一年级上图形的拼组.ppt

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1、一年级上图形的拼组一年级上图形的拼组一、复习巩固，导入新课一、复习巩固，导入新课回忆：这几个物体是什么形状的？有什么特点？回忆：这几个物体是什么形状的？有什么特点？过渡：根据这些形状的特点来拼一拼、搭一搭。过渡：根据这些形状的特点来拼一拼、搭一搭。长方体长方体正方体正方体圆柱圆柱球球二、动手操作，探究新知二、动手操作，探究新知用用 拼拼看拼拼看2个个二、动手操作，探究新知二、动手操作，探究新知3个个4块块 可以拼成（可以拼成（）种长方体？）种长方体？4块块 可以拼成（可以拼成（）种长方体？）种长方体？()()个个 ()()个个 ()()个个 20515（二）数一数。（二）数一数。二、动手操作，

2、探究新知二、动手操作，探究新知二、动手操作，探究新知二、动手操作，探究新知一共有（一共有（）个小正方体。）个小正方体。6 一共有一共有()个个 一共有一共有()个个 一共有一共有()个个45()个个()个个过渡：让我们再用这些形状的物体搭一搭吧！过渡：让我们再用这些形状的物体搭一搭吧！二、动手操作，探究新知二、动手操作，探究新知（二）数一数。（二）数一数。二、动手操作，探究新知二、动手操作，探究新知最少几个最少几个 能拼成正方体？能拼成正方体？8个个二、动手操作，探究新知二、动手操作，探究新知最少几个最少几个 能拼成正方体？能拼成正方体？8个个二、动手操作，探究新知二、动手操作，探究新知看，我拼成了一个正方体！看，我拼成了一个正方体！由（由（）个）个 拼成？拼成？4块块2 哪两个图形可以拼成哪两个图形可以拼成？用线连一连。用线连一连。（三）搭一搭。（三）搭一搭。交流：你都知道了什么？交流：你都知道了什么？操作：你想怎样搭呢？快动手搭一搭吧！操作：你想怎样搭呢？快动手搭一搭吧！检验：要想知道谁搭的高，怎么办呢？检验：要想知道谁搭的高，怎么办呢？1.用所有的积木搭。用所有的积木搭。2.看谁搭得又稳又高。看谁搭得又稳又高。比一比就知道了！比一比就知道了！1.尽量往高搭。尽量往高搭。2.怎样搭才能把球放稳？怎样搭才能把球放稳？二、动手操作，探究新知二、动手操作，探究新知结束结束