【精品】人教版小学数学二年级上册第三单元《角的初步认识》课件（可编辑）.ppt

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1、人教版小学数学二年级上册第三单元角的初步认识课件一、情境引出：一、情境引出：一、情境引出：一、情境引出：图形的变化图形的变化你能找出图形中的角吗？这些角有什么共同的特点？这些角有什么共同的特点？二、认识角：二、认识角：红角红角与与蓝角蓝角：大大小之小之争争猜一猜：哪个角大？猜一猜：哪个角大？三三、探探究究角角的的大大小小红角红角与与蓝角蓝角：大大小之小之争争猜一猜：哪个角大？猜一猜：哪个角大？三三、探探究究角角的的大大小小红角红角与与蓝角蓝角：大大小之小之争争猜一猜：哪个角大？猜一猜：哪个角大？三三、探探究究角角的的大大小小红角红角与与蓝角蓝角：大大小之小之争争猜一猜：哪个角大？猜一猜：哪个角

2、大？三三、探探究究角角的的大大小小红角红角与与蓝角蓝角：大大小之小之争争猜一猜：哪个角大？猜一猜：哪个角大？三三、探探究究角角的的大大小小红角红角与与蓝角蓝角：大大小之小之争争猜一猜：哪个角大？猜一猜：哪个角大？三三、探探究究角角的的大大小小红角红角与与蓝角蓝角：大大小之小之争争猜一猜：哪个角大？猜一猜：哪个角大？三三、探探究究角角的的大大小小红角红角与与蓝角蓝角：大大小之小之争争一样大？是真的吗？一样大？是真的吗？三三、探探究究角角的的大大小小红角红角与与蓝角蓝角：大大小之小之争争三三、探探究究角角的的大大小小角的大小与两边的长短无关。角的大小与两边的长短无关。三、探究角的大小：三、探究角的

3、大小：三、探究角的大小：三、探究角的大小：三、探究角的大小：三、探究角的大小：角的大小变化演示三、探究角的大小：三、探究角的大小：角的两边张口越大，角越大。角的两边张口越大，角越大。三、探究角的大小：三、探究角的大小：比较角的大小的方法：比较角的大小的方法：1、先把两个角的顶点对齐；、先把两个角的顶点对齐；2、把两个角其中的一条边重合；、把两个角其中的一条边重合；3、看另一条边，比较张口的大小。、看另一条边，比较张口的大小。小结：小结：1、角的大小与两边的、角的大小与两边的张口张口大小大小有关；有关；2、与两条边的、与两条边的长短长短无关。无关。三、探究角的大小：三、探究角的大小：从一个点起，

4、用尺子向不同的方向从一个点起，用尺子向不同的方向画两条笔直的线，就画成一个角。画两条笔直的线，就画成一个角。四、角的画法：四、角的画法：小小角，真简单，小小角，真简单，一个顶点两条边。一个顶点两条边。画角时，要牢记，画角时，要牢记，先画顶点再画边。先画顶点再画边。四、角的画法：四、角的画法：自己画一个角。自己画一个角。()()()()()()1 1、判断：下面图形是不是角，如果是画、判断：下面图形是不是角，如果是画 ，不是画不是画 ，并说说为什么？，并说说为什么？2、填空：、填空：一个角有一个角有()个顶点个顶点,有有()条边。条边。三角形有三角形有()个角个角,正方形有正方形有()个角。个角

5、。画角时先画角时先(),再再()。1234 定顶点定顶点画两条边画两条边3、判断、判断:边越长边越长,角就越大。角就越大。()角的大小与边的长短无关。角的大小与边的长短无关。()一个角只有两条边一个角只有两条边,一个顶点。一个顶点。()5.5.把桌面砍掉一个把桌面砍掉一个角，还剩几个角？角，还剩几个角？用三根小棒能摆用三根小棒能摆3 3个角吗？个角吗？课外实践：课外实践：说说生活中的角说说生活中的角要点总结：要点总结：1、角有、角有一个顶点一个顶点，两条边两条边。2、角的大小与两条边的、角的大小与两条边的长短无关长短无关，与两条边与两条边张口的大小张口的大小有关。有关。3、画角：、画角：先点顶点再画边先点顶点再画边。拓展作业：拓展作业：自己手工做一个活动角。自己手工做一个活动角。感谢欣赏！感谢欣赏！