最新大学生职业生涯规划和就业指导ppt课件.ppt
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1、大学生职业生涯规划和就业指大学生职业生涯规划和就业指导导职业内涵、职业制度及职业信息收集策略职业内涵、职业制度及职业信息收集策略学习目标:学习目标:1.掌握相关职业与行业的特点和大致分类掌握相关职业与行业的特点和大致分类2.意识到了解职业信息的意义,有意愿行意识到了解职业信息的意义,有意愿行动起来,开始进行职业信息的探索。动起来,开始进行职业信息的探索。u职职业业的的功功能能1 1。职业的个人功能。职业的个人功能人生的主要活动人生的主要活动人们获取利益的手段人们获取利益的手段个人发挥才能的手段个人发挥才能的手段个人为社会作贡献的途径个人为社会作贡献的途径社会存在的内容社会存在的内容社会发展的动
2、力之一社会发展的动力之一关系着社会的稳定局面关系着社会的稳定局面2 2。职业社会功能。职业社会功能(三)职业的功能v综上所述,我们认为,综上所述,我们认为,职业是指人们为了谋生和发展而从事的相对稳定、有经济收入、特定类别的社会劳动。这种社会劳动决定于社会分工,并要求劳动者具备一定的生活素养和专业技能。这种社会劳动是人们的生活方式、经济状况、教育程度、行为模式和道德情操等的综合反映和权利、义务、职责的具体体现。(四)职业的分类v社会分工是职业分类的依据。在分工体系的每一个环节上,劳动对象、劳动工具以及劳动的支出形式都各有特殊性,这种特殊性决定了各种职业之间的区别。v世界各国国情不同,其划分职业的
3、标准有所区别。1、根据西方国家的一些学者提出的理论,在国外一般将职业分为三种类型:(1)按脑力劳动和体力劳动的性质、层次进行分类。(2)按心理的个别差异进行分类。(3)依据各个职业的主要职责或“从事的工作”进行分类。2、我国职业分类,根据我国不同部门公布的标准分类,主要有两种类型:v(1)第一种:根据职业分类标准将全国范围内的职业划分为大类、中类、小类三层,即8大类、64中类、301小类。v(2)第二种:根据1985年实施的国民经济行业分类和代码。这项标准主要按企业、事业单位、机关团体和个体从业人员所从事的生产或其他社会经济活动的性质的同一性分类,即按其所属行业分类,将国民经济行业划分为门类、
4、大类、中类、小类四级。u职业分类方法职业分类方法8个大类,66个中类,413个小类,1838个细类(职业)。第一大类:国家机关、党群组织、企业、事业单位负责人5/16/25;第二大类:专业技术人员 14/115/379;第三大类:办事人员和有关人员 4/12/45/;第四大类:商业、服务业人员 8/43/147/;第五大类:农、林、牧、渔、水利业生产人员 6/30/121/;第六大类:生产、运输设备操作人员及有关人员 27/195/1119/;第七大类:军人 1/1/1;第八大类:不便分类的其他从业人员 1/1/1。中华人民共和国职业分类职业分类大典国际标准职业分类与中国国家职业分类比较国际标
5、准职业分类与中国国家职业分类比较类别国际标准职业分类中国国家职业分类1专家、技术人员和有关工作者专家、技术人员和有关工作者专业技术人员专业技术人员2政府官员和企业经理政府官员和企业经理国家机关、党群组织、企事业国家机关、党群组织、企事业单位负责人单位负责人3事务性行政工作者事务性行政工作者办事人员和有关人员办事人员和有关人员4销售工作者销售工作者商业和服务业人员商业和服务业人员5服务工作者服务工作者军人军人6农业、牧业和林业工作者,渔农业、牧业和林业工作者,渔民和猎人民和猎人农、林、牧、渔、水利生产人农、林、牧、渔、水利生产人员员7生产和有关工作者、运输设备生产和有关工作者、运输设备操纵者和劳
6、动者操纵者和劳动者生产、运输设备操作人员及有生产、运输设备操作人员及有关人员关人员8不能按职业分类的工作者不能按职业分类的工作者不便分类的其他人员不便分类的其他人员(五)区分职位、工作、职业、职业生涯职位、工作、职业、职业生涯四个概念四个概念职业职业:是在不同的:是在不同的专业领域中一系列专业领域中一系列相似的服务。例如,相似的服务。例如,运动员是一种职业。运动员是一种职业。职位职位:是和分配给个是和分配给个人人的一系列具体任务的一系列具体任务直接相关的,因此,直接相关的,因此,职位和参与工作的个职位和参与工作的个人相对应,有多少参人相对应,有多少参与工作的个人,就有与工作的个人,就有多少个职
7、位。例如,多少个职位。例如,小张是某俱乐部足小张是某俱乐部足球队的前锋。球队的前锋。职位职位职位职位 工作工作工作工作 职业职业职业职业 职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯工作工作:是由一系列:是由一系列相似的职位所组成的相似的职位所组成的一个特定的专业领域一个特定的专业领域。例如,前锋?。例如,前锋?职业生涯职业生涯(Career)个人在人生中所经历个人在人生中所经历的一系列职位和角色,的一系列职位和角色,它们和个人的职业发它们和个人的职业发展过程相联系,是个展过程相联系,是个人接受培训教育以及人接受培训教育以及职业发展所形成的结职业发展所形成的结果。果。互动小游戏生涯幻游二、就业制度v就业制
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