环境对生物的作用.doc

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1、全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、 教案背景1，面向学生： 中学 2，学科：生物2，课时：13，学生课前准备：一、 课前预习了解二、 完成课后习题二、 教学课题通过“光照对黄粉虫生活的影响”这一探究活动，了解非生物因素对生物的作用并举例说明生物之间的关系。1、举例说明阳光、温度、空气、水等非生物因素以及生物因素对生物的作用2、尝试科学探究的一般过程和方法3、形成实事求是的科学态度，确立保护生物圈的意识三、 教材分析本节内容包括非生物因素对生物的作用和生物因素对生物的作用两部分，前一部分重点通过“光照对黄粉虫生活的影响”的探究活动，了解非生物因素对生物的作用；后一部分主

2、要通过列举生活中的常见实例，了解生物与生物之间的相互作用。【教学重点与难点】 重点：通过尝试“光照对黄粉虫幼虫生活的影响”这一探究活动, 进一步明确科学探究的一般过程和方法难点：通过学习，掌握生物圈中生物因素对生物的作用，举例说出生物之间的几种相互关系教学之前用百度在网上搜索黄粉虫的生活习性相关教学材料，找了很多教案作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，利用百度搜索在搜索生物之间的关系的视频，现场放给学生观看，加深印象，让学生加强了解。利用百度搜索非生物因素和生物因素对生物的影响详细信息和图片，做成PPT让学生环境与生物的关系有比较深刻的认识。四、 教学

3、方法探究实验：光照对黄粉虫生活的影响，了解非生物因素对生物的影响举例：生物对生物的影响 五、 教学过程播放黄粉虫的生活习性【百度视频】一、自主学习【百度视频】1、生物的生活受环境因素的影响，影响生物生活的环境因素可分为：非生物因素和生物因素。2、非生物因素对生物的作用生物圈中的非生物因素包括 、 、 、和 等。二、合作探究（一）探究活动：光照对黄粉虫幼虫生活的影响我们上一节学习了生物圈和栖息地，了解了生物圈为生物生存提供的基本条件，黄粉虫幼虫的生活同样与环境中的阳光、温度、营养有关，我们今天就探究一下光这一非生物因素对黄粉虫幼虫生活的影响。（1）科学探究过程的六个环节： 、 、 、 、 、 。

4、（2）实验过程： 阅读课本文字，观察图片，熟悉黄粉虫幼虫的生活习性、形态特征、经济价值等。 小组分析讨论课本提出的问题和作出的假设，明确它们的依据是什么。 小组成员熟悉提供的实验材料，参照课本制定实验计划。 实施计划：分组进行实验； 每组实验用的黄粉虫幼虫不少于10只； 注意设置对照实验（黑暗和明亮两种实验环境），保证实验过程中只有一个变量； 静置45分钟后，每隔1分钟统计一次黄粉虫幼虫在两种环境中的个体数量填入课本的观察记录表中； 得出结论：处理和分析实验数据，得出实验结论。 若阴暗处的黄粉虫数量多，结论是 。 若在明亮处的黄粉虫数量多，结论是 。 若两种环境中的黄粉虫数量几乎相同，则结论应

5、是 。 表达交流：各小组交流探究的过程和结论； 计算某一时间全班各组所记录数据的平均值，分析结果，得出结论。此结论与你所在小组得出的结论一致吗？如果不一致，请分析原因，看属于下列哪一种情况： A、 明暗环境对比不明显 B、 实验用的黄粉虫数量太少 C、观察时间短 D、黄粉虫在光照下时间太久，对光的敏感程度（应激性）降低 E、黄粉虫的生理功能衰竭，运动能力基本丧失(3)、实验分析：、为什么要计算全班各组的平均值，只用一个组的可以吗？ 、实验中用的黄粉虫数量为什么不能太少？、在探究光照对黄粉虫幼虫生活的实验中，你认为实验变量是什么？哪是实验组？哪是对照组？你还可以通过实验探究那些因素对黄粉虫幼虫的

6、生活有影响？3、实验拓展：举例说出阳光、空气、水、温度对其他生物的影响。（二）生物因素对生物的作用【百度图片】 1、生物圈中生物的生活，除了受非生物因素的影响外，还受生物因素的影响。生物因素主要是指生物与生物之间的相互作用，包括 生物之间和 生物之间的相互作用，即种内关系和种间关系。2、结合课本40页的图片，仔细阅读课本文字，回答同种生物之间的关系： 。3、仔细观察思考课本41页的图片，分组讨论不同种生物之间的相互关系，完成思考题：（1）斗争： ， ；相互依存： 。（2）分组讨论后，自己试着举例： 斗争举例： 、 、 。 相互依存举例： 、 、 。（3）不管是斗争还是依存，种间关系主要是围绕食

7、物发生的联系，主要包括捕食、竞争、共生、共栖、寄生、腐生和附生等，课后仔细观察周围的自然现象并思考，做到对每一种关系都能举例说明。4、自然界中的各种生物之间相互制约、彼此依存，促进了生物界的共同发展，我们应尊重自然界的规律，按生态规律办事，为生物圈的发展尽一份力。三、交流展示分组讨论，完成课本42页的“思考与练习 ”。1、杂草与农作物争夺 ，影响了作物对 的吸收，也影响了作物合成 ，减少收成。2、克服非生物因素对冬季蔬菜栽培的不利影响的措施：【百度视频】冬季影响大棚内蔬菜生长的主要因素有温度低、光照时间短和光强度弱、二氧化碳浓度低等因素。温度低，晚上用 覆盖大棚，可减少热量的散失；还可以用 的

8、形式为大棚升温。光照时间短，光强度弱，可选择 的塑料薄膜，还可以利用 来延长对作物的光照时间。二氧化碳浓度低，可给大棚 ，还可人工增加大棚内的 浓度。四、精讲点拨1、体验科学探究的一般过程和方法。2、环境对生物的作用 非生物因素（阳光、温度、空气、水分等）； 生物因素（同种生物和不同种生物之间的斗争或相互依存）。五、达标检测基础达标1、影响生物生活的环境因素是（ ）A、非生物因素 B 、生物因素 C、非生物因素和生物因素 D、光、温度、水等2、一片森林中，对于某一棵树来说，影响它生存的环境是（ ）A、阳光、空气和水、森林里的所有动物、森林里的其他植物、非生物因素和所有生物、一块农田里，影响小麦

9、生活的生物因素是（）、水分、土壤、温度、杂草、苹果树不适合在热带地区栽种，柑橘不宜在北方栽种，这里起制约作用的生态因素主要是（） 、阳光、温度、水、空气5、非洲肺鱼夏眠的主要原因是（）、阳光、水、温度、空气6、对蛇、晰蜴的冬眠现象起主导作用的生态因素是（）、阳光、温度、水、土壤的特性7、沙漠地区的植物通常有很发达的根系和较小的叶片，与此相关的主要环境因素是（）、水、阳光、温度、土壤8、属于生物因素对生物影响的是（）、水中鱼出现浮头现象、大雨过后蚯蚓爬出洞穴、水污染，致使鱼死亡、松杉在密林中生长不好9、椋鸟喜食枸杞的果实，从繁殖的角度看，椋鸟对枸杞是（）、有害的、有益的、无害无益、有益有害0、鳕

10、鱼在春季向北方洄游，深秋向南方洄游。这种季节性洄游主要与下列哪种因素有关（）、阳光、食物、温度、空气1、下列实例中主要与光照因素有关的是（）、快速降温使植物受冻害 、以上雪藻死亡C、菊花通常在秋天开放 D、秋天青蛙潜入泥中12、“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”，这句诗描述的是哪一种非生物因素影响了鸭的生活（ ）A、光 B、水 C、温度 D、空气13、下列哪些现象不能说明生物的生活受非生物环境因素的影响（ ）A、春兰、秋菊、冬梅、夏荷在不同季节开花 B、白天花丛中翩翩起舞的蝴蝶C、猫捉老鼠 D、飞蛾在夜晚的灯光下盘旋14、在探究光对黄粉虫幼虫生活的影响实验中，为确保实验结果只是由光照不同而引起

11、的，就应当使这两种环境中除 外， 、 等其他条件都相同。也就是说，只有 是不同的， 是这个实验中的变量。像这样，在研究一种条件对 的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做 。能力提升与拓展1、下列各种现象中，主要受光照强度影响的是（ ）A、大雁的迁徙 B、青蛙的冬眠 C、牡蛎在涨潮时产卵 D、紫茉莉在傍晚时分开花2、冬虫夏草是一味名贵的中药。虫草蝙蝠蛾幼虫在土壤中越冬时，真菌侵入形成菌核，夏季菌核萌发，从幼虫的头部和口部长出真菌的子座，似直立的小草，故称冬虫夏草。这种真菌和幼虫的关系是（ ）A、寄生 B、捕食 C、竞争 D、共生3、下列实例中属于共生的是（ ）A、寄居

12、在空螺壳中的寄居蟹与附着在螺壳上的海葵 B、动物与其体内的蛔虫C、同一养鱼池中的青、草、鲢、鳙鱼 D、地衣中的真菌和藻类4、下列生物与生物之间的关系，属于竞争关系的是（ ）A、水稻和稗草 B、工蜂与蜂王 C、狐狸与野兔 D、跳蚤与小狗5、有三种动物，A和B均以C为食，A又以B为食，A和B的关系是（ ）A、捕食 B、竞争 C、互助 D、捕食与竞争6、下列现象中，主要是由于风向的变化而引起的生物现象是（ ）A、蛾类在夜间活动 B、仙人掌的叶变成刺 C、大雁南飞 D、生活在山顶的旗形树7、我国森林由南向北呈规律性变化，植被类型由东向西呈规律性变化。决定上述变化规律最主要的生态因素依次是（ ）A、水分

13、、温度 B、气候、海拔 C、温度、人为因素 D、温度、水分8、下列现象中，不是主要由温度因素引起的是（ ）A、年均水温低于20，珊瑚虫无法生存 B、青蛙的冬眠C、比目鱼在越冬场所群集 D、非洲肺鱼的夏眠9、有一种牧草能够产生某种化学物质，这种物质能够阻止取食这种牧草的昆虫分泌保幼激素，使嗜食的幼虫变态为成虫，从而减少了对牧草的危害，这种现象在生物学上称为（ ）A、种内互助 B、种间斗争 C、种内斗争 D、种间互助10、蜜蜂螯敌时，会释放出一种外激素，促使其他蜜蜂一起向敌害进攻，这种现象在生物学上称为（ ）A、种间斗争 B、种内斗争 C、捕食 D、种内互助告诉同学们，如果有不理解或不明白的地方，可以通过百度去网上搜索相关内容参考复习。六、 教学反思本节课使用互联网搜索，形象展示了课本内容，课堂采用精讲多练，出现的习题起到了提纲挈领的作用，很好的巩固了基础知识，使学生在合作学习的基础上更加扎实的掌握基本知识。七、 教师个人介绍省份：山东省 学校：青州市庙子初中 姓名： 刘佳林职称：高级教师 电话： 0536- 电子邮件：通讯地址：山东省青州市庙子初级中学 本人自任教以来，忠于职守，勤勤恳恳，任劳任怨，获得同事和领导的好评，先后获得青州市优秀教师，青州市教学能手，潍坊市优秀教师，潍坊市教学能手，潍坊市教育先进工作者称号。