最新天津财经大学体训部 社会体育专业本科教学工作指导方案PPT课件.ppt

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1、天津财经大学体训部天津财经大学体训部 社会体育社会体育专业本科教学工作指导方案专业本科教学工作指导方案F前言中中国国加加入入WTOWTO以以后后，以以及及中中国国申申奥奥成成功功，为为中中国国体体育育产产业业的的发发展展提提供供了了空空前前的的发发展展机机遇遇和和良良机机，随随着着国国外外发发达达国国家家体体育育产产业业的的不不断断涌涌入入，中中国国体体育育产产业业的的发发展展遇遇到到了了前前所所未未有有的的挑挑战战，特特别别是是中中国国体体育育产产业业发发展展的的不不成成熟熟和和体体育育产产业业管管理理人才的匮乏是阻碍中国体育发展的一大瓶颈。人才的匮乏是阻碍中国体育发展的一大瓶颈。国国际际奥

2、奥委委会会主主席席萨萨马马兰兰奇奇说说：“21“21世世纪纪的的体体育育发发展展同同社社会会的的、经经济济的的、政政治治的的结结合合越越来来越越紧紧密密，在在媒媒体体的的关关注注下下，在在其其体体育育本本身身不不断断发发展展和和革革新新下下，体体育育成成为为全全世世界界范范围围内内最最为为关关注注的的热热点点之之一一。而而真真正正推推动动体体育育向向前前发发展展的的根根本本动动力力是是体体育育的的职职业业化化和和商商业业化化。”其其进进一一步步说说明明体体育育向向市市场场方方面面发发展的根本所在。展的根本所在。下一页师 资 队 伍 要 求 n具有大学本科以上学历。n职称在讲师以上。n具有较强的

3、事业心。n热爱本职工作，具有较强的进取心。n具有较强的科研能力。n讲普通话。n能够双语教学优先考虑。返 回师 资 队 伍 结 构 n具有研究生学历的应在20%左右。n具有副教授职称50%左右。n具有讲师职称45%左右。n具有助教职称在讲课教师中应5%左右。返 回主 讲 教 师 n具有研究生学历。n具有副教授以上职称。n具有双语教学的能力。（注：在3项中，占有2项指标应具备主讲教师的资格。）返 回教学建设与课程体系建设 教学建设应突出现代教育思想理念，融教育性、经济性、工商管理性为一体，在三位一体的指导思想之下，在教学计划、教学内容、教学手段中应具体体现，适合国际国内的体育产业发展的方向。把教学

4、建设同社会体育产业发展紧紧相连，教学建设更突出适用性、可操作性、法律性。n教 学 计 划n教 材 建 设n教 学 方 法 与 手 段n双 语 教 学n教 学 实 践 返 回教 学 计 划 n具有能授予教育学学士学位的课程体系。n具有体育产业方向的经济课程体系。n保证经济院校核心课程的实施。n保证国家教委的课程体系的实践。返 回教 材 建 设 n教材应是最新版本。n双语教材应占整个教材的20%以上。n要建立自己的教材课本。返 回教 学 方 法 与 手 段 n根据21世纪的要求不断改革教学方法与教学手段，力求在动态管理中求新求变。n研究开发多媒体课件。n进一步优化教学过程。n提高教学的内环境。n提

5、高教师的语言表达能力。n科研要有50%运用到教学手段与教学方法上。要做到科研与教学相结合。返 回双 语 教 学 n尽量运用英文原版教材。n英语发音准确，语言流畅，表达清楚。n以传授知识内容为主，英语教授方式为辅。n注重知识的传授与英语提高并重的原则。n注意课堂气氛，注重提高学生的英语表达能力。n要给学生一定数量的英文书籍阅读，提高学生的英文阅读能力。返 回教 学 实 践 n天津体育总局大型比赛策划中心。n泰达足球俱乐部。n天津体彩管理中心。n天津排球俱乐部。n天津棒球管理中心。返 回教 学 管 理 教学管理是保证教学计划、教学内容与教学实施的文件，具有法律效应和指导性作用，教学管理文件的制定力

6、求做到5个到位：各种规章制度到位；质量管理标准到位；文件的可行性到位；纵向管理与横向管理到位；时代感到位；体现与时俱进的特点。n教学管理文件的制定 n教学环节的保证 n教学效果自我评估 n教学过程监测体系的建立 返 回教学管理文件的制定 n教学计划的制定。n教师讲课资格的确定。n教师的职业道德文件的制定。n教师教案、备课要求文件的制定。n教师进修、培训文件的制定。n师资结构体系文件的制定。n教材建设文件的制定。n教学方法与教学手段文件的制定。n双语教学文件的制定。n教学实践文件的制定。n教学环节文件的制定。n教学效果自我评估体系文件的制定。n试题库文件的制定。n教师科研指导文件的制定。n学生学

7、籍管理文件的制定。n学生辅导员职业道德与工作范畴文件的制定。n办学定位的指导性文件。n办学思路的指导性文件。返 回教学环节的保证 n准备教材。n备课、写出本课程的要求、基本原则、理论的体系框架。n本课程突出的特点。n让学生所掌握的理论观点。n培养学生理论联系实践的能力。n评价体系的建立：平时成绩积累。案例分析。论文情况。最终考试。返 回教学效果自我评估 n领导对教师的教学效果评价情况。n教师之间教学效果评价情况。n学生对教师教学效果的评价。n自己对自己的教学效果的评价。返 回教学过程监测体系的建立 n教材的选用。n备课情况。n对教材理解所写的报告。n教案准备情况。n案例准备情况。n教学方法手段运用情况。n语言表达能力。n给学生布置作业情况。n学生考试情况。n学生从本课程受益与提高情况。返 回