小学三年级英语上册Unit2 colours教学设计与教学.doc

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1、小学三年级英语上册Unit2 colours教学设计与教学小学三年级英语上册Unit2 colours教学内容：A.Lets learn Lets do教学目标：1、 听、说、认读red yellow green blue四个单词。2、 用句型“I see”来描述四种颜色。3、 能听懂Lets do指令做好相应动作。教学重、难点：重点：掌握单词red yellow green blue难点：运用句型“I see”来描述四种颜色。教学准备：蜡笔，磁带等。教学过程：一、Warm-upa. GreetingT: Good morning, boys and girls.Ss: Good mornin

2、g, Miss Zhang.T: Im Miss Zhang. Whats your name?Ss: My namesb. Sing ABC song.(打开幻灯片，播放音乐)二、Presentation1. T: Look at the picture.(展示幻灯片)What colour is it?(指向幻灯片）Ss:红色。T:Yes,thats right.Its red. (要求学生跟着书空，板书r-e-d.) R-E-D, red. lets read together. Red, red, I see red.Look at me .(展示实物铅笔) Whats this? I

3、t is a pencil. Right? Yes. I have a pencil now. What colour is it?Ss: Red.T: Good! Red,red.I see red.学生分组操练red及I see red.2. T: Look at the picture.(展示幻灯片)What colour is it? (指向幻灯片）Ss:黄色。T: Yes, thats right. Its yellow. (要求学生跟着书空，板书y-e-l-l-o-w.) y-e-l-l-o-w, yellow. lets read together. yellow, yellow

4、, I see yellow.T: Look at me .(展示实物铅笔) What colour is it? Ss: Yellow.T: Good! Yellow, yellow,I see yellow.男生女生分组操练yellow及I see yellow.5. T: Look at the picture.(展示幻灯片)What colour is it? (指向幻灯片）Ss:绿色。T: Yes, thats right. Its green. (要求学生跟着书空，板书g-r-e-e-n.) g-r-e-e-n, green. Lets read together. Green,

5、green, I see green.T: Look at me .(展示实物铅笔) What colour is it? Ss: Green.T: Good! Green, green ,I see green.利用声音的变大变小来进行操练green及I see green.7. T: Look at the picture.(展示幻灯片)What colour is it?(指向幻灯片）Ss:蓝色。T: Yes, thats right. Its blue. (要求学生跟着书空，板书b-l-u-e.) b-l-u-e, blue. lets read together. Blue, blu

6、e, I see blue.Look at me .(展示实物铅笔) What colour is it?Ss: Blue.T: Good! Blue,red.I see blue.运用单词接龙的方式操练red及I see red.三、听磁带，教师先播放两遍录音，最后再跟读一遍。四、Practice: Play game1、教师准备好四种颜色的小球，并藏起来，然后快速的放到一个袋子里，在这个过程中让同学们观察所看到的颜色并说出相应的英语词句。2、请四同学到台上来把彩色花藏在背后，依次快速的展现给其他同学看是什么颜色之后再藏起来，并说出相应的英语词句。3、以四种颜色给各个小组命名，老师再用Wha

7、ts your name?提问每个小组让其做出回答。之后再让小组之间用同样的句型进行提问，教师出示卡片给其当名字。四、Lets doa.听录音学生感知，教师示范b.教师教读“Show me.”句型并跟学生操练。c.听录音，师生共同说句子做动作。五、情感教育：绿色代表环保，我们要从我们自己做起，从身边小事做，爱护好我们的家园地球。六、Consolidationa.结合前面所学单词ruler pen等，操练I see.b.结合前面所学单词及句子操练新句子I have a redyellowgreenblue penpencilerasercrayon.六、Homework把所学单词及句型I see

8、.读给爸爸、妈妈听。板书设计：Unit2 coloursredyellowI see greenblue教学反思:我上课的内容是新版PEP小学三年级英语上册第二单元第二课时Lets Learn和Lets do的内容。本课时围绕颜色展开学习，穿插着简单的句型。颜色是与学生日常生活紧密相关的，在本课的教学中我主要是把听、说、玩的融为一体，激发学生学习英语的兴趣和愿望，让学生初步能够用英语进行简单日常交际。为了顺利完成教学目标，更好地突出重点，突破难点，按照学生的认识规律，我采用了直观演示法、游戏法。小学低年级英语更注重直观教学，趣味教学，在课堂上适当运用肢体语言、游戏法来激发学生学习英语的兴趣，进

9、而促使学生由兴趣发展到产生要学好它的志趣。教师通过直观演示法，引导学生用英语表达自己的思想和感受。在调动学生积极性和主动性方面，我采用了游戏法，让全班参与其中，形成师生互动，提高教学效果。合理安排教学程序是教学成功的关键，针对学生的认识状况及本课教材的特点，我安排了以下几个教学环节：1、热身运动热身运动是课堂教学重要的形式之一。我以一首“ABC song”热身，轻松的歌曲可以缓减学生课前的紧张情绪。2、启发诱导，教学新知师生互问复习学过的语言。在这里教师起着主导作用，引导学生完成口语练习。Good morning? Whats your name?使学生敢于张口说英语，感受学习英语的作用。我通过课件来呈现今天所学的单词，并且运用卡片、游戏直观法教学单词，我还设计“Lets do”的游戏采用全身反应法，让学生动起来，融入动脑、动口、动行的英语学习中。3、巩固练习我通过观察球的颜色，展现彩色花，小组命名的游戏于巩固单词。游戏教学即能使学生乐于参与其中，在玩中学，在学中玩，又能巩固知识，使学生学得愉快，老师都得轻松。4、情感教育：绿色代表环保，希望同学也能够低碳生活，为保护环境贡献自己的一份力量。5、课后作业听三遍磁带，并把所学颜色说给父母听。总的来说教学效果和我预计的差不多.不足的地方也有很多,需要不段的摸索才能更加完美.