最新套中人高一语文鲁人版必修二第四单元人生百相教学课件.ppt

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1、套中人高一语文鲁人版必修二第套中人高一语文鲁人版必修二第四单元人生百相四单元人生百相温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇氤氲书香篇氤氲书香篇自自然然，也也正正是是这这些些宝宝石石，使使他他立立即即变变得得后后悔悔不不迭迭：天天！昨昨晚怎么就没有多捡些呢？晚怎么就没有多捡些呢？这这是是科科学学家家巴巴甫甫洛洛夫夫讲讲的的一一个个故故事事。尤尤其其发发人人深深省省的的是是，他他在在讲讲完完故故事事后后说说：“教教育育就就是是这这么么回回事事当当我我们们长长大大成成人人之之后后，才才会会发发现现以以前前学学的的科科学学知知识识是是珍珍贵贵的的宝宝石石，但但

2、同同时时，我我们们也会觉得可惜，因为我们学的毕竟太少了！也会觉得可惜，因为我们学的毕竟太少了！”不不是是吗吗？教教育育送送给给别别人人的的明明明明是是瑰瑰丽丽的的“宝宝石石”，可可总总有有人人因为弯腰太累视而不见，结果白白地错过了许多机会。因为弯腰太累视而不见，结果白白地错过了许多机会。温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇氤氲书香篇氤氲书香篇温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇氤氲书香篇氤氲书香篇温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇氤氲书香篇氤氲书香篇温馨晨读篇温

3、馨晨读篇自主学习篇自主学习篇合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇氤氲书香篇氤氲书香篇温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇氤氲书香篇氤氲书香篇温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇氤氲书香篇氤氲书香篇温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇氤氲书香篇氤氲书香篇“对对，开开圣圣诞诞晚晚会会可可不不要要出出什什么么乱乱子子，千千万万别别传传到到当当局局的的耳耳朵朵里里去去带带着着你你的的这这一一套套，滚滚吧吧！”瓦瓦连连卡卡气气冲冲冲冲地地跑跑出出了了那套子般的新房。那套

4、子般的新房。别别里里科科夫夫失失神神地地站站在在那那里里，半半晌晌才才吐吐出出一一句句话话：“走走吧吧走走吧吧，可可千千万万别别传传到到督督学学的的耳耳朵朵里里！”瓦瓦连连卡卡走走了了，回回到到莫莫斯斯科科她她父父亲亲的的住住所所。听听说说她她在在那那晚晚成成了了舞舞会会的的皇皇后后圣圣诞诞节节前前的的莫莫斯斯科科夜夜晚总是那么热闹。晚总是那么热闹。温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇氤氲书香篇氤氲书香篇消消息息不不断断传传来来，别别里里科科夫夫变变得得越越来来越越惶惶恐恐了了。他他总总是是疑疑神神疑疑鬼鬼地地认认为为别别人人在在议议论论他他，笑笑话

5、话他他。终终于于有有一一天天，他他收收到到一一纸纸离离婚婚协协议议，并并要要他他去去洛洛甫甫斯斯基基子子爵爵家家。这这个个子子爵爵不不是是别别人人，正正是是瓦瓦连连卡卡现现在在的的保保护护人人。第第二二天天，别别里里科科夫夫去去了了莫莫斯斯科科，一一下下火火车车便便马马不不停停蹄蹄地地赶赶往往子子爵爵家家。对对于于当当局局的的召召唤唤，他他是是不不会会落落后一分钟的，尽管这一回他似乎并不想去。后一分钟的，尽管这一回他似乎并不想去。子子爵爵看看见见别别里里科科夫夫来来了了，冷冷冷冷地地说说：“你你该该知知道道叫叫你你来来的的原因吧？那件事你同意吗？原因吧？那件事你同意吗？”“这这，这这个个”别别

6、里里科科夫夫战战战战兢兢兢兢地地说说，“这这恐恐怕怕不不好好吧，要是传出去吧，要是传出去”温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇氤氲书香篇氤氲书香篇“少少啰啰嗦，这是命令，当局的命令！嗦，这是命令，当局的命令！”子爵不耐烦地说。子爵不耐烦地说。“当当局局的的命命令令？”别别里里科科夫夫掏掏出出手手帕帕擦擦擦擦额额头头的的汗汗，说说，“这这样样就就没没人人敢敢嘲嘲笑笑我我了了，我我，我我同同意意离离婚婚。”他他们们很很快快就就办办好好了了手手续续。别别里里科科夫夫回回到到了了小小城城。似似乎乎全全城城的的人人都都知知道道他他离离婚婚了了，但但谁也不去问，

7、只在背后暗暗议论。谁也不去问，只在背后暗暗议论。直直到到有有一一天天，小小城城中中的的每每个个人人都都收收到到了了一一幅幅漫漫画画。上上面面画画着着别别里里科科夫夫手手拿拿离离婚婚证证书书，穿穿着着雨雨鞋鞋，得得意意地地嚷嚷：“这这是是当当局局的的命命令令。”下下面面缀缀着着一一个个题题目目：“离离婚婚了了的的anthropos。”那那漫漫画画别别里里科夫也收到了一份，他从此一病不起。科夫也收到了一份，他从此一病不起。“婚婚姻姻也也是是一一座座坟坟墓墓。”收收拾拾别别里里科科夫夫的的遗遗物物时时，人人们们发现了写在写字台上的这句话。发现了写在写字台上的这句话。温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主

8、学习篇合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇氤氲书香篇氤氲书香篇温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇氤氲书香篇氤氲书香篇温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇氤氲书香篇氤氲书香篇温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇氤氲书香篇氤氲书香篇温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇氤氲书香篇氤氲书香篇3近义辨析近义辨析(1)声明声明申明申明“声明声明”公开表示公开表示态态度或度或说说明真相。明真相。声明的文告。声明的文告。“申明申明

9、”指指郑郑重重说说明。明。例例句句：暨暨南南大大学学向向社社会会发发表表_，珠珠海海学学院院部部分分学学生生患的急性肠胃炎病因已查明，现已得到有效防控。患的急性肠胃炎病因已查明，现已得到有效防控。“中中国国抗抗癌癌药药物物网网”严严正正_：“中中国国抗抗癌癌药药物物网网”和和“真真正正抗抗癌癌药药物物网网”是是正正式式注注册册的的企企业业通通用用网网址址，其其合合法法所所有有权权和和使用权归使用权归“中国抗癌药物网中国抗癌药物网”！温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇氤氲书香篇氤氲书香篇(2)难难堪堪难难看看“难难堪堪”难难以忍受。以忍受。难为难为情

10、。情。“难难看看”丑丑陋陋，不不好好看看。不不光光荣荣，不不体体面面。(神神情情、气气色等色等)不和悦，不正常。不和悦，不正常。例例句句：中中国国与与澳澳大大利利亚亚2010南南非非世世界界杯杯亚亚洲洲区区预预选选赛赛互互交交白白卷卷的的结结果果有有些些_，不不过过中中国国队队在在与与澳澳大大利利亚亚队队的的比比赛赛中中表表现现还还不不错错总总教教练练杜杜伊伊科科维维奇奇强强调调的的边边路路进进攻攻战战术术得得到到了充分的贯彻。了充分的贯彻。姚姚明明受受伤伤缺缺阵阵的的比比赛赛中中，火火箭箭队队取取得得了了很很好好的的成成绩绩，姚姚明调侃说，阿德尔曼的脸色不再明调侃说，阿德尔曼的脸色不再_。温

11、馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇氤氲书香篇氤氲书香篇(3)怂怂恿恿纵纵容容“怂怂恿恿”指鼓指鼓动别动别人去做人去做(某事某事)。“纵纵容容”指指对错误对错误行行为为不加制止，任其不加制止，任其发发展。展。例例句句：印印度度一一名名电电视视台台记记者者为为拍拍“独独家家新新闻闻”，_一一名名刚刚输输掉掉官官司司情情绪绪低低落落的的商商人人在在摄摄像像机机前前喝喝毒毒药药自自杀杀，幸幸好好警方及时发现阻止。警方及时发现阻止。处处罚罚过过轻轻，是是对对套套牌牌车车的的_！套套牌牌车车的的泛泛滥滥，无无疑和套牌车所受的处罚与可能获得的疑和套牌车所受的处罚与

12、可能获得的“利益利益”不对等有关。不对等有关。温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇氤氲书香篇氤氲书香篇(4)不只不只不止不止“不只不只”指不但，不指不但，不仅仅，有，有递进义递进义。“不止不止”表示超出某个数目或范表示超出某个数目或范围围。例句：例句：春天花会开，但花开春天花会开，但花开_在春天。在春天。140公公斤斤的的庞庞大大身身躯躯在在场场上上长长时时间间地地高高负负荷荷运运转转，已已经经让让姚姚明明在在过过去去的的几几年年里里踝踝关关节节、膝膝关关节节、肘肘关关节节先先后后受受伤伤，并并且且踝关节、脚趾骨都动过踝关节、脚趾骨都动过_一次手术。

13、一次手术。温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇氤氲书香篇氤氲书香篇4词语解释词语解释(1)六神不安：六神不安：_(2)辖辖制：制：_(3)陶冶：陶冶：_(4)战战战战兢兢：兢兢：_(5)撮合：撮合：_(6)怂怂恿：恿：_(7)体体统统：_心神不安。六神：古指心、肺、肝、心神不安。六神：古指心、肺、肝、肾、脾、胆六脏之神。肾、脾、胆六脏之神。形容惊慌或着急而内心不安。形容惊慌或着急而内心不安。管束。管束。比喻在思想、性情和品德方面给予有益比喻在思想、性情和品德方面给予有益的熏陶和影响的熏陶和影响极度害怕而小心谨慎的样子。极度害怕而小心谨慎的样子。兢兢：

14、小心谨慎的样子。兢兢：小心谨慎的样子。介绍或从中说合。介绍或从中说合。鼓动别人做不应该做的事。鼓动别人做不应该做的事。应有的体式、格局、规矩等。应有的体式、格局、规矩等。温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇氤氲书香篇氤氲书香篇(8)讥诮讥诮：_(9)理所当然：理所当然：_(10)安然无恙：安然无恙：_(11)滑稽：滑稽：_(12)郁郁闷闷：_用语言讽刺、谴责。用语言讽刺、谴责。从道理上讲应该这样。从道理上讲应该这样。原指人平安没有疾病，原指人平安没有疾病，后泛指平平安安没有受到任何损伤。后泛指平平安安没有受到任何损伤。形容言语动作引人发笑。形容言语动

15、作引人发笑。烦闷，不顺畅。烦闷，不顺畅。温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇氤氲书香篇氤氲书香篇套套中中人人 沙皇政府沙皇政府专专制，制，别别里科夫里科夫愚昧，呼愚昧，呼唤唤自自由社会由社会温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇氤氲书香篇氤氲书香篇主旨归纳主旨归纳本本文文通通过过别别里里科科夫夫套套己己、套套人人的的愚愚昧昧行行为为，以以及及最最后后的的死死亡亡，反反映映了了沙沙皇皇统统治治下下的的社社会会人人民民呼呼唤唤自自由由。只只要要沙沙皇皇专专制制制制度度没没有有被被推推翻翻，腐腐朽朽的的思思想想不不

16、铲铲除除，就就会会在在这这块块土土壤壤上上不不断断滋滋生生出出新新的的别别里里科科夫夫，就就永永远远存存在在着着别别里里科科夫夫这这样样的的人人物物，生生活活就就不不可可能能自自由由快快活活。所所以以生生活活还还是是老老样样子子。必必须须从从根根本本上上推推翻翻沙皇的腐朽反动统治。沙皇的腐朽反动统治。温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇氤氲书香篇氤氲书香篇温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇氤氲书香篇氤氲书香篇温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇氤氲书香篇氤氲书香

17、篇温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇氤氲书香篇氤氲书香篇怀怀旧旧：他他“老老是是称称赞赞过过去去，称称赞赞那那些些从从没没存存在在过过的的东东西西”，教教“古古代代语语言言”。他他总总认认为为过过去去什什么么都都好好，其其实实意意味味着着对对现现实的恐惧、抗拒。实的恐惧、抗拒。所所以以作作者者说说他他“所所教教的的古古代代语语言言”“”“套套鞋鞋”“”“雨雨伞伞”都都是是他他“躲躲避避现现实实生生活活”的的道道具具。他他为为什什么么这这样样害害怕怕现现实实生生活活呢呢？他他究究竟竟要要“躲躲避避”什什么么？从从他他封封闭闭、怀怀旧旧、胆胆小小多多疑

18、疑的的性性格格行行为为上上看看，他他的的所所谓谓“性性情情孤孤僻僻”，其其实实是是“躲躲避避”外外界界活活生生生生的的生生活活。人人类类有有生生活活，生生活活总总要要向向前前发发展展，文文明明才才能能进进步步。他他怕怕的的就就是是这这样样的的发发展展、进进步步，所所以以他他干干脆脆躲躲避避生生活活，以以今今不不如如昔昔来来安安慰慰自自己己，甚甚至至歌歌颂颂“从从没没存存在在过过的的东东西西”。可可见见他他已已经经虚妄到什么地步！虚妄到什么地步！温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇氤氲书香篇氤氲书香篇(2)别里科夫的悲剧具有广泛而深刻的社会意义。别里科

19、夫的悲剧具有广泛而深刻的社会意义。别别里里科科夫夫并并不不是是十十恶恶不不赦赦的的恶恶人人，他他更更多多的的是是想想做做一一个个纯纯粹粹的的现现行行制制度度的的“守守法法良良民民”。他他害害怕怕出出乱乱子子，害害怕怕改改变变既既有有的的一一切切，但但是是他他的的所所作作所所为为，在在客客观观上上却却助助纣纣为为虐虐。他他辖辖制制着着大大家家，并并不不是是靠靠暴暴力力等等手手段段，而而是是给给众众人人精精神神上上的的压压抑抑，让让大大家家“透透不不出出气气”。可可以以说说是是专专制制制制度度毒毒化化了了他他的的思思想想、心心灵灵，使使他他惧惧怕怕一一切切变变革革，顽顽固固僵僵化化，他他既既是是沙

20、沙皇皇专专制制制制度度的的维维护护者者，也也是是受害者。受害者。温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇氤氲书香篇氤氲书香篇温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇氤氲书香篇氤氲书香篇温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇氤氲书香篇氤氲书香篇温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇氤氲书香篇氤氲书香篇温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇氤氲书香篇氤氲书香篇温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学

21、习篇合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇氤氲书香篇氤氲书香篇1文本审美文本审美讽讽刺刺是是用用漫漫画画或或嘲嘲讽讽的的语语言言描描绘绘刻刻画画对对象象，以以达达到到否否定定和和贬贬斥的效果。斥的效果。课课文中的文中的讽讽刺有以下一些特色：刺有以下一些特色：(1)夸夸张张的的语语言言和和漫漫画画式式的的勾勾勒勒，如如大大热热天天穿穿雨雨鞋鞋带带雨雨伞伞，穿穿暖暖和和的的棉棉大大衣衣，从从楼楼上上摔摔下下来来却却安安然然无无恙恙，反反映映人人物物的的迂迂腐腐可笑。可笑。(2)揭揭示示人人物物荒荒谬谬的的生生活活逻逻辑辑，如如别别里里科科夫夫将将教教师师骑骑自自行行车车与与学学生生用用脑脑袋袋走

22、走路路联联系系起起来来，反反映映他他的的腐腐朽朽落落后后，害害怕怕变变革革的的思想。思想。温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇氤氲书香篇氤氲书香篇(3)含含蓄蓄的的对对比比，如如别别里里科科夫夫辖辖制制着着全全城城，人人们们都都战战战战兢兢兢兢，反反过过来他自己又是来他自己又是战战战战兢兢不能入睡。兢兢不能入睡。这这些些描描绘绘和和刻刻画画入入木木三三分分，暴暴露露和和批批判判了了别别里里科科夫夫腐腐朽朽丑丑恶恶的灵魂。的灵魂。温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇氤氲书香篇氤氲书香篇2写作迁移写作迁移【角角

23、度度一一】本本文文极极富富讽讽刺刺意意味味，这这和和夸夸张张的的语语言言以以及及含含蕴蕴的的对对比比是是分分不不开开的的。请请你你也也试试着着写写一一段段富富有有讽讽刺刺意意味味的的文文字字，300字左右。字左右。温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇氤氲书香篇氤氲书香篇【示示例例】我我见见过过好好多多手手，对对手手的的印印象象也也颇颇为为深深刻刻。作作为为人人体体不不可可或或缺缺的的工工具具，每每个个人人都都有有两两只只手手，但但如如果果对对每每个个人人的的手手进进行行一一番番仔仔细细的的观观察察，便便能能从从手手的的形形状状和和特特点点发发现现拥拥

24、有有这这双双手手的的人人所所从从事事的的职职业业或或者者工工作作。譬譬如如老老师师，他他的的手手上上会会或或多多或或少少的的沾沾上上一一星星半半点点红红墨墨水水或或者者粉粉笔笔末末。譬譬如如钳钳工工，他他的的手手虎虎口口一一定定会会有有一一层层厚厚厚厚的的茧茧子子。譬譬如如医医生生，他他的的手手指指甲甲一一定定会会被被修修剪剪的的短短而而光光滑滑。譬譬如如领领导导或或者者款款爷爷，他他们们的的手手一一定定是是十十指指尖尖尖尖如如春春笋笋般般的的既既细细腻腻、又又光光滑滑。诸诸如如此此类类的的手手的的特特点点和和性性状状，能能很很准准确确地地揭揭示示拥拥有有这这双双手手的的人人的的身身份份和和地

25、地位位。因因此此，认认识识一一双双手手就了解了拥有这双手的主人的职业或者习惯。就了解了拥有这双手的主人的职业或者习惯。温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇氤氲书香篇氤氲书香篇【角角度度二二】请请以以“别别里里科科夫夫我我想想对对你你说说”为为题题写写300左左右右的文字。的文字。【示示例例】别别里里科科夫夫我我想想对对你你说说，你你并并不不专专制制，一一百百年年过过去去了了，民民主主在在世世界界大大部部分分地地区区已已经经开开花花结结果果了了，但但“套套中中人人”依依然在，谁能忍心说你是专制的卫道士呢？然在，谁能忍心说你是专制的卫道士呢？别别里里科科

26、夫夫我我想想对对你你说说，你你并并不不专专制制，“千千万万别别闹闹出出乱乱子子啊啊！”不不但但不不能能说说你你是是卫卫道道士士，而而且且是是沙沙皇皇专专制制对对你你残残害害的的最最好好证证明明。你你应应该该是是契契诃诃夫夫创创造造出出来来揭揭示示和和批批判判俄俄国国沙沙皇皇专专制制残残酷酷的英雄，你受委屈了，一百年了，你也该得到应有的荣耀了。的英雄，你受委屈了，一百年了，你也该得到应有的荣耀了。温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇氤氲书香篇氤氲书香篇试试想想一一个个整整天天躲躲在在套套子子中中的的人人，一一个个胆胆小小到到晴晴天天都都要要打打伞伞的的

27、小小小小教教师师又又怎怎么么能能够够有有资资格格担担任任沙沙皇皇专专制制的的重重任任呢呢？这这与与中中国国的的那那位位连连蚂蚂蚁蚁都都不不敢敢踩踩死死的的东东郭郭先先生生是是不不是是有有点点相相像像，他他只只能能是是一一个个柔柔弱弱的的书书生生，或或许许自自己己的的一一些些话话不不经经意意间间伤伤害害了了一一些些人人，也也只只能能更更加加说说明明自自己己受受到到的的残残害害无无人人能能懂懂。相相信信你你那那么么说说，定有什么难言之隐。定有什么难言之隐。别别里里科科夫夫我我想想对对你你说说，你你并并不不孤孤独独，一一百百年年过过去去了了，你你的的影子依然存在于世界的每一个角落。影子依然存在于世界

28、的每一个角落。温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇氤氲书香篇氤氲书香篇【漫漫古典情漫漫古典情】入我相思入我相思门门，知我相思苦，知我相思苦秋秋风风清清，秋秋月月明明。落落叶叶聚聚还还散散，寒寒鸦鸦栖栖复复惊惊。相相思思相相见见知知何何日日，此此时时此此夜夜难难为为情情。入入我我相相思思门门，知知我我相相思思苦苦。长长相相思思兮兮长长相相忆忆，短短相相思思兮兮无无穷穷极极。早早知知如如此此绊绊人人心心，还还如如当当初初不不相识。相识。李白李白秋秋风词风词 秋秋天天的的风风是是如如此此的的凄凄清清，秋秋天天的的月月是是如如此此的的明明亮亮。落落叶叶飘飘飘

29、飘聚聚了了还还离离散散，连连栖栖息息在在树树上上的的鸦鸦雀雀都都心心惊惊。想想当当初初彼彼此此亲亲爱爱相相聚聚，现现在在分分开开后后何何日日再再相相聚聚。在在这这秋秋风风秋秋月月的的夜夜里里，想想起起来来真是情何以堪。真是情何以堪。温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇氤氲书香篇氤氲书香篇走走入入相相思思之之门门，知知道道相相思思之之苦苦，永永远远的的相相思思永永远远的的回回忆忆，短短暂暂的的相相思思却却也也无无止止境境。早早知知相相思思如如此此的的在在心心中中牵牵绊绊，不不如如当当初就不要相初就不要相识识。金金庸庸先先生生曾曾引引用用此此诗诗于于杨杨

30、过过苦苦等等小小龙龙女女的的时时候候，情情深深意意切切，凄清婉凄清婉转转，令人，令人动动容。容。温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇氤氲书香篇氤氲书香篇温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇氤氲书香篇氤氲书香篇很很快快，卡卡托托给给罗罗尼尼换换了了一一间间囚囚室室，罗罗尼尼再再也也没没有有动动过过逃逃跑跑的念头。的念头。5年年后后，罗罗尼尼出出狱狱了了，他他开开了了一一家家小小咖咖啡啡馆馆，日日子子过过得得也也算算安稳。安稳。这这天天，罗罗尼尼在在咖咖啡啡馆馆里里忙忙活活，一一个个穿穿着着体体面面但但神神情情

31、沮沮丧丧的的男男子子走走了了进进来来，要要了了一一杯杯威威士士忌忌。当当罗罗尼尼把把威威士士忌忌端端给给他他的的时时候，突然惊呼起来：候，突然惊呼起来：“卡托警官，是你吗？卡托警官，是你吗？”那那名名男男子子愣愣了了一一下下，显显然然已已经经认认不不出出罗罗尼尼了了。“我我是是罗罗尼尼啊啊！”罗罗尼尼兴兴奋奋地地说说，“谢谢谢谢你你当当年年没没有有揭揭穿穿我我挖挖砖砖的的事事，要要不不然然我现在可能还在监狱里蹲着呢！我现在可能还在监狱里蹲着呢！”温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇氤氲书香篇氤氲书香篇卡卡托托喝喝了了一一口口酒酒，慢慢慢慢地地说说：“

32、是是吗吗？祝祝贺贺你你获获得得了了新新生生！可是，因为那块砖，我却要进监狱了。！可是，因为那块砖，我却要进监狱了。”罗尼大吃一惊，赶紧问：罗尼大吃一惊，赶紧问：“怎么回事？怎么回事？”卡托面无表情地说出了事情的原委。卡托面无表情地说出了事情的原委。原原来来，当当年年卡卡托托给给罗罗尼尼换换了了牢牢房房，并并没没有有将将砖砖头头补补上上。后后来来他他因因为为经经济济上上的的麻麻烦烦，每每次次等等新新搬搬进进去去的的犯犯人人一一动动那那块块砖砖，他他就就暗暗示示他他们们贿贿赂赂自自己己，不不然然就就会会背背上上越越狱狱的的罪罪名名。一一次次、两两次、三次次、三次“知知道道我我今今天天为为什什么么穿

33、穿得得这这么么体体面面吗吗？因因为为下下午午我我就就要要上上法庭了。法庭了。”卡卡托托一一口口喝喝尽尽杯杯中中剩剩下下的的酒酒，叹叹息息道道：“一一块块砖砖头头，两两种种命运。这可真有意思，不是吗？命运。这可真有意思，不是吗？”温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇氤氲书香篇氤氲书香篇卡卡托托向向门门外外走走去去，一一直直在在发发愣愣的的罗罗尼尼突突然然又又问问道道：“那那么么，你能告诉我墙那边究竟是什么吗，卡托警官？你能告诉我墙那边究竟是什么吗，卡托警官？”卡托奇怪地笑了笑：卡托奇怪地笑了笑：“这已经不重要了。这已经不重要了。”温馨晨读篇温馨晨读篇自

34、主学习篇自主学习篇合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇氤氲书香篇氤氲书香篇赏赏析析：应应该该说说，卡卡托托作作为为一一名名执执法法者者，当当初初还还是是很很够够格格的的。其其一一，他他恪恪尽尽职职守守，明明察察秋秋毫毫，检检查查监监狱狱时时，及及时时发发现现罗罗尼尼的的犯犯罪罪行行为为。其其二二，管管教教艺艺术术高高明明，既既讲讲人人性性化化管管理理，给给对对方方留留下下改改过过自自新新的的余余地地，又又坚坚持持原原则则，严严肃肃警警告告罗罗尼尼，并并为为其其调调换换监监室室，打打消消其其犯犯罪罪念念头头；罗罗尼尼的的改改过过自自新新，则则从从侧侧面面表表现现了了卡卡托托这这方方面面的的才

35、才能能。然然而而，可可惜惜的的是是，他他帮帮助助别别人人避避免免了了犯犯罪罪，却却不不能能把把持持住住自自己己，把把自自己己送送入入法法网网。卡卡托托的的悲悲剧剧告告诉诉人人们们，罪罪与与非非罪罪相相去去不不过过一一张张纸纸，执执法法者者更更应应严严以以自自律律，恪恪守守法法律律底底线线。文文中中的的“墙墙”，即即是是法法律律的的象象征征。小小说说运运用用了了反反衬衬手手法法：以以罗罗尼尼受受卡卡托托的的教教育育而而自自新新，衬衬托托卡卡托托迷迷失失自自我我而而犯犯罪罪；以以恪恪尽尽职职守守的的卡卡托托，衬衬托托利利用用职职权权犯犯罪罪的的卡卡托托。这这就就使使小小说说的的警警示示意义更加深刻。意义更加深刻。结束语结束语谢谢大家聆听！谢谢大家聆听！47