苏教版一年级上册第 三 单元教学设计.doc

《苏教版一年级上册第 三 单元教学设计.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版一年级上册第 三 单元教学设计.doc（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、第 三 单元教学设计（一）制定教学目标的依据课标要求本单元主要让学生学习把一些常见的或熟悉的物体按一定标准分类教材分析教学内容学习把一些常见的或熟悉的物体按一定标准分类。内容分析1、联系实际，有层次地引导学生认识和学会分类。2、让学生体会分类是按一定标准进行的，按同一个标准分类的结果是确定的。学情分析学习起点预测生活中有很多物体是分类摆放的，大部分学生对此都有一些感性认识。学习困难预测学生的自控能力差，要注重激发兴趣。单元教学目标1、使学生联系生活现象体会分类的含义，初步学会按一定标准分类，并能在日常生活中初步应用。2、通过分一分的活动，使学生初步体会分类的思想。3、使学生感受生活中的分类现象

2、与事实，初步养成通过分类整理物品的习惯。第 三 单元教学设计（二）单元重点学会按一定的标准进行分类。单元难点学会用不同的标准给物体分类。单 元教学关键通过活动，学会按一定标准和选择标准给事物分类。使用教材的构想选择现实的、有意义的素材，吸引学生进入问题情境，使他们乐于参与数学学习活动。单元教学进度安排1课时黄寨联校教学设计首页 授课时间： 年 月 日主备人贾变秀第几课时1课题分一分课型新授课教学目标1、使学生联系生活现象体会分类的含义，初步学会按一定标准分类，并能在日常生活中初步应用。2、通过分一分的活动，使学生初步体会分类的思想。3、使学生感受生活中的分类现象与事实，初步养成通过分类整理物品

3、的习惯。教学重点学会按一定的标准进行分类。教学难点学会用不同的标准给物体分类。教学关键通过活动，学会按一定标准和选择标准给事物分类。教学手段结合多媒体课件进行教学方法启发诱导法教具学具准 备多媒体课件，图片黄寨联校教学设计续页教学环节教师行为学生行为补充设计一、创设情境，激发兴趣二、自己探索三、巩固练习1、师说 ：告诉大家一个好消息，今天老师要带大家到一个热闹的地方逛商店，高兴吗？2、出示图，进一步激发起数数的兴趣，初步探索。嗬！商店到了，你们看，商店里的物品太漂亮了，小朋友，睁大眼睛，你看看图上有些什么？1、商店里的物品是怎么摆放的？2、分成了几部分？3、每个货架上的物品是怎么摆放的？4、这

4、样摆有什么好处？5、集体交流：说说商店里的物品是怎么摆放的？1、想想做做1图中画了那些动物？请小朋友把能在水里生活的动物圈出来，独立完成后，集体交流。2、想想做做2（1）图上画了那些交通工具？它们各自在哪里行驶？（2）分小组讨论怎样分？然后集体交流。3、想想做做3（1）学生自主探索怎样分？（2）指名汇报不同的分法。（3）小结：同样的一幅图，按形状的不同可以分为三类；也可以按颜色不同分为三类。也就是说，同样的东西按不同的方法来分，分得的结果也就不同。4、小结：把同属一类的物品放在一起，我们就叫“分类”。5、拿出课前准备好的学具分一分，同桌互讲分的结果。6、试练：把圆形圈在一起。高兴自由回答观察、交流独立完成小组合作独立完成黄寨联校教学设计尾页达标检测 ：根据配套练习自行设计作业设计1、试完成课本第8页第4、题，可以怎样分？分成几类？2、回家整理自己的书包和房间，想一想该怎样整理。板书设计： 分一分 教学反思：