心理描写PPT优秀PPT.ppt
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1、挥摇曳多姿笔法挥摇曳多姿笔法绘细腻丰富心理绘细腻丰富心理 世间有一种比海洋更大的景世间有一种比海洋更大的景象,是天空;还有一种比天空更象,是天空;还有一种比天空更大的景象,那就是人的内心世界。大的景象,那就是人的内心世界。-(法)雨果(法)雨果 请随意说出表达以下心情的词语请随意说出表达以下心情的词语 惊惶惊惶 烦乱烦乱 懊丧懊丧 喜悦喜悦惊惶惊惶慌惊惶张慌惊惶张 如坐针毡如坐针毡 心神不定心神不定 魂魂不守舍不守舍 坐立担忧坐立担忧 烦乱烦乱 坐立担忧坐立担忧 局促担忧局促担忧 忐忑担忧忐忑担忧 方方寸大乱寸大乱 不安不安 六神无主六神无主 忐忑担忧忐忑担忧 懊丧懊丧萎靡不振萎靡不振 垂头丧
2、气垂头丧气 心灰意冷心灰意冷 心心灰意懒灰意懒 万念俱灰万念俱灰 黯然销魂黯然销魂 大失大失所望所望 喜悦喜悦载歌载舞载歌载舞 喜上眉梢喜上眉梢 谈笑自若谈笑自若 兴兴趣盎然趣盎然 眉开眼笑眉开眼笑 喜笑颜开喜笑颜开 眉开眉开眼笑眼笑 心理描写的内涵及作用心理描写的内涵及作用 心理描写即对人物在确定环境中,围心理描写即对人物在确定环境中,围绕客观事物而产生的看法、感受、联想绕客观事物而产生的看法、感受、联想等思想活动的描写,称作心理描写。等思想活动的描写,称作心理描写。学生欣赏习作,初步感知细学生欣赏习作,初步感知细腻的心理描写腻的心理描写 课前三分钟,我要上台介绍名著,课前三分钟,我要上台介
3、绍名著,刚起先有些惊惶,看到同学们的刚起先有些惊惶,看到同学们的笑脸,我最终有了信念。笑脸,我最终有了信念。上课铃即将敲响,我局促担忧地坐在座位上,窗外上课铃即将敲响,我局促担忧地坐在座位上,窗外树叶被风裹挟着飘啊飘,我的心浮在半空,似乎怎么也树叶被风裹挟着飘啊飘,我的心浮在半空,似乎怎么也够不着底。唉,不能再迟疑了,时间来不及了。我深吸够不着底。唉,不能再迟疑了,时间来不及了。我深吸一口气,一边嘴里默念着一口气,一边嘴里默念着“放松放松放松放松”,一边迈步走向,一边迈步走向讲台。及至看到同学们笑意盈盈地望着我,眼眸是那样讲台。及至看到同学们笑意盈盈地望着我,眼眸是那样的光明,那份真诚那份期盼
4、,让我一下子就释然了。心的光明,那份真诚那份期盼,让我一下子就释然了。心里暖烘烘的,仿佛陡然有了一股力气,里暖烘烘的,仿佛陡然有了一股力气,“我会尽最大努我会尽最大努力把名著情节复述得更精彩些。力把名著情节复述得更精彩些。”自信之火一下子燃烧自信之火一下子燃烧起来。起来。上课铃即将敲响,我局促担忧地坐在座位上,上课铃即将敲响,我局促担忧地坐在座位上,窗外树叶被风裹挟着飘啊飘,(环境烘托法)我窗外树叶被风裹挟着飘啊飘,(环境烘托法)我的心浮在半空,似乎怎么也够不着底。唉,不能的心浮在半空,似乎怎么也够不着底。唉,不能再迟疑了,时间来不及了。(内心独白法)我深再迟疑了,时间来不及了。(内心独白法)
5、我深吸一口气,一边嘴里默念着吸一口气,一边嘴里默念着“放松放松放松放松”,一边,一边迈步走向讲台。(动作语言描写法)及至看到同迈步走向讲台。(动作语言描写法)及至看到同学们笑意盈盈地望着我,眼眸是那样的光明,那学们笑意盈盈地望着我,眼眸是那样的光明,那份真诚那份期盼,让我一下子就释然了。心里暖份真诚那份期盼,让我一下子就释然了。心里暖烘烘的,仿佛陡然有了一股力气,(幻觉描写法)烘烘的,仿佛陡然有了一股力气,(幻觉描写法)“我会尽最大努力把名著情节复述得更精彩些。我会尽最大努力把名著情节复述得更精彩些。”(内心独白法)自信之火一下子燃烧起来。(内心独白法)自信之火一下子燃烧起来。心理描写:是指把
6、处在确定环境心理描写:是指把处在确定环境中人物的思想情感和心理活动用中人物的思想情感和心理活动用文字表述描绘出来。文字表述描绘出来。语文课起先了,老师把改了的语文课起先了,老师把改了的试卷发了下来。在拿到试卷之前,试卷发了下来。在拿到试卷之前,我胆怯我胆怯 得要命,惟恐自己考砸了。得要命,惟恐自己考砸了。试卷拿到手以后,我一看不及格,试卷拿到手以后,我一看不及格,很是难过。很是难过。方法引领方法引领 范例赏析范例赏析方法一方法一内心独白,抒胸臆内心独白,抒胸臆 运用第一人称运用第一人称“我我”来叙述自己的来叙述自己的心理活动,自己说自己内心深处的心理活动,自己说自己内心深处的“话话”,一无遮拦
7、地吐露自己的快乐哀痛、,一无遮拦地吐露自己的快乐哀痛、忧虑希望等。忧虑希望等。这是一种干脆描写人物心理的方法。这是一种干脆描写人物心理的方法。我不停地在心里叨念:“阿弥陀佛,佛祖啊,保佑我吧!我再也不看电视,不玩游戏了。老师啊,发发慈善,手下留情,我以后上课确定好好听讲,千万别让我不及格啊!”n n 人在某种特殊精神状态人在某种特殊精神状态下,眼前或耳边会有虚幻的下,眼前或耳边会有虚幻的画面或声音,把这些具体地画面或声音,把这些具体地描绘下来,就能特别精确地描绘下来,就能特别精确地表现人物的内心世界。表现人物的内心世界。n在进行幻觉描写前也要用一在进行幻觉描写前也要用一些提示语,如:似乎望见,
8、些提示语,如:似乎望见,仿佛听到等。仿佛听到等。方法二方法二 幻觉梦境,表心路幻觉梦境,表心路 我似乎望见满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网向我卷来,使我不得动弹,不能呼吸。我又仿佛看到了老师满面的怒容,仿佛听到了父母哀痛的叹息和旁人的讪笑。n n 不同的心理状态,人会产不同的心理状态,人会产生不同的心情,因而对声生不同的心情,因而对声音、光线会产生与平常不音、光线会产生与平常不同的感受。把这些经过眼同的感受。把这些经过眼睛选择过的在特定感受覆睛选择过的在特定感受覆盖下的景物描写下来,就盖下的景物描写下来,就能充分地表现人物的精神能充分地表现人物的精神状态。状态。方法三方法三 环境烘托,衬心境环境
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