六节眼睛与视力矫正西中林锦凤.ppt

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1、六节眼睛与视力矫正西中林锦凤 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望 眼睛是人体重要的器官之一眼睛是人体重要的器官之一,它它还会流露出你的感情色彩还会流露出你的感情色彩,被称为心被称为心灵的窗户灵的窗户.我们每个人都拥有一双眼我们每个人都拥有一双眼睛，有关眼睛，你了解多少呢睛，有关眼睛，你了解多少呢?下面请你提出几个有关眼睛的下面请你提出几个有关眼睛的问题。问题。1、眼睛的结构、成像原理是、眼睛的结构、成像原理是 什么？什么？2、近视眼与远视眼的怎么回、近

2、视眼与远视眼的怎么回事？事？3、怎么预防近视眼？、怎么预防近视眼？v人眼看物体和凸透镜成像的原理人眼看物体和凸透镜成像的原理是一样，是一样，晶状体相当于凸透镜晶状体相当于凸透镜，它，它把来自物体的光会聚在视网膜上，把来自物体的光会聚在视网膜上，在视网膜上在视网膜上形成倒立、缩小的实像形成倒立、缩小的实像。视网膜相当于光屏视网膜相当于光屏。视网膜上的神。视网膜上的神经细胞受到刺激，把信号传给大脑，经细胞受到刺激，把信号传给大脑，我们就看到物体了。我们就看到物体了。v用凸透镜使距离不同的物体成像，像用凸透镜使距离不同的物体成像，像与透镜之间的距离会不同与透镜之间的距离会不同（u u变变v v变）。

3、变）。而用眼睛看远近不同的物体时，像都而用眼睛看远近不同的物体时，像都成在视网膜上（成在视网膜上（u u变变v v不变）。不变）。，即像，即像与凸透镜之间的距离不变，这不是与与凸透镜之间的距离不变，这不是与凸透镜的成像规律有矛盾吗？凸透镜的成像规律有矛盾吗？看近处时看近处时：睫状体收缩，晶状体较厚，焦距较短，：睫状体收缩，晶状体较厚，焦距较短，近处物体射来的光又会聚在视网膜上，人便能看近处物体射来的光又会聚在视网膜上，人便能看清楚近处的物体。清楚近处的物体。看远处时看远处时：睫状体放松，晶状体较薄，焦距较长，：睫状体放松，晶状体较薄，焦距较长，远处物体射来的光刚好会聚在视网膜上，人便能远处物体

4、射来的光刚好会聚在视网膜上，人便能看清楚远处的物体。看清楚远处的物体。结论：晶状体本身是弹性物体，它周围的结论：晶状体本身是弹性物体，它周围的肌肉可以根据视物的远近，调节它表面的肌肉可以根据视物的远近，调节它表面的弯曲程度，弯曲程度，相当是一个焦距可以调节的凸相当是一个焦距可以调节的凸透镜透镜，正常的眼睛无论看远处物体还是近，正常的眼睛无论看远处物体还是近处物体，像都成在视网膜上。处物体，像都成在视网膜上。明视距离明视距离v正常眼睛观察近处物体最清晰而又不容易疲劳的距正常眼睛观察近处物体最清晰而又不容易疲劳的距离，大约是离，大约是25cm25cm。v所以所以25cm25cm叫做正常眼睛的叫做正

5、常眼睛的明视距离明视距离 爱护眼睛及眼睛保健爱护眼睛及眼睛保健v 有资料表明，我国大约有有资料表明，我国大约有3 3亿人患有近视亿人患有近视，占世，占世界近视眼总数的界近视眼总数的30%30%。青少年的近视眼的发病率更严重。青少年的近视眼的发病率更严重。在我国人民代表大会的提议下，决定在我国人民代表大会的提议下，决定6 6月月6 6日为日为“全国全国爱眼日爱眼日”。19961996年年6 6月月6 6日为为全国的首届爱眼日日为为全国的首届爱眼日，这，这一年的一年的主题是主题是“保护儿童和青少年的视力保护儿童和青少年的视力”。今年是。今年是第十一届全国第十一届全国“爱眼日爱眼日”，国家卫生部、教

6、育部和中，国家卫生部、教育部和中国残联联合下发通知国残联联合下发通知，确定今年确定今年“爱眼日爱眼日”的主的主题是题是“预防近视，珍爱光明预防近视，珍爱光明”。因此，为控制。因此，为控制近视的发病率，宣传儿童和青少年眼保健知识和防盲近视的发病率，宣传儿童和青少年眼保健知识和防盲知识，促进儿童和青少年养成良好的用眼卫生习惯，知识，促进儿童和青少年养成良好的用眼卫生习惯，我们责无旁贷。我们责无旁贷。为了人人拥有一双明亮健康的眼睛，让我们像爱惜为了人人拥有一双明亮健康的眼睛，让我们像爱惜生命一样爱惜眼睛吧生命一样爱惜眼睛吧！哪些不良习惯会导致近视的形成和视力的减退呢哪些不良习惯会导致近视的形成和视力

7、的减退呢？应该怎样保护眼睛呢？应该怎样保护眼睛呢？近视的成因及矫正近视的成因及矫正 近视眼睛看不清远处的物体，近视眼睛看不清远处的物体，其远点和其远点和近点都比正常眼的近。近点都比正常眼的近。近视眼睛的明视距离小于近视眼睛的明视距离小于25cm。远视的成因及矫正远视的成因及矫正 远视眼睛看不清近处的物体。远视眼睛看不清近处的物体。远视的明视距离大于远视的明视距离大于25 cm25 cm。猜想：猜想：1 1、仔细观察近视眼镜和远视、仔细观察近视眼镜和远视眼镜，有什么不同？眼镜，有什么不同？2 2、为什么同是近视或远视为什么同是近视或远视眼镜，它们的薄厚程度也不一样眼镜，它们的薄厚程度也不一样呢？

8、呢？眼睛的度数眼睛的度数=（1/f1/f）X100X100（焦距的单位一定要用（焦距的单位一定要用“米米”）远视眼镜的度数用正数来表示，近视远视眼镜的度数用正数来表示，近视眼镜的度数用负数来表示。眼镜的度数用负数来表示。如果一个人的眼镜度数是如果一个人的眼镜度数是200度，请你计算一度，请你计算一下他的眼镜的焦距是多少？下他的眼镜的焦距是多少？想一想：想一想：给你一个远视镜，请你设计给你一个远视镜，请你设计方案粗略测出它的度数？方案粗略测出它的度数？作业作业：1 1、下课后查阅资料，并且讨论青、下课后查阅资料，并且讨论青少年近视的原因及怎样矫正，写一少年近视的原因及怎样矫正，写一篇小论文。篇小论文。2 2、取一幅老花镜，测定他的两个镜、取一幅老花镜，测定他的两个镜片的度数。片的度数。