【精品】人教版小学四年级数学上册《角的度量》课件精品ppt课件.ppt

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1、人教版小学四年级数学上册角的度量课件复习复习谁来说说什么叫做角？谁来说说什么叫做角？从一点引出两条射线所组成的图形从一点引出两条射线所组成的图形叫做叫做角角。12下面两个角哪个大些？下面两个角哪个大些？大多少？大多少？1人们将圆平均分成人们将圆平均分成360份，份，将其中将其中1份所对的角作为角的度量单位，它份所对的角作为角的度量单位，它的大小就是的大小就是1度度，记作，记作1根据这一原理，人们制作了根据这一原理，人们制作了度量角的工具度量角的工具量角器量角器25中心中心0刻度线刻度线外圈刻度外圈刻度内圈刻度内圈刻度00量角器的构造量角器的构造30150806012060120为什么在同一个刻

2、度，角的度为什么在同一个刻度，角的度数又不一样呢？数又不一样呢？500二、度量角的方法二、度量角的方法量角的步骤：1、把量角器的中心与角的、把量角器的中心与角的 重合，重合，0刻度线与角的一条边刻度线与角的一条边 。2、角的另一边所对的量角器上的刻度，就、角的另一边所对的量角器上的刻度，就是这个角的是这个角的 。度数度数顶点顶点重合重合12下面两个角哪个大些？下面两个角哪个大些？大多少？大多少？动手量一量动手量一量我量的对吗？我量的对吗？我量的对吗？我量的对吗？我量的对吗？我量的对吗？60我量的对吗？我量的对吗？教材第教材第41页页“做一做做一做”1、看量角器上的刻度，填出每个角的度数。、看量角器上的刻度，填出每个角的度数。（）（）30552、量出下面两个角的度数，并比较它们的大小、量出下面两个角的度数，并比较它们的大小你发现了什么？你发现了什么？角的大小与边的长短无关角的大小与边的长短无关，与两边叉开的大小有关，与两边叉开的大小有关.3、量出下面各角的度数、量出下面各角的度数2090120教材第教材第4444页第页第2 2题。题。2.2.先估计三角尺上各个角的度数，再量一量。先估计三角尺上各个角的度数，再量一量。1=2=3=1=2=3=112233454590903060这节课你们学了什么知识这节课你们学了什么知识?有什么收获有什么收获?