六年级下册陆羽与茶经语文S版.ppt

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1、六年级下册陆羽与茶经语文S版 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望读课文，思考：读课文，思考：o文章是从什么话题开始谈到了陆羽的文章是从什么话题开始谈到了陆羽的？文中写了他的哪几件事？哪些段落？文中写了他的哪几件事？哪些段落写到了茶经？写到了茶经？o（辨别江水撰写茶经推广茶艺）读第一自然段，思考：读第一自然段，思考：o这段话中，哪些语句概括地介绍这段话中，哪些语句概括地介绍了陆羽？了陆羽？o第第4句话在文中起什么作用？句话在文中起什么作用？读读28自然段

2、，思考：自然段，思考：o这里讲了一个怎样的故事？文这里讲了一个怎样的故事？文中哪些语句具体表现了陆羽精中哪些语句具体表现了陆羽精通茶艺？通茶艺？（舀水、掂水、倒水等一系列动（舀水、掂水、倒水等一系列动作，刻画出他栩栩如生的神奇作，刻画出他栩栩如生的神奇形象。）形象。）读读911自然段，思考自然段，思考：o陆羽拒绝做官，潜心撰写陆羽拒绝做官，潜心撰写茶经，有怎样的经历？茶经，有怎样的经历？认真阅读课文，你从中体会认真阅读课文，你从中体会到什么？到什么？读读12自然段，思考：自然段，思考：o陆羽推广茶艺产生了哪陆羽推广茶艺产生了哪些影响？从哪些句子可些影响？从哪些句子可以看出，说明了什么？以看出，说明了什么？练习扩展。练习扩展。o1.陆羽为什么被后人称为陆羽为什么被后人称为“茶圣茶圣”？o2.先比较，再选字填空。先比较，再选字填空。o煎煎 滔滔 （）水）水 波浪（波浪（）天）天o 坑坑 吭吭 （）道）道 不（不（）声）声 不（）人不（）人 3.文中有三处用了文中有三处用了“不仅不仅而且而且”这样的句式这样的句式,把它们找出来把它们找出来,指出它们在文中的作用指出它们在文中的作用.o4.课文为什么用陆羽与茶经做题目课文为什么用陆羽与茶经做题目?