冀教版五年级上册假如只有三天光明课件1.ppt

《冀教版五年级上册假如只有三天光明课件1.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《冀教版五年级上册假如只有三天光明课件1.ppt（15页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、冀教版五年级上册假如只有三天光明课件1 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望 海伦海伦凯勒是凯勒是1919世纪美国盲聋哑女作家和残疾有世纪美国盲聋哑女作家和残疾有障碍的教育家。障碍的教育家。18801880年年6 6月月2727日出生于亚拉巴马州北日出生于亚拉巴马州北部一个小城镇部一个小城镇特斯开母比亚。她在特斯开母比亚。她在1919个月的时个月的时候被猩红热夺去了她的视力和听力。不久，她又丧候被猩红热夺去了她的视力和听力。不久，她又丧失了语言表达能力。

2、然而就在这黑暗而又寂寞的世失了语言表达能力。然而就在这黑暗而又寂寞的世界里，她并没有放弃，而是自强不息，并在她的导界里，她并没有放弃，而是自强不息，并在她的导师安妮师安妮.莎莉文的努力下，海伦用顽强的莎莉文的努力下，海伦用顽强的毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦。毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦。海伦海伦凯勒简介凯勒简介 海伦海伦凯勒热爱生活并从中得到知识，学会了凯勒热爱生活并从中得到知识，学会了读书和说话，并开始和其他人沟通。而且以优异的读书和说话，并开始和其他人沟通。而且以优异的成绩毕业于美国拉德克利夫学院，成为一个学识渊成绩毕业于美国拉德克利夫学院，成为一个学识渊博的人，掌握英、法、德、拉

3、丁、希腊五种文字的博的人，掌握英、法、德、拉丁、希腊五种文字的著名作家和教育家。她走遍美国和世界各地，为盲著名作家和教育家。她走遍美国和世界各地，为盲人学校募集资金，把自己的一生献给了盲人福利和人学校募集资金，把自己的一生献给了盲人福利和教育事业。她赢得了世界各国人民的赞扬，教育事业。她赢得了世界各国人民的赞扬，并得到许多国家政府的嘉奖。并得到许多国家政府的嘉奖。海伦海伦凯勒简介凯勒简介 假如你只有三天的光明，你将如何使用你假如你只有三天的光明，你将如何使用你的眼睛？想到三天以后，太阳再也不会在你的的眼睛？想到三天以后，太阳再也不会在你的眼前升起，你又将如何度过那宝贵的三天？海眼前升起，你又将

4、如何度过那宝贵的三天？海伦伦凯勒会怎样做？凯勒会怎样做？仔细阅读课文，把课文中触动你思想的句子摘仔细阅读课文，把课文中触动你思想的句子摘录下来，从这些句子中你也许能找到答案。录下来，从这些句子中你也许能找到答案。导读导读检查预习情况检查预习情况健康健康 惦记惦记 天赋天赋 长途跋涉长途跋涉 扪心自问扪心自问 征兆征兆 潺潺流水潺潺流水 学习课文学习课文1-31-3段段1.1.阅读第阅读第1-31-3段，联系上下文理解段，联系上下文理解“恙、惦记、恙、惦记、天赋天赋”的含义。的含义。2.2.齐读第齐读第3 3段，找到反问句。段，找到反问句。恙恙：病：病惦记惦记：（对人或事物）心里老想着，放不下心

5、：（对人或事物）心里老想着，放不下心 。天赋天赋：天资，天生具有的某种能力：天资，天生具有的某种能力 有些人对待生命不懂得珍惜，在对待自有些人对待生命不懂得珍惜，在对待自己的各种天赋及使用自己的器官上又何尝不己的各种天赋及使用自己的器官上又何尝不是如此？是如此？反问句反问句 表达了作者历经生活考验，表达了作者历经生活考验，饱尝失去感官的痛苦心情。饱尝失去感官的痛苦心情。“人如果把活着的每一天都看作生命的最人如果把活着的每一天都看作生命的最后一天，那就更能体会到人生的意义。后一天，那就更能体会到人生的意义。”你你是怎样理解这句话的含义的，和同桌交流你是怎样理解这句话的含义的，和同桌交流你的见解。

6、的见解。学习学习4-64-6段段1.1.以自己喜欢的方式读以自己喜欢的方式读4-54-5段课文，思考：作者段课文，思考：作者用了什么实例来证明自己前面的感慨？用了什么实例来证明自己前面的感慨？2.2.说说作者说说作者“单凭触觉单凭触觉”感受到了哪些有趣的感受到了哪些有趣的东西？为什么东西？为什么“那些视力完好的人却几乎什么那些视力完好的人却几乎什么也看不见，他们对展现在面前的五彩缤纷、千也看不见，他们对展现在面前的五彩缤纷、千姿百态的事物却无动于衷？结合课文谈自己的姿百态的事物却无动于衷？结合课文谈自己的理解和感受。理解和感受。学习第学习第6段段思考：作者提出了怎样的假设？思考：作者提出了怎样

7、的假设？针对假设谈自己的感想。针对假设谈自己的感想。设想一下：假如你只有三天的光明，你将设想一下：假如你只有三天的光明，你将如何使用你的眼睛？想到三天以后，太阳已不如何使用你的眼睛？想到三天以后，太阳已不再为你升起时，你又将如何度过那宝贵的三天再为你升起时，你又将如何度过那宝贵的三天？作者提出了怎样的假设？作者提出了怎样的假设？文章从无数人无视健康的存在到他们无文章从无数人无视健康的存在到他们无视生命的可贵谈起进而讲到人们不珍惜生命、视生命的可贵谈起进而讲到人们不珍惜生命、不很好地利用拥有的感官和健康，直至失去不很好地利用拥有的感官和健康，直至失去方觉得遗憾和后悔，直白而明确地表达出了方觉得遗憾和后悔，直白而明确地表达出了自己对健康、对生命的思索。自己对健康、对生命的思索。1.阅读朱自清的匆匆。阅读朱自清的匆匆。2.课后搜集更多的关于海伦课后搜集更多的关于海伦凯勒的故凯勒的故事，与同学交流。事，与同学交流。