人教统编版三年级语文上册第四单元《习作：续写故事 第2课时》课件(共12张PPT).pptx

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1、人教统编版 三年级语文上册第2课时范文点范文点评评过过生生日日下下课课后，同学后，同学们们都跑到李茹和宁都跑到李茹和宁涛涛 的座位旁的座位旁谈论谈论自己自己过过生日的情景。生日的情景。糕。糕。”同桌宁涛同桌宁涛兴奋兴奋地地说说：“我也我也刚过刚过了了 九九岁岁生日，生日那天是我生日，生日那天是我们们全家人一全家人一起起开篇开篇简简洁洁得点明了得点明了事事李茹笑着李茹笑着说说：“我上个星期我上个星期过过九九岁岁情情发发生的生的时时 生日，生日，妈妈给妈妈给我我买买了一个很大的生日了一个很大的生日蛋蛋间间、地点、地点。名名师说师说亮亮点点过过的的。”其其他他同同学学开开心心地地分分享享了了自自己己

2、 过过生生日日的的情情形形，只只有有李李晓晓明明皱皱着着眉眉头头 站在一站在一边边，一副心事重重的，一副心事重重的样样子子。正当同学正当同学们说们说的的热闹热闹的的时时候，候，李李 晓晓明默默地回到了自己的座位上，明默默地回到了自己的座位上，皱皱 着眉着眉头头望着窗外，露出望着窗外，露出忧忧郁的心情，郁的心情，心想：我也快心想：我也快过过生日了，但是爸爸生日了，但是爸爸妈妈“皱皱着着眉眉头头”“”“忧忧郁郁”是是对对李李晓晓明明神神态态的描写的描写，将将李李晓晓明明孤孤 独独、委委屈屈的的 心心情情表表现现的的 淋漓尽致淋漓尽致。妈妈都在外地工作，没有人都在外地工作，没有人给给我我庆庆祝祝生生

3、 日日。细细心的宁涛心的宁涛发现发现了李了李晓晓明的失落明的失落，他想到李他想到李晓晓明家的情况，便明家的情况，便对对同桌同桌李李 茹茹说说：“李李晓晓明的爸爸明的爸爸妈妈妈妈在外地在外地工工 作，我作，我们们可以陪他一起可以陪他一起过过生日。生日。”李李 茹听后一茹听后一边边微笑，一微笑，一边对边对宁涛宁涛竖竖起起了了大大拇拇指指。他他们们两两人人发发动动全全班班同同学学一一起起 为为李李晓晓明明过过生生日日，大大家家纷纷纷纷都都为为李李晓晓 明准明准备备了自已精心制作的小礼物。了自已精心制作的小礼物。到到了了李李晓晓明明生生日日这这天天，全全班班同同学学 给给他他买买了了一一个个大大大大的

4、的生生日日蛋蛋糕糕。看看着着 同同学学们们一一张张张张祝祝福福的的笑笑脸脸，同同学学们们齐齐 唱的生日快唱的生日快乐乐歌，拿着同学歌，拿着同学们们送的送的礼礼同学同学们们给给 李李晓晓明准明准备备了生日礼物了生日礼物，表表现现了了同同学学 们们善善良良、关关 心心他他人人的的品品 质质。物物，李李晓晓明明开开心心极极了了，他他感感动动地地说说：“这这是是我我记记忆忆中中最最难难忘忘的的生生日日，谢谢谢谢 你你们们！”详细详细描描写写 了李了李晓晓明明过过 生日的情景生日的情景，把故事推把故事推向向 了高潮，了高潮，赞赞 美了同学美了同学之之 间间互相帮助互相帮助、互相关心互相关心的的 美好品美

5、好品质质。这这篇篇文文章章按按照照事事情情发发展展的的顺顺序序讲讲了了 同同学学们们给给李李晓晓明明过过生生日日的的事事情情，赞赞 美美了了同同学学之之间间互互相相帮帮助助、互互相相关关心心 的的美美好好品品质质。文文章章叙叙述述完完整整，开开篇篇 点点明明事事情情发发生生的的时时间间、地地点点等等，层层 层层递递进进地地交交代代了了同同学学们们为为什什么么要要给给 李李晓晓明明过过生日和生日和过过生日的生日的过过程程。范文范文总总评评自自觉觉运用改正、增运用改正、增补补，删删除除3 3种修种修改改 符号修改范文中有明符号修改范文中有明显错误显错误的内容的内容。改改正正 增增补补删删除除范文修

6、范文修改改正当同学正当同学们说们说的的热闹热闹的的时时候，李候，李晓晓明默默地回到了自明默默地回到了自己己的座位上，的座位上，皱皱着眉着眉头头望着窗外望着窗外，神神情情露出露出忧忧郁的心情郁的心情语语病指病指津津“心情心情”指感指感情情 状状态态，和，和“露出露出”不能搭配不能搭配。语语病指病指津津 “纷纷纷纷”指（指（许许 多人或事物）多人或事物）接接 二二连连三地，三地，和和“都都”不能不能连连用用。他他们们两人两人发动发动全班同学全班同学一一作的小礼物作的小礼物。起起为为李李晓晓明明过过生日，大家生日，大家纷纷纷纷己己都都为为李李晓晓明准明准备备了自已精心了自已精心制制错别错别字字笑笑脸脸，同学，同学们齐们齐唱的生日快唱的生日快乐乐歌，拿着同学歌，拿着同学们们送的礼物，送的礼物，李李晓晓明开心极了明开心极了看着同学看着同学们们一一张张张张祝福祝福的的听听着着搭配搭配不不当当语语病指病指津津 “看着看着”与与 “生日快生日快乐乐 歌歌”，搭搭配配 不不当当 ，应应该该 是是“听着生听着生日日 快快乐乐歌歌”。谢谢观谢谢观看看Thank You