小说中的对比手法优秀PPT.ppt

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1、对比对比人物形象人物形象的的“隐形翅膀隐形翅膀”走进课本走进课本（一）哪些小说在刻画人物时运用了对比手法？例：孔乙己 范进中举 我的叔叔于勒 家乡 1、孔乙己：2、范进中举：3、我的叔叔于勒：胡屠夫对中举前后的范进看法的变更对比等。酒客们的笑与孔乙己的悲形成对比。菲力普夫妇对于勒前后看法的变更对比。4、家乡：闰土少年与中年的外貌变更对比等。（二）说说这些小说中有哪些人物人物对比对比？v什么是对比？什么是对比？把两个相对或相反的事物，或者一个事物的两个把两个相对或相反的事物，或者一个事物的两个不同方面并举出来，相互比较的一种表现方式。不同方面并举出来，相互比较的一种表现方式。v对比分哪两大类？对

2、比分哪两大类？1、横向对比、横向对比2、纵向对比、纵向对比A-BA-a孔乙己：酒客们的笑与孔乙己的悲形成对比。（用酒客们的笑衬托出孔乙己命运的凄惨，也揭露了一般群众（用酒客们的笑衬托出孔乙己命运的凄惨，也揭露了一般群众的冷漠、麻木。）的冷漠、麻木。）（三）你知道这些对比在小说中有什么作用？横向对比横向对比：通过对比，起到衬托作用，使相反或相对事物的通过对比，起到衬托作用，使相反或相对事物的特征或本质更为显明、突出，进而表现文章主旨。特征或本质更为显明、突出，进而表现文章主旨。5、范进中举：9、我的叔叔于勒：胡屠夫对中举前后的范进看法的变更对比等。菲力普夫妇对于勒前后看法的变更对比。8、家乡：闰

3、土少年与中年之间外貌的对比。（三）你知道这些对比在小说中有什么作用？（胡屠夫的看法由（胡屠夫的看法由“骂、啐骂、啐”变为变为“夸、扯夸、扯”，刻画了一个前倨后，刻画了一个前倨后恭、嫌贫爱富的市侩形象，讽刺了科举制度下的世态炎凉。）恭、嫌贫爱富的市侩形象，讽刺了科举制度下的世态炎凉。）（闰土（闰土“脸色已经变作灰黄脸色已经变作灰黄”表现出他生活穷苦窘迫；活泼可爱表现出他生活穷苦窘迫；活泼可爱的闰土变得像石像一般，表现出他内心的凄苦和麻木。）的闰土变得像石像一般，表现出他内心的凄苦和麻木。）（菲力普夫妇的看法变更表现了他们的嫌贫爱富、唯利是图、（菲力普夫妇的看法变更表现了他们的嫌贫爱富、唯利是图、

4、自私、冷漠，呈现了金钱社会中人与人之间的冷酷关系。）自私、冷漠，呈现了金钱社会中人与人之间的冷酷关系。）纵向对比纵向对比：有利于充分显示事物自身的冲突，突出有利于充分显示事物自身的冲突，突出被表现事物的本质特征，加强文章的艺术讽刺效果被表现事物的本质特征，加强文章的艺术讽刺效果和感染力，进一步表现文章主旨。和感染力，进一步表现文章主旨。（假如（假如A是主角）通过是主角）通过A与与B的对比，用的对比，用B的特的特点衬托点衬托A的特点。（揭示了或表现了文章的主旨。）的特点。（揭示了或表现了文章的主旨。）通过某一事物前后在某方面的对比（通过某一事物前后在某方面的对比（A-a），），表现了事物的特点，

5、具有讽刺效果（或增加了文章的表现了事物的特点，具有讽刺效果（或增加了文章的感染力）。（揭示了或表现了文章的主旨。）感染力）。（揭示了或表现了文章的主旨。）归纳：如何回答人物对比类型的问题。归纳：如何回答人物对比类型的问题。横向对比：横向对比：纵向对比：纵向对比：（二）闰土的变更（二）闰土的变更少年闰土少年闰土中年闰土中年闰土紫红的脸、红活圆实的手；紫红的脸、红活圆实的手；健康可爱健康可爱脸色灰黄、手笨拙而且开裂；脸色灰黄、手笨拙而且开裂；仿佛石像一般仿佛石像一般惊惶、躲避（穷困的于勒）惊惶、躲避（穷困的于勒）热切盼望（有钱的于勒）热切盼望（有钱的于勒）我的叔叔于勒在作家雨果的作品巴黎圣母院也运

6、用在作家雨果的作品巴黎圣母院也运用对比对比的写作手法的写作手法横向对比横向对比埃斯梅拉达与加西莫多的比照埃斯梅拉达与加西莫多的比照他们是两个被人互换的孤独儿，一个奇美，一个奇丑。仪貌美丑的猛烈比照，他们是两个被人互换的孤独儿，一个奇美，一个奇丑。仪貌美丑的猛烈比照，卓绝地衬托出了他们两个相互救援的动人情景，增加了艺术感染力。卓绝地衬托出了他们两个相互救援的动人情景，增加了艺术感染力。埃斯梅拉达和法比的比照埃斯梅拉达和法比的比照这是一对情人，一个忠贞不渝，至死呼喊情人的名字，一个放浪轻浮，凶狠地这是一对情人，一个忠贞不渝，至死呼喊情人的名字，一个放浪轻浮，凶狠地要她：要她：“见鬼去吧见鬼去吧”！

7、这种对待爱情的不同看法的比照，展示了贫苦少女忠于爱情！这种对待爱情的不同看法的比照，展示了贫苦少女忠于爱情的高尚情操，暴露了贵族公子极端利己的恶劣本性。的高尚情操，暴露了贵族公子极端利己的恶劣本性。埃斯梅拉达与女修士的比照埃斯梅拉达与女修士的比照她们是母女俩，相见却不相识。女儿流落街头卖艺，母亲洞窟凄惨度日，母女她们是母女俩，相见却不相识。女儿流落街头卖艺，母亲洞窟凄惨度日，母女俩的身世比照，反映了封建社会劳动妇女的凄惨命运。俩的身世比照，反映了封建社会劳动妇女的凄惨命运。这种径向比照，表现了各个人物对爱斯梅哈尔达的不同感情和看法。这种径向比照，表现了各个人物对爱斯梅哈尔达的不同感情和看法。纵

8、向对比纵向对比埃斯梅拉达的自我比照埃斯梅拉达的自我比照 她与其他人物的自我比照不同，表现为一种内外和谐的美她与其他人物的自我比照不同，表现为一种内外和谐的美与美的辉映。她是作者全力讴歌的对象，既有美的仪貌，又有美的与美的辉映。她是作者全力讴歌的对象，既有美的仪貌，又有美的心灵。在仪貌美与心灵心灵。在仪貌美与心灵美的交相辉映中，作者赞她的美的交相辉映中，作者赞她的“完整的完整的”美，美，“全能全能”的美。的美。加西莫多的自我比照加西莫多的自我比照 丑的外貌突出美的心灵，在奇丑的外貌之下，跳动着一颗金丑的外貌突出美的心灵，在奇丑的外貌之下，跳动着一颗金玉之心。他原本犷野、蒙昧、凶狠，由于仁爱的感化

9、而心灵复苏，玉之心。他原本犷野、蒙昧、凶狠，由于仁爱的感化而心灵复苏，成为人道主义的典型。成为人道主义的典型。孚罗诺的自我比照。孚罗诺的自我比照。这是一个比较困难的人物，作者用了很多篇幅描写他的善举和这是一个比较困难的人物，作者用了很多篇幅描写他的善举和忍受世俗忍受世俗情欲煎熬的苦痛。他年轻时的确一度和善，抚育兄弟，收养孤儿，情欲煎熬的苦痛。他年轻时的确一度和善，抚育兄弟，收养孤儿，但随着宗但随着宗教地位的日益高升，他泯灭了和善的人性，表面装腔作势，实则衣教地位的日益高升，他泯灭了和善的人性，表面装腔作势，实则衣冠禽兽。冠禽兽。这是一个被宗教禁欲主义挤压变形的人，同时又是反动教会的代表这是一个

10、被宗教禁欲主义挤压变形的人，同时又是反动教会的代表人物。人物。这种自我比照，使人物的性格特征更加显明突出。这种自我比照，使人物的性格特征更加显明突出。雨果创作主见“美丑比照原则”。他认为：“丑就在美旁边，畸形靠近着美丽，丑怪藏在崇高的背后，美与恶并存,光明与黑暗与共。”他的创作主见“美丑比照原则”，比照法是他在创作中最宠爱实行的方法。在这篇课文的场景描写中他是如何运用他的比照法的，让我们一起来探究。请你至少找出其中的三个对比的实例并略加分析说明。v场景一：场景一：1 1炮兽的浩大，猛烈，威力无穷炮兽的浩大，猛烈，威力无穷人的渺小，怯懦，无能（全景）人的渺小，怯懦，无能（全景）v炮兽炮兽这尊挣断

11、了铁链的大炮，突然变这尊挣断了铁链的大炮，突然变成了一头形容不出的怪兽（拟人）。有豹成了一头形容不出的怪兽（拟人）。有豹子的灵敏，大象的重量，老鼠的灵活，斧子的灵敏，大象的重量，老鼠的灵活，斧子的坚硬，波浪的突然，闪电的快速，坟子的坚硬，波浪的突然，闪电的快速，坟墓的痴聋。它重一万磅，却像小孩儿的皮墓的痴聋。它重一万磅，却像小孩儿的皮球似的跳弹起来（比方、排比）。这尊可球似的跳弹起来（比方、排比）。这尊可怕的大炮乱滚乱动，前进，后退，撞到右怕的大炮乱滚乱动，前进，后退，撞到右边，撞到左边，躲避，冲过，使人无法捉边，撞到左边，躲避，冲过，使人无法捉摸，粉碎障碍物，把人当作苍蝇似的压死。摸，粉碎障

12、碍物，把人当作苍蝇似的压死。v人人船身前后颠腾的时候，大炮被抛向船身前后颠腾的时候，大炮被抛向前，始终朝人群冲过去，头一下子就压死前，始终朝人群冲过去，头一下子就压死了四个人，然后被船身向左右倾斜的力气了四个人，然后被船身向左右倾斜的力气拉回来，再推出去，又把第五个可怜的人拉回来，再推出去，又把第五个可怜的人碾成两半，再向左舷的船壁冲过去，撞坏碾成两半，再向左舷的船壁冲过去，撞坏了一门大炮了一门大炮炮舱里一转瞬间人都跑光炮舱里一转瞬间人都跑光了。了。2 2“勇士勇士”的六神无主与的六神无主与“老人老人”的镇的镇静冷静（聚焦）静冷静（聚焦）v第一处：船长布瓦斯贝特洛和大副利维厄维勒虽然是两个勇士

13、，也在楼梯顶上停了下来，一句话也不说，脸色发青，迟疑不决，向中甲板里面张望。（有一个人用胳膊肘儿推开他们，走了下去。）v其次处：布瓦斯贝特洛对利维厄维勒说：“你信任上帝吗，骑士？”v利维厄维勒回答：v“信的。不信。有时信。”v“在遇到风暴的时候呢？”v“信的。像现在这种时候也信。”v“的确，现在只有上帝能够救我们了。”布瓦斯贝特洛说。v第三处：（走到中甲板里来的那个年老的乘客在楼梯底像一尊石像一样站着。他用严峻的眼光望着这种破坏的状况。他一动也不动，似乎没法向炮舱里挪动一步。）v在这一场景里，炮兽越是猛烈，浩大，威力在这一场景里，炮兽越是猛烈，浩大，威力无穷越显得人的怯懦，渺小，无能，人越是无

14、穷越显得人的怯懦，渺小，无能，人越是怯懦，渺小，无能就越能显出炮队队长的英怯懦，渺小，无能就越能显出炮队队长的英勇，困苦越大，就越能显出人的力气的强大，勇，困苦越大，就越能显出人的力气的强大，这样的比照，为炮队队长的出场作了有力铺这样的比照，为炮队队长的出场作了有力铺垫。垫。v面对面对“炮兽炮兽”巨大的破坏实力，大家内心似巨大的破坏实力，大家内心似乎都充溢了恐怖，连乎都充溢了恐怖，连“勇士勇士”都迟疑不决，都迟疑不决，只有老人镇静冷静。这一比照示意了老人作只有老人镇静冷静。这一比照示意了老人作为一位领导人物所具有的临危不乱的优秀品为一位领导人物所具有的临危不乱的优秀品德，把读者的留意力吸引到这

15、个奇妙的人物德，把读者的留意力吸引到这个奇妙的人物身上。身上。场景二：v1 1船员的手足无措与炮队队长的英勇无畏船员的手足无措与炮队队长的英勇无畏v船员船员大家都缄默起来大家都缄默起来,让大炮接着弄出让大炮接着弄出可怕的闹声可怕的闹声.v炮队队长炮队队长突然间突然间,在这个没有人能够进在这个没有人能够进去去,只有那尊自由的大炮在里面跳动的只有那尊自由的大炮在里面跳动的 竞竞技场技场 里里,出现了一个手里拿着铁棍的汉子出现了一个手里拿着铁棍的汉子.v他一只手抓住一根起重铁棍他一只手抓住一根起重铁棍,一只手拿着一一只手拿着一条打着活结的舵索条打着活结的舵索,从方窗眼跳进中甲板里。从方窗眼跳进中甲板

16、里。v可是汉子接着搏斗可是汉子接着搏斗,有时甚至是他向大炮进有时甚至是他向大炮进攻攻.v2 2炮队队长的勇斗大炮与奇妙老人的智取炮队队长的勇斗大炮与奇妙老人的智取大炮大炮v炮队队长炮队队长那汉子站在一个角落里那汉子站在一个角落里,手里手里紧握着铁棍和带子紧握着铁棍和带子,背靠在一根船骨上背靠在一根船骨上,两两条小腿稳稳地站定条小腿稳稳地站定,仿佛两根钢柱仿佛两根钢柱;他的面他的面容苍白容苍白,冷静冷静,凄苦凄苦,像在甲板上生了根似的像在甲板上生了根似的,等待着等待着.v炮手拿着他的起重铁棍等着炮手拿着他的起重铁棍等着.大炮仿佛瞥见大炮仿佛瞥见了他了他,根本不屑把身子转过来根本不屑把身子转过来,

17、就用一种斧就用一种斧劈似的速度向后倒退劈似的速度向后倒退,朝汉子冲过来朝汉子冲过来.被迫被迫退到船舷上的汉子已经到了绝境退到船舷上的汉子已经到了绝境.v奇妙老人奇妙老人可是直到现在始终站着不动可是直到现在始终站着不动的那个年老的乘客冲了出去的那个年老的乘客冲了出去,动作比这一切动作比这一切猛烈的搏斗更加快速猛烈的搏斗更加快速.这个具有确定性这个具有确定性和充溢危急的动作和充溢危急的动作,即使是一个受过杜罗塞即使是一个受过杜罗塞尔的海上御炮术里面记载的种种技术尔的海上御炮术里面记载的种种技术训练的人训练的人,也不会做得更合适也不会做得更合适,更精确更精确.v在这一场景中,雨果也是通过船员,炮队队

18、长,老人的层层比照写出了老人的智勇与果敢.与其他人的手足无措相比,炮队队长的英勇无畏就脱颖而出了.其实,突出炮队队长的志气则是为了衬托奇妙老人的有勇有谋.这个场景的重要作用就是通过层层比照,将重要人物朗德纳克侯爵的坚毅果敢,智勇双全作了第一次展示.场景三：v1 1赏功与罚罪赏功与罚罪v“将军，依据这个人刚才所做的一切，你将军，依据这个人刚才所做的一切，你不认为他的上级应当有什么表示吗？不认为他的上级应当有什么表示吗？”v“我认为应当有的。我认为应当有的。”老头儿说。老头儿说。v老头儿转向布瓦斯贝特洛伯爵，把他身上老头儿转向布瓦斯贝特洛伯爵，把他身上的圣路易十字勋章取下来，系在炮手的短的圣路易十

19、字勋章取下来，系在炮手的短“现在，把这个人拉出去枪毙。现在，把这个人拉出去枪毙。”v“没有任何过失是可以补救的。英勇没有任何过失是可以补救的。英勇必需嘉奖，疏忽必需惩处。必需嘉奖，疏忽必需惩处。”这些话，一这些话，一句一句说出来，缓慢地、肃穆地，带着一句一句说出来，缓慢地、肃穆地，带着一种毫不变动的节奏，仿佛斧子砍在橡树上。种毫不变动的节奏，仿佛斧子砍在橡树上。v“执行。执行。”v2 2还有欢呼与惊惶的对比还有欢呼与惊惶的对比v如文章中写到的：如文章中写到的：“乌拉！乌拉！”水手们欢呼水手们欢呼起来。起来。v惊惶代替了欢呼。惊惶代替了欢呼。v一种阴郁的清寂覆盖着全船。一种阴郁的清寂覆盖着全船。v朗德纳克侯爵的赏功与罚罪是集中在一个朗德纳克侯爵的赏功与罚罪是集中在一个人身上的。朗德纳克侯爵对炮队队长两次人身上的。朗德纳克侯爵对炮队队长两次截然相反的处置的对比，使他赏罚分明、截然相反的处置的对比，使他赏罚分明、刚毅坚决、严酷无情的性格跃然纸上。刚毅坚决、严酷无情的性格跃然纸上。v多用多用“比照法比照法”使雨果的场景创作使雨果的场景创作特别成功，显示了浪漫主义文学的特别成功，显示了浪漫主义文学的奇丽特色，凸显了人物的性格特征，奇丽特色，凸显了人物的性格特征，为人物的出场作了铺垫。为人物的出场作了铺垫。