第二章秘书职业角色.pptx
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1、项目一 认知秘书的角色定位项目二 认知秘书的角色条件项目三 认知秘书的角色意识项目一 认知秘书的角色定位阅读材料阅读材料比尔盖茨成功后面的女人:美丽女秘书露宝(详见教材第页)学习任务:通过本项目的学习,你应该:认知和理解角色的涵义及相关的概念认知和体悟基于秘书主体地位的秘书工作特征认知和领会秘书角色定位的动态过程知识准备:知识准备:一、角色的基础知识一、角色的基础知识1角色涵义所谓角色是指在一定的社会关系中占有某一社会地位或具有某种身份并遵守相应的行为规范的一类人物。对角色内涵的理解和把握,既包括社会、他人对占有一定社会地位或具有某种身份的人的行为期望,也包括占有一定社会地位或具有某种身份的人
2、根据自己对社会期望的认识而具有的外部行为模式。2角色行为角色行为角色行为是指担任某一社会角色的人根据社会成员或团体成员的期望,按照角色的特定要求所表现出来的实际行为。例如担当秘书角色的人,就应该按照秘书角色的要求去支配自己的行为,积极有效地做好辅助管理工作。角色行为存在差异性,即担当同一角色的不同的人所表现出来的角色行为会有所不同。在社会活动中,行使同样的角色权利与义务的不同人的行为是具体的,这里面既有个性特色,又具共性特征,角色行为则是其共性的体现,是对占有一定社会地位或具有某种身份的人的行为的一种抽象和概括。角色行为离不开社会成员或团体成员的期望。每个人在特定的社会关系中担当一定的角色,周
3、围的人总要对他的态度、行为提出种种合乎身份的要求并寄予期望,即“角色期望”。如果一个人的态度、行为偏离了角色期望,就会引起周围人的异议或反对。角色期望的前提则是个体必须先意识到他人对自己的期望,认知自己所扮演的角色,即具有角色的知觉。3角色扮演角色扮演是实现角色行为的关键环节,个体的角色行为就是通过他人的角色期望、自己的角色认知和角色扮演而最终实现的。角色扮演即个人在角色知觉的基础上,按照社会和他人的期望所完成的角色行为。小提示小提示影响角色扮演的因素主要有: 角色的清晰程度; 角色扮演者的个性特征; 角色期望; 角色规范。4角色规范角色规范是指组织上期望其成员应该在工作中所达到的行为模式,是
4、对成员行为的规定。角色规范是评价角色行为的标准,是一种特殊的团体规范。角色规范具有两种不同的形态:一种是有明文规定的、条文化的角色规范;一种是没有明文规定但是客观存在着的角色规范。角色规范并不是一成不变的,它既是在长期的社会实践活动中形成的,又伴随着社会发展和时代变迁而发展变化。如果某种角色规范已经不适应社会发展的要求,它就会被人们改造或取消,进而建立新的角色规范。二、秘书的角色定位二、秘书的角色定位1秘书工作的特征(1)主动性。从秘书的工作方法来看则具有明确的主动性,秘书对领导辅助必须具有鲜明的积极主动性。正确认识秘书工作的主动性特征,对于提高秘书工作的质量和效率,实践秘书工作的作用和价值,
5、进而保障领导工作的正常实施有着重要的意义。职场箴言职场箴言不懂得服从的秘书不是合格的秘书,只知道一味服从的秘书不是优秀的秘书。(2)集体性。一是秘书工作主体的集体性。一个社会组织内的秘书队伍一般是以群体方式出现,共同办理事务。二是秘书工作过程的集体性。秘书工作的各项内容在实施中都需要有分工更有合作,需要秘书群体的相互沟通与密切配合。三是秘书工作成果的集体性。比如秘书工作的每一个环节的运行都由专人负责,协调完成,劳动成果的集体性不言而喻。(3)专业性。由于秘书工作具有综合性,我们常要求秘书成为“杂家”,但是“杂”与专业化并不是矛盾的,从某种意义上讲,“杂”恰恰是其专业化特征的形象反映。缺乏专业性
6、,秘书工作就失去了个性。深刻认识秘书工作的专业性特征并付诸实践,秘书工作就会充满活力。(4)灵活性。一是思考问题的角度要灵活。二是工作方法的采用要灵活。三是工作方式的选择要灵活。(5)超前性。秘书首先要有超前的意识,能够敏锐地捕捉现实和预见未来,积极主动地辅助领导。然后要用超前的行动,尤其像辅助领导决策这样的工作,应当先于领导提出决策课题,先于决策制定提供科学依据,先于决策实施拿出防范措施,使决策的风险性降到最低,提高决策的可靠性。2 秘书的角色定位(1)角色知觉。秘书在进入某一组织担任角色时,不能不想这样的问题:我的角色是什么,我应当做什么和怎么做,组织要求我做什么,我在组织中的地位和身份如
7、何等,这便构成了秘书对自身角色的知觉,它具有鲜明的主动性,直接影响秘书在社会组织中的角色定位。(2)角色初始定位。秘书以自己对秘书角色的认知、理解为基础,并将自身实际情况和组织实际情况相结合,初步明确自己的职能,对自己在组织中的角色进行初步定位,并以此为基础开展工作,在特定的范围内发挥特定的作用。(3)角色期望。社会成员对秘书角色的期望。这形成了社会秘书观,对秘书的价值观产生深层次的影响。组织内部成员对秘书的期望。即秘书所要面对的角色群期望。角色期望往往具有一定的导向性,对秘书的职业道德、职业行为、职业习惯乃至职业技能带来直接的约束和规范。(4)角色冲突。其一,自我角色定位与面对的角色期望发生
8、冲突。其二,自我角色定位与自身能力发生冲突。其三,多种身份关系失调引起角色冲突。(5)角色的互动与调整。角色冲突不可避免。当秘书的角色定位与角色期望发生冲突后,秘书在角色期望的压力下,与期望发出者之间就要通过各种方式进行必要的角色定位与角色期望的相互调整与适应。这是一个角色互动的过程:由角色期望者发出的信息影响角色期望对象,对其形成压力;角色期望对象的反应又影响到角色期望发出者对期望对象最初的期望及未来的期望。(6)角色再定位。经过角色的互动与调整,秘书重新找准了自己在组织中的合适位置,并被组织认可,这就意味着角色再定位的完成。秘书角色再定位完成主要有两种途径:一个是秘书主动调整自身的角色认知
9、并通过学习提高自身能力来填补能力空缺,使自己能够胜任岗位要求并得到领导的肯定;另一个是组织根据秘书的实际能力调整其工作岗位,秘书相对而言被动地完成角色再定位。素养训练:素养训练:训练1请根据本项目所学习的关于角色的相关知识分析下面这个小故事,它给我们带来了哪些启示?著名的英国女王维多利亚与其丈夫阿尔伯特相亲相爱,感情十分和谐。但是由于维多利亚是一国之君,整天忙于公务,出入于社交场合,而她的丈夫阿尔伯特却和她相反,对于政治不太关心,对社交活动也没有多大的兴趣,因此两人有时也闹出一些别扭。有一天,维多利亚女王又去参加社交活动,而阿尔伯特却没有去。当女王回到寝宫时,已是深夜,只见房门紧闭着,于是女王
10、走上前去敲门。房内,阿尔伯特问:“谁呀?”女王回答道:“我是女王。”但门没有开,女王再次敲门。房内阿尔伯特又问道:“谁呀?”女王略带气愤地说:“维多利亚。”门还是没开。女王徘徊了半晌,又上前敲门。房内阿尔伯特仍然耐心地问:“是谁呀?”女王温柔地答道:“你的妻子。”这时门开了,阿尔伯特伸出热情的双手把女王拉了进去。项目二 认知秘书的角色条件阅读材料阅读材料华为公司总裁任正非:应该怎样做一个秘书(详见教材第页)学习任务:学习任务:通过本项目的学习,你应该:正确认知秘书年轻化要求的现实问题及误区正确认知女性之于秘书职业的优势所在正确认知秘书生理健康要求与心理健康要求正确认知秘书学历层次社会要求的现实
11、知识准备知识准备一、秘书的年龄条件一、秘书的年龄条件目前,我国对秘书从业者的年龄并没有明确的规定,但是从职业化的趋势来看,整体上呈现年轻化的特征。但是,目前在我国对秘书年轻化的要求也存在追求偏低化的误区,如大量的招聘启事中标明的秘书年龄要求不符合职业需要的实际,有的要求应聘者年龄在24岁以下甚至更小,同时又要求有若干年工作经验,这是矛盾的,从某种角度也反映了社会对秘书角色认识的偏颇。从某种意义上讲,秘书的成熟是与年龄成正比的。我们不能绝对地说秘书就是年轻人的职业,具体情况还是要结合具体的岗位要求来定。这也给年轻秘书以有益的启示,提高自身素质才是关键所在。想一想想一想你如何看待社会上所谓的“秘书
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