五年级英语教材分析.ppt

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1、五年级英语教材分析五年级英语教材分析奥校招生与任教一、教材编写的指导思想一、教材编写的指导思想 v1.英语课程是实施素质教育的一个重要的文化载体；v2语言学习的过程存在隐性学习(Implicit Learning)和显性学习(Explicit Learning)的两种学习方式；v3根据“语言习得”的理论和“体验学习”的理论，儿童的语言学习，往往是遵循“语言体验(Language experience)语言学习(Practice and Application)语言运用(Language awareness)”的途径来足部形成初步的、简单的综合语言运用能力的。v4.要注意体现阶段特点，做好学生从

2、中年级到高年级的过渡，要注意通过听说读写全面提高学生的综合运用语言的能力。v5.注重发展性评价，促进学生发展为根本目的。二、教材资源与结构二、教材资源与结构 v(一)教学资源：v1、课本-教师/学生用 v2、活动手册-教师/学生用 v3、教师用书-教师用 v4、录音带（包括课文录音带；活动手册录音带；小诗、歌曲和语音练习录音带）-教师/学生用 v5、CD-rom-教师/学生用 v6、VCD-教师/学生用 v7、教学图片-教师用 教材结构v每单元的首页：每模块的一些内容及一个问题，作为每单元学习的引入。v单元一：vDialogue（课文；教学的主要材料）vSing Along（歌曲：引入或巩固的

3、材料；帮助提高兴趣）vRhyme（小诗：语音的材料；帮助提高兴趣）vWork with Language（语言的小结语运用）vFun with Language（游戏材料；语言运用的材料；帮助提高兴趣）教材结构v单元二：vDialogue（课文材料，教学的主要材料）vSing Along（歌曲：巩固的材料；帮助提高兴趣）vSound Families（语音的学习：字母组合的读音规则；音标的渗透、学习）vWork with Language（语言的小结与运用）vFun with Language（游戏材料；语言运用的材料；帮助提高兴趣）教材结构v单元三：vStory time（通过故事的学习，提

4、高兴趣和语言的运用机会）vProject（语言综合练习项目）vDid You Know（课外拓展，文化介绍）vAdditional Words（扩充词汇学习的材料）vSelf-Assessment（自我评价）三、参考进度三、参考进度:v3节 X 16周=48 节 v48 节6单元=8 节 v(注:不要平均使用课时。)四、主要教学内容四、主要教学内容:v(1)主要话题:vA.年,季节,月,日,时刻;vB.日常生活活动;vC.能力与可能;vD.植物;vE.动物园动物;vF.去旅游以及去旅游的方法；vG.方位；vH.问路与应答；vI.规劝与应答（2）主要知识与技能的教学内容:vA.第三人称单数为主语

5、的一般现在时的运用;vB.一般将来时（be going to,will）的运用；vC.序数词的使用;vD.情态动词 can,must的连用;vE.介词与时间连用;vF.时间倒读法的运用 五五.适用本册教材在教学方法方面要适用本册教材在教学方法方面要特别注意的问题特别注意的问题:v各板块教学要求：（见参考教师用书的第一页VHP表述）v（一）要注意遵循课程标准提出的教学原则,根据学生的实际情况优化课堂教学;v（二）注意阶段特点，学生从中年级到高年级的过渡，他们的英语知识应注意归纳；v（三）要注意教材的特征，根据自己班学生的情况对教学内容进行整合（增加、删减、改造、重新组合）；v（四）狠抓“双基”的

6、达标；v（五）因材施教，特别关注后进生的发展。v（六）紧跟市评价标准的要求六、重点与难点六、重点与难点Module One Routines and Datesv1、能拼写基数词与序数词，能区分它们的用法v2、能掌握频度副词（如：always,usually等）在句子的位置和使用方法。v3、能正确理解和运用主语是第三人称单数一般现在时的句子及相应的答语，谈论日常生活、学习的安排，如：It starts in September and ends in December；Does the first term begin in spring?When does the autumn term s

7、tart?v4、能掌握表示月份的介词用in，如：in January;in March；表示日期的介词用on,如：on Sunday,on December 25th。v重点句型重点句型v1.How often do you watch TV?你多久看一次电视？v I watch TV every evening.我每天晚上都看电视。v2.Whats the date today?今天是几号?vIts September(the)15th.今天是九月十五号。v 对比:What day is it today?今天星期几?vIts Monday.今天是星期一。语法难点语法难点 v1.表示频率的副

8、词从左到右逐步降低频率。表示频率的副词从左到右逐步降低频率。valways(总是)usually(通常)often(常常)sometimes(有时)never(从不)v100%0%v2.序数词的构词方法序数词的构词方法:v(1)特殊形式:one first,two second,three third;v(2)基数词后加“th”,例如:vfourfourth,sixsixth,sevenseventh;v(3)基数词加“th”之前先作改动,例如:vfivefifth,eighteighth,nineninth,twelvetwelfth,twentytwentieth;v(4)“第几十几”:前

9、面的基数词不变,后面的基数词改为序数词,例如:v twenty-one twenty-first,seventy-seven seventy-seventh v3.一些表示时间的名词与介词的固定搭配一些表示时间的名词与介词的固定搭配:v(1)on 例如:on Sunday,on Monday morning,on holiday,on the first of Mayv(2)at 例如:at the weekend,at eight thirty,at five oclock,v(3)in 例如:in summer,in the morning,in the afternoon,in the

10、evening,in March Module Two Abilitiesv 1、能掌握情态动词can的用法；v2、能掌握“程度”的表示方法，如：The man can play it well/very well/quite well.v The man cant play it well at all.The man cant play it well at all.Module Two Abilities v重点句型重点句型 v1.A kangaroo can jump very high.袋鼠可以跳得很高。v2.Cats cant swim.猫不会游泳。v3.Can you swim?

11、你会游泳吗?v Yes,I can swim quite fast.会。我能游得挺快的。v No,I cant swim at all.不会,我一点也不会游。语法难点语法难点 v1.Everyone has his own gift.每个人都有他的天赋(长处)。v Everyone is here.所有人都到齐了。v Everyone likes football in Brazil.在巴西人人都喜欢足球。v2.with 和在一起,用v Put the book with the others.把这本书和其他的放在一起。vWould you like to go shopping with m

12、e?你能和我一起去购物吗?v The robot can walk with its legs.机械人能用腿走路。v3.hill 与mountain 的区别v hill:a raised area of land not as high as a mountain 指小山;山冈,一般没有mountain 那么高vmountain:a very high hill 山;山岳v4.good 与well 的区别v Hes a good teacher.他是个好老师。(good 一般放在名词前)v He teaches well.他教书教得好。(well一般放在动词后)Module Three Pla

13、ntsv能掌握情态动词的用法，并能归纳其句型之多种答语。Module Three Plants v重点句型重点句型 v1.Can you help us take a photo?你能帮我们拍照吗?v Could you help me move this cupboard?你能帮我移动一下这个碗柜吗?v I often help my parents(to)do the housework.v我常常帮助父母做家务。(“to”可省略)vCan you help me with my homework?你能帮助我做家庭作业吗?v2.Were going to the park for our l

14、esson today.我们今天打算去公园上课。vbe going to 将要(表示在将来会发生某事)v I think its going to rain.我觉得天快要下雨了。v Shes going to have a baby.她要生孩子了。语法难点语法难点 v1.water 可作名词,意思是“水”,也可作动词,意思是“灌溉;浇水”v Its very dry,we must water the garden.天气很干燥,我们必须给园子浇点水。v Turn on the hot water now.现在把热水龙头拧开。v2.must 与mustnt v must 必须(表示某事必要或应该

15、做)v I must go or Ill be late.我必须走了,否则要迟到了。v mustnt 表示“不允许,不可以”v You mustnt tell anyone about this.这件事你不可以告诉任何人。v3.反意疑问句v They look like cups,dont they?它们看起来像茶杯,不是吗?v He likes singing,doesnt he?他喜欢唱歌,不是吗?Module Four Travelv1、能用be going to表示一般将来是的动作 2、能用倒读法表示时间，如:half past eight;a quarter to/past tenv

16、2、能用by bus/train/plane/和on foot表示出行的方式。v3、能用be going to谈论“计划”。Module Four Travel v重点句型重点句型 v1.将来时：表示将要发生的或计划要做的事情。v (1)Hes going to visit Shanghai tomorrow.v (2)He will visit Shanghai tomorrow.v (3)Hes visiting Shanghai tomorrow.v 说明:在现代口语中,人们也会用现在进行时代替“be going to”表示将来。v2.否定句:Hes not going to visit

17、 Shanghai tomorrow.v 一般疑问句:Is he going to visit Shanghai tomorrow?语法难点语法难点 v1.by 除了表示“通过”，还可以表示“在旁边,靠近、被”vHe is standing by the window.他站在窗户旁边。v He makes his living by writing.他靠写作为生。v2.一些时间短语可以省略“in,on,at”这类介词。v How are you this morning?v See you next week.v3.leave 可作名词,也可作动词vThey are just leaving.

18、他们刚巧要走。vThose soldiers are on leave.那些士兵在休假。vThe ship is leaving for New York soon.这艘船将开往纽约。Module Five Zoo Animalsv1、知道表示地名的词第一个字母要大写；v2、表示北极、南极Arctic和Antarctic前要用 the。而其他地名如China,America等前不用 the。Module Five Zoo Animals v重点句型重点句型 v1.Would you like to go to the zoo with me?v你想和我一快去动物园吗?v Yes,thanks.

19、That would be great.v好的,谢谢。那太好了。v2.Dont feed the animals in the zoo.v不要给动物园里的动物喂食。v3.What does a polar bear look like?v北极能看起来像什么?v It looks like a bear.v它看起来就像一只熊。语法难点语法难点 v1.注意介词at的使用:v(1)Dont throw things at the monkeys.不要向猴子扔东西。v(2)The little boy often throws stones at the dog.那个男孩常常扔石头打狗。v(3)Let

20、s meet at the gate of the school.让我们在学校大门口见面吧。v2.如何引用别人的话。v(1)Mum always says“Dont feed the animals in the zoo!”v妈妈常说:“不要在动物园里喂动物!”v(2)She said she would come.她说她会来的。Module Six Directionsv 1、掌握选择疑问句的提问方法和回答，如：Is the bookshop on the right or on the left?-Its on the left.v2、知道一般情况下序数词前加the，如：the first

21、 right,the second leftModule Six Directions v重点句型重点句型 v1.Could you tell me the way to Guangzhou Zoo,please?你能告诉我去广州动物园的路吗?v Could you tell me how to get to the canteen,please?你能告诉我怎样去餐厅吗?v2.Turn right out of the hotel.在旅店外面向右拐。v3.Go straight ahead.向前一直走。v4.Take the first left.拐左边第一个弯。v5.The zoo is o

22、n the left.动物园在左边。v6.You can take a No.216 bus to get there.你可以乘216路公交车到那里去。v7.Thank you very much.非常感谢!v Youre welcome.不用谢。v五年级的学生，他们的主要学习目标不再是停留在学习背诵、听写新单词或大声朗读、背诵课文上；而是在原有的基础上，有计划有组织对其进行阅读能力培养，通过大量的与本module相关的英语短文阅读，帮助他们进行有意义的复习巩固再现课文，增加他们的词汇量,并扩展了他们的英语知识面，增强了阅读能力，突出以阅读为主的英语学习。同时，在五年级开展写作方面的能力培养上，建议逐步取消以往中低年级所进行的抄写单词课文等无实际意义的课外作业方式，取而代之的是：增加与本module相关的内容而有实际意义的笔头练习。从而达到读写相结合，培养学生的英语实际应用能力和交际能力。v五年级的尖子培训v本学期可能会有五年级的学生区级比赛v学困生的帮扶v建立错题集建立错题集v知识的整理和滚动与综合运用知识的整理和滚动与综合运用 Thank you for listening.