细节描写定.ppt

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1、细节描写定细节描写定只见他，翘着兰花指的手握着笔，另一只手撑着下巴，翘着的二郎腿一抖一抖，整个身体呈“s”型弯着，还露出点肚子。猜猜他是谁？细节描写细节描写的定义细节描写的作用细节描写的方法1细节就是细小的环节或情节。2细节描写就是指文学作品中对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面气氛等细微而又具体的典型情节加以细致生动的描写。比较A、B、C三个文章片段A、初一刚住校，我很想家，就打电话回家，接电话的是母亲，我说，妈妈我想你，妈妈说她也想我只见概述，不见描写只见概述，不见描写语言枯燥，情感贫乏语言枯燥，情感贫乏B、初一刚住校，我是那么的不适应，一切的一切都是那么陌生，陌生的同学，

2、陌生的教师，陌生的教室，陌生的学习内容，连自来水里流出来的水都是陌生的，晚上醒来，想起妈妈的笑脸，爸爸的大手，奶奶的唠叨，爷爷的叮咛，泪水一下子就流了出来1、增添心理细节描写、增添心理细节描写2、排比，语势强烈，、排比，语势强烈，思家之情更真更切思家之情更真更切C、初一刚住校，我很想家，就打电话回家，“叮叮”电话通了，我仿佛看见妈妈正在洗衣，听到铃声，她立即放下衣服，跌跌撞撞地奔向电话，嘴里还不停地说：“别着急，我来了！”她哪里知道我根本听不到！“喂？秀，是你吗？”是妈妈的声音！我的眼泪一下子流了出来。“妈，我想你！我”我说不下去。“我也想想你！”我感受到妈妈的颤抖，她一定是一边笑着，一边流着

3、泪1、增添语言、心理的细节描写2、想象，由我单纯的思家推及我与母亲相互思念，相思更浓烈更深刻更真实使文章从枯燥走向生动，从模糊走向真实，从平淡走向深刻。细节描写的作用：炎热的中午，王凯一进教室就走到座位旁，用废纸轻擦去桌上的灰尘，又把凳子朝后挪了挪，然后拿出课本、纸、笔开始做作业。（记一个勤奋学习的同学）神甫把镀金的十字架送到他唇边，给他亲吻基督的圣像，他却做了一个骇人的姿势想把十字架抓在手里，这一下最后的努力送了他的命。（守财奴）选取典型慢说细处那天，他在雪地里罩住了一只小鸟。他扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走

4、到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦，穿得也很差。“小”到什么程度？怎么个“瘦法”？穿得有多“差”？我看见一个小姑娘，只有八九岁光景，瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇，头发很短，穿一身很破旧的衣裤，光脚穿一双草鞋。由于上次她发现他抄别人的作业，便报告了老师，结果他被老师狠狠地批评了一顿。今天，当着这么多同学的面，他竟然讽刺她，终于忍不住了，她骂他混蛋。恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理、场景等，将这句话的内容充实起来。添加“语言描写”：她骂他道：“你真是一个混蛋！”添加“动作描写”：她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”添加“肖像描写”：她早已被

5、气得浑身颤抖，脸色铁青，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”添加“心理描写”：她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要生气！不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”巧用修辞瘦瘦瘦瘦的，五十上下，穿牙黄长衫，的，五十上下，穿牙黄长衫，咬着烟嘴。咬着烟嘴。咬着烟嘴，面孔黄里带白，咬着烟嘴，面孔黄里带白，瘦得教人担心瘦得教人担心，精神很好；头发约莫一寸长，一根一根直精神很好；头发约莫一寸长，一根一根直竖着；胡须很打眼，像浓墨写的隶体竖着；胡须很打眼，像浓墨写的隶体“一一”字；正直而慈祥的眼光；竹枝似的

6、手指。字；正直而慈祥的眼光；竹枝似的手指。黄里带白的脸，黄里带白的脸，瘦得教人担心瘦得教人担心；头上直；头上直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体隶体“一一”字的胡须；左手里捏着一枝黄色字的胡须；左手里捏着一枝黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了；微笑；点头。烟嘴，安烟的一头已经熏黑了；微笑；点头。反复反复“瘦瘦”但精神好。突出了他长但精神好。突出了他长期投入艰苦的工作，把整个期投入艰苦的工作，把整个生命献给革命事业的崇高品生命献给革命事业的崇高品质和顽强坚毅的性格。使鲁质和顽强坚毅的性格。使鲁迅的外貌特征深印在读者心迅的外貌特征深印在读者心里。里。她微笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快光芒，在笑容里，快活地露出坚固的雪白的牙齿，虽然黑黑的，两颊有许多皱纹，但整个面孔仍然显得年轻，明朗。比喻，生动形象地描绘出外祖母的坚强乐观小试牛刀根据你平时的观察（或体验），把下面一段话改成具体描写的文段，字左右。记一个勤奋学习的同学炎热的中午，王凯一进教室定义作用方法慢说细处选取典型巧用修辞借你一双慧眼，给你一支妙笔，放眼大千世界，关注生活细节，描绘精彩人生。结束结束