四下语文园地三作文优秀PPT.ppt

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1、语文园地三语文园地三 习作习作我国古代的鲁班，上山砍树时，不当心被带有边齿的叶片划伤了手，受到了启发，独创了锯子。2000多年前埃及人迈克雷在尼罗河边闲逛时，踢到了干乌龟壳，从中受到启发，独创了木制四弦的乐器世界上最早的小提琴。澳大利亚原本没有兔子，只有袋鼠、鸵鸟等少数动物种类。1859年英国移民带去20多只家兔到达澳大利亚。那里没有虎、豹、狼、狐等食肉动物，兔子没有天敌，只生不死，不到三年时间，就多得挤满了牧场草地。到了19世纪末，兔子经过的地方，牧草、麦苗荡然无存，仿佛刮了一场龙卷风，或像洪水刚刚冲过一样，丰美的草场变成了荒漠，确的确实发生了一场“兔灾”，造成了巨大的损失。很长一段时间人们

2、对兔子的逞凶手足无措。后来，科学家找到一种针对兔子的粘液瘤病毒，它通过蚊子传播给兔子，大批兔子接连死去，这样澳大利亚的农业和畜牧业才得以复原。猜一猜、连一连。考考大家，看这些设计是从哪里得到的启示，请连线。日光灯雷达迷彩服衣服上拉链锯子蝴蝶苍耳籽萤火虫蝙蝠有齿的叶子利用八爪鱼的吸盘设计了贴手利用动物的伪装爱护设计了迷彩服利用松鼠的尾巴设计了着陆伞车前草是一种很一般的小草，它的叶子是按螺旋形来排列的，这种排列方式，使每片叶子都能得到足够的阳光，有利于植物的生长。建筑师们依照车前草叶子的形态，设计建立了螺旋状排列的楼房，使每个房间都能享受到光明、暖和的阳光，避开了一般楼房在这方面的不足。车前草建筑

3、上的“薄壳结构”一个人握住一个鸡蛋用劲地捏，无论怎样用力也不能把鸡蛋捏碎。薄薄的鸡蛋壳之所以能承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力匀整地分散到蛋壳的各个部分。建筑师依据这种“薄壳结构”特点，设计出了很多既灵活又省料的建筑物。人民大会堂、北京火车站以及其他很多著名建筑，屋顶都接受了这种“薄壳结构”。鸡蛋 很多动物都有脚，但壁虎的脚却别出心裁。壁虎的脚上是有吸盘的，轻轻一吸墙壁，壁虎就能在墙上随意行走了。壁虎在捕食的时候，靠这双脚就可以轻松捕获食物了。我们从壁虎的脚上得到启示，可以解决很多难题。依据壁虎脚上的吸盘，给鞋底装上一个，就能向壁虎一样走在墙上，这就是“吸盘鞋”。有了“吸盘鞋”，在救

4、火时，消防员穿上这种鞋就可以轻而易举的将救火工具送上楼，快速灭掉火。进行攀岩竞赛时，选手可以穿上“吸盘鞋”戴上“吸盘手套”，就能牢牢扒住岩石，即给选手们削减了难度，又保证了平安，真是两全其美。粉刷墙壁时，粉刷工穿上“吸盘鞋”，再刷起来就省事多了。大自然就像人类的大自然就像人类的老师，给我们以启老师，给我们以启发，等待我们去独发，等待我们去独创创建。创创建。一、帮你搜集素材、选材一、帮你搜集素材、选材n2、动物、植物的构造、生活习性给人的启示:n如：利用蛙眼的特殊构造制成电子蛙眼；n利用萤火虫的发光原理制成了日光灯；n利用云杉，建立了广播电视塔；n利用鲨鱼的体形设计了竞赛用的泳衣；n利用蝙蝠的超

5、声波制造了雷达帮你抓重点，学方法。帮你抓重点，学方法。n2、从本组课文中学方法。通过描述视察中发生的一件事，揭示自己得到的启示。自然之道通过描述“我们”为了救出幼龟结果倒害了那群幼龟的故事，启示：假如我们不依据自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。n通过收集资料探讨一种自然现象，揭示自己得到的启示。nn黄河是怎样变更的通过阐述黄河2000年来发生的变更，以及引起变更的缘由。揭示了自己从中获得的启示：破坏森林是不折不扣的自杀行为；要合理规划利用土地，同时还要大量修筑水利工程。n通过独创创建，揭示人类从中得到的启示。蝙蝠和雷达写了科学家们探究蝙蝠飞行的隐私，从中得到启示，独创了雷达。大自

6、然的启示这次综合性学习中，我们就大自然给人类的启示进行了学习成果汇报，沟通。也谈了自己从动植物身上得到的启示，以及想独创什么。今日的习作就是把自己在综合性学习中的发觉写下来，也可以吧活动经过或心得写下来。写完之后，同学之间相互修改。写把自己在综合性学习中的发觉写下来，也可以把活动经过或心得写下来。1.提出问题提出问题2.视察试验视察试验3.解决问题解决问题发觉发觉过程过程启示启示教你列提纲教你列提纲n首先说出你视察到了什么首先说出你视察到了什么,要把视察、发要把视察、发觉的过程写具体觉的过程写具体;n然后写出你受到什么启发然后写出你受到什么启发,准备独创什么准备独创什么;n再写出你独创东西的样

7、子、作用再写出你独创东西的样子、作用,能够为能够为人们的生活带来哪些便利人们的生活带来哪些便利;n最终说说你为了实现你的独创最终说说你为了实现你的独创,准备做一准备做一些怎样的努力些怎样的努力n佳作赏析：捉蝗虫的启示佳作赏析：捉蝗虫的启示大自然是个奇异无比的世界，有许很多多令人惊羡的奇异。夏天，我来到姑婆家玩，只见草木茂密的坡地上，有很多蝗虫在活动，我想捉一只蝗虫拿回家视察。可正值我准备用手遮盖住一只蝗虫时，它嗖地一跳，便消逝得无影无踪了。哇，它竟然能跳得这么高，是什么力气使它跳得这么高？一连串的问题让我迷惑不解，我确定好好视察一下蝗虫。我捉了一只蝗虫，把它带回了家，视察了起来。只见蝗虫有一双

8、翅膀和六条腿。它的后腿又长又强壮，看起来很有力，可它的两条前腿却很短很小。我再一次把蝗虫放在地上，并用放大镜来视察，它的后腿先朝地上一蹬，接着就是一跳，它跳的高度大约有40厘米。这么说来，是蝗虫强健的后腿使它跳得这么高，我断定是这样的。后来我又问了大人，上网查阅了资料，结果都证明白我的想法是正确的。通过对蝗虫的视察，我又联想到我们所折的纸青蛙，它的后腿同样又大又长，我们一按纸青蛙，它就能跳出去很远。大自然的奇异无穷无尽，更有待我们去探究。教你列提纲教你列提纲n开头：干脆点题（大自然是个奇异无比的世界，有许很多多令人惊羡的奇异。)n中间：具体描述一个故事，你是怎样视察和体验大自然现象的。n（首先

9、写在草地上视察到蝗虫跳得高的现象，然后做了个小试验发觉是蝗虫的后腿使它跳得高的，经过问大人，上网查资料，多方面证明自己的发觉是对的。）n谈谈你受到的启示。（联想到我们所折的纸青蛙，它的后腿同样又大又长，我们一按纸青蛙，它就能跳出去很远。）n结尾：点题(大自然的奇异无穷无尽，更有待我们去探究。)n佳作一：蚌的血液是淡蓝色的佳作一：蚌的血液是淡蓝色的我和汪强、汪诚都宠爱玩小动物，也宠爱解剖动物。有一次，我和汪强、汪诚都宠爱玩小动物，也宠爱解剖动物。有一次，一位农夫老伯伯把几只蚌用砖头戳碎后吃，我望见从敲碎的蚌一位农夫老伯伯把几只蚌用砖头戳碎后吃，我望见从敲碎的蚌壳里流出一种淡蓝色液体，就问他：壳里

10、流出一种淡蓝色液体，就问他：“这是什么东西？这是什么东西？”伯伯伯伯说：说：“是蚌的血。是蚌的血。”我听了感到，心想，血都是红的呀，蚌的我听了感到，心想，血都是红的呀，蚌的血怎么会是淡蓝的呢？血怎么会是淡蓝的呢？”这天下午，我们到河里去摸蚌，这天下午，我们到河里去摸蚌，不一会儿，就摸到了很多。我不一会儿，就摸到了很多。我们选了一只最大的，确定做一次试验。我们把蚌养在脸盆里，们选了一只最大的，确定做一次试验。我们把蚌养在脸盆里，等它张开了蚌壳，就把一根木棍插进去，使两片蚌壳之间留有等它张开了蚌壳，就把一根木棍插进去，使两片蚌壳之间留有一条缝隙；然后我看到一颗轻轻跳动的浅蓝色的心脏。我们就一条缝隙

11、；然后我看到一颗轻轻跳动的浅蓝色的心脏。我们就用锋利的刀，当心地把它剖开，看到从里面流出一种淡蓝色的用锋利的刀，当心地把它剖开，看到从里面流出一种淡蓝色的液体。液体。这时，我们信任了那们农夫伯伯的话、蚌的血液的确是淡蓝色这时，我们信任了那们农夫伯伯的话、蚌的血液的确是淡蓝色的，这说明，动物的血并不都是红色的。的，这说明，动物的血并不都是红色的。这篇作文写的都是作者的亲身经验，很真实。先写一次偶然的事务引起“我”对蚌的血液颜色的爱好；接着写试验的经过和视察到的结果；最终，找出规律性，得出结论：“蚌的血液的确是淡蓝色的”，“动物的血并不都是红色的”。条理清晰，语言简洁，作者把这个过程写清晰了，写得

12、很生动。别人看了一目了然。从这篇文章可以看出，作者很细致做试验，细心视察，值得我们学习。结论来自对事实的分析，科学牢靠。作者把自己感爱好的、印象深刻的内容写下来，引人入胜。读这样的文章，不仅增长了学问，还能体会到作者在活动中的快乐呢。佳作二：蝉发音的隐私佳作二：蝉发音的隐私蝉为么会发音，对我来说始终是个谜。为了揭开这个隐私，我常蝉为么会发音，对我来说始终是个谜。为了揭开这个隐私，我常常躲在树下静静地视察。我发觉蝉鸣时，总是常躲在树下静静地视察。我发觉蝉鸣时，总是“挺胸挺胸”、“翘尾翘尾”。这是为什么呢？一天，我捉到了一只蝉，进行了视察探讨。我摘这是为什么呢？一天，我捉到了一只蝉，进行了视察探讨

13、。我摘掉了蝉的翅膀，把它放在地上，它在地上扑打着小翅膀，叫着；掉了蝉的翅膀，把它放在地上，它在地上扑打着小翅膀，叫着；我又折断了它针状式的嘴，可它仍旧叫着。蝉原委靠什么发音呢我又折断了它针状式的嘴，可它仍旧叫着。蝉原委靠什么发音呢？经过反复视察，我发觉这声音似乎是从胸部发出来的。于是，？经过反复视察，我发觉这声音似乎是从胸部发出来的。于是，我把它捉起来看，发觉它凹部的两侧，各有一片鱼鳞似的硬壳，我把它捉起来看，发觉它凹部的两侧，各有一片鱼鳞似的硬壳，像钳甲一样，里面有一对透亮薄膜。蝉鸣叫时，簿膜来回地动，像钳甲一样，里面有一对透亮薄膜。蝉鸣叫时，簿膜来回地动，我用手轻轻地一捏这个地方，蝉就叫了

14、。我不停地捏，它就不停我用手轻轻地一捏这个地方，蝉就叫了。我不停地捏，它就不停地叫。我想：这对簿膜就是它发音器吧！我把簿膜刺破，再怎么地叫。我想：这对簿膜就是它发音器吧！我把簿膜刺破，再怎么捏，它也不叫了。后来妈妈告知我这是蝉的捏，它也不叫了。后来妈妈告知我这是蝉的“响板响板”，是雄蝉特，是雄蝉特殊发音器。发音膜的肌肉收缩振动，蝉就会发出声音。雌蝉没有殊发音器。发音膜的肌肉收缩振动，蝉就会发出声音。雌蝉没有“响板响板”，所以是哑巴。，所以是哑巴。这时，我才明白，蝉叫的时候，为什么总爱这时，我才明白，蝉叫的时候，为什么总爱“挺胸挺胸”和和“翘尾翘尾”了。揭开了蝉发音的隐私，我又一次尝到了动脑筋、学科学的甜了。揭开了蝉发音的隐私，我又一次尝到了动脑筋、学科学的甜头。头。