小学美术五年级上册《绘画作品中的劳动者》资料优秀PPT.ppt

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1、绘画作品中的劳动者 欣赏评述 丰田华侨学校 林惠娜劳动创建了世界。从古至今，大量的艺术作品都以劳动者为题材，反映了艺术家对劳动的体验与感受，记录了劳动者的艰辛、快乐与坚毅欣赏：伏尔加河纤夫 听一听：伏尔加河船夫曲乐曲。一种接近于心灵的抖动；一种接近于肌肤的触碰；一种接近与思想的交融；似水的简洁而困难一切的苍凉、彷徨、情感、汇聚在纤绳的灵魂之上，它带给我们的是一种巨大希望的存在。仿佛是来自地底的深厚，一阵阵沉重敲打在心灵上，浑厚的男低音歌颂来自最深远的地方。来自午夜的深邃，来自最真实的叹息微弱的无奈声、号子声中仿佛一群衣衫褴褛、胸前套着纤索的纤夫，用整个身心负着沉重的货船前行，蹒跚着，紧紧地拉住

2、了自己的生命之纤，深厚而又粗大有力。伏尔加河空旷宽阔的沙滩上留下一串串脚印，前面的路程仿佛恒久没有终点你看，那领头走在前面的肩膀宽宽、额上包着头巾的人，并肩走在一起的大胡子老汉，还有那脸上流露出抗拒心情的人，不正已觉悟到世道的不公而对沙俄的专制统治怀着深深的不满吗？或许，每个早晨的来临就犹如灾难的来临；或许，时间早已压垮了他们健壮的身躯；或许，残暴早已将他们的心灵熬煎得体无完肤。可在这无限制的黑暗之中，他们憧憬着太阳，他们憧憬着光明，他们寄予着希望。此时此刻，或许时间倒逝，与沉重的节奏，激扬的语调，还有那一幅深邃的画接触在了一起。听觉的冲击微乎其微，因为它给我们带 来 的 是 心 灵 上 巨

3、大 的 抖 动。欣赏：伏尔加河纤夫 欣赏后提问：你听到了什么？欣赏：伏尔加河纤夫 欣赏：伏尔加河纤夫 看一看、想一想：（1）视察各个纤夫的动态、表情、衣着特点，你能发觉哪位纤夫是新手、哪位是已经习惯这种工作的？你从什么地方可以看出来？（2）纤夫们是怎样工作的？作者是谁？为什么作者花了大量的时间去写生后才创作这幅作品？欣赏：伏尔加河纤夫 这是列宾的代表作伏尔加河的纤夫。在横幅的画面上，一队蓬首垢面、衣衫褴褛的纤夫拉着货船，在酷日下向前挣扎，荒芜的沙滩上只有半埋在沙里的几个破筐。纤夫们的步伐那样沉重，人们仿佛听到低沉的伏尔加船夫曲从远处传来。这幅画表现了沙皇统治下人民的苦难生活，揭示了劳动人民所受

4、的野蛮剥削，同时也表现了隐藏在他们身上的力气。为了创作这幅画，列宾住到了伏尔加河畔，和纤夫们交挚友，对纤夫生活作了长时间的视察，最终才完成了这幅杰作。欣赏：伏尔加河纤夫 议一议：合作探讨:如何从画面的构图、色调、内容上去感受和理解列宾笔下的纤夫的苦难和坚毅的毅力。作者为什么要表现这些纤夫？欣赏：伏尔加河纤夫 说一说：你看后有什么感受？演一演：仿照纤夫的姿态和动作，体验纤夫的苦难和坚毅。自主学习：1、欣赏其他各图，要求通过看一看、议一议、说一说的方法去探究作者的创作意图以及他们对劳动者的赞美之情。2、分组介绍本组所欣赏的作品的内容、形式、特点及疑问，并综合本组同学的感受做一个简短的演讲汇报。欣赏

5、：拾穗者拾穗者（油画）米勒（法国）欣赏：拾穗者视察、发觉：视察画面中环境和人物的细微环节（如工具、动作、服饰等），说说作品表现了什么？劳动者的生活和精神状况如何？你有什么感受？欣赏：拾穗者拾穗者的作者是法国的米勒，在这幅画中，米勒接受横向构图描绘了三个正在弯着腰，低着头，在收割过的麦田里拾剩落的麦穗的妇女形象，她们穿着粗布衣裙和沉重的旧鞋子，在她们身后是一望无际的麦田，天空和隐隐可见的劳动场面。米勒没有正面描绘她们的面部，也没有作丝毫的美化，她们就如现实中的农夫一样静默地劳动着。在造型上，米勒用较明显的轮廓使形象坚实有力，很好地表现了农夫特有的气质。色调镇静，加之丰富细腻的暖调子，使作品在纯朴

6、浑厚中，具有撼人的力气。罗曼.罗兰曾评论说:“米勒画中的三位农妇是法国的三女神”。欣赏：初踏黄金路初踏黄金路（版画）李焕民感受我国画家对劳动的酷爱和歌颂劳动者的画面：欣赏：初踏黄金路画面以象征着丰收的金黄色为主调，与其作对比的黑、白、红三色突出了快乐自信的藏族妇女。画面线条饱满有力，恰到好处地表现了藏族人民喜迎和平解放后第一个丰收年的心情。感受我国画家对劳动的酷爱和歌颂劳动者的画面：画像砖中的农耕场面（汉代）感受我国画家对劳动的酷爱和歌颂劳动者的画面：东汉牛耕图画像石 是我国东汉时期的作品，牛耕技术的运用，是人类社会进入确定文明时代的一个标记。引导我们去了解我国牛耕技术的运用，始于春秋战国时期

7、。春秋战国之交，中国进入了铁器时代，铁器农具的出现及牛耕技术的运用，极大地节约了社会劳动力，扩大了生产规模，促进了社会生产力的发展，进而推动了当时社会制度的变革，促使奴隶制社会向封建制社会制度转变。从而启发大家体会到劳动对社会发展的作用。农夫画家刘荣红的播种，呈现出农夫画那种纯朴深厚、新颖通俗、写实与装饰并融的绘画风格。让大家从画中的内容、色调、构图去了解农夫画是繁重的劳动之余，又倾注了自己的感情，用彩笔绘出了一幅幅家乡美的图画，构图那么新颖，色调又特别猛烈，颇具大西北地域特征和当地人的强悍气质，在艺术风格上，直观地描绘生活，色调特别和谐统一、安静，富有自然的情趣和朝气，如一首首奇妙的田园诗，

8、又如一曲曲悠然琴曲，富有艺术吸引力和哲理。欣赏播种农夫画 刘荣红感受我国画家对劳动的酷爱和歌颂劳动者的画面：什么是农夫画？农夫画是那种具有喜庆热情、纯朴深厚、新颖 通俗、写实与装饰并融绘画风格的作品，挂在任何地方都显得那样的大方和舒心，具有猛烈的美感，让人观之精神激昂。农夫画家在繁重的劳动之余，又倾注了自己的感情，用彩笔绘出了一幅幅家乡美的图画，构图那么新颖，色调又特别猛烈，颇具大西北地域特征和当地人的强悍气质，在艺术风格上，直观地描绘生活，色调特别和谐统一、安静，富有自然的情趣和朝气，如一首首奇妙的田园诗，又如一曲曲悠然琴曲，富有艺术吸引力和哲理。沟通探讨：回忆你经验过的劳动场面，再欣赏本课作品，当中有哪些印象深刻的细微环节？有哪些不同的体验与感受？（提示：劳累、快乐、疲乏、困苦、热闹、昂扬、压抑）创作表现：画（或临摹）一幅以劳动为题材的画，表达自己对劳动的感受。v 欣赏课外收集的表现劳动者的美术作品；v 了解和相识更多的画家并激发我们学习大师的爱好。v 激励同学们多去劳动，感受劳动给人带来的无限快乐。课后欣赏：课后欣赏：