城南小学读书节活动方案.doc

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1、城南小学读书节活动方案（20112012学年度第一学期）一、活动宗旨：让每一位学生都亲近书本，喜爱读书，学会读书，养成热爱书籍的好习惯。在读书实践活动中，为精神打底，为人生奠基，与经典为友，与博览同行，开拓广阔视野。促进学生健全心理的养成，促进学生学习方式的转变, 促进学生个性特长的和谐发展。 二、活动目的：1、在以往读书节的基础上，继续引领和推动我校诵读活动的深入开展，构建有特色的书香校园文化。2、倡导我校学生、教师、家长“好读书、读好书”的风尚，提升师生素质，促进家庭文化氛围的形成。3、通过读书月活动，鼓励全校师生以书为友，与经典为伍，与先哲对话，遨游书海，呼吸书香，开阔眼界，提高审美情趣

2、，丰厚人文底蕴。三、活动主题：读中外名著，树纯真心灵 四、活动口号： 益智明理我们爱读书 良师益友我们读好书 行万里路我们多读书 学海无涯我们勤读书五、组织人员： 组长：陈玉红、副组长：陆如松 郝新征 成员 ：全校教师六、活动时间：2011年9月1日9月30日七、活动安排：第一阶段：启动阶段(9月1日-9月4日)1、 启动仪式 举行“读书节”开幕式。 明确本届读书活动主题，活动口号。 倡导师生共读。2、 做好环境布置，营造书香浓郁的读书氛围。 校园挂条幅，出宣传窗。 班级出黑板报、读书角，让班级充满浓浓的书香。 第二阶段：活动阶段(9月5日-9月28日) 1、“相约好书，牵手美文”读书交流活动

3、。语文教师每周五定一节课作为阅读指导的时间，指导并激励学生快乐读书，共享读书的乐趣。开展“好书推荐会”、“故事会”、“读书博览会”、“名人名言”、 “换一本书，交一个朋友”、 “报刊剪辑”等活动。2、一次好书交换活动 以班级为单位，发动每位学生开展“献一本看百本”活动，并借助此活动，丰富班级图书角。要求每个同学把自己喜欢的书，在读书节期间，带到班级，由图书管理员统一管理、借阅，形成“好书都来读，我来读好书”的读书氛围。同时倡导班级间、年段间的图书交换，在交换图书的过程中，加强学生爱护书本的意识。3、开设“导读课”语文教师开设阅读导读课。为学生的课外阅读导航，让学生从中掌握读书的方法，激发学生读

4、书的兴趣，使学生养成良好的读书习惯。4、诵读“经典古诗词”开展诵读经典古诗词活动，激发学生读书的兴趣，让学生走进唐诗宋词，走进书林年，与经典同行，与大师对话，与智慧撞击，畅游书海，收获智慧！5、开展校级征文及演讲比赛举行“读后感”征文、读书笔记、演讲比赛。各班推举优秀学生参加校级比赛，评出一、二、三等奖，并进行表彰奖励。6、童话剧比赛。各班准备优秀节目参加校级比赛，评出一、二、三等奖，并进行表彰奖励。第三阶段，评比总结、闭幕式(9月29日9月30日)1、评比班、校两级“读书之星”（各班在班级读书之星中推选1名校级“读书之星”，学校进行嘉奖。） 2、表彰优秀征文、演讲、童话剧。 八、活动要求：1

5、、学校的宣传工具要为本次读书节服务，开辟专栏，及时报道信息，把读书节活动搞得轰轰烈烈。2、教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。 3、语文教师和班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。4、要提高对本次读书节活动的认识，要把它作为“营造书香校园”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。5、各班要尽量控制书面作业，精简习题，保证学生有充分的课外阅读时间。 中国小学生推荐阅读书目表(2011年版)70种4月21日在国家图书馆，由公益研究机构新阅读研究所

6、组织专家研制的“中国小学生基础阅读书目”在京正式发布。“中国小学生基础阅读书目”项目，由朱永新教授领衔的新阅读研究所在国家新闻出版总署的支持下进行。据该项目主持人王林博士介绍，本次书目采用不同以往的书目推荐方式，以小学生的年龄段为经、以新的阅读核心价值和理念为维，组织儿童教育学、儿童心理学、儿童文学等多个领域的专家以及小学教师共同研制，参考了国内外近50个儿童文学奖项和100多种推荐书单，从数万种小学生能够阅读的各类图书中精选出那些能够为中国小学生精神打底的基础图书。“中国小学生基础阅读书目”共包含30本基础阅读书目和70种推荐阅读书目，按小学低、中、高学段，分别精选出文学、科学、人文类各若干

7、本。下面是70种推荐阅读书目详情，供大家参考！学段类别书名作者/译者/编者/绘者小学低段（12年级，15本）文学百岁童谣 山蔓/编著 寻找快活林杨红樱/著，大青工作室/绘熊梦蝶 蝶梦熊郝广才/著，（俄）欧尼可夫/绘月光下的肚肚狼冰波/著格林童话选（德国）格林兄弟/著，魏以新/译让路给小鸭子（美国）麦克洛斯基/著，柯倩华/译青蛙和蟾蜍（美国）阿洛洛贝尔/著，潘人木、党英台/译木偶奇遇记（意大利）卡洛科洛迪/著，徐调孚/译了不起的狐狸爸爸（美国）罗尔德达尔/著，代维/译我和小姐姐克拉拉（德国）迪米特尔茵可夫/著，陈俊/译科学一粒种子的旅行（德国）安妮默勒/著，王乾坤/译鼹鼠博士的地震探险（日本）松

8、冈达英/著，蒲蒲兰/译动物王国大探秘（英国）茱莉亚布鲁斯/文，兰杰克逊/图，杨阳、王艳娟/译人文笠翁对韵李渔/著人（美国）彼得史比尔/著，李威/译小学中段（34年级，25本）文学武松打虎刘继卣/绘孙悟空在我们村子里郭风/著让太阳长上翅膀金波/著小英雄雨来管桦/著戴小桥全传梅子涵著舒克贝塔航空公司郑渊洁/著我是白痴王淑芬/著雪花人（美国）马丁/文，阿扎里安/图，柯倩华/译父与子（德国）卜劳恩/绘，洪佩琪/编丁丁历险记（比利时）埃尔热/编绘，王炳东/译爱丽丝漫游奇境记（英国）刘易斯卡诺尔/著，王永年/译柳树间的风（英国）肯尼思格雷厄姆/著，任溶溶/译彼得潘（法国）巴里/著，杨静远/译时代广场的蟋蟀

9、（美国）赛尔登/著，傅湘雯译窗边的小豆豆（日本）黑柳彻子/著，岩崎千弘绘，赵玉皎/译科学生命的故事（英国）维吉尼亚李伯顿著/绘，刘宇清/译最美的科普四季时钟系列（德国）雅各布/著，顾白/译有趣的科学（英国）温斯顿/著，刘建湘/译101个神奇的实验（德国）安提亚赛安，艾克冯格/文，夏洛特瓦格勒/图，谢霜/译我的第一本科学漫画书（韩国）洪在彻等/著，林虹均/译人文成语故事李新武/编图说中国节大乔/编讲给孩子的中国地理刘兴诗/著希腊神话故事聂作平/编著儿童哲学智慧书（第一辑）（法国）奥斯卡柏尼菲等/著，乐迈特等/绘，李玮/译小学高段（56年级，30本）文学绘本聊斋蒲松龄/著，马兰、王育生等/改编，吴

10、明山、叶毓中/等绘寄小读者冰心/著有老鼠牌铅笔吗？ 张之路/著四弟的绿庄园秦文君/著我要做好孩子黄蓓佳/著狼王梦沈石溪/著狼獾河格日勒其木格黑鹤/著铁丝网上的小花（意大利）克里斯托夫格莱兹/著，罗伯特英诺森提/绘，代维/译鲁宾孙漂流记（英国）笛福/著，徐霞村/译汤姆索亚历险记（美国）马克吐温/著，刁克利/译福尔摩斯探案全集（英国）柯南道尔/著，俞步凡/译小王子（法国）圣艾克絮佩尔/著，周克希/译永远讲不完的故事（德国）米切尔恩德/著，李世勋/译哈利波特与魔法石（英国）罗琳/著，苏农/译不老泉（美国）纳塔莉巴比特/著，肖慧/译牧羊少年奇幻之旅（巴西）保罗柯艾略/著，丁文林/译科学飞向人马座郑文光

11、/著潘家铮院士科幻作品集潘家铮/著安德的游戏（美国）奥森斯科特卡德/著，李毅/译森林报（前苏联）维比安基/著，王汶/译万物简史（少儿版）（英国）布莱森/著，严维明/译科学家工作大揭密（英国）理查德斯皮尔伯利、路易斯斯皮尔伯利/著，王庆/译人文我们的母亲叫中国苏叔阳/著老子说 庄子说蔡志忠/编绘世纪三国罗伯英潘/绘，钟孟舜/漫画，罗吉甫/撰文中国孩子的梦谷应/著莎士比亚戏剧故事集（英国）查尔斯兰姆，玛丽兰姆/改写，萧乾/译希利尔讲艺术史（美国）希利尔/著，李爽、朱玲/译诺贝尔奖获得者与儿童的对话（德国）贝蒂娜施蒂克尔/编，张荣昌/译居里夫人的故事（英国）杜尔利/著，二栗/译城南小学校长室2011

12、年8月一、指导思想童年是人生的起步阶段，童年的阅读经验往往构成一个人生命的底色。儿童认知能力的提高、情感的丰富、智慧的生成、性格的塑造、品质的打磨既有待现实生活的锻造，更需要通过阅读，接受人文与科学的启蒙与熏陶。通过活动引导，让读书成为儿童的生活习惯。二、活动主题快乐阅读，与经典同行，让读书成为习惯，为精神打底，为人生奠基。三、活动时间：2008年3月4月30日四、氛围营造1、校园内布置标语。营造书香校园，打造人文五小。让读书成为习惯，使书香充满校园。书籍是全世界的营养品。 我读书，我快乐，我成长。 快乐阅读，与经典同行，让读书成为习惯，为精神打底，为人生奠基。2、喷绘读书指导展板。（含读书活

13、动剪影）3、布置教室读书环境，使之具有浓浓的读书氛围。4、开办“红领巾广播台”读书专栏。5、给家长发关于开展读书节活动的公开信。四、活动步骤第一阶段：准备阶段(3月8日4月15日) 1、做好环境布置：校园挂条幅让书香伴我们成长，出宣传窗，班级出黑板报。2、完善班级图书角的建设（每生至少2本）。班级制订读书计划。3、学校门前设置每周推荐一本好书专栏。4、校园电视台开办好书推荐栏目，国旗下讲话宣传读书的重要意义。5、发公开信。6、举行读书节启动仪式。第二阶段：活动阶段(4月16日4月20日)活动一：配乐美文诵读。36年级学生参加，各班推荐2名选手参加学校比赛。活动二：教师课外阅读指导课观摩。安排2

14、位富有课外阅读教学经验的老师执教，所有语文教师观摩。活动三 “图书交易节”。 建立图书交易市场，发动学生把自己的图书拿到学校进行交易，提高阅读兴趣。活动四：师生“读书报告会。”交流读书的心得体会和读书的方法。活动五：家庭读书乐。 建立家庭“小书库”开展与父母共读一本书活动。活动六： “六一”童话剧展演活动。利用六一儿童节，深化读书节活动，各班自编排练童话剧，学校组织专场演出。活动七：与作家面对面，邀请南京的部分儿童文学作家，和学生见面，交流读书心得。活动八：组织多种有关读书的竞赛活动。注：以上活动的具体方案，均在活动前另发。第三阶段 评比阶段 （4月20日6月28日）1、评选校级和班级 “读书

15、之星”、“书香班级评比”、书香家庭评比。 2、召开颁奖大会。五、组织领导组长：正校长（1人）副组长：副校长（3人）组员：主任（4人）六、活动要求1、本次读书节活动，学校将在网站开辟专栏，及时报道信息，推动读书节活动深入开展。2、教师是学生的表率，老师们要通过自己的读书行为去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。3、语文教师和班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。4、各班要认真发动家长参与本次读书节活动，创新活动内容和形式，提高本次活动的实效性。5、读书节活动期间，每周三的中午12：1513；15为专

16、门读书交流时间。一、活动目标: 书籍是人类进步的阶梯。为了让每一位学生都能与好书交朋友，与智慧牵手，让书籍为学生开启一扇心灵之窗，让他们学会感激，懂得感激。同时为了营造“浓郁的书香校园”，积极推行“新农村新教育”实验进程，我们将举办“建书香校园，树纯真心灵”校读书节活动，让同学们在读书中感受学习的快乐，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品味，为精神打底，为人生奠基。 二、活动主题： “建书香校园，树纯真心灵” 三、准备工作： 1.横幅。 2.撑牌。 3.彩旗点缀校园。 4.围绕读书节各中队出一期黑板报。 5.围绕读书节各中队利用班队课召开一次主题队会。（3月23日） 6.各中队创设“书香中队”，

17、布置图书角。 四、活动内容： 1.开幕式。 2.小学生优秀作文评比。 3.中高年级读书知识竞赛。 4.低年级童话故事大赛。 5.中高年级读书笔记竞赛。 6.开展以读书有关的主题班队会。（德育处检查） 7.举办读书手抄小报评比。 8.图书阅览室开放，学生积极借阅图书。(杜卫英负责，各班主任协助。) 9.每天中午12：3012：50为班级阅读时间。 8.做好本届读书节总结。 五、具体活动安排： 时间地点内容参加对象具体要求负责人 3月19日操场开幕式全体师生1.利用国旗下讲话进行读书节开幕式致词。 2.拉横幅、竖撑牌、插彩旗营造氛围。 3月20日课后完成小学生优秀作文评比36年级每班一篇 （语文老

18、师负责）具体要求参照“第八届世界华人小学生作文大赛”的要求。袁理 3月21日中午12：00阶梯教室读书 知识竞赛36年级每班2人1.带好笔和橡皮。 2.竞赛内容以课外书籍知识为主。范红 马丽丽 3月22日中午11：45阶梯教室讲故事比赛12年级每班12人 （班主任负责）1.比赛前把演讲题目报到比赛负责人处。 2.以童话故事为演讲内容，演讲时必须使用普通话，口齿清楚，表达流畅，符合年龄特点。殷伟娟 3月23日课后完成读书笔记 36年级 （语文老师负责）1.以班级为单位参赛。 2.用方格纸誊写，并一式二份。 3.杜绝抄袭，发现取消全班比赛资格。 读书 手抄小报36年级 （班级美术老师） 1.每班完

19、成2份。 2.纸张大小8k。 3.手抄报内容与读书有关。 六、宣传口号： 1.书籍是人类进步的阶梯。 2.获取知识，三分在课内，七分在课外。 3.读书破万卷，下笔如有神。 4.书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。 5.书籍是全世界的营养品。 6.营造书香校园，打造人文乐小。 7.爱读书，会读书，读好书。 8.让读书成为习惯，使书香充满校园。通海口小学读书节活动方案书籍是一个人精神世界的基石，体现的是人类文明的传承和延续。读书，就是在和最崇高的人对话，就是和大师们一起构建人类文明的大厦。她能使我们增长见识、陶冶性情、愉悦身心、增强学习能力。抓住读书节这一契机，进一步推动我校的快乐校园建设，激发学生的

20、读书热情，活跃校园文化，发展学生个性，增长知识，提高师生的文学艺术修养和欣赏水平，营造良好的书香氛围。我们希望通过活动有效地挖掘学生的创新潜能，促进学生个性特长的和谐发展。一、宣传口号1、书是人类进步的阶梯。2、获取知识，三分在课内，七分在课外。3、用珠宝装扮自己，不如用知识充实自己。4、生活的全部意义，在于无穷地探索未知的东西，在于不断地增加更多的知识。5、人不但要有知识，更要有文化。6、爱读书，会读书，读好书二、活动宗旨引导和组织学生读书，吸收民族文化和世界文化精华，丰富学生的知识，扩大他们的知识面，培养他们的语文素养，使他们从小热爱读书，渴望知识。培养学生良好的读书习惯，掌握良好的读书方

21、法，及早掌握获取和处理信息的能力，使他们愉快学习，利用这种能力去发展自己，贡献社会。同时，让学生在读书中接受传统文化的熏陶，培养他们的道德情操和审美情趣。三、主题做快乐的读书人四、组织领导机构组长：周泽荣副组长：魏泽军 魏冬梅 廖云娣组员：各班班主任五、活动时间2009.12.282010.1.15六、主要形式与内容操作条件：充分利用班级图书角，增加图书数量，在读书节期间每班至少增加图书30本(可让学生自带)。开放图书室，营造浓郁的读书氛围。比赛分个人和团体，各班在班级比赛的基础上，推荐学生参加校比赛，学生的个人比赛成绩计入班级总分。七、设奖1、每次比赛个人（团体）评一、二、三等奖，一等奖得5

22、分，二等奖得3分，三等奖得2分。2、班级团体总分为班级所有学生比赛得分之和。3、奖励办法：获个人一、二、三等奖者，发奖状、给予适当奖励。八、活动内容1、“学校是我家，环境靠大家”征文比赛。上交时间：1月6日参加对象：三六年级各班学生活动安排：参赛年级每班择优录选5篇文章参加学校评选。从中评选一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名。2、读书手抄报评比。上交时间：1月7日参加对象：全校学生活动安排：每班择优推选5份作品参加学校评选。分别以年级为单位设一、二、三等奖，名额分别为1、3、5。3、读书节专题黑板报比赛。时间：1月8日下午地点：各教室参加对象：一六年级各班活动安排：各班以做个快乐读书人为主题出

23、一期黑板报（刊出新内容前须在擦掉原有内容），学校组成评委会进行评比，分年级评出一等奖一名。4、读书笔记评比。上交时间：1月11日参加对象：全校学生活动安排：各班择优录选5本笔记本交组委会评选。以年级为单位设一、二、三等奖，名额分别为1、3、5。5、诗韵飘香古诗诵读比赛。比赛时间：1月14日参加对象：全校学生活动安排：各班择优推选3名学生参加学校诵读比赛。分别设个人奖和团体奖。个人设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。团体取总分最高分以年级为单位评出“最佳诵读班级”。6、展示、表彰总结（师生活动）时间： 1月14日大课间活动地点：操场、宣传栏参加对象：全体师生活动安排：六个获胜“书香班级”，颁发

24、获奖证书（奖状）；在宣传栏张贴优秀学生名单、展出比赛优秀作品。说明：为鼓励师生全体参与，班主任与副班主任可根据自己的特长，选择相关比赛内容辅导，并在报名时注明辅导教师姓名。 通海口小学德育处 2009年12月 2009年洞头县中小学读书节活动方案浙江温州市洞头县教育局一、指导思想：以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以“让书香溢满校园”为主题，按照“全员参与、以校为点、辐射家长”的思路和“内容充实、形式多样、积极创新、持之以恒”的要求，开展校园读书活动。通过师生共建共读活动，培养良好读书习惯；优化校园文化环境，打造翰墨飘香、格调高雅、文明向上的书香校园；树立勤奋读书、热爱知识、崇尚科学的

25、良好风尚，促进师生全面而富有个性的发展。二、活动主题：让书香溢满校园三、活动时间：2009年2月至2009年5月四、县级活动项目1.中华经典诗文师生诵读比赛2.师生读书创作比赛3.“书香伴我行”学生读书巡讲活动4“同享图书馆，共建书香校园”系列活动5.图书展销会6.区域性推进儿童阅读系列活动五、活动安排（一）策划与宣传阶段（2009年2月）1.制订县读书节总体活动方案2.设计与印发读书节活动宣传海报3.印发洞头县中小学读书活动倡议书4.在县教师研训网上开辟读书节专栏5.各校自行设计本校读书节活动方案（二）组织与实施阶段（2009年3月-2009年5月）1.读书节开幕式暨中华经典诗文读诵比赛活动

26、时间：3月28日上午（8：30开幕）活动地点：实验小学阶梯教室参赛对象：全县中小学、公办幼儿园参赛要求：各校组织一支15人的师生朗诵队（教师至少5人），朗诵的内容为中华经典诗文（内容自选），朗诵时间控制在6分钟之内。承办单位：实验小学2.图书展销会活动活动时间：5月4日-15日活动地点：实验中学、实验小学、东屏小学、霓北中学、霓南义校、钱江电视希望小学活动内容:县新华书店联合读者书店开展图书优惠展销活动承办单位：县新华书店、读者书店3.县师生读书创作比赛活动参赛对象：全县中小学生及教师，分小学组、初中组、高中组和教师组作品主题：我和书的故事参赛要求：参赛作品紧扣读书精神、读书方法、读书心得等，

27、叙述自己读书经历，回顾读书对自己成长的影响；以“我和书的故事”为主题，自拟副标题，文体为自传体记叙文、散文，做到主题鲜明，语言流畅，富有真实情感，字数在1500字之内。各校将优秀的作品文稿（A4版面一式两份）和电子文档4月20日之前送到教师进修学校林艳红老师处，逾期不受理，各校师生作品的推送名额见附件2。承办单位：县教师进修学校4.“书香伴我行”学生读书巡讲活动活动时间：5月份活动内容：组织在师生读书创作比赛中获奖的部分学生，以及学校推荐部分热爱读书的学生，以“书香伴我行”为主题，到部分学校对学生开展“多读书、读好书、乐读书”为内容的读书巡讲活动。承办单位：县教师进修学校5.“同享图书馆，共建

28、书香校园”系列活动活动内容：（1）阅读专题讲座；（2）办理“一卡通”借书证；（3）建立文化信息共享工程基础网点；（4）举办“我爱我家”家庭读书知识竞赛活动；（5）流动车进校园活动。具体安排：见附件3承办单位：洞头县图书馆6.区域性推进儿童阅读系列研讨活动活动内容：儿童阅读研讨会时间地点：城关一小（4月20日-26日）实验小学（5月11日17日）具体安排：另行通知承办单位：县教研室7.各校根据读书节方案开展各具特色的读书节活动（三）总结与表彰（5月）1.评选优秀作品奖、指导师奖、优秀组织及活动创意奖优秀作品奖：按作品类别分别设一、二、三等奖，获奖率为60%，其中一等奖占获奖作品的15%，二等奖占

29、获奖作品的35%，三等奖占获奖作品的50%。指导师奖：荣获一等奖的作品的指导师相应荣获优秀指导师称号，诗文朗读比赛指导师可上报3人（含3人）优秀组织奖、活动创意奖：评选读书节活动优秀组织奖和活动创意奖若干名，评选依据：各校提交的读书节活动总体方案和总结；各校提交的特色活动申报表及相关文字、影像等原始资料；按文件要求，准时报送作品，各类报表填写清楚、准确；活动参与面广，特色活动突出，获奖节目较多。2.编印2009年洞头县中小学读书节活动集锦，以供下届读书节组织活动参考3.召开总结表彰大会即“书香校园”创建研讨会时间与地点：5月22日于教师进修学校参加对象：学校“书香校园”创建主管领导、获奖师生代

30、表活动要求：各校汇报读书节活动及“书香校园”创建经验总结承办单位：教育科、教师进修学校六、活动要求：各校要高度重视读书节活动，把它作为创建“书香校园”、营造校园文化的一项重要载体来抓，根据学校实际，参照县读书节活动方案，制定学校读书节活动方案，并落实责任组织好各项活动。通过师生共建共读活动，形成百花齐放的书香校园文化。各校要在2009年3月20日前上报读书节活动总体方案，2009年5月12日前上报读书节活动总结、相关文字、影像、新闻报道等资料和2009年洞头县中小学读书节特色活动申报表。以上材料均须以电子文档的形式上报到教育局教育科陈卫平老师处，电子邮箱为：dtjyk，联系电话：。附件：1.学

31、校读书节活动方案指引2.2009年洞头县中小学读书节读书创作作品选送篇数3.“同享图书馆、共享书香校园”系列活动安排4.2009洞头县中小学读书节作品送评申报表5.洞头县中小学读书节活动倡仪书附件1学校读书节活动方案指引各学校要针对各自的实际，根据贴近学生、贴近实际、贴近生活原则，充分发挥各自优势、长处和特点，开展丰富多彩的活动。提供以下活动建议，供学校参考。1开展创建“书香班级”主题班会。各班紧紧围绕以创建“书香班级”为主题，通过分组讨论，小组发言等形式评选出最佳活动方案，并在本班通过创建“书香班级”活动方案。2“每天一诗”诵读活动。把“每天一诗”诵读活动当作创建“书香班级”的基本条件。要求

32、各班语文教师制订出读书节期间“每天一诗”的目录，并加以指导，直至学生能流利的背诵。3深入开展班级读书角和好书交流活动。要求各班开展“献一本看百本”师生共建图书角活动，充实各班图书角的图书数量，提高学生的阅读量。同时，在同学与同学之间、班级与班级之间建立“好书交换站”，举行“好书换着看”的活动，充分发挥学校、班级、个人藏书优势，让每个学生动能多读书、读好书。4建立读书网络平台，开展网上读书、网上荐书、网上交流等形式，培训提高学生使用数字图书馆的技能，引导学生健康上网，开“网”有益。5开展读书心得交流会。要求各班学生把读书的感想、体会、经验等写出来，在班内进行交流，带动更多同学也能积极参加。6开展

33、文学创作评比活动，学校班级组织文学爱好者开展童话、小说、散文、戏剧、诗歌等体裁活动。7开展优秀读书笔记、读书手抄报（或电子报）展评活动。8广泛收集各学科“阅读和写作档案”，举办学生“阅读和写作档案”展览，指导学生学会做“课业阅读笔记”。9根据师生的阅读兴趣，举办各种主题的读书讲座或读书论坛，开展作家见面会、读书夏令营等活动。10举办“快乐就从课本来”课本剧比赛，指导学生改编课本内容，把课本上的内容（科目可以不限，书本内容不限）艺术化，立体化地表演出来，让课本也变成学生们发自内心、发自兴趣的阅读。11学校组织诗文朗诵、演讲比赛、辩论赛等，组建文学社，创办校刊、班刊、校报，给学生充分展示的平台。1

34、2校园读书节悬挂标语示例，例如：书籍点亮人生，书香洋溢校园；浓郁读书风尚，丰富心灵世界；建设校园文化，弘扬时代新风；读书，让我们更充实；精读一本好书，点亮一盏心灯；读书、品味、创新；读书好，好读书，读好书；与经典同行，打好人生底色，与名著为伴，塑造美好心灵；读书，为精神打底，读书，为人生奠基；读书、明理、成才等等。附件22009年洞头县中小学读书节读书创作作品选送篇数学校学生教师小计洞一中18523洞二中9312职教中心9312实验中学18624海霞中学12416大门镇中9312倪北中学628元觉义校6+9（小学）217霓南义校6+9（小学）217鹿西义校6+9（小学）217实验小学21627

35、东屏镇小18523大门镇小12416城关一小12315城关二小9211城关三小628霓北小学628合计21056266附件3“同享图书馆，共建书香校园”系列活动安排一、举办“书香讲坛”活动主题（一）：图书馆书目检索与数字资源利用（温州市图书馆副馆长胡海荣主讲）时间地点：4月11日上午，实验小学参加对象：学校师生代表主题（二）：阅读与人生（温州青年作家协会主席李涛主讲）时间地点：4月11日下午，实验小学参加对象：学校师生代表二、体验“一卡通”活动3月至5月每周六，集中为全县在职教师免费办理读者证。学生办证收取押金100元、注册费10元。师生共同体验图书馆“一卡通”通借通还服务，共享全市图书馆文献

36、资源。三、数字图书馆进校园活动3月至5月，为本岛片“书香校园”建立文化信息共享工程基层点，共享全国数字图书馆资源。四、图书流动车进校园活动借助温州少年儿童图书馆资源，为本岛片有需求的学校建立图书馆流通点，为师生提供快捷方便借还书籍服务。五、举办洞头县2009年“我爱我家”家庭读书竞赛活动。庆祝“世界读书日”，鼓励为小学生的成长提供健康向上的家庭学习氛围。由县十所小学各负责选拔一个小学生家庭（一家三口）作为代表队参加。具体通知另发。附件42009洞头县“中小学师生读书节作品送评申报表学校指导教师作者班级作品名称作品形式作品简介（150字内）评审意见2009年洞头县中小学读书节活动组委会200年月

37、日2009年洞头县中小学读书节特色活动申报表申报学校联系电话活动负责人活动策划人活动方案：活动相片、影像资料等（可另附页）附件5洞头县中小学读书节活动倡仪书致师生的一封信尊敬的老师、亲爱的同学们：为推进我县素质教育的深入开展，激发学生的读书兴趣，丰厚学生文化底蕴，提升学生综合能力，营造书香风气，特在洞头县校园读书节来临之际，与大家一起倡导读书活动。读书，为人生奠基；读书，为生命增色。“一本新书像一艘船，带领着我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋”，感悟做人微妙的哲理，畅游祖国悠久灿烂的文化，共享人类精神发育的文明史。漫卷诗书，犹如弹奏美妙的乐曲，把谱写在五线谱里的灵魂深处的震动弹奏在了钢

38、琴键上，有明志的清晰，有醒悟的明亮，有益智的悠扬，有创作的激越，喜怒哀乐永远与人生相伴。倾心阅读沁心诽，琅琅书声响云霄。一部诗经、一曲离骚，培育了多少为天下黎民百姓请命的名相名将；一部红岩、一曲青春之歌，激励了多少为中华民族奋斗不息的仁人志士读书，温暖我们的心灵，也滋润了民族的源头，使中华由洪荒走向文明，民族由幼稚走向成熟。历史长河，风帆浩荡，烟尘万里。近年来，世界各国更是将提倡阅读风气、提升阅读能力列为教育改革的重点，联合国教科文组织还从1995年起把4月23日定为“世界阅读日”，籍此来推动阅读和写作。俯首书香，我们相信，未来人才的高下取决于人的文化素养的高下，而人的文化素养取决于阅读能力的

39、高下。值此生机勃发的春天，我们向全县师生提出倡议：因为我们相信，阅读是教师和学生的生活方式，更是我们人类的生存方式。我们相信，阅读的魔力会像浓雾中指引灯，虽然微小，但集聚之后能够把定方向；它会像传说中的烛光，虽然微弱，但汇拢之后能够温暖寒冷的心灵；它会像春土里的种子，虽然渺小，但汇聚之后能够破土而出。因此，让我们把读书活动真正作为一次新的耕耘与播种，让迷人的浓浓书香飘溢在我们的校园，让读书生活，伴随着我们成长的每个脚步，更加自信、充实地走向美好，走向未来。最后让我们共同朗诵哲学大师卡缪的话：请不要走在我的前面，因为我不喜欢去跟随请不要走在我的后面，因为我不爱充领导；我只期望请你与我同行。做一个

40、传播书香的人，做一个拥有书香的人一切，从阅读好书开始。读书节活动方案指导思想:本着多读书,读好书,乐读书的宗旨,以学校图书馆达标工作为契机,结合学校教育教学整体工作的推进,促进学生对于终身学习的理解,提升学生综合学习的能力,同时在学校形成初具特色的主题性活动模式.活动目标:通过活动激发鼓励学生每人看本书,养成每天看书20分钟的阅读习惯.通过阅读拓宽学生的视野,增长学生的知识,激发学生的学习兴趣,提高学生的学习能力.通过读书节活动,能够促使一部分班集体寻找到自己的亮点,促进班集体特色的形成.活动主题:让书香伴我们成长活动口号:伴随一路书香,伴随憧憬幻想,伴随快乐幸福让学习成为终身的必需 让读书成

41、为终身的习惯与书为友,与书为伴,让书陪伴我们健康成长营造书香校园,共绘七彩童年,同享智慧人生开卷有益我们爱读书,良师益友我们读好书,行万里路我们多读书,乐在其中我们勤读书,学海无涯我们终身读书活动内容及安排:一,活动内容围绕让书香伴我们成长这一主题展开八个一的活动.年级段项目低年级中年级高年级一讲座通过校会或者红领巾广播开展一次读书讲座一设计为首届红领巾读书节设计一个会标,要求主题明确,凸现学校特点,线条简单,色彩鲜艳,具有童趣.一分享结合班级中同学们平时阅读的情况,通过班级讨论向其他班级推荐一本好书,与他人一同分享.一句话各班级通过各种信息搜索的方式,寻找一句自己班级最喜欢的关于读书,阅读的

42、名言,力求不重复.高年级也可以各班利用自己的特长设计一条座右铭.一本书亲子共读一本书,完成一篇百字读后感.师生共读一本书,写一篇200字读后感.伙伴共读一本书,写一篇200字读后感.一版面根据班级的实际情况,就一本书,一分享,一句话的活动内容进行布置和展示.一竞赛讲故事比赛,每班2名同学参赛,自己选择故事内容.获奖名额:3人诗情画意赛,每班上交三份质量较高的参赛作品.作品要求:根据学校所提供的文章或诗歌的内容,根据自己的理解,配一图画.获奖名额:3人演讲比赛,每班1位同学参加,就开卷有益这一主题自行撰写演讲稿,并能够通过演讲表达出自己的想法,演讲时要求脱稿,稿件字数为500字左右.获奖名额:3

43、人一份爱每位同学将自己家中保存较好,废弃的图书捐赠出来,一般3本左右,并为三本书估价,估价范围在1至5元.并由辅导员老师进行登记.每位同学可以在红领巾图书义卖活动中就需购买,每人所支出的费用不得超过5元.我们将义卖中所获钱款汇总后,成立红领巾慈善基金.以帮助校内所需要帮助的同学.二,活动安排:日期时间活动内容4月2日上午读书节开幕式,读书节动员工作,班主任例会下午各中队进行准备工作4月3日各中队进行准备4月4日下午低年级讲故事比赛,上交一设计和一句话的资料4月5日上午上交一本书,一分享的资料,三年级上交诗情画意作品中午一讲座下午高年级进行演讲比赛,各班上交红领巾义卖图书及报表4月6日上午布置版面,对各类作品进行评议下午红领巾图书义卖4月9日上午闭幕式下午