【精品】人教版初中语文七年级上册《再塑生命的人》课件（可编辑）.ppt

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1、人教版初中语文七年级上册再塑生命的人课件海伦海伦.凯勒凯勒海伦海伦凯勒（凯勒（1880188019681968）美国著名女作家。美国著名女作家。一岁半时突患急性脑充血病，连日的高一岁半时突患急性脑充血病，连日的高烧夺去了她的视觉和听觉，从此，她坠烧夺去了她的视觉和听觉，从此，她坠入了一个黑暗而沉寂的世界，陷入了痛入了一个黑暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的深渊。苦的深渊。18871887年年3 3月月3 3日，对海伦来日，对海伦来说是她一生中最重要的一天。这天，家说是她一生中最重要的一天。这天，家里为她请来了一位教师里为她请来了一位教师安妮安妮莎莉莎莉文。安妮教会她写字、手语。然而，一文。安妮教会她

2、写字、手语。然而，一个人在无声、无光的世界里，要想与他个人在无声、无光的世界里，要想与他人进行有声语言的交流几乎不可能，但人进行有声语言的交流几乎不可能，但是，海伦克服了常人难以想象的艰难，是，海伦克服了常人难以想象的艰难，夜以继日地刻苦学习，从未放弃努力。夜以继日地刻苦学习，从未放弃努力。好学、坚毅、敏察、极高的悟性以及丰富的情感是海伦好学、坚毅、敏察、极高的悟性以及丰富的情感是海伦的突出特点，她在心灵深处大睁着一双好奇的眼睛。她的突出特点，她在心灵深处大睁着一双好奇的眼睛。她靠着自己不懈的努力，考进哈佛大学拉德克利夫女子学靠着自己不懈的努力，考进哈佛大学拉德克利夫女子学院。大学期间，在师长

3、的鼓励下，她开始写作。在以优院。大学期间，在师长的鼓励下，她开始写作。在以优异成绩毕业后，她把自己的一生献给了盲人福利和教育异成绩毕业后，她把自己的一生献给了盲人福利和教育事业，并在繁忙的工作中先后完成了事业，并在繁忙的工作中先后完成了1414部具有世界影响部具有世界影响的著作。最著名的是其自传的著作。最著名的是其自传假如给我三天光明假如给我三天光明。海伦所创造的奇迹与她自身的努力密不可分，但她能走海伦所创造的奇迹与她自身的努力密不可分，但她能走出心灵障碍，重塑生命，却不能不归功于她伟大的老师出心灵障碍，重塑生命，却不能不归功于她伟大的老师安妮安妮莎莉文女士。莎莉文女士。文中说：啊，如果我有三

4、天文中说：啊，如果我有三天视力的话，我该看些什么东西视力的话，我该看些什么东西呢呢?第一天，我要看到那些好第一天，我要看到那些好心的、温和的、友好的、使我心的、温和的、友好的、使我的生活变得有价值的人们。首的生活变得有价值的人们。首先，我想长时间地凝视着我亲先，我想长时间地凝视着我亲爱的教师安妮爱的教师安妮莎莉文莎莉文麦西夫麦西夫人的脸，当我还在孩稚时她人的脸，当我还在孩稚时她就来到我家，是她给我打开了就来到我家，是她给我打开了外部世界。我不仅要看她的脸外部世界。我不仅要看她的脸部的轮廓，为了将她牢牢地放部的轮廓，为了将她牢牢地放进我的记忆，还要仔细研究那进我的记忆，还要仔细研究那张脸，并从中

5、找出同情的温柔张脸，并从中找出同情的温柔和耐心的生动的形迹，她就是和耐心的生动的形迹，她就是靠温柔与耐心来完成教育我的靠温柔与耐心来完成教育我的困难任务。我要从她的眼睛里困难任务。我要从她的眼睛里看出那使她能坚定地面对困难看出那使她能坚定地面对困难的坚强毅力和她那经常向我显的坚强毅力和她那经常向我显示出的对于人类的同情心。示出的对于人类的同情心。安妮安妮莎利文波士顿珀金斯盲人学校毕业。莎利文波士顿珀金斯盲人学校毕业。精通盲文，有崇高的献身精神和科学教育方法精通盲文，有崇高的献身精神和科学教育方法,20岁开始教海伦。她的教授方法是：将字母按岁开始教海伦。她的教授方法是：将字母按入海伦掌心，教她物

6、件的名称。入海伦掌心，教她物件的名称。学生自读课文，准备复述课文内容：学生自读课文，准备复述课文内容：学生复述：学生复述：要求用自己的话，能够引用原文的尽量引用原文。要求用自己的话，能够引用原文的尽量引用原文。整体感知：1 1、本文主要写了老师的、本文主要写了老师的几件几件事，请同学们作出概括事，请同学们作出概括：思考：2 2、在这些事件中，作者表现出来的老师是怎样一个人。请、在这些事件中，作者表现出来的老师是怎样一个人。请结合具体的语句进行分析。结合具体的语句进行分析。主要写了三件事：主要写了三件事：（1）老师教我认识具体事物。）老师教我认识具体事物。（2）老师教我认识和理解大自然。（老师教

7、我认识和理解大自然。（3）老师教我理解）老师教我理解“爱爱”的含的含义。义。莎莉文老师热爱海伦，对海莎莉文老师热爱海伦，对海伦的教育讲究方法艺术，做到伦的教育讲究方法艺术，做到因势利导，循循善诱，而且善因势利导，循循善诱，而且善于抓住教育时机，开启海伦的于抓住教育时机，开启海伦的思维、智慧和情感。可以说，思维、智慧和情感。可以说，莎莉文是出色的教育艺术家。莎莉文是出色的教育艺术家。小结：莎丽文老师的形象：文中有一句话指出了莎丽文老文中有一句话指出了莎丽文老师对我的人生影响，这句话就是师对我的人生影响，这句话就是她就是那个来对我启示世间她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人的真理、给我

8、深切的爱的人莎丽文老师。莎丽文老师。由此请说说对由此请说说对“再塑生命再塑生命”的理的理解。解。意指意指“重新塑造生命、重新塑造生命、重新获得生命重新获得生命”。这里指海伦的生命希这里指海伦的生命希望和热诚在莎莉文老师的望和热诚在莎莉文老师的教育下被唤醒，使她从寂教育下被唤醒，使她从寂静又黑暗的孤独世界回到静又黑暗的孤独世界回到了光明和快乐之中。了光明和快乐之中。通读全文回答：为什么海伦称莎莉文老师为通读全文回答：为什么海伦称莎莉文老师为“再塑生命再塑生命”的人？。的人？。1.1.教我学习语言教我学习语言,唤醒我的灵魂；唤醒我的灵魂；2.2.引导我感受自然，引导我感受自然，理解自然；理解自然；

9、3.3.教我体验感情，教我体验感情，懂得懂得“爱爱”的涵义。的涵义。带带带带来来来来光光光光明明明明 给给给给予予予予再再再再生生生生 海伦海伦凯勒的成功得力与老师的教诲，但凯勒的成功得力与老师的教诲，但她本人的努力。也是不容忽视的重要方面。她本人的努力。也是不容忽视的重要方面。请再读课文，找出直接描写作者本人语言、请再读课文，找出直接描写作者本人语言、心理和动作的语句，体会作者的精神品质。心理和动作的语句，体会作者的精神品质。作者的性格品质特征作者的性格品质特征一个好学、一个好学、聪明、坚毅而情感丰富的女孩。聪明、坚毅而情感丰富的女孩。文中的文中的“我我”海伦，与莎莉文老师相辅相海伦，与莎莉

10、文老师相辅相成，是本文的一体两面。海伦成为不平成，是本文的一体两面。海伦成为不平凡的人，与莎莉文老师的教育密不可分，凡的人，与莎莉文老师的教育密不可分，但也是她的主观努力的结果。但也是她的主观努力的结果。海伦海伦凯勒的一生给了你怎样的启示？凯勒的一生给了你怎样的启示？有一根看不见的绳有一根看不见的绳索把我和日月星辰相联，索把我和日月星辰相联，我心灵中有一支永我心灵中有一支永恒的火焰。恒的火焰。我创造了我凝视的我创造了我凝视的世界，世界，我创造自已的昼和我创造自已的昼和夜。夜。我把云朵染上彩虹我把云朵染上彩虹般的火。般的火。看呀，子夜的天空看呀，子夜的天空撒满了星辰！撒满了星辰！海伦海伦凯勒凯勒

11、海伦是世界上有名的残疾海伦是世界上有名的残疾成功人士。请同学们联系自己成功人士。请同学们联系自己的阅读体验，列举古今中外那的阅读体验，列举古今中外那些付出艰辛卓绝努力而成功的些付出艰辛卓绝努力而成功的残疾人的事迹。残疾人的事迹。钢铁就是就是这样炼成的成的 半个多世半个多世纪前，前，一位一位饱经战争和疾争和疾病磨病磨难、双目失明、双目失明并全身并全身瘫痪的的苏联残疾青年克服重重残疾青年克服重重困困难，以口述，以口述实录的方式完成了一部的方式完成了一部小小说，这就是我就是我们熟知的熟知的H.奥斯特洛奥斯特洛夫斯基和他的夫斯基和他的钢铁是怎是怎样炼成的成的我是谢坤山我是谢坤山一场触电的意外，一场触电

12、的意外，他沒了双手、沒了一只他沒了双手、沒了一只腳；腳；积极挑战命运的代价，积极挑战命运的代价，他又沒了一个眼睛；他又沒了一个眼睛；我不去想我失去了什么，只想自己还只要拥有什我不去想我失去了什么，只想自己还只要拥有什么。那么即使目前一无所有，也不代表我永远不会再么。那么即使目前一无所有，也不代表我永远不会再有。我相信，人只要不对自我设限，那么未來的路必有。我相信，人只要不对自我设限，那么未來的路必將无限宽广。將无限宽广。贝多芬贝多芬德国伟大的作曲家德国伟大的作曲家2626岁时听觉衰退岁时听觉衰退3535岁时完全耳聋岁时完全耳聋世界不给他欢乐世界不给他欢乐 他却创造了欢乐给与世他却创造了欢乐给与

13、世界界 二十多岁时患眼疾双二十多岁时患眼疾双眼相继失明眼相继失明 二胡作品二胡作品二泉映月二泉映月获二十世纪华人经获二十世纪华人经典音乐作品奖典音乐作品奖阿炳阿炳 以顽强的意志创以顽强的意志创作了长篇小说作了长篇小说钢铁是怎样炼钢铁是怎样炼成的成的奥斯特洛夫斯基奥斯特洛夫斯基 苏联作家苏联作家2525岁全身瘫痪岁全身瘫痪 双目失明双目失明美国政治家美国政治家4141岁时因患脊髓灰质岁时因患脊髓灰质炎炎 下肢瘫痪下肢瘫痪是美国历史上唯一蝉是美国历史上唯一蝉联四届的总统联四届的总统富兰克林富兰克林罗斯福罗斯福 史铁生是当代中国最令人敬佩的作家之一。他的写作与他的生命完全同史铁生是当代中国最令人敬佩

14、的作家之一。他的写作与他的生命完全同构在了一起，在自己构在了一起，在自己的的“写作之夜写作之夜”，史铁生用残缺的身体，说出了最为健全而丰满的思想。他体验，史铁生用残缺的身体，说出了最为健全而丰满的思想。他体验到的是生命的苦难，表达出的却是存在的明朗和欢乐，他睿智的言辞，照亮的反到的是生命的苦难，表达出的却是存在的明朗和欢乐，他睿智的言辞，照亮的反而是我们日益幽暗的内心。他的而是我们日益幽暗的内心。他的病隙碎笔病隙碎笔作为二二年度中国文学最为重作为二二年度中国文学最为重要的收获，一如既往地思考着生与死、残缺与爱情、苦难与信仰、写作与艺术等要的收获，一如既往地思考着生与死、残缺与爱情、苦难与信仰、

15、写作与艺术等重大问题，并解答了重大问题，并解答了“我我”如何在场、如何活出意义来这些普遍性的精神难题。如何在场、如何活出意义来这些普遍性的精神难题。当多数作家在消费主义时代里放弃面对人的基本状况时，史铁生却居住在自己的当多数作家在消费主义时代里放弃面对人的基本状况时，史铁生却居住在自己的内心，仍旧苦苦追索人之为人的价值和光辉，仍旧坚定地向存在的荒凉地带进发，内心，仍旧苦苦追索人之为人的价值和光辉，仍旧坚定地向存在的荒凉地带进发，坚定地与未明事物作斗争，这种勇气和执着，深深地唤起了我们对自身所处境遇坚定地与未明事物作斗争，这种勇气和执着，深深地唤起了我们对自身所处境遇的警醒和关怀。的警醒和关怀。

16、华语文学传媒大奖华语文学传媒大奖2002年度杰出成就奖得主史铁生授奖词年度杰出成就奖得主史铁生授奖词在在苦苦难难中中升升华华自学掌握英语自学掌握英语 、日语日语 、德语等、德语等当代知名作家当代知名作家 翻译家翻译家5 5岁时胸部以下完岁时胸部以下完全失去知觉全失去知觉 高高位截瘫位截瘫张海迪张海迪顽强的毅力可以征服世界上的顽强的毅力可以征服世界上的任何一座高峰。任何一座高峰。荻更斯荻更斯苦难对于天才是一块垫脚石，苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。者是一个万丈深渊。巴尔扎克巴尔扎克顺境中的美德是自制，逆境顺境中的美德是自制，

17、逆境中的美德是不屈不挠。中的美德是不屈不挠。培根培根上帝关上了一扇门，必然会为你打开上帝关上了一扇门，必然会为你打开另一扇窗。你失去了一种东西，必然会另一扇窗。你失去了一种东西，必然会在其他地方收获另一个馈赠。关键是，在其他地方收获另一个馈赠。关键是，我们要有乐观的心态，相信有失必有得。我们要有乐观的心态，相信有失必有得。要舍得放弃，正确对待你的失去，因为要舍得放弃，正确对待你的失去，因为失去可能是一种生活的福音，它预示着失去可能是一种生活的福音，它预示着你的另一种获得。大舍大得，小舍小得，你的另一种获得。大舍大得，小舍小得，不舍不得。不舍不得。莎莉文是一位慈爱、温柔、富有耐心的莎莉文是一位慈爱、温柔、富有耐心的教师，海伦是一位好学、聪明、坚毅而教师，海伦是一位好学、聪明、坚毅而情感丰富的女孩，她们共同创造了一部情感丰富的女孩，她们共同创造了一部人生的传奇，永远值得我们品读；谱写人生的传奇，永远值得我们品读；谱写了一曲生命的颂歌，永远值得我们吟唱了一曲生命的颂歌，永远值得我们吟唱谢谢谢谢，再再见见