四年级上册第三单元复习ppt分析优秀PPT.ppt

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1、活动一l字词复习洋溢洋溢 允许允许 围墙围墙 隆冬隆冬 孤独孤独 训斥训斥 覆盖覆盖 凝视凝视 冷酷冷酷 开心开心 拆除拆除 剩下剩下 伐木伐木 增加增加 溶化溶化 任性任性 告示牌告示牌 火辣辣火辣辣 煤油灯煤油灯 鲜花盛开鲜花盛开 绿树成阴绿树成阴 鲜果飘香鲜果飘香 狂风大作狂风大作 雪花飘舞雪花飘舞 草翠花开草翠花开1、词语脸颊脸颊 彼此彼此 铁锹铁锹 树杈树杈 惊诧惊诧 麦子麦子 义务义务 木匠木匠 木偶木偶 表情表情 愣住愣住 拽住拽住温顺温顺 撒谎撒谎 魔杖魔杖 笑嘻嘻笑嘻嘻 兴冲冲兴冲冲 毛茸茸毛茸茸 枯枝败叶枯枝败叶 勤勤恳恳勤勤恳恳 蹦蹦跳跳蹦蹦跳跳 可怜巴巴可怜巴巴l得意忘

2、形眉开眼笑萎靡不振l火冒三丈大吃一惊目瞪口呆l愁眉苦脸心花怒放抱头痛哭l泪流满面哀思欲绝喜上眉梢牢牢记记这这些些神神态态词词语语2、多音字多音字：吓吓xi（吓人）（吓人）h(威吓威吓)禁禁jn弱不禁风弱不禁风jn禁止禁止隆隆1n(隆重隆重)ln(轰隆轰隆)钻钻zun(钻出钻出)zun钻石钻石落落lu(落水落水)l(落下落下)提提 t(提出提出)d(提防提防)假假 分分间间ji(假期假期)j(假如假如)fn(分别分别)fn(成分成分)jin(中间中间)jin（相间（相间)3、形近字、形近字：砌（砌（）喝（喝（）福（福（）彻（彻（）渴（渴（）副（副（）沏（沏（）揭（揭（）幅（幅（）竭（竭（）蝠（蝠

3、（）形近字：形近字：飘（飘（）竖（竖（）漫（漫（）漂（漂（）坚（坚（）慢（慢（）瓢（瓢（）幸（幸（）爬（爬（）拔（拔（）辛（辛（）趴（趴（）拨（拨（）活动二l复习课文什么是童话什么是童话l童话是儿童文学的一种体裁，通过丰童话是儿童文学的一种体裁，通过丰富的想像、幻想和夸张来编写的适合富的想像、幻想和夸张来编写的适合儿童欣赏的故事。儿童欣赏的故事。l其语言生动浅显，对自然物往往作拟其语言生动浅显，对自然物往往作拟人化的描写，多接受夸张、拟人等表人化的描写，多接受夸张、拟人等表现手法编织奇异的情节。现手法编织奇异的情节。第第3单元课文（写童话）单元课文（写童话）1、任性，冷酷无情的巨人。、任性，冷

4、酷无情的巨人。2、努力去找寻华蜜的青年。美、努力去找寻华蜜的青年。美丽和善的才智女神。丽和善的才智女神。3、珍惜友情，信守承诺的鸟儿。、珍惜友情，信守承诺的鸟儿。4、笑嘻嘻的小木偶。狡猾的小、笑嘻嘻的小木偶。狡猾的小红狐。红狐。9 9、巨人的花园、巨人的花园 从前，当巨人外出时，花园如此美丽，常年（）。巨人回来，赶走了孩子，砌上围墙，竖起一块“禁止入内”的告示牌。春天最终来了，可花园里天天（）。当可爱的孩子从围墙的破损处钻进来玩耍，花园里（）。就在巨人训斥孩子，孩子们纷纷逃跑的同时，花园里（）。最终，当巨人拆除围墙，把花园给了孩子，花园又成了（）。洋溢着孩子们快乐的笑声狂风大作，雪花飘舞草翠花

5、开鲜花凋谢，树叶飘落孩子们的乐园巨人的花园作者英国（巨人的花园作者英国（）。本）。本文通过（文通过（）对比，）对比，（）的对比告知我们）的对比告知我们（）的道）的道理。理。王尔德王尔德巨人砌墙与拆墙后巨人砌墙与拆墙后花园花园情景的情景的巨人砌墙与拆墙看法巨人砌墙与拆墙看法和大家一起共享的快乐才是真正的快乐和大家一起共享的快乐才是真正的快乐1010、华蜜是什么、华蜜是什么学做医生，为人治病学做医生，为人治病 勤恳工作，对人有用勤恳工作，对人有用 耕地种麦，养活多人耕地种麦，养活多人 三个青年对华蜜各有怎三个青年对华蜜各有怎样的体会？样的体会？这些体会是怎么得到的？这些体会是怎么得到的？劳动劳动华

6、蜜要靠劳动，要靠华蜜要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。出对人们有益的事情。华蜜是什么？华蜜是什么？特色句特色句 细微环节描写细微环节描写 外貌外貌 这时候，从树林里出来一位美丽的这时候，从树林里出来一位美丽的姑娘，金黄色的头发始终垂到脚跟，头上姑娘，金黄色的头发始终垂到脚跟，头上戴着一个白色的花环。戴着一个白色的花环。语言对话语言对话 “你们好，孩子们。你们好，孩子们。”她说，她说，“我可我可以喝你们井里德的水吗？以喝你们井里德的水吗？”1、文章依据故事发展的依次叙述。2、层次：十年前 三个牧童挖泉水；十年后 三个青年的经验证明白华蜜 的含义写作结构

7、写作结构 11 11、去年的树、去年的树去年的树，作者（去年的树，作者（）。本文）。本文主要通过（主要通过（）绽开故事情节。全文）绽开故事情节。全文一共有（一共有（）对话。告知我们要诚恳）对话。告知我们要诚恳守信，用一颗真诚的心去对待四周的每守信，用一颗真诚的心去对待四周的每一个人。小鸟的行为，让我们相识了一一个人。小鸟的行为，让我们相识了一只（只（）的小鸟，我想）的小鸟，我想对这只小鸟说：对这只小鸟说：（）。）。对话对话四次四次信守诺言、珍惜友情信守诺言、珍惜友情我真钦佩你，你竟然能真的兑现诺言我真钦佩你，你竟然能真的兑现诺言新美南吉新美南吉鸟儿鸟儿睁睁大眼睛，大眼睛，盯盯着灯火着灯火看看了

8、一会儿。了一会儿。接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。唱完了歌，鸟儿又对着灯火唱完了歌，鸟儿又对着灯火看看了一会儿，就飞走了。了一会儿，就飞走了。小鸟履行了诺言，很讲诚信。小鸟履行了诺言，很讲诚信。小鸟与大树之间情意深厚，恋恋不舍小鸟与大树之间情意深厚，恋恋不舍一看：鸟儿费尽周折找到好友时，仿佛在说：一看：鸟儿费尽周折找到好友时，仿佛在说：树挚友，我最终找到你了，我来给你唱歌了！树挚友，我最终找到你了，我来给你唱歌了！二看：鸟儿兑现诺言后，要离开时，仿佛在说：二看：鸟儿兑现诺言后，要离开时，仿佛在说：树挚友，我的歌好听么？再见了，树挚友！树挚友，我的歌好听么

9、？再见了，树挚友！l1 1、树有几次变更、树有几次变更l2 2、文章表现了、文章表现了_ _ 的情的情感，赞扬了感，赞扬了_l3 3、童话告知我们的道理是、童话告知我们的道理是_ _ 真挚真挚高尚的友情高尚的友情l树树 木头木头 细条条细条条 火柴火柴 灯火灯火 要信守承诺、珍惜友情。要信守承诺、珍惜友情。爱护环境，疼惜树木，人与自爱护环境，疼惜树木，人与自然和谐相处。然和谐相处。要无私奉献。要无私奉献。1212、小木偶的故事、小木偶的故事小木偶的故事：本文依据事情发展的依小木偶的故事：本文依据事情发展的依次，以（次，以（）为线索绽开故事情节。让我们）为线索绽开故事情节。让我们懂得了：懂得了：

10、笑笑要用真情、用要用真情、用不同的方式去不同的方式去体验生活、面体验生活、面对生活。对生活。活动三l课内阅读“噢！是这么回事呀！噢！是这么回事呀！”巨巨人最终明白，没有孩子的地方人最终明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那就没有春天。他不禁抱住了那个孩子：个孩子：“唤来寒冬的，是我唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！要不那颗任性、冷酷的心啊！要不是你提示，春天将恒久被我赶是你提示，春天将恒久被我赶走了。感谢你！走了。感谢你！”任性是指？在这里是指（任性是指？在这里是指（）。）。冷酷反义词？在这里是指（冷酷反义词？在这里是指（）。）。赶走孩子们赶走孩子们训斥孩子们训斥孩子们唤醒春天须要

11、（唤醒春天须要（）宽容、友善宽容、友善热忱、暖和热忱、暖和在一盏煤(meme)油灯旁，坐着个小女孩。鸟儿问女孩：“小姑娘，请你告知我，你知道火柴（chici）在哪儿吗？”小女孩回答说：“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。”鸟儿睁(zhngzhng)大眼睛，盯着灯火看（knkn）了一会儿。接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。唱完了歌，鸟儿又对灯火看了一会儿，就走了。1、我会划去文中括号内不正确的读音。（2分）2、我能体会下面的两个句子。（4分）（1）鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。（2）唱完了歌，鸟儿又对灯火看了一会儿，就走了。这两句话颇为传神，特殊是其中的两个“看”字，让

12、人产生无穷的遐想。第一“看”，鸟儿睁大眼睛，仿佛在说：。其次个“看”，鸟儿实现了自己的诺言，仿佛在说：。第三单元要点归纳1.童话类型一类是作家创作的。著名的有丹麦的安生童话，德国的豪夫童话，中国的叶圣陶、张天翼写的童话，英国的王尔德童话。另一类是群众中流传的，后来经人搜集、整理，如格林童话。2.诗歌雨中的树林（背诵）雨中的树林雨中的树林是个童话世界，走进去你就会变成一个小精灵。每棵树都会送给你很多喜悦，你还会发觉很多新颖 的事情。晶莹的雨珠滚动在叶面上，蜘蛛吐丝给你串一串项链。落花铺成的地毯又软又香，还有青蛙击鼓跳舞为你表演。鸟儿在雨中也愿一展歌喉，听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴。细雨淋过的浆果酸

13、甜可口，刺猬扎满一身运回了家。连那些小雨点儿都会变魔术，落在地上马上就变成了蘑菇。活动四l写作指导1要选好童话的教化点。要选好童话的教化点。2要选好童话故事的人物。要选好童话故事的人物。3要设计好童话故事的情节。要设计好童话故事的情节。你知道哪些好玩的童话么？你知道哪些好玩的童话么？快来和大家沟通一下吧！快来和大家沟通一下吧！世界四大童话世界四大童话 安徒生童话安徒生童话 （冰雪女王、拇指姑娘、（冰雪女王、拇指姑娘、卖火柴的小女孩、丑小鸭）、卖火柴的小女孩、丑小鸭）、格林童话（青蛙王子、灰姑娘、格林童话（青蛙王子、灰姑娘、白雪公主、小红帽白雪公主、小红帽 ）快乐王子、一千零一夜（又名天方夜谭）

14、快乐王子、一千零一夜（又名天方夜谭）郑渊洁童话、宝葫芦的隐私、查理和巧克力工厂、郑渊洁童话、宝葫芦的隐私、查理和巧克力工厂、长腿叔叔长腿叔叔吹牛大王历险记、大林和小林、吹牛大王历险记、大林和小林、小林：我发觉童话中的主子公大多是神仙精小林：我发觉童话中的主子公大多是神仙精灵、山魔水怪、鸟兽虫鱼，它们都有灵、山魔水怪、鸟兽虫鱼，它们都有超常的魔力，还能像人一样说话。超常的魔力，还能像人一样说话。小东：我发觉童话想象丰富，故事都很有小东：我发觉童话想象丰富，故事都很有趣，我很宠爱读。趣，我很宠爱读。小林：我还发觉不少童话既引人入胜，又给小林：我还发觉不少童话既引人入胜，又给我们有益的启示。例如读了

15、巨人的我们有益的启示。例如读了巨人的花园，我懂得了花园，我懂得了？自己选择几种动物，或者自己选择几种动物，或者几件物品，以它们为主子公，几件物品，以它们为主子公，想象一下，它们之间可能会发想象一下，它们之间可能会发生一些什么事，编成一个故事生一些什么事，编成一个故事写下来。写下来。题题目目人物人物事事件件起因起因经过经过结果结果道理道理小猴上学小猴上学小猴、熊猫小猴、熊猫小猴上学了小猴上学了上课思想开小差，只想着玩耍，不细致学习，这上课思想开小差，只想着玩耍，不细致学习，这样是学不到学问的。样是学不到学问的。小猴上课不细致，开小差小猴上课不细致，开小差小猴闹出了笑话。小猴闹出了笑话。活动五l课

16、堂检测第三单元练习一、依据拼音写词语yngyxnchrnghufgimiyudng()()()()()zngtinfmwiqinglngkgoshpi()()()()()二、给带点的字选择正确的读音，并在正确的读音下画横线。允许（yngyn）凝视（lngnng）开心(yy)拆除(chici)剩下(shnshng)火辣辣(ll)三、比一比，再组词充（）折（）愉（）辣（）允（）拆（）偷（）赖（）乘（）代（）添（）凝（）剩（）伐（）舔（）疑（）四、我会在括号里填上合适的词语。漫长的（）可怕的（）（）的雨珠（）的地毯（）的桨果五、给第一笔行的词写反义词再给其次行的词写近义词。凋谢()粗糙()热闹()训斥()孤独()温顺()六、修改病句1、老木匠说得没错，笑是很特别重要的。2、这节活动课很多同学都踢了足球和羽毛球。