人教版生物八年级下册 第七单元第三章 第二节生物进化的历程习题课件(共30张PPT).pptx

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1、第七单元第七单元 生物圈中生命的延续和发展生物圈中生命的延续和发展第三章第三章 生命起源和生物进化生命起源和生物进化第二节 生物进化的历程目录目录0101学习目标0202课前预习0303精巧点拨0505素养提升0404课堂演练学习目标学习目标1.了解研究生物进化的方法。2.认同和掌握生物进化的历程。课前预习课前预习知识点知识点1 1学习研究生物进化的方法学习研究生物进化的方法1.在研究生物进化的过程中，_是非常重要的证据。化石是生物的_、遗物或生活痕迹，由于种种原因被埋葬在地层中，经过若干万年的复杂变化形成的。2.在生物学研究中常常用到_的方法。比较是根据一定的_，把彼此有某种_的事物加以_，

2、确定它们的_和_之处。化石化石遗体遗体比较比较标准标准联系联系对比对比相同相同不同不同知识点知识点2 2生物进化的大致历程（如右图）生物进化的大致历程（如右图）3.生物进化的总体趋势是由_到_、由_到_、由_到_，在漫长进化过程中，形成了各自适应_的_和_。简单简单复杂复杂低等低等高等高等水生水生陆生陆生环境环境形态结构形态结构生活习性生活习性精巧点拨精巧点拨1.化石一般是由生物体的坚硬部分形成的，但是古生物的生活痕迹（如脚印）也能形成化石。2.化石是研究生物进化的重要证据，但不是唯一证据。研究生物进化的证据有化石证据、解剖学证据和分子生物学证据等，其中最直接的证据是化石证据。3.古老的地层中

3、不会有高等生物的化石，因为在古老地层形成的时候高等生物还没有进化出来。但是晚近的地层中可能会有低等生物的化石，因为现在有些低等生物也并没有灭绝。课堂演练课堂演练一、选择题一、选择题 知识点知识点1 1 学习研究生物进化的方法学习研究生物进化的方法1.不能为生物进化提供证据的理论是（）A.化石记录B.解剖学C.胚胎学D.物理学D D2.2017年，考古学家在莱阳白垩纪国家地质公园发掘出了“杨氏莱阳龙”化石。下列关于化石的叙述，错误的是（）A.化石是表明生物进化的直接证据B.发掘出的恐龙骨架、恐龙蛋及恐龙足迹都属于化石C.在越古老的地层里，成为化石的生物越复杂、越高等D.始祖鸟化石证明了鸟类是由古

4、代的爬行类进化而来的C C3.右图为1个从未受到破坏的深积岩层的顺序,其中一层含有化石A,而另一层含有化石B。根据图示判断下列说法，正确的是（）A.物种A出现在物种B之前B.物种A可能比物种B复杂、高等C.物种A一定比物种B简单、低等D.物种A是由物种B进化而来B B4.科学家以“脊椎动物心脏结构”为材料研究生物进化，该材料属于（）A.化石证据 B.解剖学证据C.分子生物学证据 D.胚胎学证据B B5.研究生物进化历程的方法一般不包括（）A.根据确凿的证据进行科学推测B.设计科学实验重演生物进化的历史C.对不同年代的化石进行纵向比较D.对不同种类生物的基因和蛋白质进行横向比较B B6.物种间细

5、胞色素C的氨基酸组成常作为比较生物亲缘关系的依据。一般来说，差异越小亲缘关系越近，请根据下表判断，以下物种与人类亲缘关系最远的是（）D D物种物种黑猩猩黑猩猩果蝇果蝇向日葵向日葵酵母菌酵母菌与人类的差异氨基酸数目0273844A.黑猩猩B.果蝇C.向日葵D.酵母菌7.下列对生物进化总体趋势的描述，正确的是（）A.由体型小的生物到体型大的生物 B.由陆生到水生C.由简单到复杂 D.由高等到低等C C 知识点知识点2 2 生物进化的大致历程生物进化的大致历程8.脊椎动物进化的历程大致是（）A.鱼类两栖类爬行类鸟类哺乳类B.鱼类爬行类两栖类鸟类哺乳类C.鱼类两栖类爬行D.鱼类爬行类两栖类C C9.科

6、学家将郑氏始孔子鸟化石复原后，发现其翅膀上还长着爪子，这一发现说明（）A.爬行动物由鸟类进化而来B.爬行动物均由它进化而来C.爬行动物由鱼类进化而来D.鸟类可能是由爬行动物进化而来D D10.右图是部分植物进化的大致过程，图中、和处分别是（）A.是藻类植物，是蕨类植物，是被子植物B.是蕨类植物，是藻类植物，是被子植物C.是被子植物，是藻类植物，是蕨类植物D.是藻类植物，是苔藓植物，是被子植物D D11.右图表示几种生物类群的进化关系，下列有关叙述错误的是（）A.最先出现的类群是甲B.乙和丙都是由甲进化来的C.戊最可能比甲低等D.丁的结构比丙的复杂C C12.右图是进化树的一部分，下列说法不正确

7、的是（）A.代表的生物可以是青蛙B.图中生物进化的次序是鲤鱼、鲫鱼扬子鳄丹顶鹤大熊猫C.图中最高等的是大熊猫D.能够适应陆地生活的是扬子鳄、丹顶鹤、大熊猫B B13.“进化树”可以直观地表示生物之间的亲缘关系和进化历程。根据右图所示的进化树，我们可以推测（）A.a、b、c、d、e五种生物的共同祖先是fB.在地层中出现化石最早的生物是cC.较a和b而言，a和d的亲缘关系更近D.a一定比c高等A A二、非选择题二、非选择题14.(资料分析)阅读资料，回答下列问题。资料一：化石是古代生物的遗体、遗物或生活痕迹被迅速掩埋，长期与空气隔绝，在特殊条件下经过若干万年的复杂变化而形成的。科学家通过对化石的研

8、究发现，鱼类的化石在比较古老的地层中就出现了，而两栖类、爬行类和哺乳类动物的化石则依次在越来越晚近的地层中出现。资料二：1861年，在德国发现了埋藏在距今1亿5千万年地层里的1种像鸟的动物化石。其大小和乌鸦差不多，被覆羽毛，具有和鸟翅膀一样的前翅，但前肢的末端有指，指端有爪，有牙齿。它的身体结构有些特征像鸟，有些特征则像爬行动物。(1)研究生物进化常常用到_法，_是生物进化的最重要的证据之一。(2)资料一中提到，化石是由古代生物的遗体、遗物或生活痕迹形成的。科学家通过比较各个地层中的化石发现，在越古老的地层里，成为化石的生物越_，越_；在越新近的地层里，成为化石的生物越_，越_。比较比较化石化

9、石简单简单低等低等复杂复杂高等高等(3)资料二中提到的像鸟的动物是_。分析资料二可以得出：鸟类可能是由古代_动物进化来的。进化成鸟类的这种动物类群，还进化成原始的_动物。始祖鸟始祖鸟爬行爬行哺乳哺乳15.(读图理解)下图的进化树简明地表示了生物的进化历程和亲缘关系，根据图分析完成下列问题。（1）树根处A代表_，它生活在_中。（2）由于_不同，A进化成代表不同生物类群的两大主干。进化树的两大主干代表的分类单位是_。（3）较早出现的单细胞动物和腔肠动物大多数生活在_中，而较晚出现的爬行类、鸟类、哺乳类动物大多数生活在_上，从生物环境的变化可以看出生物进化的趋势是_。原始生命原始生命原始海洋原始海洋

10、营养方式营养方式界界水水陆地陆地由水生到陆生由水生到陆生（4）较早出现的藻类植物结构简单，没有根、茎、叶的分化，苔藓植物没有_，而较晚出现的裸子植物和种子植物结构复杂，有根、茎、叶的分化。从生物体结构组成可以看出，生物进化的趋势是_。（5）研究发现，在古老的地层中只有低等生物出现，而高等生物则出现在较晚的地层中。从这一研究结果可以看出，生物进化的趋势是_。真正的根真正的根由简单到复杂由简单到复杂由低等到高等由低等到高等素养提升素养提升化石的形成化石的形成 简单地说，化石就是古生物的遗体或遗迹变成的“石头”。最常见的是骨头与贝壳等。在漫长的地质年代里，地球上曾经生活过无数的生物，这些生物死亡之后

11、的遗体或是生活时遗留下来的痕迹，许多都被当时的泥沙掩埋起来。在随后的岁月中，这些生物遗体中的有机质分解殆尽，坚硬的部分如外壳、骨骼、枝叶等与包围在周围的沉积物一起经过石化变成了石头，但是它们原来的形态、结构（甚至一些细微的内部构造）依然保留着；同样，那些生物生活时留下的痕迹也可以这样保留下来。我们就把这些石化了的生物遗体、遗迹称为化石。问题：化石对研究生物进化方面有什么意义？问题：化石对研究生物进化方面有什么意义？示范答案：从化石中可以看到古代动物、植物的样子，示范答案：从化石中可以看到古代动物、植物的样子，从而可以推断出古代动物、植物的生活情况和生活环境，从而可以推断出古代动物、植物的生活情况和生活环境，可以推断出埋藏化石的地层形成的年代和经历的变化，可以推断出埋藏化石的地层形成的年代和经历的变化，可以看到生物从古到今的变化等。化石是研究生物进化可以看到生物从古到今的变化等。化石是研究生物进化的重要证据。的重要证据。谢谢 谢谢