七年级上册语文第一单元复习.ppt

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1、七年级上册语文第一单元七年级上册语文第一单元复习复习一、知识梳理一、知识梳理（一）基础知识点梳理（一）基础知识点梳理1、自主梳理（、自主梳理（字词句和文字词句和文学常识学常识）要求：要求：1、把你认为重点的字、词、句整理出来。并、把你认为重点的字、词、句整理出来。并做好展示的准备。做好展示的准备。2、小组内、小组内A层同学做解析（从字音、字形、字义方层同学做解析（从字音、字形、字义方面入手）面入手）特别强调特别强调1、字词：看准、读准、写准。2、要全面。课文中的重点句子中的重点字词。课下注释和课后注释。如：比喻、比拟、名词文学常识。如，作者、作品古诗词理解性背诵默写。字词朗朗润润钻钻出出嫩嫩绿

2、绿眨眨眼眼酝酿酝酿鸟鸟巢巢宛宛转转 蓑蓑衣衣稀稀疏疏抖抖擞擞精神精神lnglngzunzunnnnnzhzhyn ningyn ningchochownwnsusushshsusu镶镶暖暖和和响响晴晴水水藻藻贮贮蓄蓄澄澄清清髻髻儿儿伦伦敦敦济济南南晒晒太阳太阳jxingzoChng xingzhhujshidn(zhu)着着落落花花苞苞 娇媚娇媚 棱棱镜镜 粗粗犷犷 衣裳衣裳 静静谧谧 屋屋檐檐 莅莅临临吝吝啬啬 淅沥淅沥 咄咄咄逼人咄逼人bobojio mijio milnglnggunggung y shangy shangmmynynlllnlnx lx ldudu沧沧海（cng ）澹澹

3、（澹澹（dn）竦峙竦峙 （sngzh）枯枯藤藤（tng）天天涯涯（y）三、典型例题三、典型例题二、课文内容知识点与考点梳理二、课文内容知识点与考点梳理1、小组内合作自主梳理、小组内合作自主梳理要求要求：（1）列出三篇现代文和古诗四）列出三篇现代文和古诗四首中的知识点。首中的知识点。（2）C层展示，层展示，A层讲解。层讲解。三、典型知识点与考点例题三、典型知识点与考点例题（一）、景物特征（一）、景物特征1、春春文中的春草有什么特点？作者是从哪几方文中的春草有什么特点？作者是从哪几方面来写草的？面来写草的？长态：钻(生命力生命力强)；质地：嫩嫩的地：嫩嫩的(鲜嫩嫩)、软绵绵的的(柔柔软)；色色泽：

4、绿绿的的(浅浅绿)；长势：满是的是的(旺盛旺盛)。2课文第四自然段作者是抓住了春花的什么特征来描写文第四自然段作者是抓住了春花的什么特征来描写的？的？花花朵多：你不多：你不让我，我不我，我不让你，都开你，都开满了花赶趟儿。了花赶趟儿。花色花色艳：红的像火，粉的像霞，白的像雪。的像火，粉的像霞，白的像雪。花味甜：花里花味甜：花里带着甜味儿。着甜味儿。3在在“春雨春雨图”中，作者按什么中，作者按什么顺序写出了春雨的哪些特序写出了春雨的哪些特点？点？按照由近及按照由近及远、由景及人的、由景及人的顺序写出了春雨序写出了春雨细密、密、轻盈的盈的特点。特点。济南的冬天南的冬天文中写了哪三幅山景文中写了哪三

5、幅山景图？各有什么突出的？各有什么突出的特点？除了写山，特点？除了写山，还写了水色，水色又有写了水色，水色又有何特点？何特点？阳光朗照下的山阳光朗照下的山温静；薄雪覆盖下的温静；薄雪覆盖下的山山秀气；城外的秀气；城外的远山山淡雅。水色淡雅。水色绿、清、亮。、清、亮。雨的四季雨的四季分分别概括四季的雨各有什么特点概括四季的雨各有什么特点春：温柔而春：温柔而娇媚；媚；夏：夏：热烈而粗烈而粗犷；秋：端庄而沉思；秋：端庄而沉思；冬：自然而平静。冬：自然而平静。考点考点2品味修辞品味修辞（二）、（二）、品味修辞品味修辞从修辞的角度从修辞的角度赏析下列句子。析下列句子。1桃桃树、杏、杏树、梨、梨树，你不，

6、你不让我，我不我，我不让你，都开你，都开满了花赶趟儿。了花赶趟儿。运用了运用了拟人的修辞手法，写出了春花人的修辞手法，写出了春花竞相相开放的情景。开放的情景。2红的像火，粉的像霞，白的像雪。的像火，粉的像霞，白的像雪。运用了比运用了比喻、排比的修辞手法，用、排比的修辞手法，用“火火”“霞霞”“雪雪”来比来比喻，不，不仅使色彩更使色彩更鲜明，而且激起明，而且激起读者丰富的想象，写出了春花者丰富的想象，写出了春花争争艳、万紫千、万紫千红的情景。的情景。3“吹面不寒吹面不寒杨柳柳风”，不，不错的，像母的，像母亲的的手手抚摸着你。摸着你。“吹面不寒吹面不寒杨柳柳风”运用了引用的修辞手法，运用了引用的修

7、辞手法，写出了春写出了春风的温暖。的温暖。“像母像母亲的手的手抚摸着你摸着你”运用了比运用了比喻、拟人的修辞手法，写出了春人的修辞手法，写出了春风的柔和。的柔和。1那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。1那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。点儿粉色。运用运用拟人的修辞手法，将夕阳斜照下呈人的修辞手法，将夕阳斜照下呈现粉色的薄雪比粉色的薄雪比拟为害羞的少女，情害羞的少女，情态可掬，可掬，突出了雪后小山突出了雪后小山娇美的特点。美的特点。2天儿越晴，水藻越天儿越晴，水藻越绿在水里照个影在水里照个影儿呢。儿呢

8、。运用运用拟人的修辞手法，人的修辞手法，“不忍得不忍得”将水人格化，使水将水人格化，使水富有了灵气，突出水的富有了灵气，突出水的“绿”及及“绿的精神的精神”之珍之珍贵、可可爱、美、美丽。1水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。媚。作者将春雨的水珠与少女的眼泪相比，渲染出春雨的无比作者将春雨的水珠与少女的眼泪相比，渲染出春雨的无比娇美。美。2也也许，到冬天来，到冬天来临，人，人们会会讨厌雨吧！但雨吧！但这时候，雨已候，雨已经化了化了妆，它，它经常常变成美成美丽的雪花，的雪花，飘然莅然莅临人人间。这句句话运用运用拟人的修辞，人的修辞，“化了化了妆”写出了春雨的

9、美写出了春雨的美丽与与妩媚；媚；“飘然莅然莅临人人间”写出了春雨降写出了春雨降临的的动态美，表达出了作者美，表达出了作者对冬雨的喜冬雨的喜爱之情。之情。（三）（三）品味用品味用词品味下列句子中富有表品味下列句子中富有表现力的字力的字词。1山尖全白了，山尖全白了，给蓝天天镶上一道上一道银边。“镶”字生字生动形象地描形象地描绘出出蓝天与白雪在山天与白雪在山顶相接相接时的美的美丽情情态。2山坡上山坡上卧卧着些小村庄，小村庄的房着些小村庄，小村庄的房顶上卧上卧着点儿雪。着点儿雪。“卧卧”字运用字运用拟人手法人手法赋予小村庄、雪以生命予小村庄、雪以生命和感情，表达出舒服、安适之感。和感情，表达出舒服、安

10、适之感。技巧指技巧指导1、体会加点词语的表达效果要根据语言环境，把握词语感情色彩，结合文体特点理解词语的作用，体会表达效果。2、赏析句子。选准角度富有表现力的词语修辞手法描写方法表现手法“此句运用了此句运用了的修辞手法（或描写方法等）的修辞手法（或描写方法等）生生动形象地写出了形象地写出了抒抒发了了的情感的情感”的句式回答。的句式回答。（四）（四）分析分析标题能否将本文的能否将本文的标题雨的四季替雨的四季替换成四成四季的雨？季的雨？说说理由。理由。不能替不能替换。雨的四季将雨人格化了，。雨的四季将雨人格化了，变得得鲜活，同活，同时，这也是一段也是一段历程，一段程，一段经历了春秋而逐了春秋而逐渐

11、丰盈完丰盈完满的生命的生命历程。因程。因此，可以此，可以说，作者，作者爱恋四季的雨，更恋四季的雨，更爱恋恋四季的生命。四季的生命。（五）（五）对比比手法手法文章写文章写济南的冬天，开南的冬天，开头却却还写了写了伦敦和敦和北中国的冬天，北中国的冬天，这种写法有什么好种写法有什么好处？文？文中中还有哪些地方运用了有哪些地方运用了这种写法？种写法？开篇写开篇写伦敦和北中国的冬天，是运用了敦和北中国的冬天，是运用了对比比的手法，用来的手法，用来衬托托济南冬天暖和舒适的南冬天暖和舒适的特点。下文以小山的秀气、美景特点。下文以小山的秀气、美景衬其其“暖和暖和”，再以两个，再以两个“卧卧”字字衬其其“安适安

12、适”，以水，以水“不不结冰冰”“冒冒热气气”“水藻真水藻真绿”“垂柳照影垂柳照影”衬其其暖和舒适的气氛。暖和舒适的气氛。（六）（六）主旨情感主旨情感观沧海海勾画了大海吞吐日月、包孕万勾画了大海吞吐日月、包孕万千的壮千的壮丽景象，表景象，表现了了诗人开人开阔的胸襟，的胸襟，抒抒发了了诗人人统 次北固山下次北固山下细致地描致地描绘了了长江下游开江下游开阔秀秀丽的早春景色，抒的早春景色，抒发了了诗人旅途中的人旅途中的思思乡之情。之情。天天净沙沙秋思秋思这首小令描首小令描绘了一幅了一幅绝妙妙的深秋晚景的深秋晚景图，真切地表，真切地表现出天涯出天涯沦落人落人的孤寂、愁苦之情。的孤寂、愁苦之情。（七）（七

13、）名句名句赏析析请自自选角度，角度，赏析下面的名句。析下面的名句。1海日生残夜，江春入旧年。海日生残夜，江春入旧年。(提示：从哲提示：从哲理角度分析理角度分析)这两句妙在无意两句妙在无意说理，却在描写景物、理，却在描写景物、节令令之中之中蕴含着一种自然的理趣。海日生于残含着一种自然的理趣。海日生于残夜，将夜，将驱尽黑暗；江上景物所表尽黑暗；江上景物所表现的的“春意春意”闯入旧年，将赶走入旧年，将赶走严冬。不冬。不仅写景逼真，写景逼真，叙事确切，而且表叙事确切，而且表现出具有普遍意出具有普遍意义的真的真理，理，给人以人以乐观、积极、向上的极、向上的艺术鼓舞鼓舞力量。力量。2枯藤老枯藤老树昏昏鸦，

14、小，小桥流水人家，古道西流水人家，古道西风瘦瘦马。(提示：从画面角度分析提示：从画面角度分析)这三句全写景，人物未出三句全写景，人物未出场，但每一个景物，但每一个景物细节都都暗示着他的存在。枯藤、老暗示着他的存在。枯藤、老树、昏、昏鸦、小、小桥、流、流水、人家，是主人公眼中的景物，景水、人家，是主人公眼中的景物，景紧紧扣着扣着“情情”；古道，是他的行；古道，是他的行经路；瘦路；瘦马，是他所，是他所骑；而西；而西风，也正吹在他身上，透着一种悲凉。，也正吹在他身上，透着一种悲凉。仅仅数十数十字，一个字，一个长期漂泊他期漂泊他乡的游子的悲哀就的游子的悲哀就这样淋漓淋漓尽致地表尽致地表现出来，文字不多，然而思出来，文字不多，然而思乡之情却之情却绵长，缠绕在在读者心者心头。四、四、举一反三一反三训练第一单元综合测卷结束结束