【精品】人教版-数学-四年级下-第四章-小数的意义和性质-第1节-小数的意义-课件(可编辑).ppt
《【精品】人教版-数学-四年级下-第四章-小数的意义和性质-第1节-小数的意义-课件(可编辑).ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《【精品】人教版-数学-四年级下-第四章-小数的意义和性质-第1节-小数的意义-课件(可编辑).ppt(28页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、人教版-数学-四年级下-第四章-小数的意义和性质-第1节-小数的意义-课件教学目标同学们,一起小数同学们,一起小数的海洋探索吧!的海洋探索吧!知识与技能知识与技能1、理解和掌握小数的意义。、理解和掌握小数的意义。2、理解整数、小数、分数之间的联系,掌握相邻两个计数、理解整数、小数、分数之间的联系,掌握相邻两个计数单位之间的进率。单位之间的进率。过程与方法过程与方法经历小数的发现、认识过程、体验探究发现和迁移推理的学习方法。经历小数的发现、认识过程、体验探究发现和迁移推理的学习方法。情感、态度与价值观情感、态度与价值观了解数学知了解数学知识识的的产产生生过过程,激程,激发发学学习兴习兴趣,培养趣
2、,培养动动手手实实践、合作探践、合作探究的学究的学习习惯习习惯。生活中的小数无处不在,生活中的小数无处不在,你能举出什么例子吗你能举出什么例子吗看我搜集到的例子吧看我搜集到的例子吧情景导入情景导入我的我的50米赛跑成米赛跑成绩是绩是7.98秒。秒。情景导入情景导入你的体温是你的体温是38.20 0C,发烧了。,发烧了。情景导入情景导入0.90元元2.85元元5.98元元情景导入情景导入_厘米厘米3.7 在进行测量和计算时,往往不能正好得在进行测量和计算时,往往不能正好得到整数的结果,这时常用到整数的结果,这时常用小数小数来表示。来表示。探究新知探究新知1:填上合适的小数。填上合适的小数。2.5
3、37.51.4绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/1020304050607080901米米把把1 1米平均分成米平均分成1010份。份。1 1分米分米110米米0.10.1米米分数分数小数小数分米分米米米0.40.4米米分米分米米米米米470.7410710 1 2 3 4 5 6 7 8 910把把1 1米平均分成米平均分成100100份。份。1 1厘米厘米1100米米0.010.01米米分数分数小数小数厘米厘米米米米米厘米厘米米米米米710041000.040.0747 1厘米厘米把把1 1米平均分成米平均分成10001000份。份。11000米米0.0010.001米米米米
4、米米米米米米510001310000.0050.013整整数数1 1分数:分数:小数:小数:4100.40.40.060.060.150.150.090.09 把整数把整数1 1平均分成平均分成1010份、份、100100份、份、10001000份份这样的一份或几份是十分之几,百分这样的一份或几份是十分之几,百分之几、千分之几之几、千分之几写成不带分母的形式写成不带分母的形式的数,叫的数,叫小数。小数。把阴影部分分别用分数和小数表示。把阴影部分分别用分数和小数表示。分数(分数()小数(小数()分数(分数()小数(小数()2 5271000.40.40.270.27看图选数字看图选数字0.090
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 精品 人教版 数学 四年级 第四 小数 意义 性质 课件 编辑
链接地址:https://www.taowenge.com/p-56525573.html
限制150内