分心不是我错.ppt

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1、分心不是我错 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望我孩子的故事我孩子的故事我的故事我的故事改變的起點改變的起點-心愛的粉盒心愛的粉盒丟三落四丟三落四生活忙亂生活忙亂虎頭蛇尾虎頭蛇尾生命的改變生命的改變雙雙A特質特質(ADD&ADHD注意力缺失過動症注意力缺失過動症)我的基本態度我的基本態度雙雙A症候不是病，是上天奇妙的設症候不是病，是上天奇妙的設計。計。認出雙認出雙A特質不是爲了貼標籤、而特質不是爲了貼標籤、而是幫助認識是幫助認識 父母的角色父母的角色孩

2、子最重要的生命導師孩子最重要的生命導師認識雙認識雙A特質特質衝動與固執衝動與固執(堅持度高堅持度高)不思考後果，要求立即被滿足不思考後果，要求立即被滿足堅持度高伴隨攻擊行為堅持度高伴隨攻擊行為小小領袖就在你身邊小小領袖就在你身邊如何陪伴衝動固執的孩子如何陪伴衝動固執的孩子接納接納說明說明溫柔堅持界線，告知可做不可做溫柔堅持界線，告知可做不可做管教管教(隔離隔離)鼓勵鼓勵精彩示範精彩示範認識雙認識雙A特質特質過動，永遠用不完的精力過動，永遠用不完的精力快速引擎裝置快速引擎裝置跳動中思考的孩子跳動中思考的孩子-吉莉安的吉莉安的故事故事如何陪伴充滿精力的孩子如何陪伴充滿精力的孩子發展孩子的特長發展孩

3、子的特長父母知道父母知道“天生我材必有用天生我材必有用”突破傳統價值觀突破傳統價值觀迎接專業時代的來臨迎接專業時代的來臨注意力分散注意力分散多重注意力多重注意力充滿創意，喜歡變化，持續力較充滿創意，喜歡變化，持續力較差差容易產生學業成績低成就感容易產生學業成績低成就感跳躍式思考跳躍式思考(無法井然有序無法井然有序)健忘健忘(記憶漏洞記憶漏洞)發展內在動機發展內在動機如何陪伴健忘的孩子如何陪伴健忘的孩子備忘牆、記事條、提前準備、定期整備忘牆、記事條、提前準備、定期整理書包、順口溜理書包、順口溜”鑰匙、車票、零錢、鑰匙、車票、零錢、桌球拍桌球拍“一次只做一件事一次只做一件事用完立刻放回去用完立刻放

4、回去簡化家中的擺設簡化家中的擺設先從父母開始先從父母開始找出孩子有動機的事情找出孩子有動機的事情精彩示範精彩示範 Daniel Violin天生敏銳與直覺性強天生敏銳與直覺性強天生敏感天生敏感情緒與反應強度情緒與反應強度澤弟上學記澤弟上學記-完全的接納完全的接納接納與鼓勵接納與鼓勵如何陪伴敏感的孩子如何陪伴敏感的孩子接納孩子的恐懼與哭泣接納孩子的恐懼與哭泣給孩子最重要的安全感給孩子最重要的安全感欣賞肯定孩子的敏感而非拒絕欣賞肯定孩子的敏感而非拒絕最後提醒最後提醒夫妻合一夫妻合一(阿得的故事阿得的故事)學習設立界線學習設立界線(商量商量VS決定決定)關於用藥關於用藥最重要的是恢復最重要的是恢復(

5、複習重點複習重點)認識欣賞雙認識欣賞雙A、並相信、並相信是上天的美好設計是上天的美好設計找出孩子的強項，並決找出孩子的強項，並決定不用世俗的學科標準定不用世俗的學科標準衡量他的學習衡量他的學習(給他時給他時間間)不同的眼光。無限的可能不同的眼光。無限的可能易分心易分心過動過動做白日夢做白日夢好爭辯好爭辯固執固執難以掌握難以掌握不專心不專心有創造力有創造力充滿活力充滿活力充滿想像力充滿想像力獨立思考獨立思考堅持度高堅持度高有彈性有彈性能多方注意能多方注意最大的挑戰最大的挑戰接納自己才能接納孩子接納自己才能接納孩子接受自己的不完美，以盡力為指接受自己的不完美，以盡力為指標，不以表現定江山標，不以表現定江山投資在投資在“父母效能父母效能”的培養是最有的培養是最有價值的投資價值的投資使父母的新轉向兒女，兒女的心使父母的新轉向兒女，兒女的心轉向父母轉向父母