ip地址及其.ppt

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1、IPIP地址及其管理地址及其管理方案一：我在办公室电脑这一个机子上不停的投票，投它十天十夜的。方案二：机房可以上网，在每个机子上投一票，50*10=500票。方案三：我把这个投票信息通过QQ发到QQ群上面，让上面不同地方的朋友帮我投票。方案四：我到外面我的家中，用电话拨号进行投票。问题一：请同学们帮我看下哪个方案可行？问题一：请同学们帮我看下哪个方案可行？问题二：请同学们帮我分析一下，是什么限制了问题二：请同学们帮我分析一下，是什么限制了 我的我的“作弊作弊”的方案？的方案？（二）（二）IP地址的格式地址的格式【练习1】：阅读P18，并观察一下IP地址“221.2.101.122”的格式特点，

2、分析IP地址的格式。思考：阅读思考：阅读P18，并观察一下，并观察一下IP地址地址“221.2.101.122”的格式特点，分的格式特点，分析总结析总结IP地址的格式。地址的格式。格式特点：由段数字构成。每个字符之间用隔开。每个数字的范围是（每个数字实际上是一个8位的二进制数）【设疑】为什么【设疑】为什么IP地址每个字节是从地址每个字节是从0255？每段用一个每段用一个8 8位的二进制数来表示。最小的位的二进制数来表示。最小的8 8位二进制：位二进制：0000000000000000最大的最大的8 8位二进制：位二进制：1111111111111111。对应的的十进制是多少呢？我们可以。对应的

3、的十进制是多少呢？我们可以利用利用windowswindows系统自带的计算器来计算一下系统自带的计算器来计算一下。二进制格式11011101.00000010.01100101.01111010十进制格式221.2.101.122（三）（三）IP地址的分类地址的分类【精讲点拨】【精讲点拨】为了区别不同的网络及网络中每台计算机的标识，IP地址可以分为两部分：网络地址和主机地址。其实，IP地址的网络号和主机号就好象我们同学的位置，网络号就是学校的班级，主机号就是我们自己的座位号。为了适应不同的网络规模，人们将IP地址划分为A、B、C、D、E五大类。划分的依据就是根据网络号和主机号所占分段数目的不

4、同。IP地址共分五类：A类、B类、C类、D类和E类。【练习】每一类的第一字段取值范围（最小和最大值）是多少呢？请同学们根据结果，填写表格。【填一填】请同学们根据计算结果，填写下表：【例题精讲例题精讲】思考：如何判断一个思考：如何判断一个IP地址是哪一类地址是哪一类IP呢？呢？例1、已知一台主机IP地址为：10.16.25.58的机器中，请问该机器是（）IP地址？A、C类B、D类C、A类D、B类分析：要判断一个分析：要判断一个IP地址是几类地址是几类IP，就要看该，就要看该IP地址的第一字节，确定该地址的第一字节，确定该字节数落在那类字节数落在那类IP地址段中。地址段中。例2、主机IP地址为：1

5、26.0.254.254的机器中，代表网络标识的数字是？A、126B、0C、254D、251分析：如何看网络标识：首先看是几类分析：如何看网络标识：首先看是几类IP，然后看网络标识。，然后看网络标识。A类地址：类地址：第一段第一段为网络号，其余段为主机号为网络号，其余段为主机号B类地址：类地址：前两段前两段为网络号，后两段为主机号为网络号，后两段为主机号C类地址：类地址：前三段前三段为网络号，最后一段为主机号为网络号，最后一段为主机号例3、下列哪个IP地址是不合法的（）A2021001998B2021721635C172161616D1921682581【实践体验【实践体验2】：查看本机查看本

6、机IP地址，比较与周围同学的异同地址，比较与周围同学的异同。说一说：说一说：1、本机的、本机的IP地址属于哪一类？地址属于哪一类？2、机房内的计算机是否在同一个网络、机房内的计算机是否在同一个网络如何查看如何查看IP地址？地址？（1）右击“网上邻居”属性右击“本地连接”属性（2）双击TCP/IP协议，查看自己的IP地址。方法二：方法二：（1）开始运行（2）输入命令：cmd（3）在DOS命令窗口中输入：ipconfig/all（四）（四）IP 地址的管理地址的管理因特网地址分配机构（IANA）负责全球IP地址与域名的管理。全球IP地址的分配是按照一种分级的方式管理的。下图中的百分比为某国家得到的

7、下图中的百分比为某国家得到的IP地址量占总分配地址量占总分配IP地址量的百分比：地址量的百分比：看了这材料同学们有何感想？看了这材料同学们有何感想？（五）（五）IP地址短缺问题及解决方案地址短缺问题及解决方案观看IP地址紧缺视频。思考IP地址资源的不足，如何解决？方法一：采用IPV6地址格式方法二：IP地址的动态分配【拓展介绍】：【拓展介绍】：我们为什么需要IPv6？（1）IPv4地址资源面临枯竭，我国仅有3000多万个IP地址（2）互联网黑客、病毒泛滥，IPv6能提供更安全的保障（3）实现4G与互联网的融合，让每部手机都有IP地址（4）IPv6支持“永远在线”，为客户提供更满意的服务思考：如

8、何判断一个IP地址是几类IP呢？要判断一个IP地址是几类IP，就要看该IP地址的第一字节，确定该字节数落在那类IP地址段中。例1、已知一台主机IP地址为：10.16.25.58的机器中，请问该机器的IP是（）IP？A、C类B、D类C、A类D、B类C、A类IP地址类型地址类型第一字节表示的十进制数的范围第一字节表示的十进制数的范围A类类1126B类类128191C类类192223例2、主机IP地址为：126.0.254.254的机器中，代表网络标识的数字是？A126B0C254D251 A126如何看网络标识别：首先看是几类IP，然后看网络标识。A类地址：类地址：第一段第一段为网络号，其余段为主

9、机号B类地址：类地址：前两段前两段为网络号，后两段为主机号C类地址：类地址：前三段前三段为网络号，最后一段为主机号例3、下列哪个IP地址是不合法的（）A2021001998B2021721635C172161616D1921682581D1921682581IP地址的管理：地址的管理：IANA/ICANN(The Internet Corporation for Assigned Names and Numbers)是负责全球互联网上的IP地址进行编号分配的机构。ICANN将部分IP地址分配给地区级的互联网注册机构（Regional Internet Registry,简称RIR）RIR 负责

10、该地区的IP地址分配，登记注册。通常RIR会将地址进一步分配给区内大的本地级互联网注册机构或因特网服务供应商（LIR/ISP），然后由他们做更进一步的分配。RIR共有三个，分别为ARIN、RIPE、APNIC。ARIN主要负责北美地区的IP地址/的分配管理。RIPE主要负责欧洲地区的IP地址的分配管理。APNIC主要负责亚太地区的IP地址的分配管理。6、IP地址管理机构ICANN将部分IP地址分配给地区级的互联网注册机构（RegionalInternetRegistry,简称RIR）RIR负责该地区的IP地址分配，登记注册。通常RIR会将地址进一步分配给区内大的本地级互联网注册机构或因特网服务

11、供应商（LIR/ISP），然后由他们做更进一步的分配。RIR共有三个，分别为ARIN、RIPE、APNIC。ARIN主要负责北美地区的IP地址/的分配管理。RIPE主要负责欧洲地区的IP地址的分配管理。APNIC主要负责亚太地区的IP地址的分配管理。目前的因特网技术共能提供约40亿个左右的独立IP地址，但是这些地址并没有合理地分配给各个国家和地区。因为因特网是从美国兴起并以美国为中心发展起来的，因此绝大多数IP地址已被美国所占有，使IP地址资源分配严重不均衡。中国，世界上人口最多的国家，所分得的大多是C类IP地址，A类和B类几乎没有。下图中的百分比为某国家得到的IP地址量占总分配IP地址量的百

12、分比：探究活动结合课本P38，学生上网搜集资料，进行讨论：IP地址资源的不足，如何解决？讨论后得出：方法：IPV6方法二：IP地址的动态分配IPv4采用32位地址长度，只有大约43亿个地址，估计在20052010年间将被分配完毕，而IPv6采用128位地址长度，几乎可以不受限制地提供地址。拓展介绍：拓展介绍：我们为什么需要IPv6？（1）IPv4地址资源面临枯竭，我国仅有3000多万个IP地址（2）互联网黑客、病毒泛滥，IPv6能提供更安全的保障（3）实现3G、4G与互联网的融合，让每部手机都有IP地址（4）IPv6支持“永远在线”，为客户提供更满意的服务课堂总结课堂总结 1、IP地址概念及格

13、式2、查看计算机名和IP地址的两种方法3、IP地址与域名的关系4、二进制和十进制间的相互转换5、IP地址的分类6、IP地址的管理IP地址类型第一字节表示的十进制数的范围适用范围A类1126适于大型网络，网络数少，主机数很多的情况。B类128191适于中型网络，网络数目中等，主机数目中等。C类192223适于小型网络，网络数量较多，网络中的主机数目较少，如小型企业。D类224239组播地址E类240255保留地址，准备留作今后使用。进入夏天，少不了一个热字当头，电扇空调陆续登场，每逢此时，总会想起进入夏天，少不了一个热字当头，电扇空调陆续登场，每逢此时，总会想起那一把蒲扇。蒲扇，是记忆中的农村，

14、夏季经常用的一件物品。记忆中的故那一把蒲扇。蒲扇，是记忆中的农村，夏季经常用的一件物品。记忆中的故乡，每逢进入夏天，集市上最常见的便是蒲扇、凉席，不论男女老少，个个手持乡，每逢进入夏天，集市上最常见的便是蒲扇、凉席，不论男女老少，个个手持一把，忽闪忽闪个不停，嘴里叨叨着一把，忽闪忽闪个不停，嘴里叨叨着“怎么这么热怎么这么热”，于是三五成群，聚在大树，于是三五成群，聚在大树下，或站着，或随即坐在石头上，手持那把扇子，边唠嗑边乘凉。孩子们却在周下，或站着，或随即坐在石头上，手持那把扇子，边唠嗑边乘凉。孩子们却在周围跑跑跳跳，热得满头大汗，不时听到围跑跑跳跳，热得满头大汗，不时听到“强子，别跑了，快

15、来我给你扇扇强子，别跑了，快来我给你扇扇”。孩。孩子们才不听这一套，跑个没完，直到累气喘吁吁，这才一跑一踮地围过了，这时子们才不听这一套，跑个没完，直到累气喘吁吁，这才一跑一踮地围过了，这时母亲总是，好似生气的样子，边扇边训，母亲总是，好似生气的样子，边扇边训，“你看热的，跑什么？你看热的，跑什么？”此时这把蒲扇，此时这把蒲扇，是那么凉快，那么的温馨幸福，有母亲的味道！蒲扇是中国传统工艺品，在是那么凉快，那么的温馨幸福，有母亲的味道！蒲扇是中国传统工艺品，在我国已有三千年多年的历史。取材于棕榈树，制作简单，方便携带，且蒲扇的表我国已有三千年多年的历史。取材于棕榈树，制作简单，方便携带，且蒲扇的表面光滑，因而，古人常会在上面作画。古有棕扇、葵扇、蒲扇、蕉扇诸名，实即面光滑，因而，古人常会在上面作画。古有棕扇、葵扇、蒲扇、蕉扇诸名，实即今日的蒲扇，江浙称之为芭蕉扇。六七十年代，人们最常用的就是这种，似圆非今日的蒲扇，江浙称之为芭蕉扇。六七十年代，人们最常用的就是这种，似圆非圆，轻巧又便宜的蒲扇。蒲扇流传至今，我的记忆中，它跨越了半个世纪，圆，轻巧又便宜的蒲扇。蒲扇流传至今，我的记忆中，它跨越了半个世纪，也走过了我们的半个人生的轨迹，携带着特有的念想，一年年，一天天，流向长也走过了我们的半个人生的轨迹，携带着特有的念想，一年年，一天天，流向长长的时间隧道，袅长的时间隧道，袅结束