【精品】人民版高中历史专题六《罗斯福新政与当代资本主义》课件（可编辑）.ppt

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1、人民版高中历史专题六罗斯福新政与当代资本主义课件专题六专题六罗斯福新政与当代资本主义罗斯福新政与当代资本主义执行我们的计划成功的执行我们的计划成功的要素就是信心和勇气。要素就是信心和勇气。我们正为挽救一种伟大我们正为挽救一种伟大而珍贵的政府形式而战，而珍贵的政府形式而战，既是为我们自己，也是既是为我们自己，也是为全世界。为全世界。本专题课程目标本专题课程目标 1 1了了解解1929192919331933年年资资本本主主义义世世界界经经济济危危机机爆爆发发的的原原因因、特特点点和和影影响响，认认识识罗罗斯斯福福新政的历史背景。新政的历史背景。2 2列列举举罗罗斯斯福福新新政政的的主主要要内内容

2、容，认认识识罗罗斯斯福福新新政政的的特特点点，探探讨讨其其在在资资本本主主义义自自我我调调节机制形成中的作用。节机制形成中的作用。3 3以以第第二二次次世世界界大大战战后后美美国国等等国国家家为为例例，分析当代资本主义的新变化。分析当代资本主义的新变化。对专题内容的认识对专题内容的认识 本本专专题题上上承承专专题题五五“走走向向世世界界的的资资本本主主义义市市场场”的的内内容容，主主要要介介绍绍了了二二战战前前后后国国家家垄垄断断资资本本主主义义的的发发展展过过程程及及其其作作用用、特特点点，当当代代资资本本主主义义经经济济的的新新发发展展，资资本本主主义义经经济济机机制制的的新新特点等，是资

3、本主义经济史的重要组成部分。特点等，是资本主义经济史的重要组成部分。本本专专题题内内容容结结构构：四四节节内内容容是是围围绕绕“资资本本主主义义运运行行机机制制的的调调整整”这这一一线线索索展展开开，罗罗斯斯福福新新政政是是核核心心。第第一一节节“自自由由放放任任”的的美美国国，主主要要论论述述了了“1929“192919331933年年经经济济危危机机爆爆发发的的原原因因、特特点点和和影影响响”，危危机机极极大大动动摇摇了了人人们们对对1919世世纪纪以以来来自自由由放放任任主主义义经经济济政政策策的的迷迷信信，这这是是罗罗斯斯福福新新政政的的背背景景；第第二二节节介介绍绍罗罗斯斯福福新新政

4、政的的内内容容和和影影响响，是是在在讲讲述述面面对对经经济济危危机机的的打打击击，资资本本主主义义经经济济政政策策的的一一次次重重要要调调整整从从自自由由放放任任政政策策到到政政府府干干预预政政策策的的变变化化，新新政政的的意意义义是是使使美美国国避避免免了了经经济济崩崩溃溃和和社社会会激激烈烈的的动动荡荡，避避免免了了法法西西斯斯化化，是是资资本本主主义义国国家家面面对对危危机机进进行行自自我我调调整整的的一一个个杰杰出出的的成成功功范范例例，它它虽虽然然没没有有改变资改变资1 1、教材的内容结构、教材的内容结构2 2、在资本主义经济发展史的地位在资本主义经济发展史的地位 资本主义经济的发展

5、经历了以下历程：资本主义经济的发展经历了以下历程：（1 1）重商主义：）重商主义：1517 1517世纪世纪（2 2）自由主义：）自由主义：1720 1720世纪初世纪初 (19 (19世纪末垄断产生世纪末垄断产生)（3 3）国家垄断资本主义：罗斯福新政开创）国家垄断资本主义：罗斯福新政开创（4 4）国家垄断资本主义的新发展：二战后）国家垄断资本主义的新发展：二战后 在世界资本主义经济发展史上，在世界资本主义经济发展史上，19291929年年19331933年的经济年的经济危机给人们留下了极其深刻的印象。这次危机首先在美国爆危机给人们留下了极其深刻的印象。这次危机首先在美国爆发，然后迅速扩展到

6、资本主义各国，对资本主义世界造成极发，然后迅速扩展到资本主义各国，对资本主义世界造成极大的冲击。为了摆脱经济危机的困扰，美国罗斯福新政采取大的冲击。为了摆脱经济危机的困扰，美国罗斯福新政采取国家对经济全面加强干预的政策，对缓解资本主义经济危机国家对经济全面加强干预的政策，对缓解资本主义经济危机起了积极的作用。与德、日通过将国民经济纳入到军事轨道，起了积极的作用。与德、日通过将国民经济纳入到军事轨道，通过对外侵略扩张来刺激经济恢复来解决经济危机的途径相通过对外侵略扩张来刺激经济恢复来解决经济危机的途径相比是最佳的选择，也是一次成功的实践，它为第二次世界大比是最佳的选择，也是一次成功的实践，它为第

7、二次世界大战后国家垄断资本主义提供了一种模式。因此本专题在世界战后国家垄断资本主义提供了一种模式。因此本专题在世界资本主义经济发展史上占有极其重要的位置。资本主义经济发展史上占有极其重要的位置。本单元主要介绍了二战前后资本主义生产关系和经济运本单元主要介绍了二战前后资本主义生产关系和经济运行机制自我调节的过程。在从单靠行机制自我调节的过程。在从单靠“看不见的手看不见的手”到到“看不看不见的手见的手”与与“看得见的手看得见的手”相结合的变化过程中，罗斯福新相结合的变化过程中，罗斯福新政起了至关重要的作用。二战后西方资本主义经济的变化，政起了至关重要的作用。二战后西方资本主义经济的变化，不管是政府

8、管制和反对政府管制，分歧已不是政府是否应当不管是政府管制和反对政府管制，分歧已不是政府是否应当对经济进行干预和调节，而是干预的程度多少的问题。对经济进行干预和调节，而是干预的程度多少的问题。3 3、在整个人类经济发展的地位、在整个人类经济发展的地位 人类的进步是在学习和借鉴各种文明成果的基础上，人类的进步是在学习和借鉴各种文明成果的基础上，通过不断创新而实现的。罗斯福新政为代表的国家垄断资通过不断创新而实现的。罗斯福新政为代表的国家垄断资本主义的产生和资本主义经济体制的新变化就是重要体现。本主义的产生和资本主义经济体制的新变化就是重要体现。罗斯福新政和国家垄断资本主义产生的一个重要背景是借罗斯

9、福新政和国家垄断资本主义产生的一个重要背景是借鉴了苏联的计划经济的手段和机制，同样的，二战后西方鉴了苏联的计划经济的手段和机制，同样的，二战后西方资本主义经济体制的新变化也为我们中国所借鉴。这也有资本主义经济体制的新变化也为我们中国所借鉴。这也有利于我们对现代经济的进一步认识。利于我们对现代经济的进一步认识。人类的进步也是在不断总结经验教训的基础上，根据人类的进步也是在不断总结经验教训的基础上，根据实际进行调整完善的过程。实际进行调整完善的过程。2020世纪资本主义的三次调整就世纪资本主义的三次调整就是具体的体现。是具体的体现。4、20世纪资本主义的三次调整罗斯福新政，以及二战后西方国家出现的

10、与之一致的改革罗斯福新政，以及二战后西方国家出现的与之一致的改革 （新自由主义）（新自由主义）以以“里根主义里根主义”和和“撒切尔主义撒切尔主义”为代表的为代表的“新保守主义新保守主义”的改革的改革90年代以布莱尔和克林顿为代表的年代以布莱尔和克林顿为代表的“第三条道路第三条道路”，规范化的，规范化的市场，不放任自流，也不过多干预，政府鼓励发展新经济。市场，不放任自流，也不过多干预，政府鼓励发展新经济。对二战后资本主义发展新变化的认识主要变化：主要变化：1、通过不断的政策调整，促进经济发展，形成各具特色的、通过不断的政策调整，促进经济发展，形成各具特色的发展模式。发展模式。2、国家加强对社会经

11、济的干预和调节。、国家加强对社会经济的干预和调节。3、垄断资本主义发展成为国家垄断资本主义。、垄断资本主义发展成为国家垄断资本主义。认识：认识：1、资本主义生产关系依然有着强大的生命力和发展潜力。、资本主义生产关系依然有着强大的生命力和发展潜力。2、政策调整并没有改变资本主义的实质，基本矛盾未变。、政策调整并没有改变资本主义的实质，基本矛盾未变。3、经济体制必须适应生产力的发展水平，突破传统束缚是、经济体制必须适应生产力的发展水平，突破传统束缚是经济体制调整和创新的前提。必修根据国情和实际进行不经济体制调整和创新的前提。必修根据国情和实际进行不断改革创新，社会才能不断进步。断改革创新，社会才能

12、不断进步。经济学名词知多少？经济学名词知多少？自由放任的经济政策自由放任的经济政策 国家垄断资本主义国家垄断资本主义 凯恩斯主义凯恩斯主义国家干预经济国家干预经济 货币学派货币学派 供给学派供给学派 市场机制市场机制 市场萎缩市场萎缩 股票市场股票市场 证券价格证券价格 货币信用货币信用 金融危机金融危机 金融秩序金融秩序 赤字财政赤字财政 紧缩财政紧缩财政 紧缩货币紧缩货币 通货紧缩通货紧缩 生产停滞生产停滞 通货膨胀通货膨胀 滞涨滞涨 社会市场经济社会市场经济 统治经济体制统治经济体制 政府主导型市场经济政府主导型市场经济 技术和知识密集型产业技术和知识密集型产业泡沫经济泡沫经济 概念概念

13、:国家垄断资本主义国家垄断资本主义自由放任主义自由放任主义(Laissez Faire)是古典是古典经济学的政策药方，对美国及整个西方资本经济学的政策药方，对美国及整个西方资本主义发展有着深刻的影响。它最早出现于主义发展有着深刻的影响。它最早出现于18世纪的世纪的法国，法国，Laissez Faire是法语，意为是法语，意为“顺其自然顺其自然”（Let things alone）。）。该理论认为，市场机制是一只该理论认为，市场机制是一只“看不见看不见的手的手”，能够自动调节经济活动；社会经济，能够自动调节经济活动；社会经济事务最好由不受国家权力干预的个人决定，事务最好由不受国家权力干预的个人决

14、定，政府扮演好经济政府扮演好经济“守夜人守夜人”的角色足矣。对于的角色足矣。对于政府而言，政府而言，“只有管得少，才能管得好只有管得少，才能管得好”。英国著名经济学家亚当英国著名经济学家亚当斯密是这一理斯密是这一理论的鼓吹者和坚定支持者，他在论的鼓吹者和坚定支持者，他在1776年出版年出版的国富论（的国富论（The Wealth of Nations）中对此进行了详细阐述。）中对此进行了详细阐述。工业革工业革命到命到2020世纪世纪2020年代一直是市场经济的统治理年代一直是市场经济的统治理论。论。自由放任主义经济理论自由放任主义经济理论凯恩斯主义凯恩斯主义 当代影响最大的西方经济学理论，当代

15、影响最大的西方经济学理论，19361936年由英国经济学家凯恩斯在就业、年由英国经济学家凯恩斯在就业、利息和货币通论提出，它主张用货币利息和货币通论提出，它主张用货币调节手段来维持经济稳定，用政府行政调节手段来维持经济稳定，用政府行政干预来影响经济发展，解决失业问题。干预来影响经济发展，解决失业问题。他认为导致市场过剩危机和失业的原因他认为导致市场过剩危机和失业的原因是有效需求不足，因而解决危机就要利是有效需求不足，因而解决危机就要利用各种手段来拉动消费。因为该理论解用各种手段来拉动消费。因为该理论解决了决了30 30 年代的经济危机，因而被成为年代的经济危机，因而被成为“战后繁荣之父战后繁荣

16、之父”。二战后，西方国家普遍加强了对经二战后，西方国家普遍加强了对经济生活的干预，凯恩斯主义的赤字财政济生活的干预，凯恩斯主义的赤字财政政策和货币政策得到广泛运用，在一定政策和货币政策得到广泛运用，在一定程度上促进了资本主义的发展和战后资程度上促进了资本主义的发展和战后资本主义经济的繁荣。本主义经济的繁荣。2020世纪世纪7070年代西方年代西方出现出现“滞胀滞胀”现象，凯恩斯主义在西方现象，凯恩斯主义在西方经济学中的主流地位受到极大挑战。经济学中的主流地位受到极大挑战。第一课第一课美国总统胡佛美国总统胡佛美国总统胡佛美国总统胡佛“如果我当选总统，保证如果我当选总统，保证如果我当选总统，保证如

17、果我当选总统，保证让每家工人的锅里有只鸡，让每家工人的锅里有只鸡，让每家工人的锅里有只鸡，让每家工人的锅里有只鸡，每间车库里有辆汽车。每间车库里有辆汽车。每间车库里有辆汽车。每间车库里有辆汽车。”19321932年对一位歌唱家说，年对一位歌唱家说，“如果你能唱出一支使人如果你能唱出一支使人们忘记经济萧条的歌，我们忘记经济萧条的歌，我便送给你一枚勋章便送给你一枚勋章”。学习要求 基本基本 要求要求发发 展展要求要求 了了解解1929192919331933年年经经济济危危机机爆爆发发的的原原因因、特特点点及及影影响，认识罗斯福新政的历史背景。响，认识罗斯福新政的历史背景。体会科技创新、有利的国内

18、国际环境以及适宜的经体会科技创新、有利的国内国际环境以及适宜的经济政策是经济发展和繁荣的重要保证。济政策是经济发展和繁荣的重要保证。了解了解1929192919331933年经济危机爆发的原因年经济危机爆发的原因 说说 明明 教教学学学学习习本本课课要要联联系系专专题题五五“资资本本主主义义世世界界市市场场的的形形成成”的的相相关关内内容容，同同时时也也要要抓抓住住本本课课的的“自自由由放放任任”这这一一关关键键词词；要要并并注注意意根根据据从从史史实实中中归归纳纳这这场场危危机机的的特特点点，多多角角度度地地分分析析这这场场经经济济危危机机的的原原因因与与影响。影响。“病入膏肓的经济病入膏肓

19、的经济”为课外阅读内容。为课外阅读内容。重点重点：1929193319291933年经济危机发生的原因及影响年经济危机发生的原因及影响难点难点：1929193319291933年经济大危机的根源年经济大危机的根源【整体感知】【整体感知】第一子目第一子目第一子目第一子目 世界经济大危机的爆发世界经济大危机的爆发世界经济大危机的爆发世界经济大危机的爆发第二第二子目子目子目子目 杯水车薪杯水车薪胡佛应对经济危机的措施胡佛应对经济危机的措施第三子目第三子目第三子目第三子目 病入膏肓的经济病入膏肓的经济病入膏肓的经济病入膏肓的经济胡佛措施并未见效胡佛措施并未见效胡佛措施并未见效胡佛措施并未见效第一课第一

20、课 “自由放任自由放任”的美的美国国 本节内容在初中已经学习过，高中则要求有更深地理解和本节内容在初中已经学习过，高中则要求有更深地理解和认识，重点放在危机爆发的原因和危机的影响上。认识，重点放在危机爆发的原因和危机的影响上。1929 192919331933年经济危机出现的原因是复杂的。其根本原因年经济危机出现的原因是复杂的。其根本原因在于资本主义社会的基本矛盾，即生产资料私人所有制和社会在于资本主义社会的基本矛盾，即生产资料私人所有制和社会化大生产之间的矛盾。但是造成化大生产之间的矛盾。但是造成3030年代大危机尤为严重的原因年代大危机尤为严重的原因,与各国政府的国内政策中的失误和国际协调

21、不力有关。长期以与各国政府的国内政策中的失误和国际协调不力有关。长期以来资本主义世界的经济迅速发展中忽视了经济结构失调的问题来资本主义世界的经济迅速发展中忽视了经济结构失调的问题,政府没有采取相应措施进行调整。在某种意义上政府没有采取相应措施进行调整。在某种意义上,这次大危机这次大危机的恶化的恶化,是第一次世界大战前后资本主义世界潜在经济问题和自是第一次世界大战前后资本主义世界潜在经济问题和自由放任政策恶性发展相结合的产物。各国政府的政策负有主要由放任政策恶性发展相结合的产物。各国政府的政策负有主要的责任。而胡佛政府在危机蔓延下的责任。而胡佛政府在危机蔓延下,仍然坚持不合时宜的自由放仍然坚持不

22、合时宜的自由放任政策任政策,更加剧了危机的恶化。更加剧了危机的恶化。这次危机的特点：影响范围广、持续时间长、对生产的破这次危机的特点：影响范围广、持续时间长、对生产的破坏之严重。坏之严重。危机的影响：激化资本主义社会各种矛盾，使资本主义制危机的影响：激化资本主义社会各种矛盾，使资本主义制度面临严峻考验。结束了资本主义度面临严峻考验。结束了资本主义2020年代以来的相对和平稳定年代以来的相对和平稳定局面，导致自由主义经济政策的衰微，国家干预经济职能的进局面，导致自由主义经济政策的衰微，国家干预经济职能的进一步扩大，推动了国家垄断资本主义的发展。同时由于各国应一步扩大，推动了国家垄断资本主义的发展

23、。同时由于各国应对策略不同，也加剧了世界局势的紧张。对策略不同，也加剧了世界局势的紧张。胡佛政府胡佛政府“自由放任自由放任”政策政策无力扭转经济颓势，人民不满无力扭转经济颓势，人民不满情绪高涨，呼唤经济改革，罗斯福新政应运而生。情绪高涨，呼唤经济改革，罗斯福新政应运而生。主主要要掌掌握握美美国国的的经经济济危危机机原原因因、特特点点及及其其影影响响，以以此此来来感感知知这这场场世世界界性性经经济济危危机机，介介绍绍世世界界各各国国的的应应对对措措施施及及后后果果，从从而而认认识识罗罗斯斯福福新新政政的的必必要要性性。教教学学中中应应当当围围绕绕美美国国，适适当当顾顾及及世界。世界。教材的叙述有

24、些重复，对部分内容需要适当整合。如经济教材的叙述有些重复，对部分内容需要适当整合。如经济危机的影响、原因等。危机的影响、原因等。【教学建议】【教学建议】【教学建议】【教学建议】导入方案：导入方案：导入方案：导入方案：黑色星期四黑色星期四黑色星期四黑色星期四 19291929年年1010月月2424日（日（星期四）星期四）星期四）星期四），有人忽然卖掉手中被高估，有人忽然卖掉手中被高估的股票，惊惶和疯狂的抛售的股票，惊惶和疯狂的抛售如同多米诺骨牌一样一发而如同多米诺骨牌一样一发而不可收。一天之内，股市崩不可收。一天之内，股市崩盘，超过盘，超过300300亿的市值蒸发殆亿的市值蒸发殆尽。美国经济陷

25、入了经济危尽。美国经济陷入了经济危机的泥淖，以往蒸蒸日上的机的泥淖，以往蒸蒸日上的美国社会逐步被存货山积、美国社会逐步被存货山积、工人失业、商店关门的凄凉工人失业、商店关门的凄凉景象所代替。景象所代替。86000 86000 家企业家企业破产，破产，5500 5500 家银行倒闭，家银行倒闭，全国金融界陷入窒息状态，全国金融界陷入窒息状态，千百万美国人多年的辛苦积千百万美国人多年的辛苦积蓄付诸东流。蓄付诸东流。相关概念相关概念“胡佛村胡佛村”经济危机发生后，城市中的无家可归者用木板、旧铁皮、经济危机发生后，城市中的无家可归者用木板、旧铁皮、油布甚至牛皮纸搭起了简陋的栖身之所，这些小屋聚集的村油

26、布甚至牛皮纸搭起了简陋的栖身之所，这些小屋聚集的村落被称为落被称为“胡佛村胡佛村”，意在讽刺胡佛总统。，意在讽刺胡佛总统。幽默与讽刺幽默与讽刺“胡佛胡佛$#$”$#$”人们把用破铁罐、纸板和粗麻布搭起的棚户叫人们把用破铁罐、纸板和粗麻布搭起的棚户叫“胡佛屋胡佛屋”。失业者手里提着装破烂的口袋叫做失业者手里提着装破烂的口袋叫做“胡佛袋胡佛袋”。乡下贫民把破。乡下贫民把破汽车的前半部锯掉，套上骨瘦如柴的骡子，叫做汽车的前半部锯掉，套上骨瘦如柴的骡子，叫做“胡佛车胡佛车”。在公园的长凳上躺着过夜的人用旧报纸裹着取暖叫做。在公园的长凳上躺着过夜的人用旧报纸裹着取暖叫做“胡佛胡佛毯子毯子”。还有人把衣袋

27、翻过来，一分钱也找不到，叫做。还有人把衣袋翻过来，一分钱也找不到，叫做“胡佛胡佛旗旗”农民捉住野兔吃了，叫它农民捉住野兔吃了，叫它“胡佛猪胡佛猪”。胡佛总统本人被称为胡佛总统本人被称为“饥饿总统饥饿总统”。大萧条大萧条the Great Depression定义：定义：时间：时间：1929-1939，持续长达十年。，持续长达十年。商品实际价格下跌、购买力减弱，供给大商品实际价格下跌、购买力减弱，供给大于需求，失业增加，库存扩大，生产萎缩，于需求，失业增加，库存扩大，生产萎缩，公众恐慌，以及商业活动的普遍低迷，那公众恐慌，以及商业活动的普遍低迷，那样一种持续时间长、萎缩幅度更大、地理样一种持续时

28、间长、萎缩幅度更大、地理波及面更广、出现频率更高的经济状况。波及面更广、出现频率更高的经济状况。关于股票危机关于股票危机 2020年代初，股票投机成风。当时各种类型证券平均每年成交年代初，股票投机成风。当时各种类型证券平均每年成交3 3亿股，亿股，19291929年达到年达到1111亿股，有两百万新顾客在从事各种证券的买卖活动，使得股票的卖亿股，有两百万新顾客在从事各种证券的买卖活动，使得股票的卖价大幅度上涨。买股票成为快速致富的好办法。结果不但职业投机者，而且价大幅度上涨。买股票成为快速致富的好办法。结果不但职业投机者，而且普通的美国人也参加股票的投机。有钱的人把自己的存款急急忙忙地投入股普

29、通的美国人也参加股票的投机。有钱的人把自己的存款急急忙忙地投入股市，没钱的就借钱炒股，甚至向银行贷款购买股票，造成这一时期股票价格市，没钱的就借钱炒股，甚至向银行贷款购买股票，造成这一时期股票价格被大幅度哄抬，股票以其账面价值的被大幅度哄抬，股票以其账面价值的3 3倍到倍到2020倍的价格卖出。倍的价格卖出。19281928年年3 3月到月到19291929年年9 9月间，一些热门股票行情飞涨，如美国电话电报公司股票每股从月间，一些热门股票行情飞涨，如美国电话电报公司股票每股从179179美元涨到美元涨到335335美元左右。通用电气公司股票从美元左右。通用电气公司股票从128128美元上涨到

30、美元上涨到396396美元。每天，美元。每天，大批市民挤在交易所内，观看着行情显示屏。人们问得最多的一句话是：大批市民挤在交易所内，观看着行情显示屏。人们问得最多的一句话是：“今天又涨了多少？今天又涨了多少？”思考问题：思考问题：一个美国人将手中的一个美国人将手中的1 1千美元投入股票市场买股票，千美元投入股票市场买股票，当其所购股票市值涨到当其所购股票市值涨到1 1万美元时还不抛售，等着再涨，同时他万美元时还不抛售，等着再涨，同时他还认为自己已拥有了近还认为自己已拥有了近9 9千美元的资产，于是又用分期付款的方千美元的资产，于是又用分期付款的方式去商店买东西。一旦股票下跌，会有什么样的连锁反

31、应？式去商店买东西。一旦股票下跌，会有什么样的连锁反应？股市的崩溃，人们的财富转瞬消失，人们对于投资丧失信心，所以，投资和消费股市的崩溃，人们的财富转瞬消失，人们对于投资丧失信心，所以，投资和消费都开始下降。都开始下降。幽默与讽刺幽默与讽刺 当时的美国幽默小当时的美国幽默小品说：品说：“在旅馆你必须在旅馆你必须排队才能挤到窗口跳出排队才能挤到窗口跳出去。去。”“”“旅店的招待员旅店的招待员总要先问旅客：总要先问旅客：您是您是要一个房间睡觉，还是要一个房间睡觉，还是跳楼？跳楼？”听到股市崩溃的消息 感受与体会感受与体会失业者街头求职失业者街头求职感受与体会感受与体会感受与体会感受与体会失业者排长

32、队领取救济金和食品失业者排长队领取救济金和食品 美国银行前的挤兑人群（美国银行前的挤兑人群（1930）失业者搭建的简陋棚屋（失业者搭建的简陋棚屋（1931）感受与体会感受与体会美国俄亥俄州克利夫兰市的人们在美国俄亥俄州克利夫兰市的人们在排队领取土豆等救挤食品排队领取土豆等救挤食品感受与体会感受与体会“Worlds Highest Standard of Living”“Theres no way like the American Way”“世界最高水准的生活世界最高水准的生活”“美国方式，独一无二！美国方式，独一无二！”感受与体会感受与体会幽默与讽刺幽默与讽刺关关于于经经济济危危机机的的预预

33、言言（漫漫画画）感受与体会感受与体会“梅隆拉起警笛，胡佛敲起钟，华尔街发梅隆拉起警笛，胡佛敲起钟，华尔街发出信号，美国朝地狱里冲。出信号，美国朝地狱里冲。”美国民谣美国民谣注：（1）安德鲁梅隆是美国20年代三任总统的财政部长；（2）胡佛总统任期内危机爆发并进一步恶化。（3）华尔街是纽约股票交易所所在地，也是世界金融中心之一，经济大危机以华尔街股票市场狂泻宣告爆发。请谈谈你对当时这首美国民谣的理解。请谈谈你对当时这首美国民谣的理解。探究探究1 1：关于世界经济大危机原因1、爆发原因：、爆发原因：根本原因：根本原因：资本主义制度的基本矛盾，也就是资本主义生产资本主义制度的基本矛盾，也就是资本主义生

34、产社会化和生产资料私人占有之间的矛盾社会化和生产资料私人占有之间的矛盾2、具体原因：具体原因：财富过于集中于少数人和企业财富过于集中于少数人和企业广大人民购买力低，造成广大人民购买力低，造成生产相对过剩。生产相对过剩。股票投机，造成经济繁荣的假象（股价暴涨，造成虚假繁荣）股票投机，造成经济繁荣的假象（股价暴涨，造成虚假繁荣）过度膨胀的信贷消费，打乱了正常的经济秩序过度膨胀的信贷消费，打乱了正常的经济秩序经济的自由放任主义政策，刺激了盲目的生产和无序的竞争经济的自由放任主义政策，刺激了盲目的生产和无序的竞争方法：提供材料，分析归纳方法：提供材料，分析归纳危机前美国财产分配情况危机前美国财产分配情

35、况1929年，美国的国民生产总值是年，美国的国民生产总值是1040亿美元，到亿美元，到1932年只年只剩下剩下580亿美元了，美国损失了一半的财富。亿美元了，美国损失了一半的财富。阅读材料，分析阅读材料，分析19291929年年19331933年经济危机的社会经济状况。年经济危机的社会经济状况。材料一材料一:19221922年到年到19291929年，经济迎来了飞速增长，平均年年，经济迎来了飞速增长，平均年GNPGNP（国民生产总值）增长率高达（国民生产总值）增长率高达5.5%5.5%。失业率从战前的。失业率从战前的1111下降至下降至2020年代后期的年代后期的3.5%3.5%。到。到192

36、91929年，在美国占人口年，在美国占人口5%5%的富人的收入几乎占全部国民收入的的富人的收入几乎占全部国民收入的1/31/3，而全年收入，而全年收入大约在大约在20002000美元左右的贫困户占家庭总数的美元左右的贫困户占家庭总数的60%60%，还有，还有21%21%的家庭年收入不到的家庭年收入不到10001000美元。美元。材料二材料二:经济自由放任政策刺激了资本家进行盲目的和无限经济自由放任政策刺激了资本家进行盲目的和无限制的生产。制的生产。19201920年到年到19291929年，工厂中生产率增长年，工厂中生产率增长55%55%，但，但是美国工人的工资仅增长为是美国工人的工资仅增长为

37、2%2%，而农业工人的工资还不到，而农业工人的工资还不到非农业工人的非农业工人的40%40%。摘自岳麓教材摘自岳麓教材经济高速增长；经济高速增长；工人的工资仅增长缓慢，工人的工资仅增长缓慢，贫富分化严重；贫富分化严重；资资本家进行盲目的和无限制的生产；本家进行盲目的和无限制的生产；繁荣背后潜伏着问题和危繁荣背后潜伏着问题和危机。机。2 2、2020年代美国社会财富的分布状况如何？年代美国社会财富的分布状况如何？3 3、为谋暴利，资本家又是如何刺激消费的？引起什么矛盾？、为谋暴利，资本家又是如何刺激消费的？引起什么矛盾？4 4、股票投机为哪般？股票市场为何没有发现问题？、股票投机为哪般？股票市场

38、为何没有发现问题？5 5、造成前面所讲的三个因素的根源是什么？、造成前面所讲的三个因素的根源是什么？贫富分化严重，限制社会实际消费能力。贫富分化严重，限制社会实际消费能力。盲目扩大生产，分期付款和银行信贷，造成盲目扩大生产，分期付款和银行信贷，造成虚假消费；生产和消费的矛盾。虚假消费；生产和消费的矛盾。致富捷径，人皆参加，股价上涨；股票投机活动猖獗，掩盖了矛盾。致富捷径，人皆参加，股价上涨；股票投机活动猖獗，掩盖了矛盾。资本主义制度的基本矛盾。资本主义制度的基本矛盾。1、20年代美国的经济状况如何？年代美国的经济状况如何？经济虚假繁荣，隐藏严重危机。经济虚假繁荣，隐藏严重危机。国民收入国民收入

39、1/31/3为为5%5%富人富人占有占有各抒己见各抒己见美国经济学家弗里德曼强调危机的原因在于美美国经济学家弗里德曼强调危机的原因在于美国采取了错误的货币政策。国采取了错误的货币政策。萨谬尔森则强调危机是由一系列偶然事件促成萨谬尔森则强调危机是由一系列偶然事件促成的。的。胡佛始终强调危机起源于欧洲，而欧洲学者则胡佛始终强调危机起源于欧洲，而欧洲学者则强调美国对欧洲的冲击。强调美国对欧洲的冲击。卢文璞主编世界现代史卢文璞主编世界现代史1、你同意谁的观点？为什么？、你同意谁的观点？为什么？2、你认为这场危机爆发的原因是什么？、你认为这场危机爆发的原因是什么？探究活动探究活动2：结合教材叙述，试概括

40、结合教材叙述，试概括19291929年年19331933年经济危机的特年经济危机的特点，并说说它对资本主义世界的影响。点，并说说它对资本主义世界的影响。范围范围广广：影响到整个资本主义世界，造成工业、影响到整个资本主义世界，造成工业、农业、商业和货币金融部门的危机。农业、商业和货币金融部门的危机。时间时间长长：从从19291929年到年到19331933年，前后共年，前后共5 5个年头。个年头。破坏破坏大大：整个资本主义世界工业生产下降整个资本主义世界工业生产下降1/31/3以以上，国际贸易下降上，国际贸易下降2/32/3以上，失业工人有以上，失业工人有30003000万人万人之多。之多。影响

41、：经济秩序；货币体系；国家关系；资本主义国家与影响：经济秩序；货币体系；国家关系；资本主义国家与殖民地关系；阶级关系；生产力破坏；资源浪费等。殖民地关系；阶级关系；生产力破坏；资源浪费等。危机席卷资本主义世界危机席卷资本主义世界19291932年工业生产下降情况美国美国德国德国英国英国法国法国55.5%52.2%32.0%36.1%经济危机对整个欧洲的影响经济危机对整个欧洲的影响社会矛盾激化社会矛盾激化美国纽约举行的盛大游行美国纽约举行的盛大游行工工人人砸砸碎碎工工厂厂玻玻璃璃示示威威者者与与警警察察冲冲突突 在其他萧条时期，总可以看到能够寄托希望的事物，但现时举目四顾，却看在其他萧条时期，总

42、可以看到能够寄托希望的事物，但现时举目四顾，却看不出任何希望。不出任何希望。柯立芝柯立芝 有人描述有人描述1929193319291933年资本主义经济危机，引起社会危机的情景说：年资本主义经济危机，引起社会危机的情景说：“人们人们常常谈到社会革命。成千成万的人的确认为：被剥夺者和饥饿的人们将反抗把他常常谈到社会革命。成千成万的人的确认为：被剥夺者和饥饿的人们将反抗把他们带进这种绝望境地的政府和经济制度。们带进这种绝望境地的政府和经济制度。”探究活动探究活动3 3：美国解决危机的措施美国解决危机的措施。面对危机，当时的美国政府面对危机，当时的美国政府胡佛政胡佛政府采取了怎样的对策？他为什么要采

43、取这府采取了怎样的对策？他为什么要采取这样的政策？胡佛政府的这种措施效果怎样样的政策？胡佛政府的这种措施效果怎样？信奉自由主义经济模式的胡佛政府认为，信奉自由主义经济模式的胡佛政府认为，坚持了一百多年的自由市场既然能带来空坚持了一百多年的自由市场既然能带来空前的繁荣，那么它也会在自我调节中克服前的繁荣，那么它也会在自我调节中克服这场危机。这场危机。探究探究4：18世纪晚期，经济上的自由主义为各国资产世纪晚期，经济上的自由主义为各国资产阶级所推崇并推动了资本主义的发展。而阶级所推崇并推动了资本主义的发展。而20世纪世纪20年代的美国胡佛政府的自由放任政策却加剧了年代的美国胡佛政府的自由放任政策却

44、加剧了经济危机的危害，使美国经济跌入经济危机的危害，使美国经济跌入“谷底谷底”，其原，其原因是什么？你从中得到什么认识？因是什么？你从中得到什么认识？原因：原因：自由主义经济政策是和工业革命时代生产力水平相适应的；自由主义经济政策是和工业革命时代生产力水平相适应的；自由主义自身的弊端自由主义自身的弊端谁来保障自由；谁来保障自由；经济危机的巨大破坏性；经济危机的巨大破坏性；认识：单纯的自由主义政策已不适应资本主义经济发展需要认识：单纯的自由主义政策已不适应资本主义经济发展需要了，无法应对经济危机。了，无法应对经济危机。课后探究课后探究1 1929年大萧条来临之前，奥地利学派曾经提出了年大萧条来临

45、之前，奥地利学派曾经提出了“大萧条大萧条”到来的预言，因为预言变成了现实而备受关注。到来的预言，因为预言变成了现实而备受关注。2004年年8月，奥地利学派新信徒佩佐夫月，奥地利学派新信徒佩佐夫在读完罗斯巴德的美国大在读完罗斯巴德的美国大萧条（萧条（AmericsGreatDepression）一书后，将美国）一书后，将美国1920年与今天的中国经济进行比较后得出结论：一个崛起的经济年与今天的中国经济进行比较后得出结论：一个崛起的经济巨人巨人中国，中国，“将不可避免地陷入一次大萧条，如同美国将不可避免地陷入一次大萧条，如同美国在在1930年所经历的年所经历的”。他预测：。他预测：“将会在将会在2

46、008-2009年间某个年间某个时刻发生时刻发生”。文章见文章见2004年年11月月22日全球财经观察日全球财经观察 结合所学思考，今天中国的经济现象和结合所学思考，今天中国的经济现象和1920年美国的经济年美国的经济有哪些相似的地方？你认为中国会不会发生经济危机和有哪些相似的地方？你认为中国会不会发生经济危机和“大大萧条萧条”？就在西方世界遭遇经济危机的时候，新生国家苏联却是就在西方世界遭遇经济危机的时候，新生国家苏联却是风景那边独好。他们创造了一种新的经济社会管理模式，人风景那边独好。他们创造了一种新的经济社会管理模式，人们称之为计划经济。从们称之为计划经济。从19281928年到年到19

47、32 1932 年，也就是西方资本年，也就是西方资本主义世界大萧条的那几年，苏联实施了第一个五年建设计划，主义世界大萧条的那几年，苏联实施了第一个五年建设计划，从农业国一跃成为工业国，整个社会一派欣欣向荣。苏联五从农业国一跃成为工业国，整个社会一派欣欣向荣。苏联五年建设计划的成功引起了西方政治家和经济学家的高度关注。年建设计划的成功引起了西方政治家和经济学家的高度关注。大国崛起大国崛起 课后探究课后探究2 为什么在西方遭遇经济危机时，苏联却风景独好为什么在西方遭遇经济危机时，苏联却风景独好？对此你有什么认识？对此你有什么认识？罗斯福新政幸幸福福的的日日子子又又来来到到学习要求学习要求学习学习基

48、本基本要求要求 发展发展要求要求列列举举罗罗斯斯福福新新政政的的主主要要内内容容；认认识识罗罗斯斯福福新新政政的的特特点点；探探讨讨罗罗斯斯福福新新政政在在资资本本主主义义自自我我调调节节机机制制形形成成中中的的作作用。用。感受罗斯福勇于改革的胆识和创新的品质。感受罗斯福勇于改革的胆识和创新的品质。说明说明 教教材材的的三三个个子子目目分分别别介介绍绍了了罗罗斯斯福福及及其其“新新政政”的的主主要要内内容容和和作作用用，学学习习时时要要注注意意理理解解新新政政的的措措施施，辨辨证证地地分分析析其其影影响响，更更要要抓抓住住新新政政的的关关键键：开开创创了了国国家家干干预经济和资本主义的自我调节

49、机制相结合的新模式。预经济和资本主义的自我调节机制相结合的新模式。重点：重点：“新政新政”的主要内容和影响的主要内容和影响难点：危机爆发原因和对难点：危机爆发原因和对“新政新政”的评价的评价对本课认识对本课认识 本本课课是是本本单单元元的的中中心心内内容容。前前一一课课介介绍绍的的是是罗罗斯斯福福新新政政产产生生的的重重要要历历史史背背景景，后后两两课课是是罗罗斯斯福福新新政政对对战战后后美美国国及及世世界界资资本本主主义义经经济济发发展展的的影影响响。本本课课既既在在本本单单元元中中起起到到承承上上启启下下的的作作用用，又又是本单元的核心部分，也是标准要求学生掌握的重要内容。是本单元的核心部

50、分，也是标准要求学生掌握的重要内容。初中在讲述罗斯福新政时，是以初中在讲述罗斯福新政时，是以“产业复兴法产业复兴法”为例。高中为例。高中则要了解罗斯福新政在金融业、工农业、救济与公共工程、劳动则要了解罗斯福新政在金融业、工农业、救济与公共工程、劳动权利保护和社会保障方面所采取的措施，从而能更全面地了解新权利保护和社会保障方面所采取的措施，从而能更全面地了解新政的内容，为全面评价做好准备。要在整个大的时代背景下来了政的内容，为全面评价做好准备。要在整个大的时代背景下来了解罗斯福新政。罗斯福针对当时的危机，顺应广大人民群众的意解罗斯福新政。罗斯福针对当时的危机，顺应广大人民群众的意志，实行以志，实