最新完形填空解题技巧与样题分析命题分析PPT课件.ppt

《最新完形填空解题技巧与样题分析命题分析PPT课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新完形填空解题技巧与样题分析命题分析PPT课件.ppt（54页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、完形填空解题技巧与样题分析命题分析大学英语大学英语B考试完型填空题简介考试完型填空题简介（见网考直通车）（见网考直通车）完形填空练习具有很强的综合完形填空练习具有很强的综合性。它主要是指考核学生综合运用性。它主要是指考核学生综合运用语言的能力，包括对语篇结构的理语言的能力，包括对语篇结构的理解、语法和词汇（包括搭配）的全解、语法和词汇（包括搭配）的全面掌握。一篇文章是一个有机的整面掌握。一篇文章是一个有机的整体，有它本身内在的逻辑联系。所体，有它本身内在的逻辑联系。所以在解题过程中，以在解题过程中，2.语法方面语法方面 （1 1）时态）时态 对完型填空中的时态题的判断，对完型填空中的时态题的判

2、断，第一可以根据时间的信息词来判断，第一可以根据时间的信息词来判断，这类题比较容易。表示时间的词比这类题比较容易。表示时间的词比如：如：since,before,after,already,since,before,after,already,every since,for a long time,every since,for a long time,yesterday,in 1992,nowyesterday,in 1992,now等。第等。第二可以根据上下文提供的信息来判二可以根据上下文提供的信息来判断。断。（2 2）非谓语动词（重点）非谓语动词（重点）非谓语动词各自具有不同的语法功非谓

3、语动词各自具有不同的语法功能和使用范围。分词作定语和表示原因、能和使用范围。分词作定语和表示原因、时间、伴随状语；不定式做定语和表示时间、伴随状语；不定式做定语和表示目的、结果状语。动名词可以做宾语、目的、结果状语。动名词可以做宾语、主语、表语或介词宾语。因此做非谓语主语、表语或介词宾语。因此做非谓语动词的试题，要注意分析其在句中的语动词的试题，要注意分析其在句中的语法作用，另外还要注意一些词的固定用法作用，另外还要注意一些词的固定用法，牢固掌握必须跟动名词的动词和必法，牢固掌握必须跟动名词的动词和必须跟动词不定式的动词也是很必要的。须跟动词不定式的动词也是很必要的。（3 3）语气）语气 考生

4、认为困难的是对虚拟语气考生认为困难的是对虚拟语气试题的判断。此类试题一般分为两试题的判断。此类试题一般分为两种情况，一种情况是带有虚拟条件种情况，一种情况是带有虚拟条件句或短语的词语在问题句中，比如句或短语的词语在问题句中，比如withoutwithout，ifif等，这种题比较容易。等，这种题比较容易。另一种情况需要上下文或逻辑关系另一种情况需要上下文或逻辑关系来判断。来判断。（4 4）替代词）替代词 英语中替代词很多，既可以用来替英语中替代词很多，既可以用来替代单词，也可以用来替代词组、短语或代单词，也可以用来替代词组、短语或句子。常见的有句子。常见的有do(does,did),so,on

5、e,do(does,did),so,one,ones,ours,yours,theirs,this,those,ones,ours,yours,theirs,this,those,he,it,theyhe,it,they等。完型填空题借用其语篇等。完型填空题借用其语篇优势，常设有此类题。考生做这类题时，优势，常设有此类题。考生做这类题时，要仔细分析句子的词义关系，搞清所替要仔细分析句子的词义关系，搞清所替代的内容是什么。代的内容是什么。3.语篇方面语篇方面 （1 1）语境）语境 语境就是我们平常所说的上下文，语境就是我们平常所说的上下文，广义的语境指所有的上下文，段与段广义的语境指所有的上下文

6、，段与段之间之间,句子与句子之间，句子与段之句子与句子之间，句子与段之间的语义关系。狭义的语境指句子内间的语义关系。狭义的语境指句子内部的词语之间在语义上的联系。一切部的词语之间在语义上的联系。一切语义的理解都离不开语境。语义的理解都离不开语境。（2 2）句际之间的逻辑关系）句际之间的逻辑关系 完型填空中，句际之间的逻辑完型填空中，句际之间的逻辑关系主要包括：并列关系、转折关关系主要包括：并列关系、转折关系、因果关系、条件关系、解释关系、因果关系、条件关系、解释关系等。系等。（3 3）词汇的复现（含同现）关系）词汇的复现（含同现）关系（重点）（重点）词汇的复现关系是指某一个词以原词汇的复现关系

7、是指某一个词以原词，指代词，同义词，近义词，上义词，词，指代词，同义词，近义词，上义词，下义词，概括词等出现在语篇中，语篇下义词，概括词等出现在语篇中，语篇中的句子通过这种复现关系得以相互衔中的句子通过这种复现关系得以相互衔接。根据这个原则，某一个空格所对应接。根据这个原则，某一个空格所对应的答案很可能就是在上下文中复现的相的答案很可能就是在上下文中复现的相关词，考生可以根据这些复现词之间的关词，考生可以根据这些复现词之间的有机联系确定答案。有机联系确定答案。完型填空的测试点及解题方法从完型填空的测试点及解题方法从表面来看，就是要求考生把每个句子表面来看，就是要求考生把每个句子中删掉的词恢复出

8、来。而实际上，中删掉的词恢复出来。而实际上，B B级考试中的完型填空综合了词汇、结级考试中的完型填空综合了词汇、结构以及阅读理解部分的测试内容。它构以及阅读理解部分的测试内容。它不仅测试应试者在词汇和句子水平上不仅测试应试者在词汇和句子水平上运用语言的能力，还测试应试者在语运用语言的能力，还测试应试者在语篇上综合运用语言结构的能力。篇上综合运用语言结构的能力。二、解题技巧二、解题技巧 完型填空中所填的词是与文章的完型填空中所填的词是与文章的上下文紧密联系的。因此，要做好完上下文紧密联系的。因此，要做好完形填空，必须要在通读全文、把握结形填空，必须要在通读全文、把握结构与大意的前提下，根据所提供

9、的选构与大意的前提下，根据所提供的选项及句子的结构、语法、语篇等信息，项及句子的结构、语法、语篇等信息，通过逻辑推理、对比等手段最后确定通过逻辑推理、对比等手段最后确定答案。根据完型填空这一测试特点，答案。根据完型填空这一测试特点，在做完型填空时，应采取以下五个步在做完型填空时，应采取以下五个步骤逐一进行。骤逐一进行。步骤一步骤一 了解大意了解大意步骤二步骤二 初选答案初选答案 步骤三步骤三 寻找线索寻找线索 步骤四步骤四 回头补缺回头补缺 步骤五步骤五 核实答案核实答案 完型填空解题五步骤完型填空解题五步骤步骤一、步骤一、了解大意了解大意 所谓了解大意即通读整篇文章，弄所谓了解大意即通读整篇

10、文章，弄清文章的大意和结构，确立正确的背景清文章的大意和结构，确立正确的背景知识，为正式的填空做好充分的准备。知识，为正式的填空做好充分的准备。很多考生担心自己的阅读水平差，有的很多考生担心自己的阅读水平差，有的甚至碰到空格的地方就莫名的紧张了，甚至碰到空格的地方就莫名的紧张了，认为阅读一篇满是空格的文章必然无功认为阅读一篇满是空格的文章必然无功而返，与其这样浪费时间，倒不如看一而返，与其这样浪费时间，倒不如看一句，填一空。其实，这就陷入了一个误句，填一空。其实，这就陷入了一个误区。区。要知道，短文中的空格不是随便就去要知道，短文中的空格不是随便就去掉的，从考察应试者语言的综合能力掉的，从考察

11、应试者语言的综合能力这一可信度而言，完形填空在出题时这一可信度而言，完形填空在出题时有这样一条原则：有这样一条原则：去掉去掉1010个空格后不个空格后不会影响考生对文章大意的了解。会影响考生对文章大意的了解。所以，所以，考生在正式填空前，大可不必为理解考生在正式填空前，大可不必为理解上的障碍而省略了这至关重要的一步。上的障碍而省略了这至关重要的一步。此外，考生在此外，考生在第一遍阅读中，要善于从第一遍阅读中，要善于从文章开头的几句话中把握短文的背景、文章开头的几句话中把握短文的背景、主题或结构，并结合常识判断和构建一主题或结构，并结合常识判断和构建一定的预期，并在随后的阅读中，不断修定的预期，

12、并在随后的阅读中，不断修正，以求与原文一致。正，以求与原文一致。通常情况下，通常情况下，文文章开头的一、两句话都是完整的信息，章开头的一、两句话都是完整的信息，这些句子揭示文章的背景知识或主题思这些句子揭示文章的背景知识或主题思想，想，考生在阅读中一定要仔细研读，为考生在阅读中一定要仔细研读，为后面的阅读扫清障碍。后面的阅读扫清障碍。步骤二、步骤二、初选答案初选答案 文章读完了，了解大意后，考文章读完了，了解大意后，考生便可以开始填空了。在填每个空生便可以开始填空了。在填每个空格时，可以从出题者的出题思路着格时，可以从出题者的出题思路着手，初步作出每个题的答案。总的手，初步作出每个题的答案。总

13、的来说，根据命题者的考察意图，我来说，根据命题者的考察意图，我们可以从以下们可以从以下6 6个方面着手：个方面着手：（一）（一）词义与词形的辨析词义与词形的辨析 （二）（二）逻辑关系逻辑关系 （三）（三）结构识别结构识别 （四）（四）固定搭配固定搭配 （五）（五）动词的用法动词的用法 （六）（六）介词的用法介词的用法 （一）（一）词义与词形的辨析词义与词形的辨析 选项与选项之间构成同义词、反义选项与选项之间构成同义词、反义词、形近词的关系。有时出题者也借助词、形近词的关系。有时出题者也借助选项，考察考生对某些单词词义的精确选项，考察考生对某些单词词义的精确理解。举例：理解。举例：1.1.Geo

14、graphers compare and contrast places on the earth.A)similar B)various C)distant D)famous 译文：地理学家比较和对照地球上译文：地理学家比较和对照地球上的的 地方。地方。很明显要求填一个形容词来修饰很明显要求填一个形容词来修饰places.如果单从语法的角度而言，如果单从语法的角度而言，A、B、C、D四个选项都能入选，出题者精心设四个选项都能入选，出题者精心设计只为考察计只为考察compare和和contrast的精确含的精确含义。义。compare意为意为to exam for similarities a

15、nd differences,contrast意为意为to compare in order to show differences。综合两个词的含义，应为综合两个词的含义，应为“找出其相似找出其相似之处与不同之处之处与不同之处”。这样一来，答案不。这样一来，答案不言自明。既然不同与相同皆不可抛，答言自明。既然不同与相同皆不可抛，答案案A）必然错误，必然错误，“similar”（相似相似的）只揭示了两者的相同、相似，未照的）只揭示了两者的相同、相似，未照应不同，故必不入选。而答案应不同，故必不入选。而答案C）distant“遥远的遥远的”、D)famous“著著名的名的”均与均与“相似与不同相

16、似与不同”不搭界，所不搭界，所以也一并排除掉，以也一并排除掉，剩下剩下B）various“各种各样各种各样”为正确为正确答案。答案。“各种各样各种各样”既囊括相似之处，既囊括相似之处，又溶入又溶入“不同几许不同几许”，既照应，既照应compare，又体现了又体现了contrast的含义。的含义。所以考生在应试时对于某些重点单词所以考生在应试时对于某些重点单词的理解，不能只局限于中文，而应从的理解，不能只局限于中文，而应从英文的角度，逐字理解。英文的角度，逐字理解。（二）（二）逻辑关系逻辑关系 所填空格的句子，与上下文构成指所填空格的句子，与上下文构成指代、列举、因果、比较、对比、让步、代、列举

17、、因果、比较、对比、让步、补充、递进等逻辑关系。补充、递进等逻辑关系。上下文逻辑关系的考察，是完形填上下文逻辑关系的考察，是完形填空区别于单纯的句子与结构测试中最重空区别于单纯的句子与结构测试中最重要的一点。例：要的一点。例：2.2.The foreign research scholar The foreign research scholar usually isolates himself in the usually isolates himself in the laboratory as a means of laboratory as a means of protection;

18、protection;,what he needs is,what he needs is to be fitted into a highly to be fitted into a highly organized university system organized university system A)otherwise B)moreoverA)otherwise B)moreover C)however D)also C)however D)also 根据上下文，空格前的意思为根据上下文，空格前的意思为“外籍外籍研究学者通常把自己隔离在实验室里作研究学者通常把自己隔离在实验室里作

19、为为 一种保护的手段一种保护的手段”。空格后为。空格后为“他需他需要融入的是高度的组织化的大学系统要融入的是高度的组织化的大学系统”。前者是前者是 一种孤离的状态一种孤离的状态“isolate”isolate”，而后者都是一种组织化的系统而后者都是一种组织化的系统“be be fitted to a highly organized fitted to a highly organized university”university”，从逻辑的角度而言，前从逻辑的角度而言，前后已然成为对立、矛盾的关系。所以该后已然成为对立、矛盾的关系。所以该空所填的连词必然是能将前后平衡的表空所填的连词必然是

20、能将前后平衡的表示对比（转折）关系的连词示对比（转折）关系的连词however.however.(三三)结构识别结构识别 这里讲到的结构，是指英文中表这里讲到的结构，是指英文中表示句子结构的固定词组，如示句子结构的固定词组，如not not onlybut,as well,somethe onlybut,as well,somethe others,still othersothers,still others等。等。3.3.Readers reflect on the Readers reflect on the material that they have read not materi

21、al that they have read not simply to understand it,simply to understand it,62 62 to to interpret,analyze,and critique interpret,analyze,and critique this information.this information.A)and B)but also A)and B)but also C)moreover D)yet C)moreover D)yet 译文：读者对阅读材料进行反思不仅译文：读者对阅读材料进行反思不仅仅是要理解它，仅是要理解它，对材料

22、进行翻译、对材料进行翻译、解析和评论。解析和评论。根据上下文意思，不难看出，后半句根据上下文意思，不难看出，后半句的的“interpret,analyze,and interpret,analyze,and critique”critique”3 3个动词与前半句的个动词与前半句的“understand”understand”相比较，在意义上更进一相比较，在意义上更进一步，所以此处应该选择一个表示递进结构步，所以此处应该选择一个表示递进结构的词组，故选择的词组，故选择B)B)。如果考生对如果考生对not not(only)but(also)(only)but(also)这一句子结构比这一句子结

23、构比较熟悉的话，应该很容易作出正确的选择。较熟悉的话，应该很容易作出正确的选择。(四四)固定搭配固定搭配 这里的固定搭配，是指动词与名词之这里的固定搭配，是指动词与名词之间的搭配。同样表示间的搭配。同样表示“利用利用”,”,英英语中却有不同的搭配语中却有不同的搭配take advantage of take advantage of sth./make use of sth.sth./make use of sth.这就需要同学这就需要同学们平时加强积累，在学习词汇的时候不们平时加强积累，在学习词汇的时候不但要记住词汇的意思，还要尽量弄清楚但要记住词汇的意思，还要尽量弄清楚词汇之间的用法区别，

24、这样解题的时候词汇之间的用法区别，这样解题的时候才能做到得心应手。才能做到得心应手。4.4.Feeling homesick does not Feeling homesick does not make you less mature or mean you are make you less mature or mean you are not ready to be not ready to be 63 63 .if you feel.if you feel homesick,talk to your friends at homesick,talk to your friends at

25、 school about it.school about it.A A）yourself Byourself B）lonely lonely C C）of your own Dof your own D）on your own on your own 此题考点即为固定搭配。此题考点即为固定搭配。D D）on on your own=aloneyour own=alone，表示表示“单独地或不单独地或不需要别人帮助地、独自地需要别人帮助地、独自地”。B B）lonelylonely表示表示“孤单地孤单地”，C C）of your of your ownown表示属于你或者与你有关系。从原句表示

26、属于你或者与你有关系。从原句的意思判断，的意思判断，D D）为最佳选项。为最佳选项。(五五)动词的用法动词的用法 从已有的模拟题上看，语法的考核从已有的模拟题上看，语法的考核不是大学英语不是大学英语B B考试中完形填空部分考核考试中完形填空部分考核的重点，如果有考核语法的题目，动词的重点，如果有考核语法的题目，动词是最容易出现的语法现象，因此学生在是最容易出现的语法现象，因此学生在准备语法部分的时候，不妨稍加留意。准备语法部分的时候，不妨稍加留意。遇到此类题目，考生可从动词的时态、遇到此类题目，考生可从动词的时态、语态（被动语态和主动语态）以及非谓语态（被动语态和主动语态）以及非谓语动词语动词

27、(不定式、动名词、现在分词、不定式、动名词、现在分词、过去分词过去分词)几个角度逐一考虑。几个角度逐一考虑。5.5.Physical exercise reduces Physical exercise reduces the intensity of many illnesses or the intensity of many illnesses or the risk of developing them,thus,the risk of developing them,thus,you to achieve what the WHO defines you to achieve wha

28、t the WHO defines as fitness.as fitness.A)allowed B)allowing A)allowed B)allowing C)to be allowed D)having been C)to be allowed D)having been allowedallowed 译文：体育锻炼能够减轻许多病症译文：体育锻炼能够减轻许多病症的痛苦或恶化的危险，因此，的痛苦或恶化的危险，因此，你达你达到通常所说的舒适状态。到通常所说的舒适状态。该题考点为语法现象，现在分词作该题考点为语法现象，现在分词作结果状语，因为该句是主动语态，所以结果状语，因为该句是主动语态

29、，所以省略了逻辑主语。正确选项为省略了逻辑主语。正确选项为B B）。）。(六六)介词的用法介词的用法 介词的用法中多考察介词与名词、介词的用法中多考察介词与名词、介词与形容词及及介词与动词的搭配和介词与形容词及及介词与动词的搭配和用法。用法。6.6.The decisions you makeThe decisions you make your study habits will be a your study habits will be a determining factor in your success,determining factor in your success,or l

30、ack of success in college.or lack of success in college.A)of B)to A)of B)to C)towards D)concerning C)towards D)concerning 译文：你所选择的学习习惯将会是译文：你所选择的学习习惯将会是你以后成功与否的决定性因素。你以后成功与否的决定性因素。该题考点为介词该题考点为介词“towards”towards”（与（与名词名词“habits”habits”的的 ）搭配，正确选项为）搭配，正确选项为C C）。）。特别说明：特别说明：同性元素排除法同性元素排除法 除了按照以上六种思路从正面

31、逐一除了按照以上六种思路从正面逐一解题外，考生还可以灵活多变地从反面解题外，考生还可以灵活多变地从反面入手，利用排除法获得正确答案。在大入手，利用排除法获得正确答案。在大学英语学英语B B考试的完形填空部分，特别是在考试的完形填空部分，特别是在考察关联词的测试中，利用一种叫考察关联词的测试中，利用一种叫“同同性元素排除法性元素排除法”的方法能够快速地缩小的方法能够快速地缩小可选范围，找到正确答案。可选范围，找到正确答案。在完形填空中，所谓的在完形填空中，所谓的同性元素同性元素是是指具有相同的含义，同样的语法功能以指具有相同的含义，同样的语法功能以及一致用法的两个或多个选项，只要具及一致用法的两

32、个或多个选项，只要具备以上几个条件，那它们相互之间就构备以上几个条件，那它们相互之间就构成了同性元素。其实，同性元素的出现，成了同性元素。其实，同性元素的出现，是出题者为了凑足四个选项不得已而为是出题者为了凑足四个选项不得已而为之的。之的。7.“7.“In the United States professors In the United States professors have many other duties.have many other duties.7-1 7-1 teaching,such as administrative or teaching,such as admi

33、nistrative or research work.research work.7-2 7-2 ,the time that ,the time that a professor can spend with a student a professor can spend with a student outside of class is limited.”outside of class is limited.”7-1.A)but B)except7-1.A)but B)except C)with D)besides C)with D)besides 7-2.A)However B)T

34、herefore 7-2.A)However B)Therefore C)Furthermore D)Nevertheless C)Furthermore D)Nevertheless分析以上两题选项，很明显，分析以上两题选项，很明显，7-17-1题中，题中，A A与与B B互为同性元素，意思与语法功用一模一样，互为同性元素，意思与语法功用一模一样，均表示均表示“除了除了”（不包含）。（不包含）。7-27-2题中题中A A与与D D也如出一辙，均是表示转折的连词，译为也如出一辙，均是表示转折的连词，译为“然而，但是然而，但是”，选项中一旦出现同性元素，选项中一旦出现同性元素，它们必定不是正确答

35、案，因为是单项选择题，它们必定不是正确答案，因为是单项选择题，如果它们中一个成为正确答案，那么在词义、如果它们中一个成为正确答案，那么在词义、用法上一模一样的另一个词也必然入选，这用法上一模一样的另一个词也必然入选，这就违背了完形填空中四选一的原则，所以一就违背了完形填空中四选一的原则，所以一旦发现选项中有同性元素存在，考生应立即旦发现选项中有同性元素存在，考生应立即将其排除掉。将其排除掉。这样一来，这样一来，7-1 7-1题只剩下可选答案题只剩下可选答案C C）、）、D D），），7-27-2题只剩下题只剩下B B）、）、C C），），可选范围可选范围迅速缩小，再根据上下文逻辑关系的判迅速缩

36、小，再根据上下文逻辑关系的判定可得出正确答案定可得出正确答案7-17-1选选D D），），7-27-2选选 B B）。）。步骤三、步骤三、寻找线索寻找线索完形填空不同于完形填空不同于“句子与结构句子与结构”部分的部分的考核，它有相对充足的上下文语境，如果能考核，它有相对充足的上下文语境，如果能从整篇文章入手，通篇考虑，结合上下文答从整篇文章入手，通篇考虑，结合上下文答案，寻找线索解题时就会收到事半功倍的效案，寻找线索解题时就会收到事半功倍的效果。有些题从单纯的句子来考虑，我们会发果。有些题从单纯的句子来考虑，我们会发现四个选项均可以入选，但从上下文的线索现四个选项均可以入选，但从上下文的线索入

37、手，就能迅速排除其它三个，找到正确答入手，就能迅速排除其它三个，找到正确答案，从某种意义上来说，案，从某种意义上来说，“寻找线索寻找线索“不仅不仅可以考察考生的语言知识，而且更强调对文可以考察考生的语言知识，而且更强调对文章内容的整体把握。章内容的整体把握。8.There is a difference 8.There is a difference between between 61 61 home for a while home for a while(knowing you will be going back)(knowing you will be going back)and

38、the start of leaving for good and the start of leaving for good(knowing your returns may never be(knowing your returns may never be the same again).the same again).A)abandoning B)leaving A)abandoning B)leaving C)being away D)heading for C)being away D)heading for 译文：暂时出行（清楚归期）与永译文：暂时出行（清楚归期）与永别家乡（渺无

39、归期）是不一样的。别家乡（渺无归期）是不一样的。此题在同学们的参考书上所解释的此题在同学们的参考书上所解释的考点为辨析词义，其实通过联系上下文考点为辨析词义，其实通过联系上下文即可轻松得出正确答案，即可轻松得出正确答案，leavingleaving一词在一词在后半句中再次出现，故正确答案为后半句中再次出现，故正确答案为B B）。）。值得一提的是，有时候，上下文的相关值得一提的是，有时候，上下文的相关信息可能不再同一句中，甚至可能相隔信息可能不再同一句中，甚至可能相隔很远，但是只要考生认真通读上下文，很远，但是只要考生认真通读上下文，还是不难发现的。还是不难发现的。步骤四、步骤四、回头补缺回头补

40、缺 完形填空是一种综合题型，难度相完形填空是一种综合题型，难度相对与其它基础部分如阅读、语法与词汇对与其它基础部分如阅读、语法与词汇部分更大，考生如果基础不好或者应试部分更大，考生如果基础不好或者应试经验较少，经验较少，极易产生负面心理，如烦躁、极易产生负面心理，如烦躁、恐慌等，不但直接影响到完形填空部分恐慌等，不但直接影响到完形填空部分的答题效果，更会进而影响整个考试情的答题效果，更会进而影响整个考试情绪绪。在做题时，在做题时，如果有的难题一时做不出来，如果有的难题一时做不出来，应立刻跳过此题，继续往下做应立刻跳过此题，继续往下做。我们不提倡。我们不提倡考生在某一题上花费大量的时间。道理不言

41、考生在某一题上花费大量的时间。道理不言自明，只要考生坚持往下做，随着空格变得自明，只要考生坚持往下做，随着空格变得越来越少，对文章的理解也越来越轻松，有越来越少，对文章的理解也越来越轻松，有时就能从下文的线索和暗示中找到答案，这时就能从下文的线索和暗示中找到答案，这样再回过头来填上答案，与苦思不解比起来，样再回过头来填上答案，与苦思不解比起来，效率要高得多，与胡乱猜测比起来，准确性效率要高得多，与胡乱猜测比起来，准确性也要高得多。也要高得多。在明白并坚持这一做法后，考生的心理在明白并坚持这一做法后，考生的心理压力相对较轻，比较容易克服急噪和恐慌心压力相对较轻，比较容易克服急噪和恐慌心理，发挥出

42、正常水平。理，发挥出正常水平。步骤五、步骤五、核实答案核实答案题目填完后（题目填完后（个别难度太大的题目个别难度太大的题目除外除外），考生应），考生应利用一到两分钟将答案利用一到两分钟将答案带入原文通读，通读的目的是通过带入原文通读，通读的目的是通过“语语感感”来核实答案来核实答案。这样读下来，不仅可。这样读下来，不仅可以改正填错的词，而且还可以在这一过以改正填错的词，而且还可以在这一过程中得到启发，把回头补缺后仍然未能程中得到启发，把回头补缺后仍然未能完成的题目选出来。完成的题目选出来。综上所述，这五个步骤在整个完形填综上所述，这五个步骤在整个完形填空的做题过程中缺一不可。空的做题过程中缺一不可。对文章大意对文章大意的了解是前提条件，答案的初选是做题的了解是前提条件，答案的初选是做题的核心的核心，在这一过程中，除了逻辑关系，在这一过程中，除了逻辑关系以外，其余以外，其余5 5种出题思路更主要的是针对种出题思路更主要的是针对考生平时的积累和记忆的程度，考察考考生平时的积累和记忆的程度，考察考生的语言功底。再次提醒广大考生，完生的语言功底。再次提醒广大考生，完形填空的成功离不开对篇章的整体把握，形填空的成功离不开对篇章的整体把握，孤立地、片面地看问题，是很容易失败孤立地、片面地看问题，是很容易失败的。的。