微写作指导.优秀PPT.ppt

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1、 认认 识识 微微 作作 文文 相识微作相识微作 点亮篇章点亮篇章学习目标：学习目标：1、了解微作文的产生和提出、了解微作文的产生和提出2、相识微写作题型设计、相识微写作题型设计3、微写作微指导、微写作微指导一、微作文的产生和提出一、微作文的产生和提出1微写作微写作 能用精练的语言描述事物、表达观点、抒能用精练的语言描述事物、表达观点、抒发情感。发情感。（2014年北京高考语文考纲）年北京高考语文考纲）2014年，北京高考语文微写作题目（年，北京高考语文微写作题目（10分）：分）：从下面三个题目中任选一题，按要求作答。不超过从下面三个题目中任选一题，按要求作答。不超过150字。字。1毕业前，语

2、文老师请同学们把自己学习语文的体毕业前，语文老师请同学们把自己学习语文的体会写下来，与下一届同学共享。要求所写的体会会写下来，与下一届同学共享。要求所写的体会具体、切实，易记忆。具体、切实，易记忆。2今日早晨是家长送你来考场的吗？请对今日早晨是家长送你来考场的吗？请对“家长送家长送考考”现象予以评论。要求观点显明，有理有据。现象予以评论。要求观点显明，有理有据。3写一段抒情文字（可写诗歌）纪念自己的写一段抒情文字（可写诗歌）纪念自己的18岁。岁。要求感情真挚，富有文采。要求感情真挚，富有文采。微时代：微时代：微电影微电影 、微小说、微信、微博微小说、微信、微博微博微博 曾宏燕在今日网事自序中说

3、：“人类科学史上任何一次独创所带给人们的影响，都没有网络的出现所带来的影响大，它几乎变更了人们的生存时空，甚至可以让我们忽视空间的存在、时间的流淌。”微写作题型设计微写作题型设计1、抒情类、抒情类 涉及篇目：涉及篇目：斑纹陈情表斑纹陈情表设计题目：设计题目：斑纹：本文散文化的语言绘形绘色，叙述了大自然斑纹：本文散文化的语言绘形绘色，叙述了大自然与人类社会中很多奇异的现象，既富有诗意，又有很强的与人类社会中很多奇异的现象，既富有诗意，又有很强的视觉冲击。既有质感，又富有才智。思想细腻而精深，对视觉冲击。既有质感，又富有才智。思想细腻而精深，对主宰这一切的自然规律进行礼赞，读后引发读者对个体、主宰

4、这一切的自然规律进行礼赞，读后引发读者对个体、生活、生命、同等等作理性的思索。生活、生命、同等等作理性的思索。生活是有斑纹的：生活是有斑纹的：“被修饰被修饰”过的生活，过的生活，“被损害被损害”过的生过的生活，或留下美的印迹，或留下丑的印记活，或留下美的印迹，或留下丑的印记“斑纹斑纹”给我们给我们留下了深刻的印象，请选择自己记忆中的一段留下了深刻的印象，请选择自己记忆中的一段“斑纹斑纹”，写，写一篇微散文。要求情感饱满，富有文采，字数在一篇微散文。要求情感饱满，富有文采，字数在200字左字左右。右。2、描述类、描述类涉及篇目：长亭送别兰亭集序滕王阁涉及篇目：长亭送别兰亭集序滕王阁序并诗序并诗设

5、计题目：设计题目：滕王阁序并诗：此乃天下奇文，滕王阁序并诗：此乃天下奇文，“落霞与落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色孤鹜齐飞，秋水共长天一色”更是千古绝唱，此句更是千古绝唱，此句不着一色调之字，但却五彩斑斓，色调之美，使不着一色调之字，但却五彩斑斓，色调之美，使得画面跃然纸上。请选择自己印象深刻的某处景得画面跃然纸上。请选择自己印象深刻的某处景点，从色调的角度写一片段，要求描写生动，语点，从色调的角度写一片段，要求描写生动，语言美丽，字数言美丽，字数150字左右。字左右。3、观点类、观点类涉及篇目：涉及篇目：物种起源绪论物种起源绪论 项脊轩志项脊轩志 罗密欧与朱丽叶长亭送别逍遥游罗密欧与朱丽叶长亭

6、送别逍遥游设计题目：设计题目：长亭送别罗密欧与朱丽叶：崔莺莺的爱长亭送别罗密欧与朱丽叶：崔莺莺的爱情温婉含蓄，盈盈娇泪藏于心底，朱丽叶的爱情情温婉含蓄，盈盈娇泪藏于心底，朱丽叶的爱情热情奔放，滔滔情感奔腾于外，但都极力阐释了热情奔放，滔滔情感奔腾于外，但都极力阐释了自己的爱情宣言。请你也写一片段表达你对爱情自己的爱情宣言。请你也写一片段表达你对爱情的感悟。的感悟。4、想象类、想象类涉及篇目：渔夫涉及篇目：渔夫 报任安书记念刘和珍报任安书记念刘和珍君君设计题目：设计题目：渔夫：屈原不愿同流合污，葬于鱼腹之中。渔夫：屈原不愿同流合污，葬于鱼腹之中。渔夫主见与世推移，他的理解是渔夫主见与世推移，他的

7、理解是“沧浪之水清兮，沧浪之水清兮，可以濯吾缨；沧浪之水浊兮，可以濯吾足可以濯吾缨；沧浪之水浊兮，可以濯吾足”，屈，屈原不听劝，渔夫也莞尔而笑，鼓枻而去。原不听劝，渔夫也莞尔而笑，鼓枻而去。请绽开请绽开想象，以渔夫的笑为题，写一段渔夫的内心想象，以渔夫的笑为题，写一段渔夫的内心独白，字数在独白，字数在200字左右。字左右。微写作佳作展示：微写作佳作展示：二（二（5）班）班 林智余林智余 奶奶的斑纹奶奶的斑纹对于我来说，斑纹就是奶奶脸上太阳穴边的那颗硕大的老对于我来说，斑纹就是奶奶脸上太阳穴边的那颗硕大的老年斑，以及分散在身体其他部分的小小的、数不胜数的小年斑，以及分散在身体其他部分的小小的、数

8、不胜数的小斑，预示着生命的苍老，根根密密的纹路在她脸上交织着、斑，预示着生命的苍老，根根密密的纹路在她脸上交织着、回旋着，皮肤乌黑却光亮，眼袋慵懒的垂着，黑发藏在白回旋着，皮肤乌黑却光亮，眼袋慵懒的垂着，黑发藏在白发里，似在和我捉迷藏，不知几年后我还找得到黑发？眼发里，似在和我捉迷藏，不知几年后我还找得到黑发？眼睛也浑浊不清，曾经向我夸耀着自己的眼睛是多么光明的睛也浑浊不清，曾经向我夸耀着自己的眼睛是多么光明的她，如今戴上了厚厚的老花眼镜。年纪都那么大了还是那她，如今戴上了厚厚的老花眼镜。年纪都那么大了还是那么宠爱笑，笑得脸上的皱纹像缠在了一起似的，如一张网，么宠爱笑，笑得脸上的皱纹像缠在了一

9、起似的，如一张网，紧密的罩在了她脸上，再也撕不下来，这是岁月的痕迹啊！紧密的罩在了她脸上，再也撕不下来，这是岁月的痕迹啊！但她还是那么调皮，调皮到我都忘了她的年龄，忘了她快但她还是那么调皮，调皮到我都忘了她的年龄，忘了她快要离开我去另一个世界。要离开我去另一个世界。二（二（5）班）班 徐蕾徐蕾 红色的烙印红色的烙印 我们是如此的渺小，渺小如尘埃，父母这样抚养我们成我们是如此的渺小，渺小如尘埃，父母这样抚养我们成人，在我们的脑海中印刻下血浓于水的楷体字，留下红色人，在我们的脑海中印刻下血浓于水的楷体字，留下红色烙印。我们和父母留着同样的血，身上的每一处血管相连烙印。我们和父母留着同样的血，身上的

10、每一处血管相连着，假如少了一部分，就不完整着，假如少了一部分，就不完整。诞生时，我们从母亲的。诞生时，我们从母亲的肚子出来，全身被血包袱着，整张小脸若红苹果，若火龙肚子出来，全身被血包袱着，整张小脸若红苹果，若火龙果，若樱桃般诞生在医生的手上，母亲抱着哇哇大哭的孩果，若樱桃般诞生在医生的手上，母亲抱着哇哇大哭的孩子，笑了。从那天起，我们和父母再也分不开了，就像孩子，笑了。从那天起，我们和父母再也分不开了，就像孩子不能没有脐带和胎盘。子不能没有脐带和胎盘。所谓的亲情，不过是表面认为父母赐予了孩子生命而已，所谓的亲情，不过是表面认为父母赐予了孩子生命而已，可在我们心里，父母不仅仅赐予了生命，还给了

11、我们一颗可在我们心里，父母不仅仅赐予了生命，还给了我们一颗会跳动，会痛的心，一颗红色的心。会跳动，会痛的心，一颗红色的心。二（二（4）班）班 谢加群谢加群 秋意秋意 秋天就像一位穿着金色衣裙的少女，她静静地来到这里，秋天就像一位穿着金色衣裙的少女，她静静地来到这里，把凉爽的风带到这里，把瓜果遍地的果种撒给大地，蔚蓝把凉爽的风带到这里，把瓜果遍地的果种撒给大地，蔚蓝的天幕中飘着几朵绵羊似的白云，早晨的太阳像羞涩的小的天幕中飘着几朵绵羊似的白云，早晨的太阳像羞涩的小姑娘，才露出半边脸来，却把半边山头染成金黄，火红的姑娘，才露出半边脸来，却把半边山头染成金黄，火红的枫叶在秋风的摇曳下，缓缓下落，如一

12、只只翩翩起舞的蝴枫叶在秋风的摇曳下，缓缓下落，如一只只翩翩起舞的蝴蝶。天空中排成整齐的队伍的是一群大雁，它们正在欣赏蝶。天空中排成整齐的队伍的是一群大雁，它们正在欣赏这美丽的秋景呢！山脚下有一片充溢欢乐的果园，水灵灵这美丽的秋景呢！山脚下有一片充溢欢乐的果园，水灵灵的鸭梨像一块白里透黄的水晶玉石，苹果树上挂满了很多的鸭梨像一块白里透黄的水晶玉石，苹果树上挂满了很多笑笑的红灯笼，葡萄架上挂满了一串串垂涎欲滴的黑珍宝。笑笑的红灯笼，葡萄架上挂满了一串串垂涎欲滴的黑珍宝。只有果农们在欢乐地摘果呢！只有果农们在欢乐地摘果呢！二（二（5）班）班 林姿汝林姿汝 爱情随感爱情随感 爱情就像冬日里的玻璃杯里的

13、热开水，可以给你爱情就像冬日里的玻璃杯里的热开水，可以给你须要的暖和，但这杯水只能放在那里，双手靠近须要的暖和，但这杯水只能放在那里，双手靠近到刚好的地方，那种距离感可以使你感受到暖和到刚好的地方，那种距离感可以使你感受到暖和又不至于被烫伤。若是想急迫地将它放入体内，又不至于被烫伤。若是想急迫地将它放入体内，握着的杯子太烫会灼伤你的手心，拿起来又舍不握着的杯子太烫会灼伤你的手心，拿起来又舍不得放下。丢弃，握太紧，会受伤。放开，水会洒，得放下。丢弃，握太紧，会受伤。放开，水会洒，玻璃会碎。爱情就是如此，要保持确定的距离，玻璃会碎。爱情就是如此，要保持确定的距离，有一个恰好的度，靠太近会腻会简洁裂

14、开。爱情有一个恰好的度，靠太近会腻会简洁裂开。爱情就像那热水，就是玻璃杯，只能安放在那里静静就像那热水，就是玻璃杯，只能安放在那里静静感受，不要太急迫让爱洒了，让心碎了。感受，不要太急迫让爱洒了，让心碎了。二（二（4）班）班 孙信玮孙信玮 我眼中的逍遥我眼中的逍遥 逍遥是一种境界，但我认为逍遥没有凹凸之分，逍遥是一种境界，但我认为逍遥没有凹凸之分，因为每个人的逍遥是不同的。在我眼中，逍遥的因为每个人的逍遥是不同的。在我眼中，逍遥的前提是遵守规则，任何的自由都是建立在遵守规前提是遵守规则，任何的自由都是建立在遵守规则的前提下，否则世界的秩序必定会混乱。其次，则的前提下，否则世界的秩序必定会混乱。

15、其次，逍遥之人应当达到逍遥之人应当达到“心行合一心行合一”，能够依据内心，能够依据内心所想的去做而不被外物所诱惑，不受物质的拘束。所想的去做而不被外物所诱惑，不受物质的拘束。一再，逍遥之人应做到不以物喜，不以己悲，不一再，逍遥之人应做到不以物喜，不以己悲，不要因为一点得失就产生猛烈的心情波动。最终，要因为一点得失就产生猛烈的心情波动。最终，还应树立自己的志向和奋斗目标，去追求自己所还应树立自己的志向和奋斗目标，去追求自己所想要的，而不是被现实轻而易举地战胜。做到了想要的，而不是被现实轻而易举地战胜。做到了以上几点，想必在生活中也就可以逍遥了。以上几点，想必在生活中也就可以逍遥了。微写作指导：微

16、写作指导：一、全面审清题意，把握材料。一、全面审清题意，把握材料。不论是何种形式，都要力求吃透材料，把握主旨，不论是何种形式，都要力求吃透材料，把握主旨，同时能跳出材料，领悟内涵，理解同时能跳出材料，领悟内涵，理解 题外话题外话，真，真正洞察材料所示意的中心，才能使作文立意准、正洞察材料所示意的中心，才能使作文立意准、立意高。立意高。二、内容要精悍。首先要有显明的灵魂，紧紧围绕一个话题或中心首先要有显明的灵魂，紧紧围绕一个话题或中心 其次，要有清晰的条理其次，要有清晰的条理 ，处理好点面、详略的关系，处理好点面、详略的关系 再次是语言精练，杜绝废话。再次是语言精练，杜绝废话。三、留意体裁特点描

17、写性的微作文描写性的微作文：要围绕中心描绘出最集中、最精彩的场景或人物要围绕中心描绘出最集中、最精彩的场景或人物片断，达到片断，达到“特写镜头特写镜头”的效果，体现的效果，体现“精彩精彩”二字。二字。说明性微作文:关键在于抓住说明对象的特征，适当地动用几种说明方法，处理好说明依次，做到条理清晰。争论性的微作文:不外乎从材料中的一个角度或一个方面锤炼出观点，在文中这个观点必需显明，不宜大而杂，然后联系实际析理，做到有理有据，言之成理。四、结构完整四、结构完整 开头要明快，用开头要明快，用1 12 2句话引出话题或点明中心，句话引出话题或点明中心，结尾收束快速，或照应开头或点明、深化中心，结尾收束

18、快速，或照应开头或点明、深化中心，集中笔墨写好主要部分。集中笔墨写好主要部分。自主设计微写作题目自主设计微写作题目篇目：我与地坛篇目：我与地坛 最终的常春藤叶最终的常春藤叶篇目：我与地坛篇目：我与地坛 史铁生在活到最高傲的年龄上忽地残废了双腿，史铁生在活到最高傲的年龄上忽地残废了双腿，成天在想关于死的事，是地坛给了他很多生命的成天在想关于死的事，是地坛给了他很多生命的感悟，让他好好地活下去，地坛是史铁生的精神感悟，让他好好地活下去，地坛是史铁生的精神家园。人应当有寄予，有信仰，请你谈谈对家园。人应当有寄予，有信仰，请你谈谈对“信信仰仰”二字的看法。要求观点明确，佐证合理，二字的看法。要求观点明

19、确，佐证合理，200字左右。字左右。最终的常春藤叶最终的常春藤叶 琼珊病危，她把生的希望寄予在最终一片琼珊病危，她把生的希望寄予在最终一片常春藤叶上，苏艾、老贝尔曼为了挚友的常春藤叶上，苏艾、老贝尔曼为了挚友的康复极尽所能，甚至付出了自己的生命。康复极尽所能，甚至付出了自己的生命。生活中有令你感动的场景吗，请描述感动生活中有令你感动的场景吗，请描述感动的那一幕。要求描述生动，内容充溢，字的那一幕。要求描述生动，内容充溢，字数数200字左右。字左右。微作文微作文文章的亮点文章的亮点人有了学问，就会具备各种分析实力，明辨是非的实力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富学问，培育逻辑思维实力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培育文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的学问面。有很多书籍还能培育我们的道德情操，给我们巨大的精神力气，鼓舞我们前进。