庄子故事两则好用概要优秀PPT.ppt

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1、庄子庄子故事两则故事两则 庄子庄子庄子庄子(约公元的约公元的约公元的约公元的369-369-369-369-公元公元公元公元前前前前286)286)286)286)，名周，战国时宋，名周，战国时宋，名周，战国时宋，名周，战国时宋国蒙人，我国古代著名的国蒙人，我国古代著名的国蒙人，我国古代著名的国蒙人，我国古代著名的思想家思想家思想家思想家(哲学家哲学家哲学家哲学家)、文学家。、文学家。、文学家。、文学家。他继承并发展了老子的思他继承并发展了老子的思他继承并发展了老子的思他继承并发展了老子的思想，为道家学派的重要人想，为道家学派的重要人想，为道家学派的重要人想，为道家学派的重要人物，世称物，世称

2、物，世称物，世称“老庄老庄老庄老庄”。庄子。庄子。庄子。庄子生活在一个社会冲突极其生活在一个社会冲突极其生活在一个社会冲突极其生活在一个社会冲突极其尖锐的时代，做过漆园吏。尖锐的时代，做过漆园吏。尖锐的时代，做过漆园吏。尖锐的时代，做过漆园吏。他不满现实，不与统治阶他不满现实，不与统治阶他不满现实，不与统治阶他不满现实，不与统治阶级合作，据传楚王曾以千级合作，据传楚王曾以千级合作，据传楚王曾以千级合作，据传楚王曾以千金相邀为相，被其拒绝。金相邀为相，被其拒绝。金相邀为相，被其拒绝。金相邀为相，被其拒绝。庄子对后人的影响主要是庄子对后人的影响主要是庄子对后人的影响主要是庄子对后人的影响主要是庄子

3、一书。庄子一书。庄子一书。庄子一书。庄子具有很高的文学价值。其文汪洋恣肆，庄子具有很高的文学价值。其文汪洋恣肆，想象丰富。气概壮阔。庄子共想象丰富。气概壮阔。庄子共3333篇，分内篇、篇，分内篇、外篇、杂篇。庄子的想象力极为丰富，语言运用外篇、杂篇。庄子的想象力极为丰富，语言运用自如，敏捷多变，能把一些微妙难言的哲理说得自如，敏捷多变，能把一些微妙难言的哲理说得引人入胜。鲁迅先生赞扬引人入胜。鲁迅先生赞扬“其文则汪洋辟阉，仪其文则汪洋辟阉，仪态万方，晚周诸子之作，莫能先也态万方，晚周诸子之作，莫能先也”(”(汉文学汉文学史纲史纲)。郭沫若也评价说：。郭沫若也评价说：“以思想家而兼文以思想家而兼

4、文章家的人，在中国古代哲人中，实在是绝无仅有。章家的人，在中国古代哲人中，实在是绝无仅有。”（庄子与鲁迅）因而他的作品被人称之为（庄子与鲁迅）因而他的作品被人称之为“文学的哲学。哲学的文学文学的哲学。哲学的文学”。读一读，并给红体字注音读一读，并给红体字注音相相梁（梁（）鹓鶵鹓鶵（）()醴醴泉（泉（）鸱鸱（）濠濠梁（梁（）鯈鯈鱼（鱼（）从从容（容（）吓吓（）xingyunch lchho tio cngh惠惠子子相相梁梁惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓鶵，子知之乎？夫鹓鶵发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，

5、非练实不食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠，鹓鶵过之，仰而视之曰：吓！今子欲以子之梁国吓我邪？”这里做动词，做宰相这里做动词，做宰相他他 有人有人告知告知国都国都你你它的它的叫做叫做它它从从到到栖息栖息竹实竹实，竹子所结的子竹子所结的子甘泉，甜蜜的泉水甘泉，甜蜜的泉水 在这时在这时这里这里惠惠 子子 相相 梁梁 惠施做了梁国的国相，庄子去探望惠施做了梁国的国相，庄子去探望他。有人告知惠施说：他。有人告知惠施说：“庄子到梁国来，庄子到梁国来，想取代你做宰相。想取代你做宰相。”于是惠施特别胆怯于是惠施特别胆怯，在国都搜捕三天三夜。庄子前去，在国都搜捕三天三夜。庄子前去见他。说：见他。说：“南方有一种鸟，

6、它的名字南方有一种鸟，它的名字叫鸩鹑，你知道吗叫鸩鹑，你知道吗?鸩鹑从南海起飞飞鸩鹑从南海起飞飞到北海去，不是梧桐树不栖息，不是竹到北海去，不是梧桐树不栖息，不是竹子的果实不吃，不是甜蜜如醴的泉水不子的果实不吃，不是甜蜜如醴的泉水不喝。在此时猫头鹰拾到一只腐臭的老鼠，喝。在此时猫头鹰拾到一只腐臭的老鼠，鸩鹑鸟从它面前飞过，猫头鹰仰头看着鸩鹑鸟从它面前飞过，猫头鹰仰头看着鸩鹑，发出鸩鹑，发出吓吓的怒斥声。现在你也的怒斥声。现在你也想用你的梁国来想用你的梁国来吓吓我吧我吧?”?”精读课文，思索以下问题1.1.庄子去探望惠子，惠子心态怎样？为什么会庄子去探望惠子，惠子心态怎样？为什么会产生这种心态？

7、他对庄子来梁国有何反应？产生这种心态？他对庄子来梁国有何反应？说明白什么？说明白什么？2.2.答：答：胆怯胆怯。怕庄子取代他的位置。起初的反应。怕庄子取代他的位置。起初的反应可能也是欣喜。可是在别人的挑拨下，他立刻可能也是欣喜。可是在别人的挑拨下，他立刻对庄子起了疑心，进而大动干戈，在城里进行对庄子起了疑心，进而大动干戈，在城里进行大搜捕，非要把庄子拿捏在自己手里不行。说大搜捕，非要把庄子拿捏在自己手里不行。说明惠子薄情寡义，见利忘义。明惠子薄情寡义，见利忘义。2.庄子对此的反应呢？zz答：他没有躲，没有逃，没有破答：他没有躲，没有逃，没有破口大骂、当面痛斥，而是大大方口大骂、当面痛斥，而是大

8、大方方地主动来到惠子面前。面对利方地主动来到惠子面前。面对利欲熏心、薄情寡义的惠子，给他欲熏心、薄情寡义的惠子，给他讲了一个鹓鶵的故事，极其辛辣讲了一个鹓鶵的故事，极其辛辣的讽刺了惠子醉心功名利禄，心的讽刺了惠子醉心功名利禄，心胸狭小，让惠子自己去感悟故事胸狭小，让惠子自己去感悟故事的用意。的用意。3.惠子相梁这则故事对什么样的人进行了辛辣的嘲讽？答：醉心功名利禄答：醉心功名利禄,心胸狭小的人。心胸狭小的人。4.你认为惠子相梁一文中表现了你认为惠子相梁一文中表现了庄子对功名利禄的一种怎样的看法？庄子对功名利禄的一种怎样的看法？答答:清高自守，淡泊功名利禄。清高自守，淡泊功名利禄。庄子讲鹓鶵故事

9、的用意是什么？鹓鶵的故事里，鹓鶵比方志向高洁之士，鸱（鹓鶵的故事里，鹓鶵比方志向高洁之士，鸱（鹓鶵的故事里，鹓鶵比方志向高洁之士，鸱（鹓鶵的故事里，鹓鶵比方志向高洁之士，鸱（chch）比方醉心利禄猜忌君子的小人。庄子将自己比作鹓比方醉心利禄猜忌君子的小人。庄子将自己比作鹓比方醉心利禄猜忌君子的小人。庄子将自己比作鹓比方醉心利禄猜忌君子的小人。庄子将自己比作鹓鶵，将惠子比作鸱，把功名利禄比作腐鼠，既表明鶵，将惠子比作鸱，把功名利禄比作腐鼠，既表明鶵，将惠子比作鸱，把功名利禄比作腐鼠，既表明鶵，将惠子比作鸱，把功名利禄比作腐鼠，既表明白自己的立场和志趣，又极其辛辣地讥讽了惠子。白自己的立场和志趣，

10、又极其辛辣地讥讽了惠子。白自己的立场和志趣，又极其辛辣地讥讽了惠子。白自己的立场和志趣，又极其辛辣地讥讽了惠子。庄子没有直言痛斥惠子，而用讲故事的方式围着弯庄子没有直言痛斥惠子，而用讲故事的方式围着弯庄子没有直言痛斥惠子，而用讲故事的方式围着弯庄子没有直言痛斥惠子，而用讲故事的方式围着弯子骂人，收到既尖锐痛快又余味不尽的效果。子骂人，收到既尖锐痛快又余味不尽的效果。子骂人，收到既尖锐痛快又余味不尽的效果。子骂人，收到既尖锐痛快又余味不尽的效果。z惠子：惠子：z醉心于功名富贵醉心于功名富贵z对挚友薄情寡义对挚友薄情寡义z庄子：庄子：z清高自守清高自守z机灵幽默机灵幽默 大家从这个故事中悟出了哪些

11、人生的哲理？面对人生的名利，要淡而视之，坦诚为人，诚信为本，坦荡一生！寓言往往接受比方法，在本寓言往往接受比方法，在本文中，鹓鶵、鸱、腐鼠各比作文中，鹓鶵、鸱、腐鼠各比作什么什么?z鹓鶵鹓鶵自己自己z鸱鸱惠子（醉心功名利禄的人）惠子（醉心功名利禄的人）z腐鼠腐鼠做宰相（功名利禄）做宰相（功名利禄）惠子相梁这则故事富好玩味。很能体现 庄子散文的艺术特色。请同学们精读课文有哪些值得赞许的地方？文章的美点zz1 1、情节出人意料。挚友来贺，不喜却疑；搜捕、情节出人意料。挚友来贺，不喜却疑；搜捕、情节出人意料。挚友来贺，不喜却疑；搜捕、情节出人意料。挚友来贺，不喜却疑；搜捕在即，不躲自迎；义愤填膺，泰

12、然相答；委婉相在即，不躲自迎；义愤填膺，泰然相答；委婉相在即，不躲自迎；义愤填膺，泰然相答；委婉相在即，不躲自迎；义愤填膺，泰然相答；委婉相叙，一语道破。叙，一语道破。叙，一语道破。叙，一语道破。zz2 2、人物形象显明。惠子利欲熏心，庄子清高自、人物形象显明。惠子利欲熏心，庄子清高自、人物形象显明。惠子利欲熏心，庄子清高自、人物形象显明。惠子利欲熏心，庄子清高自守。守。守。守。zz3 3、比方奇妙贴切。巧借鹓鶵故事尖锐地指责了、比方奇妙贴切。巧借鹓鶵故事尖锐地指责了、比方奇妙贴切。巧借鹓鶵故事尖锐地指责了、比方奇妙贴切。巧借鹓鶵故事尖锐地指责了惠子的卑劣。惠子的卑劣。惠子的卑劣。惠子的卑劣。

13、zz4 4、描摹生动传神。鸱卫护、描摹生动传神。鸱卫护、描摹生动传神。鸱卫护、描摹生动传神。鸱卫护“腐鼠腐鼠腐鼠腐鼠”，丑态十足，丑态十足，丑态十足，丑态十足，让人如见其形，如闻其声。让人如见其形，如闻其声。让人如见其形，如闻其声。让人如见其形，如闻其声。庄子与惠子游于濠梁庄子与惠子游于濠梁 庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鯈鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知桥桥这这怎么怎么鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！”当然当然原来原来庄子曰：庄子曰：“请请循循其本。子曰：其本。子曰：汝汝安知安知鱼鱼乐乐云者，既

14、已云者，既已知吾知之而问我，我知知吾知之而问我，我知之濠上也。之濠上也。”遵循，沿袭遵循，沿袭你你如此如此如此如此已经已经庄子与惠子游于濠梁庄子与惠子游于濠梁 庄子与惠施在濠水的桥上游玩。庄子说：庄子与惠施在濠水的桥上游玩。庄子说：“白鱼在河水中游得多么悠然自得，这是鱼的白鱼在河水中游得多么悠然自得，这是鱼的快乐啊。快乐啊。”惠施说：惠施说：“你不是鱼，怎么知道鱼你不是鱼，怎么知道鱼的快乐呢的快乐呢?”?”庄子说：庄子说：“你不是我，怎么知道你不是我，怎么知道我不知道鱼的快乐呢我不知道鱼的快乐呢?”?”惠施说：惠施说：“我不是你，我不是你，当然不知道你；你原来就不是鱼，你不知道鱼当然不知道你；

15、你原来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，是可以确定的的快乐，是可以确定的!”!”庄子说：庄子说：“请从我请从我们最初的话题说起。你说们最初的话题说起。你说你哪儿知道鱼快乐你哪儿知道鱼快乐的话，说明你已经知道我知道鱼快乐而在问的话，说明你已经知道我知道鱼快乐而在问我。我是在濠水的桥上知道的。我。我是在濠水的桥上知道的。”请回答z1.庄子坚持认为庄子坚持认为“出游从容出游从容”的鱼的鱼儿很快乐，表现了他怎样的心境？儿很快乐，表现了他怎样的心境？庄子认为鱼“乐”，其实是他愉悦心境的投射与外化。他认为一切事物都是相对的，人的相识也是如此，他来到濠水之滨，“从容出游”感到快乐，于是见到“出游从容”的鱼也快乐。

16、所以庄子说自己是到了濠水时才感到鱼的快乐，否则哪能见到鱼的快乐呢？2.指出下面两个疑问句的语气的强弱指出下面两个疑问句的语气的强弱特点和表达效果特点和表达效果（1）“子非鱼，安知鱼之乐？子非鱼，安知鱼之乐？”（2）“子非我，安知我不知鱼之乐？子非我，安知我不知鱼之乐？”zz（1）句是惠子针对庄子知）句是惠子针对庄子知“鱼之乐鱼之乐”而发起的疑问，语气较轻；而发起的疑问，语气较轻；zz（2）句是庄子针对惠子的问话的回答，）句是庄子针对惠子的问话的回答，用的是反问的语气，语气较强。这句用的是反问的语气，语气较强。这句话不从正面回答惠子的问题，而从反话不从正面回答惠子的问题，而从反面相对，收到很好的

17、表达效果。面相对，收到很好的表达效果。庄子与惠子游于濠梁轻松闲适，诗意盎然。庄子与惠子游于濠梁轻松闲适，诗意盎然。一力辩，一巧辩；一力辩，一巧辩；一求真，一尚美；一求真，一尚美；一拘泥，一超然；一拘泥，一超然；让人读后会心一笑而深思良久。让人读后会心一笑而深思良久。探究zz你认为在庄子和惠子的辩论中，谁你认为在庄子和惠子的辩论中，谁是胜者？是胜者？zz结合两则故事，比较庄子与惠子在结合两则故事，比较庄子与惠子在思想、性格、气质等方面的差异。思想、性格、气质等方面的差异。比较庄子与惠于思想、性格、气质等方面的差异理解庄子的人生看法。zz惠子相梁中，惠子利欲熏心，薄情寡义，以惠子相梁中，惠子利欲熏

18、心，薄情寡义，以自己的心思猜度庄子，却不知庄子清高自守，视自己的心思猜度庄子，却不知庄子清高自守，视爵禄如爵禄如“腐鼠腐鼠”，避之惟恐不及。，避之惟恐不及。zz庄子与惠子游于谦梁中，惠子好辩，重分析。庄子与惠子游于谦梁中，惠子好辩，重分析。对于事物有一种寻根究底的认知看法，重在学问对于事物有一种寻根究底的认知看法，重在学问的探讨。庄子智辩，重欣赏，对于外界的相识，的探讨。庄子智辩，重欣赏，对于外界的相识，带有欣赏的看法将主观的情意发挥到外物带有欣赏的看法将主观的情意发挥到外物人物比较庄子：清高、鄙视荣华富贵、智辩庄子：清高、鄙视荣华富贵、智辩惠子：利欲熏心、薄情寡义、以惠子：利欲熏心、薄情寡义

19、、以自己的心思猜度别人、好辩、有自己的心思猜度别人、好辩、有刨根问底的认知看法刨根问底的认知看法庄子散文的艺术特色 第一，第一，想象奇幻。想象奇幻。其次，其次，构思奇妙。构思奇妙。第三，第三，善用寓言故事和比方。善用寓言故事和比方。第四，第四，文笔汪洋恣肆，具有浪文笔汪洋恣肆，具有浪漫主义风格。漫主义风格。你宠爱哪一篇？为什么？惠子相梁：好玩味性、人物形象惠子相梁：好玩味性、人物形象显明、比方奇妙贴切、描摹生动传神显明、比方奇妙贴切、描摹生动传神庄子与惠子游于濠梁：轻松闲适庄子与惠子游于濠梁：轻松闲适引申：zz庄子庄子秋水中还有这样的故事：楚王秋水中还有这样的故事：楚王准备让庄子做国相。派人去

20、请他。庄子准备让庄子做国相。派人去请他。庄子却借乌龟的故事表示。他宁愿在荒泽草却借乌龟的故事表示。他宁愿在荒泽草野间过逍遥自由的生活。庄子从不野间过逍遥自由的生活。庄子从不干巴巴说教，而是通过一个个生动形象、干巴巴说教，而是通过一个个生动形象、幽默机灵的寓言故事说理，把哲理和诗幽默机灵的寓言故事说理，把哲理和诗情艺术地交融在一起。情艺术地交融在一起。庄子有很多内容已演化为寓言和庄子有很多内容已演化为寓言和成语，保留在现代汉语中。下列寓言和成成语，保留在现代汉语中。下列寓言和成语都出自庄子：语都出自庄子：鹏程万里扶摇直上越俎代庖望洋兴叹鹏程万里扶摇直上越俎代庖望洋兴叹朝三暮四薪火相传东施效颦盗亦

21、有道朝三暮四薪火相传东施效颦盗亦有道无中生有枯鱼之肆呆若木鸡无用之用无中生有枯鱼之肆呆若木鸡无用之用蜗角之争每况愈下涸辙之鲋邯郸学步蜗角之争每况愈下涸辙之鲋邯郸学步窃钩者诛，窃国者为诸侯成者英雄败者贼窃钩者诛，窃国者为诸侯成者英雄败者贼学问扩展学问扩展运斤成风痀偻承蜩庖丁解牛大而無当运斤成风痀偻承蜩庖丁解牛大而無当中规中矩大相径庭朝生暮死椿萱並茂中规中矩大相径庭朝生暮死椿萱並茂沉魚落雁秋毫之末活敏捷现目无全牛沉魚落雁秋毫之末活敏捷现目无全牛如土委地迎刃而解游刃有余得心应手如土委地迎刃而解游刃有余得心应手踌躇滿志不翼而飞支离裂开真知灼见踌躇滿志不翼而飞支离裂开真知灼见探囊取物舐痔舔痈屠龙之技强聒

22、不舍探囊取物舐痔舔痈屠龙之技强聒不舍吐故纳新鼓盆而歌昭然若揭似是而非吐故纳新鼓盆而歌昭然若揭似是而非螳螂捕蝉，黄雀在后失之交臂捉襟见肘螳螂捕蝉，黄雀在后失之交臂捉襟见肘学富五车栉风沐雨学富五车栉风沐雨 说明句中加点的词语非梧桐不止 （）非练实不食（）非醴泉不饮（）固不知子矣（）安知我不知鱼之乐（）搜于国中三日三夜（）请循其本（）或谓惠子曰（）今子欲以子之梁国而吓我邪（）欲代子相（）栖息栖息竹实，竹子所结的子竹实，竹子所结的子甘泉，甜蜜的泉水甘泉，甜蜜的泉水当然当然怎么怎么国都国都遵循，沿袭遵循，沿袭有人有人用用做宰相做宰相用现代汉语翻译下列句子或谓惠子曰：或谓惠子曰：庄子来，欲代子相。庄子来，

23、欲代子相。夫鹓鶵发于南海，而飞于北海夫鹓鶵发于南海，而飞于北海非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。有人告知惠施说：有人告知惠施说：“庄子到梁国来，想庄子到梁国来，想取代你做宰相。取代你做宰相。”鹓鶵从南海起飞飞到北海去。鹓鶵从南海起飞飞到北海去。不是梧桐树不栖息，不是竹子的果实不不是梧桐树不栖息，不是竹子的果实不吃，不是甜蜜如醴的泉水不喝。吃，不是甜蜜如醴的泉水不喝。zz吓！今子欲以子之梁国而吓我邪？吓！今子欲以子之梁国而吓我邪？吓！今子欲以子之梁国而吓我邪？吓！今子欲以子之梁国而吓我邪？zz鯈鱼出游从容，是鱼之乐也鯈鱼出游从容，是鱼之乐也鯈鱼出游从容，是鱼

24、之乐也鯈鱼出游从容，是鱼之乐也zz子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！zz子曰子曰子曰子曰 汝安知鱼乐汝安知鱼乐汝安知鱼乐汝安知鱼乐 云者，既已知吾知之而问我云者，既已知吾知之而问我云者，既已知吾知之而问我云者，既已知吾知之而问我 。我知之濠上也。我知之濠上也。我知之濠上也。我知之濠上也。现在你也想用你的梁国来现在你也想用你的梁国来现在你也想用你的梁国来现在你也想用你的梁国来 吓吓吓吓 我吧我吧我吧我吧?”?”“白鲦（白鲦（tio）鱼在河水中游得多么悠然自）鱼在河水中游得多么悠然自得，这是鱼的快乐啊。得

25、，这是鱼的快乐啊。”你原来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，是可以确定你原来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，是可以确定你原来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，是可以确定你原来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，是可以确定的！的！的！的！”你说你说你说你说 你哪儿知道鱼快乐你哪儿知道鱼快乐你哪儿知道鱼快乐你哪儿知道鱼快乐 的话，说明你已经知道的话，说明你已经知道的话，说明你已经知道的话，说明你已经知道我知道鱼快乐而在问我。我是在濠水的桥上知道的。我知道鱼快乐而在问我。我是在濠水的桥上知道的。我知道鱼快乐而在问我。我是在濠水的桥上知道的。我知道鱼快乐而在问我。我是在濠水的桥上知道的。”阅读下面一段文字，谈淡你的理解。阅读

26、下面一段文字，谈淡你的理解。徐无鬼（节选）zz庄子送葬，过惠子之墓，顾谓从者曰：庄子送葬，过惠子之墓，顾谓从者曰：庄子送葬，过惠子之墓，顾谓从者曰：庄子送葬，过惠子之墓，顾谓从者曰：“郢人垩漫其鼻郢人垩漫其鼻郢人垩漫其鼻郢人垩漫其鼻端若蝇翼端若蝇翼端若蝇翼端若蝇翼(1)(1)，使匠石斫之，使匠石斫之，使匠石斫之，使匠石斫之(2)(2)。匠石运斤成风。匠石运斤成风。匠石运斤成风。匠石运斤成风(3)(3)，听而斫之，听而斫之，听而斫之，听而斫之，尽垩而鼻不伤，郢人立不失容尽垩而鼻不伤，郢人立不失容尽垩而鼻不伤，郢人立不失容尽垩而鼻不伤，郢人立不失容(4)(4)。宋元君闻之。宋元君闻之。宋元君闻之。

27、宋元君闻之(5)(5)，召匠石，召匠石，召匠石，召匠石曰：曰：曰：曰：尝试为寡人为之。尝试为寡人为之。尝试为寡人为之。尝试为寡人为之。匠石曰：匠石曰：匠石曰：匠石曰：臣则尝能斫之。虽臣则尝能斫之。虽臣则尝能斫之。虽臣则尝能斫之。虽然，臣之质死久矣然，臣之质死久矣然，臣之质死久矣然，臣之质死久矣(6)(6)。自夫子之死也，吾无以为质矣！自夫子之死也，吾无以为质矣！自夫子之死也，吾无以为质矣！自夫子之死也，吾无以为质矣！吾无与言之矣！吾无与言之矣！吾无与言之矣！吾无与言之矣！”zz 注释注释注释注释(1)(1)郢：楚国的国都。郢人，是位泥水匠人。垩（郢：楚国的国都。郢人，是位泥水匠人。垩（郢：楚国

28、的国都。郢人，是位泥水匠人。垩（郢：楚国的国都。郢人，是位泥水匠人。垩（）：白）：白）：白）：白灰。漫：涂。灰。漫：涂。灰。漫：涂。灰。漫：涂。(2)(2)匠石：人名，木匠。斫（匠石：人名，木匠。斫（匠石：人名，木匠。斫（匠石：人名，木匠。斫（zhu zhu）：砍。）：砍。）：砍。）：砍。(3)(3)斤：斧。斤：斧。斤：斧。斤：斧。(4)(4)失容：失色。失容：失色。失容：失色。失容：失色。(5)(5)宋元君：宋国的国君。宋元君：宋国的国君。宋元君：宋国的国君。宋元君：宋国的国君。(6)(6)质，质对，对象。质，质对，对象。质，质对，对象。质，质对，对象。庄子送葬，经过惠子的坟墓，回头对跟随他

29、的人说：庄子送葬，经过惠子的坟墓，回头对跟随他的人说：“楚国郢楚国郢人捏白垩土，鼻尖上溅到一滴如蝇翼般大的污泥，他请匠石替人捏白垩土，鼻尖上溅到一滴如蝇翼般大的污泥，他请匠石替他削掉。匠石挥动斧头，呼呼作响，顺手劈下去，把那小滴的他削掉。匠石挥动斧头，呼呼作响，顺手劈下去，把那小滴的泥点完全削除，而鼻子没有受到丝毫损伤，郢人站着面不改色。泥点完全削除，而鼻子没有受到丝毫损伤，郢人站着面不改色。宋元君听说这件事，把匠石找来说：宋元君听说这件事，把匠石找来说：替我试试看。替我试试看。匠石说：匠石说：我以前能削，但是我的对手早已经死了我以前能削，但是我的对手早已经死了!自从先生去世。自从先生去世。我没有对手了，我没有谈论的对象了我没有对手了，我没有谈论的对象了!”提示：惠子死后，庄子再也找不到可以对谈的人了。提示：惠子死后，庄子再也找不到可以对谈的人了。在这短短的寓言中，流露出纯厚真挚之情。能设出这个在这短短的寓言中，流露出纯厚真挚之情。能设出这个妙趣的寓言，来譬喻他和死者的友情，如此神来之笔。妙趣的寓言，来譬喻他和死者的友情，如此神来之笔。非庄子莫能为之。非庄子莫能为之。