最新大学课件,《语言学概要》教学课件.ppt

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1、大学课件,语言学概要一一、区分语言和言语、区分语言和言语v索绪尔明确区分了语言和言语。索绪尔明确区分了语言和言语。v1 1什么是语言、言语？什么是语言、言语？v他人老实，不会说话v他会说好几种话v散文语言很美v用的完全是农民的语言v去的时候，言语一声v没有共同语言v3 3、语言符号的音义结合是社会约定俗成的。、语言符号的音义结合是社会约定俗成的。v“比较正确的是把语言符号比作化学中的化合物，例如水。水是氢和氧的化合；分开来考虑，每个要素都没有水的特征。”v“语言还可以比作一张纸，思想是正面，声音是反面，我们不能切开正面而不同时切开反面，同样，在语言里，我们不能使声音离开思想，也不能使思想离开声

2、音。”索绪尔普通语言学教程商务印书馆，1980年，158页）v4、人类选择语音作为语言的形式，同其他形式相比，语音形式具有无比的优点？v(1)语音没有重量，携带方便；v(2)语音载义容量最大，表现力最丰富；v(3)语音载义效果最好。语言符号同它所代表的现实现象之间的关系语言符号同它所代表的现实现象之间的关系A.音义之间的关系是任意的，不可论证。B.语言符号是音义结合的统一体。C.意义是人们对现实现象的概括和反映，是联系音和现实现象之间的桥梁。D.音义结合的语言符号代表了现实现象。三、语言符号的特点三、语言符号的特点v1 1、任意性、任意性v语言中的语音和语义的关系并不是按照一定的逻语言中的语音

3、和语义的关系并不是按照一定的逻辑或某种规范建立起来的，用什么样的声音去表辑或某种规范建立起来的，用什么样的声音去表达什么样的意义，什么样的意义由什么样的声音达什么样的意义，什么样的意义由什么样的声音表达，这完全是表达，这完全是由社会约定俗成由社会约定俗成的，音义之间没的，音义之间没有必然的、本质的联系。有必然的、本质的联系。v强制性和稳固性：强制性和稳固性：语言符号的音义关系一经确定，语言符号的音义关系一经确定，进入交际，依存于某一社会群体，便对使用者具进入交际，依存于某一社会群体，便对使用者具有强制性，不能擅自变更，因而也有很强的稳固有强制性，不能擅自变更，因而也有很强的稳固性。性。v荀子荀

4、子正名：正名：“名无固宜，约之以命，约定俗成谓之名无固宜，约之以命，约定俗成谓之宜，异于约谓之不宜。宜，异于约谓之不宜。”v 音义结合的任意性是人类语言多样性的一个重要原因。音义结合的任意性是人类语言多样性的一个重要原因。v相同或类似的音可以表示不同的事物，（盆相同或类似的音可以表示不同的事物，（盆-pen-pen）v同一事物可以用不同的音来表示（太阳、同一事物可以用不同的音来表示（太阳、sun/sun/老爷儿、老爷儿、日头）日头）v注意：布谷鸟注意：布谷鸟(cuckoo)(cuckoo)、嘀嗒、叮咚等拟声词和象声词不、嘀嗒、叮咚等拟声词和象声词不能改变任意性的特点。能改变任意性的特点。v语言

5、符号的任意性特点具体表现语言符号的任意性特点具体表现：v第一，语言符号音义的结合是任意性的，是由社会约定俗成的。第一，语言符号音义的结合是任意性的，是由社会约定俗成的。v第二，不同语言有不同的音义联系，音义结合具有不同的特点。第二，不同语言有不同的音义联系，音义结合具有不同的特点。v第三，同样的语音形式，在不同的语言中表示不同的意义，不同语言第三，同样的语音形式，在不同的语言中表示不同的意义，不同语言音义联系不对等。音义联系不对等。v如：英语如：英语uncleuncle汉语汉语“叔、伯、舅、姨父、姑父叔、伯、舅、姨父、姑父”v aunt aunt 汉语汉语“婶婶、舅妈、姑姑、姨妈婶婶、舅妈、姑

6、姑、姨妈”v第四，同一语言的音义关系有任意性，如方言。第四，同一语言的音义关系有任意性，如方言。v2、线条性、线条性v语言符号在交际使用中，语言符号在交际使用中，声音形式只能一个一个出声音形式只能一个一个出现，形成线条，随着时间现，形成线条，随着时间的推移而延伸，在时间的的推移而延伸，在时间的线条上绵延，不能同时在线条上绵延，不能同时在空间范围内展开。空间范围内展开。v 语言符号的组合不是任语言符号的组合不是任意的，而是有条件的。意的，而是有条件的。v3、“可变性可变性”：从语言符号本身来说的（随社会：从语言符号本身来说的（随社会的变化而变化）的变化而变化）v都是受社会的约定俗成，具有缓慢性。

7、都是受社会的约定俗成，具有缓慢性。v4 4、发展性、发展性v5 5、生成性、生成性第二节第二节 语言符号的系统性语言符号的系统性v一、语言的层级体系1.语言是一套层级装置。这个层级装置分为两层三级。注意：有的语言符号在不同“级”里有不同的性质。2.语言层级装置的能是一个以少变多的过程，并且是一个有规则地以少变多的过程。二、组合关系和聚合关系二、组合关系和聚合关系v1.组合和替换是语言的运转方式v组合：语言符号顺着时间顺序前后相继，构成高一级单位。v替换：言语链上的每一个符号可以换成别的符号以构成新的符号序列。v思考：这些句子的表达为什么不恰当呢？试用语言学相关理论说明。v强盗拿走了他的衣物v中

8、国人民很行v小心地滑组合关系侧重的是符号和符号怎样组合成一句完整的话；组合关系侧重的是符号和符号怎样组合成一句完整的话；聚合关系侧重的是如何替换现有符号创造出更多的句子。聚合关系侧重的是如何替换现有符号创造出更多的句子。组词造句过程：立出句子结构（组合规则）组词造句过程：立出句子结构（组合规则）选择适当的词（聚合规则）选择适当的词（聚合规则）句子在句子在其规则作用下产生其规则作用下产生 v2.组合关系v两个以上连续的语言符号有条件、有规则组合起来的关系。v不同的组合可以形成不同的关系。v3.聚合关系v能相互替换，能够在同一结构位置上出现的具有相同性质和作用的语言符号之间的类聚关系。组合关系和聚

9、合关系组合关系和聚合关系v每一个语言符号都同时处在两种关系之中。v组合关系和聚合关系互为存在的前提。v组合关系和聚合关系是语言体系的一对根本关系，是组成语言系统的纲。第三节第三节 语言系统是人类特有的语言系统是人类特有的v一、什么是语言能力v1.掌握语言的先天潜能（生理基础：发达的大脑、灵活的发音器官）v2.人们掌握、运用语言的能力，取决于语言社会的条件。二、语言能力是其它动物和人类无法逾越的鸿沟二、语言能力是其它动物和人类无法逾越的鸿沟v1.从生物进化史来看v人类语言产生的条件：a.共同劳动决定了产生语言的需要；b.劳动中改造了自己的发音器官；c.在与自然界的斗争中锻炼了自己的大脑。v2.从实验结果看v动物最终无法学会人类语言。三、人类语言与所谓动物三、人类语言与所谓动物“语言语言”的根本区别的根本区别思考与练习思考与练习v1.什么是符号？符号与征候有什么区别？v2.语言符号哪些特点？v3.语言符号的音义与语言符号所代表的现实有何联系？v4.举例说明什么是组合、替换，什么是组合关系、聚合关系？v5.什么是语言能力？语言能力是怎样形成的？v6.人类语言与动物所谓“语言”有何区别？结束语结束语谢谢大家聆听！谢谢大家聆听！26