《遵守规则》名师课件.ppt

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1、遵守规则名师课件遵守规则名师课件0 0 0 0新课导入新课导入 我的爸爸在工厂上班，他总是严格遵守岗位操作规程，按照岗位要求完成任务。今年，我们小区召开了业主大会，商讨并制定了文明停车公约，所有业主都很自觉地遵守。今天看演出的气氛很好，演出时大家都很安静，演出结束后我们都向表演者鼓掌致意，退场时也很有秩序。结合上述材料，谈一谈我们应该怎样正确对待规则。结合上述材料，谈一谈我们应该怎样正确对待规则。0 0 0 0新课导入新课导入 人人遵守规则，社会生活才会井然有人人遵守规则，社会生活才会井然有序，人民才会有充分地安排自己生活的自序，人民才会有充分地安排自己生活的自由。由。如何对待规则，如何遵守规

2、则？如何对待规则，如何遵守规则？0 0 0 0 自由与规则不可分自由与规则不可分1新课学习新课学习(一一)正确认识自由正确认识自由活动一：自由与自由的冲突活动一：自由与自由的冲突0 0 0 0新课导入新课导入思考：你如何看待这位男士打手机的思考：你如何看待这位男士打手机的“自由自由”？这位男士有打手机的自由，但是这位男士有打手机的自由，但是他在行使自己的自由和权利时，应该他在行使自己的自由和权利时，应该尊重他人合法的自由和权利。尊重他人合法的自由和权利。0 0 0 0新课导入新课导入 自由不是随心所欲，它受道德、纪律、自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定，公法律

3、等社会规则的约束。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。的自由和权利。0 0 0 0新课学习新课学习活动二：我的自由谁做主活动二：我的自由谁做主活动二：我的自由谁做主 思考思考：为：为什么这两位乘什么这两位乘客看似在行使客看似在行使权利，最后却权利，最后却受到处罚？受到处罚？0 0 0 0新课导入新课导入思考：思考：为什么这两位乘客看似在行使权利，最后却受到处罚为什么这两位乘客看似在行使权利，最后却受到处罚？这两位乘客为了等到同伴上车而阻这两位乘客为了

4、等到同伴上车而阻止火车启动，损害了整列火车上乘客的止火车启动，损害了整列火车上乘客的利益，他们的自由和权利是建立在牺牲利益，他们的自由和权利是建立在牺牲别人的权利基础上的，因此不应当受到别人的权利基础上的，因此不应当受到保护。根据中华人民共和国治安管理保护。根据中华人民共和国治安管理处罚法的规定，公安机关对他们予以处罚法的规定，公安机关对他们予以行政拘留的处罚。行政拘留的处罚。0 0 0 0新课导入新课导入 社会规则是人们享有自社会规则是人们享有自由的保障。违反规则、扰乱由的保障。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的秩序的行为应当受到相应的处罚。处罚。0 0 0 0新课导入新课导入 自觉遵守

5、规则自觉遵守规则 2(二二)遵守规则遵守规则活动三：梨虽无主，我心有主活动三：梨虽无主，我心有主0 0 0 0新课导入新课导入思考：你怎么看待思考：你怎么看待“梨虽无主，我心有主梨虽无主，我心有主”的观点的观点？“梨虽无主，我心有主梨虽无主，我心有主”是一种非常难得是一种非常难得的做人准则。人生有许多机会，面临许多诱惑，的做人准则。人生有许多机会，面临许多诱惑，面对诱惑不动心，身不被物役，心不被金迷，面对诱惑不动心，身不被物役，心不被金迷，看起来容易做起来难，并不是随随便便就可以看起来容易做起来难，并不是随随便便就可以做到的。这是一种难得的定力，没有一定的精做到的。这是一种难得的定力，没有一定

6、的精神支柱，没有一种良好的心态，没有高超的做神支柱，没有一种良好的心态，没有高超的做人修养，是很难坚持的。人修养，是很难坚持的。0 0 0 0新课学习新课学习你认为如何形成许衡所说的你认为如何形成许衡所说的“我心有主我心有主”？许衡心目中的许衡心目中的“主主”无疑就无疑就是自律、自重、自爱，有了这种是自律、自重、自爱，有了这种“主主”，便会洁身自好，守住小，便会洁身自好，守住小节，也能保住大节。自律就是严节，也能保住大节。自律就是严于律己，不断自我反省，克服已于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良习惯，做到自觉遵经发现的不良习惯，做到自觉遵守规则。守规则。0 0 0 0新课学习新课学习 遵守

7、社会规则，既需要监督、遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律，提醒、奖惩等外在约束，即他律，又需要自我约束，也就是说遵守社又需要自我约束，也就是说遵守社会规则需要他律和自律。会规则需要他律和自律。0 0 0 0新课学习新课学习活动四：中国式过马路的思考活动四：中国式过马路的思考闯红灯不对，但大家都在闯，我也就跟着走。闯红灯不对，但大家都在闯，我也就跟着走。只要没人看到，没人管，就可以闯红灯。只要没人看到，没人管，就可以闯红灯。我觉得车辆多的时候不能闯红灯，车辆少或者没有车的时候可以闯红灯。我觉得车辆多的时候不能闯红灯，车辆少或者没有车的时候可以闯红灯。0 0 0 0新课学习新课

8、学习这三种观点是否正确，你认为应该如何对待交通规则？这三种观点是否正确，你认为应该如何对待交通规则？这三种观点都是缺乏规则这三种观点都是缺乏规则意识的表现。遵守交通规则不意识的表现。遵守交通规则不能只靠外在约束，更需要我们能只靠外在约束，更需要我们发自内心地敬畏规则，将规则发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。作为自己行动的准绳。0 0 0 0新课学习新课学习思考：生活中还有类似的行为吗？思考：生活中还有类似的行为吗？生活中还有类似的现象，生活中还有类似的现象，如：随地吐痰，在喷泉池里洗如：随地吐痰，在喷泉池里洗手等。手等。维护与改进规则维护与改进规则 3活动五：请你也来守规则活动五：

9、请你也来守规则0 0 0 0新课学习新课学习 2为了改变这种状况，有两种解决方案,你的方案是什么？(1)(1)请相关工作人员批评教育请相关工作人员批评教育他们。他们。(2)(2)我会告诉他们正确我会告诉他们正确做法。做法。0 0 0 0新课学习新课学习 解决这种状况，要从自身做起，自觉遵守规则；还应该在解决这种状况，要从自身做起，自觉遵守规则；还应该在保护自身安全的基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则。当保护自身安全的基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则。当然，我们在善意提醒别人时要注意有然，我们在善意提醒别人时要注意有“礼礼”、有、有“理理”、有、有“节节”。只有人人相互帮助，相互提醒遵守规

10、则，才能维护规则。只有人人相互帮助，相互提醒遵守规则，才能维护规则的尊严，才能使规则真正保障每个人的利益。的尊严，才能使规则真正保障每个人的利益。0 0 0 0新课学习新课学习 (三三)改进规则改进规则活动六：改进规则我参与活动六：改进规则我参与活动六：改进规则我参与活动六：改进规则我参与思考：思考：你还知道哪些被改进的规则？说你还知道哪些被改进的规则？说说为什么有这些变化。说为什么有这些变化。0 0 0 0新课学习新课学习 例如：例如：新版中小学生守则补充了一些更具操作新版中小学生守则补充了一些更具操作性、学生可以做到的具体行为规范内容，如主动分担家性、学生可以做到的具体行为规范内容，如主动

11、分担家务、自觉礼让排队、不比吃喝穿戴等，并增加了新时期务、自觉礼让排队、不比吃喝穿戴等，并增加了新时期学生成长发展中学校、社会和家庭高度关注的内容，如学生成长发展中学校、社会和家庭高度关注的内容，如养成阅读习惯、文明绿色上网、低碳环保生活等。又如养成阅读习惯、文明绿色上网、低碳环保生活等。又如刑法修正案刑法修正案(九九)进一步减少适用死刑的罪名，对走进一步减少适用死刑的罪名，对走私武器、弹药罪、走私核材料罪、走私假币罪、伪造货私武器、弹药罪、走私核材料罪、走私假币罪、伪造货币罪、集资诈骗罪、组织卖淫罪、强迫卖淫罪、阻碍执币罪、集资诈骗罪、组织卖淫罪、强迫卖淫罪、阻碍执行军事职务罪、战时造谣惑众

12、罪等九个罪名的刑罚规定行军事职务罪、战时造谣惑众罪等九个罪名的刑罚规定作出调整，取消死刑。作出调整，取消死刑。原因：原因：随着社会的发展和社会生活的变迁，这些原随着社会的发展和社会生活的变迁，这些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，就需要被改进有的规则不能完全适应实际生活的变化，就需要被改进或者废除。或者废除。0 0 0 0新课学习新课学习阅读教材P31的“拓展空间”明确网购“后悔权”，有什么积极意义？有利于保障消费者的利益。有利于保障消费者的利益。有利于规范市场秩序，提高消费者的信心。有利于规范市场秩序，提高消费者的信心。促使经营者与消费者实现双赢，促使消费环境健康有促使经营者与消费者实现

13、双赢，促使消费环境健康有序发展。等等。序发展。等等。0 0 0 0新课学习新课学习“7天无理由退货”这一规定从无到有，再到不断完善，给你怎样的启发？规则不是一成不变的，随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定；一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善，我们要积极参与规则的改进和完善。0 0 0 0新课学习新课学习 对网店店主所说的现象，你认为应该怎对网店店主所说的现象，你认为应该怎样进一步完善规则？样进一步完善规则？应该对应该对“7“7天无理由退货天无理由退货”这一规则进这一规则进行改进，进一步明确不适用退针货的商品范行改进，进一步明确不适用退针货的商品

14、范围和商品完好的标准，引导消费者正确行使围和商品完好的标准，引导消费者正确行使“后悔权后悔权”，以维护经营者的利益，减小，以维护经营者的利益，减小“7“7天无理由退货天无理由退货”给经营者带来的损失。给经营者带来的损失。0 0 0 0新课学习新课学习 这节课我们学习了怎样对待规则的三方面内容：了解了自这节课我们学习了怎样对待规则的三方面内容：了解了自由与规则不可分，社会规则划定了自由的边界，自由要受道德、由与规则不可分，社会规则划定了自由的边界，自由要受道德、纪律、法律等社会规则的约束，社会规则也是人们享有自由的纪律、法律等社会规则的约束，社会规则也是人们享有自由的保障，违反规则、扰乱秩序的行

15、为应当受到相应的处罚。知道保障，违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。知道了遵守规则需要他律和自律，需要我们发自内心地敬畏规则，了遵守规则需要他律和自律，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。明白了要从自身做起，自觉遵守将规则作为自己行动的准绳。明白了要从自身做起，自觉遵守规则，在保护自身安全的基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则，在保护自身安全的基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则；我们还要积极参与改进规则。规则；我们还要积极参与改进规则。0 0 0 0作业布置作业布置完成导学案的习题完成导学案的习题。0 0 0 0板书设计板书设计 一、自由与规则不可分一、自由与规则不可分1 1社会规则划定了自由的边界社会规则划定了自由的边界2 2社会规则是人们享有自由的保障社会规则是人们享有自由的保障二、自觉遵守规则二、自觉遵守规则1 1他律和自律他律和自律2 2发自内心敬畏规则发自内心敬畏规则三、维护和改进规则三、维护和改进规则1 1坚定维护规则坚定维护规则(具体做法或要求具体做法或要求)2 2积极改进规则积极改进规则(1)(1)改进原因改进原因(2)(2)具体做法具体做法结束！结束！