巧。学历未达标的教师要积极参加合格考试或各类进修，已

21、达标教师也要重视业务进修，注意知识更新，争取达到合格水平，以适应教学工作的要求。七、教学工作的考核奖惩1、备课的考核与奖惩备课的考核分平常考核、期中、期末集中考核。教务科每周对教师备课情况进行不少于3次的突击性检查，如发现无备课现象，视为旷课每次罚扣课时津贴20元（新课、复习课有与内容相关的教案，讲解试卷，要有详细批注）。期中、期末由教务科集中检查教师备课情况，根据备课要求，确定备课等次并给予适当奖励。备课及教案要求：A、授课具体时间（周别、星期、节次）B、课题词C、教学目的及要求D、版书设计E、教学过程及方法F、授课内容G、重难点分析及讲解H、课后小结分析I、作业布置1）能按此九条要求备课，

22、书写规范、工整、条理清晰为A等（详案）2）基本能按此9条备课，只注重E、F、G条，而忽视其他要求为B等（较详细的教案）3）只有A、B、C、D、H、I条，而忽视E、F、G条(简案)为C等。4）不属于A、B、C等的教案或请人代写的教案为D等。备课奖惩：A等教案计奖40元；B等教案计奖20元；C等教案不奖不扣；D等教案扣40元。每人无论有几个学科或班级教案，按平均数算一个教案计奖。2、上课的考核：教师按时上课（提倡提前到堂辅导），不迟到、不旷课，不早退、不溜堂、不随意调课，如有上述现象按学校相关制度奖罚，迟到一次（5分钟内）扣币10元，早退、溜堂一次扣币15元，旷课1节（次）扣币20元，随意调视为旷

23、课。3、作业布置与批改的考核为了巩固和提高教学效果，课后教师需给学生布置适量作业，教师应及时批改、审阅，不得拖延。完成规定的作业批改量，计奖20元每期教务科分期中、期末集中抽样检查所有教师，所有学科作业布置及批改情况。每差一次扣币5元，英语和语文作文差一次扣币10元（作业需详批详改，只有批阅或等级评定视为批改）一套完整的统考试卷批改一次按二次计算。各科作业年级语（作）数学外（作）物理化学生物政治历史地理专业高一12(10)4016(8)24221010108/高二12(10)4016(8)24221010108/高三14(10)5020(8)302416202014/对口一14(10)5020

24、(8)2020/对口二14(10)5020(8)/50对口三16(10)6022(8)/604、教学教研的考核教学质量的考核按学校期中、期末教学质量奖惩方案考核。教研组的考核按教研工作要求的考核方案考核，优秀教研组按组内成员每人20元/人奖给教研组。各教研组、备考组在开学前2周必须开好组内会议，讨论决定本期所有活动、计划，并写好具体方案上交教务科（含组内成员计划，如分年级集体备课，由年级学科组长与学科组其他教师共同制订计划）。在规定时间内未完成的扣20元/种（计划种类）。集体备课或活动，教研组长、备课组长通知到而未到，每次备课活动按旷课一节计算，扣20元/次。教研组长，学校有关领导每期须听课1

25、0节以上，教师须听课5节以上（组内组织的公开课、观摩课、优质课等也可算数），听课前向教务科打招呼，听课后由教务科签字当天有效，未完成听课任务的扣币10元/节。一学年内，各教研组教师必须上好一节公开课，教研组负责组织领导，组内教师须调课听课、评课，相互学习，未完成的教师扣币20元。教师辅导学生竞赛，参加上级教研部门教研活动，在报刊杂志上发表教学心得或论文，获奖按学校奖励条例计奖。5、实验教学考核按大纲要求和学校仪器设备条件，未随同教学进度或任课教师的安排按时完成实验，每少一次实验扣实验教师或相关教师工作量补贴40元（以实验报告，实验登记和教务科查证为准），若只做完实验，未完成实验报告（以批改为准），每少一次扣币5元。实验教师在任课教师通知后，借故拖延实验时间，每次扣币20元。应做实验未完成，而实验报告又已完成，弄虚作假每次扣币80元。 利川市民族中等职业技术学校