最新大学生思想道德修养与法律基础40教学课件.ppt

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1、大学生思想道德修养与法律基础40欢迎各位同学欢迎各位同学!2问题问题通过教学通过教学,使学生明确本课程的性质和目使学生明确本课程的性质和目的的,认识到学习本课与自己的成长成才密切认识到学习本课与自己的成长成才密切相关相关,能否学好这门课关系到自己的未来前能否学好这门课关系到自己的未来前途和人生价值的实现途和人生价值的实现,从而激发起努力学习从而激发起努力学习的兴趣和热情的兴趣和热情.9问题问题1、使学生明确学习课程与自己成长、成、使学生明确学习课程与自己成长、成才的密切关系才的密切关系,从而激发学生的学习兴趣和热从而激发学生的学习兴趣和热情，进而使得学生能够愉快走进课堂、学以情，进而使得学生能

2、够愉快走进课堂、学以致用致用.2、使学生产生课程重要性的体验和认、使学生产生课程重要性的体验和认识，在日常学习和生活中能够践行识，在日常学习和生活中能够践行.10教学方法：坚持理论联系实际，贴近实际、贴近生活、贴近学生。多媒体综合运用有目的地抓住课本知识与图片、音频、视频、案例的结合。热点分析、经典案例、引导思考。教学设计：运用针对性方法提升教学的实效性、吸引力和感染力，通过教学活动，能够使学生学到最深刻的人生哲理，最贴切的生活启迪，最透彻的人生感悟，最动人的人生体验。以达到学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的目的。教学过程文字生文字生动动图图片片滚动滚动音音乐乐流流动动视频视频感感动

3、动思想教育思想教育交流交流交交锋锋交融交融引引领领内容内容联动联动内心触内心触动动脑脑子开子开动动组织组织活活动动教学状教学状态态行行为为表表现现情情绪绪情感情感学生学生课堂生动课后行动过程感动课前自愿来，课堂情愿留，课后不愿走。满意、开心、充实老老师师师生互动激励、赏识有价值感、自尊感分析分析学生学生有吸引力、感染力；能宣泄、表达、控制自己老老师师敬业、精心、经营。爱心、耐心、专心。课前准备、课堂抓手、课后总结。教学评价教学评价问题问题第四节、学习第四节、学习“思想道德修养与法律基础思想道德修养与法律基础”的意义和方法的意义和方法 学习学习“思想道德修养与法律基础思想道德修养与法律基础”课：

4、课：1、有助于当代大学生认识立志、树德和做人的、有助于当代大学生认识立志、树德和做人的道理，选择正确的成才之路。道理，选择正确的成才之路。2、有助于当代大学生掌握丰富的思想道德和法、有助于当代大学生掌握丰富的思想道德和法律知识，为提高思想道德修养与法律素养打下律知识，为提高思想道德修养与法律素养打下知识基础。知识基础。3、有助于当代大学生摆正、有助于当代大学生摆正“德德”与与“才才”的位置，的位置，做到德才兼备、全面发展。做到德才兼备、全面发展。16问题问题第四节、学习第四节、学习“思想道德修养与法律基础思想道德修养与法律基础”的意义和方法的意义和方法 立志明理、适应成才立志明理、适应成才全面

5、学习、消除盲点全面学习、消除盲点德才兼备、全面发展。德才兼备、全面发展。17问题问题第四节、学习第四节、学习“思想道德修养与法律基础思想道德修养与法律基础”的意义和方法的意义和方法 1、学习、学习“思想道德修养与法律基础思想道德修养与法律基础”课：课：有助于当代大学生认识立志、树德和做人的道有助于当代大学生认识立志、树德和做人的道理，选择正确的成才之路。理，选择正确的成才之路。美是人才素质的重要内容美是人才素质的重要内容智是人才素质的基础智是人才素质的基础体是人才素质的条件体是人才素质的条件德是人才素质的灵魂德是人才素质的灵魂18问题问题第四节、学习第四节、学习“思想道德修养与法律基础思想道德

6、修养与法律基础”的意义和方法的意义和方法 2、学习、学习“思想道德修养与法律基础思想道德修养与法律基础”课：有助于课：有助于当代大学生掌握丰富的思想道德和法律知识，当代大学生掌握丰富的思想道德和法律知识，为提高思想道德修养与法律素养打下知识基础。为提高思想道德修养与法律素养打下知识基础。案例：药家鑫没有后悔药案例：药家鑫没有后悔药19问题问题第四节、学习第四节、学习“思想道德修养与法律基础思想道德修养与法律基础”的意义和方法的意义和方法 3、学习、学习“思想道德修养与法律基础思想道德修养与法律基础”课：有助于课：有助于当代大学生摆正当代大学生摆正“德德”与与“才才”的位置，做到德才的位置，做到

7、德才兼备、全面发展。兼备、全面发展。男子为报答生病父母诈骗朋友男子为报答生病父母诈骗朋友40多万多万被被判刑十年判刑十年利用亲戚关系行骗判刑十年罚金十万利用亲戚关系行骗判刑十年罚金十万20案例：案例：蒙牛老总牛根蒙牛老总牛根有德有才，破格重用；有德有才，破格重用；有才无德，限制录用；有才无德，限制录用；有德无才，培养使用；有德无才，培养使用；无德无才，坚决不用！无德无才，坚决不用！11/1/202221案例：案例：药家鑫驾车药家鑫驾车撞人杀人案撞人杀人案需要方法，学以致用需要方法，学以致用11/1/2022221、注重学习科学理论、注重学习科学理论2、注重学习和掌握思想道德和法、注重学习和掌握

8、思想道德和法律修养的基本知识律修养的基本知识3、注重联系实际、注重联系实际4、注重知行统一、注重知行统一23全面辩证学习全面辩证学习联系实际运用联系实际运用总结提高践行总结提高践行11/1/2022241、注重学习科学理论、注重学习科学理论运用运动发展变化的原运用运动发展变化的原理、提高分析思维能力理、提高分析思维能力11/1/202225学习思维方式学习思维方式多角度、多层面多角度、多层面养成心态观念方式养成心态观念方式举重若轻、举轻若重举重若轻、举轻若重11/1/202226伽利略号飞船在伽利略号飞船在390万英里的高度拍摄的，同时拍到了地球与月球半面万英里的高度拍摄的，同时拍到了地球与月

9、球半面我们看到的不一定是事实有趣的图片：辩证看问题v这张图这张图片看起來像什么片看起來像什么？v这张图这张图片看起來像什么片看起來像什么？答：答：妇妇人、老婆婆人、老婆婆答：女王、答：女王、贵妇贵妇同样的我们再來看这张图片，你觉得婚前、婚后，两张图片是如何对应出來的？有趣的图片：发展观点辩证看问题2、注重学习和掌握思想道德和、注重学习和掌握思想道德和法律修养的基本知识法律修养的基本知识男子私取女友近男子私取女友近10万被判盗窃罪万被判盗窃罪获刑获刑10年年2011年年02月月28日日成成都商报都商报31认真学习Monkey3、注重联系实际、注重联系实际34最高境界的表白 反对知行分离、知行对立

10、；反对知行分离、知行对立；只行不知，只知不行。只行不知，只知不行。“化知为行化知为行”、“化行为习化行为习”、“化习为德化习为德”。4、注重知行统一、注重知行统一社会实际社会实际业余实习业余实习11/1/202237联系实际训练、践行、实际课题联系实际训练、践行、实际课题破冰训练破冰训练热情、尊重、礼貌热情、尊重、礼貌诚信讨论诚信讨论诚实、勇气、正直诚实、勇气、正直感恩宽容思维感恩宽容思维达人秀达人秀积极心态积极心态郭明义、张海迪郭明义、张海迪职来职往面对面职来职往面对面朗朗、周杰伦朗朗、周杰伦真正的爱国真正的爱国钱学森、农民工钱学森、农民工助人行为助人行为彭宇案彭宇案修以求其粹美，养以期其充

11、足，修以求其粹美，养以期其充足，修犹切磋琢磨，养犹涵育熏陶也。修犹切磋琢磨，养犹涵育熏陶也。送给同学们一句话：能学，也能行能学，也能行!准备热点材料：药家鑫、李启铭、凤姐、舍命救人、马加爵、刘海洋、彭宇、魏永玲、郭明义等11/1/202240马加爵杀人案马加爵杀人案 马加爵（马加爵（1981-2004）,广西宾阳广西宾阳县人县人,云南大学生化学院生物技术专云南大学生化学院生物技术专业业2000级学生。级学生。2004年年2月月13-15日，日，马加爵因打麻将与同学发生纠纷后，马加爵因打麻将与同学发生纠纷后，先后用铁锤逐个突袭先后用铁锤逐个突袭4名同学名同学,并使并使4名同学死亡名同学死亡，之后

12、把被杀同学的尸，之后把被杀同学的尸体塞入放到衣柜里，用报纸等物盖好。体塞入放到衣柜里，用报纸等物盖好。“2.23”凶杀案凶杀案2004年，年，3月月15日，马加爵在海南三亚市落网日，马加爵在海南三亚市落网4月月24日日,马加爵被昆明市中级人民法院一审判死刑马加爵被昆明市中级人民法院一审判死刑6月月17日，马加爵被执行死刑日，马加爵被执行死刑1981.5.4-2004.6.17马加爵马加爵案例：案例：41被马加爵杀害的被马加爵杀害的4人：人：他们都是云南大学生命科学院学生他们都是云南大学生命科学院学生龚博（陕西人）龚博（陕西人）邵瑞杰（广西人）邵瑞杰（广西人）唐学礼（梧州人）唐学礼（梧州人）杨开

13、红（云南人）杨开红（云南人）这这4个被害人，在距离毕业个被害人，在距离毕业120多天的时候被害。杨开红是多天的时候被害。杨开红是其家乡建国以来的第一个重点大学本科毕业生，龚博是陕西一其家乡建国以来的第一个重点大学本科毕业生，龚博是陕西一个乡村里公认的勤奋、朴实、孝顺的好娃娃，他们炯炯有神的个乡村里公认的勤奋、朴实、孝顺的好娃娃，他们炯炯有神的眼睛里透视出的是对生命的热爱，对美好未来的企盼，令人心眼睛里透视出的是对生命的热爱，对美好未来的企盼，令人心痛的是，他们带着未能毕业的永远遗憾离开了我们，这让多少痛的是，他们带着未能毕业的永远遗憾离开了我们，这让多少善良的人们为他们心痛。善良的人们为他们心

14、痛。4243ENDEND课后实践体验课后实践体验相互讨论课程的意义？体验该课程的作用相互讨论课程的意义？体验该课程的作用？反省自己以后如何做？反省自己以后如何做？课堂赠言：课堂赠言：不怕一万，就怕万一不怕一万，就怕万一44思考题1.结合自己的感受,总结道德、修养的意义。2.如何结合社会事件实际，体会守法的重要作用。3.如何结合实际，提升自己的水平？参考材料参考材料1 1，思想道德修养与法律基础，高等教育出版社，思想道德修养与法律基础，高等教育出版社，20102010年修订版年修订版2 2，英英 亚当亚当斯密著：道德情操论，中国社会科学斯密著：道德情操论，中国社会科学出版社，出版社，200320

15、03年年5 5月月3 3，德德 赫尔穆特赫尔穆特施密特著：全球化与道德重建，施密特著：全球化与道德重建，社会科学文献出版社，社会科学文献出版社，20012001年年2 2月月4 4，德德 马克斯马克斯韦伯著：论经济与社会中的法律，韦伯著：论经济与社会中的法律，中国大百科全书出版社，中国大百科全书出版社，20032003年年1010月月5 5，读者，读者20082008年合订本年合订本t!qYmVjRgOdL9I6F3B0y(v%s#oXlUiQfNbK8H5D2A+x*u$qZnWkShPeMaJ7F4C1z)w&t!pYmVjRgOcL9I6E3B0y(v%r#oXlTiQfNbK8G5D2

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17、QeMbJ8G4D1z-w*t!qYnVjSgOdLaI6F3C0y)v%s#pXlUiRfNcK8H5E2A+x(u$rZoWkThPeMbJ7G4D1z-w&t!qYmVjSgOdL9I6F3B0y)v%s#oXlUiQfNcK8H5D2A+x*u$rZnWkShPeMaJ7G4C1z)w&t!pYmVjRgOdL9I6E3B0y(v%s#oXlTiQfNbK8H5D2A-x*u$qZnWkShPdMaJ7F4C1z)w&s!pYmUjRgOcL9H6E3B+y(v%r#oWlTiQeNbK8G5D2A-x*t$qZnVkShPdMaI7F4C0z)w&s!pXmUjRfOcL9H6E2B

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20、C1z-w&t!qYmVjRgOdL9I6F3B0y(v%s#oXlUiQfNbK8H5D2A+x*u$qZnWkShPeMaJ7G4C1z)w#pXlUiRfNcK8H5E2A+x(u$rZnWkThPeMbJ7G4C1z-w&t!qYmVjRgOdL9I6F3B0y(v%s#oXlUiQfNbK8H5D2A+x*u$rZnWkShPeMaJ7G4C1z)w&t!pYmVjRgOcL9I6E3B0y(v%r#oXlTiQfNbK8G5D2A-x*u$qZnVkShPdMaJ7F4C0z)w&s!pYmUjRgOcL9H6E3B+y(v%r#oWlTiQeNbK8G5D1A-x*t$qZnVk

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