敬畏自然-优秀PPT.ppt

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1、咫尺咫尺 鲲鹏鲲鹏 蓬蒿蓬蒿 狼藉斑斑狼藉斑斑 不过尔尔不过尔尔 黯然失色黯然失色斥鴳斥鴳 美味佳肴美味佳肴 混淆混淆 zhzhknknhohojjrrchchynynxioxioyoyo咫尺：咫尺：狼藉：狼藉：比方距离很近。比方距离很近。一塌糊涂一塌糊涂,杂乱不堪。杂乱不堪。黯然失色：黯然失色：跟另一人或事物比较起来显得跟另一人或事物比较起来显得远远不如。绌远远不如。绌 ,不够不足不够不足 。精致绝伦精致绝伦:精细奇妙精细奇妙,独一无二独一无二,没有没有可以相比的。可以相比的。争论性的散文有一个显著的特色就是富有文学色调，争论性的散文有一个显著的特色就是富有文学色调，讲究形象的语言、文学的语

2、言，有浓郁的抒情成分讲究形象的语言、文学的语言，有浓郁的抒情成分和感情色调。和感情色调。本文是一篇争论性的散文本文是一篇争论性的散文,争论性的散文不同争论性的散文不同于抒情性、叙事性散文，也不同于一般争论于抒情性、叙事性散文，也不同于一般争论文。这种文体主要运用争论这种表达方式，文。这种文体主要运用争论这种表达方式，有论点（作者对所争论的问题所持的见解和有论点（作者对所争论的问题所持的见解和主见），有论据（用来证明论点的事实和道主见），有论据（用来证明论点的事实和道理），有论证（用论据证明论点的过程）。理），有论证（用论据证明论点的过程）。争论文争论文三要素三要素争论文的争论文的基本结构基本结

3、构提出问题（引论）提出问题（引论）分析问题（本论）分析问题（本论）解决问题（结论）解决问题（结论）论点论点论据论据论证论证作者见解、主见作者见解、主见论证论点的材料论证论点的材料(事实论据、事实论据、道理论据道理论据)论据证明论点的过程与方法（举论据证明论点的过程与方法（举例例论论证证、道道理理论论证证、对对比比论论证证、比方论证比方论证提出提出问题问题分析分析问题问题解决解决问题问题121011人类宣称要人类宣称要“折服自然折服自然”是不自量力的。是不自量力的。比较人类的才智与大自然比较人类的才智与大自然的才智，证明折服自然的的才智，证明折服自然的做法是错误的。做法是错误的。人类应当敬畏自然

4、，敬畏人类应当敬畏自然，敬畏自然，就是敬畏我们自己。自然，就是敬畏我们自己。第一段，作者摆出了与第一段，作者摆出了与“敬畏自然敬畏自然”相对立的一种口号，这就是：相对立的一种口号，这就是：折服自然折服自然然后作者发表了对这个口号的评然后作者发表了对这个口号的评论，其关键词是：论，其关键词是：不自量力不自量力人类宣称要人类宣称要“折服自然折服自然”是不自量力。是不自量力。提出问题提出问题（引论）（引论）分析分析问题问题2102567810比较人类与大自然的才智，比较人类与大自然的才智，指出跟大自然的才智相比，指出跟大自然的才智相比，人的才智黯然失色。人的才智黯然失色。进一步阐述了人类才智与进一步

5、阐述了人类才智与大自然才智的关系。强调大自然才智的关系。强调人类才智属于大自然才智人类才智属于大自然才智的一部分。的一部分。宇宙中到处有生命，它宇宙中到处有生命，它们是我们人类的弟兄。们是我们人类的弟兄。在自然面前人类的才智并不值得傲慢。在自然面前人类的才智并不值得傲慢。1、在大宇宙中间，人类的航天科技特别狭小。、在大宇宙中间，人类的航天科技特别狭小。2、人类的相识史仿佛是纠错的历史。、人类的相识史仿佛是纠错的历史。3、挖掘宝藏的同时也是在自掘陷阱。、挖掘宝藏的同时也是在自掘陷阱。4、宇宙中有远比我们更才智的生物。、宇宙中有远比我们更才智的生物。论证方法论证方法:2424段都阐述什么段都阐述什

6、么?作者是怎样说明这个观点的？作者是怎样说明这个观点的？第五自然段的中心句是哪一句？第五自然段的中心句是哪一句？人类的才智与大自然的才智相比人类的才智与大自然的才智相比实在是黯然失色。实在是黯然失色。无论是令人厌恶的苍蝇蚊子，还是美丽可人的无论是令人厌恶的苍蝇蚊子，还是美丽可人的鲜花绿草；无论是高深莫测的星空，还是不值鲜花绿草；无论是高深莫测的星空，还是不值一提的灰尘，都是大自然精致绝伦的艺术品，一提的灰尘，都是大自然精致绝伦的艺术品，展示出大自然深邃、超群的才智。大自然用展示出大自然深邃、超群的才智。大自然用“死死”的物质创建了这样丰富多彩的生命，而人的物质创建了这样丰富多彩的生命，而人类却

7、不能制造出一个哪怕是最简洁的生物。类却不能制造出一个哪怕是最简洁的生物。这几句运用什么论证方法？作用是什么？这几句运用什么论证方法？作用是什么？对比论证对比论证一对比就显出人类的渺小与无能。一对比就显出人类的渺小与无能。人本身就是自然才智的最高体现，是她人本身就是自然才智的最高体现，是她最杰出的作品之一。最杰出的作品之一。这句话后面是作者的论证。想一想，这这句话后面是作者的论证。想一想，这些都是为了说明什么道理？些都是为了说明什么道理？证明这一段的分论点：人证明这一段的分论点：人类的才智与大自然的才智类的才智与大自然的才智相比实在是黯然失色。相比实在是黯然失色。第六自然段的中心句是哪句？第六自

8、然段的中心句是哪句？1.大自然之所以创建出会思维的生物，大自然之所以创建出会思维的生物，或许是有深意的。或许是有深意的。2.宇宙创建才智生物是为了进行自我相宇宙创建才智生物是为了进行自我相识，为了欣赏她自己壮丽无比的美。识，为了欣赏她自己壮丽无比的美。3.人仅有的一点小才智也是大自然所赐人仅有的一点小才智也是大自然所赐予的，并不属于他自己全部，他只不予的，并不属于他自己全部，他只不过是宇宙自我相识的工具。过是宇宙自我相识的工具。7段：段：人类才智属于大自然才智人类才智属于大自然才智的一部分。的一部分。6段：段：人类才智是大自然赐予的。人类才智是大自然赐予的。递进递进9段：段：宇宙中的物质中孕育

9、宇宙中的物质中孕育着生命，一旦时间到着生命，一旦时间到了，它们就会诞生。了，它们就会诞生。8段：段：宇宙中确定有生命宇宙中确定有生命存在。存在。10段：段：人类之外的一切，也人类之外的一切，也是生命的存在形式，是生命的存在形式，是与人类同等的生命。是与人类同等的生命。层层递进宇宙中宇宙中到处有到处有生命，生命，它们是它们是我们人我们人类的弟类的弟兄。兄。分析分析问题问题2102567810比较人类与大自然的才智，比较人类与大自然的才智，指出跟大自然的才智相比，指出跟大自然的才智相比，人的才智黯然失色。人的才智黯然失色。进一步阐述了人类才智与进一步阐述了人类才智与大自然才智的关系。强调大自然才智

10、的关系。强调人类才智属于大自然才智人类才智属于大自然才智的一部分。的一部分。宇宙中到处有生命，它宇宙中到处有生命，它们是我们人类的弟兄。们是我们人类的弟兄。层层递进提出提出问题问题分析分析问题问题解决解决问题问题121011人类宣称要人类宣称要“折服自然折服自然”是不自量力。是不自量力。比较人类的才智与大自然的比较人类的才智与大自然的才智，证明折服自然的做法才智，证明折服自然的做法是错误的。是错误的。人类应当敬畏自然，敬畏自人类应当敬畏自然，敬畏自然，就是敬畏我们自己。然，就是敬畏我们自己。引论引论本论本论结论结论层层递进本文运用了哪几种论证方法？本文运用了哪几种论证方法？先明确论证方法有哪几

11、种：先明确论证方法有哪几种：举例论证（事实论证）举例论证（事实论证）道理论证（事理论证）道理论证（事理论证）对比论证（正反对比论证）对比论证（正反对比论证）比方论证（喻证）比方论证（喻证）引证（引用名家言论）引证（引用名家言论）举例论证（事实论证）举例论证（事实论证）1.无论是令人厌恶的苍蝇蚊子，还无论是令人厌恶的苍蝇蚊子，还是美丽可人的鲜花绿草；无论是是美丽可人的鲜花绿草；无论是高深莫测的星空，还是不值一提高深莫测的星空，还是不值一提的灰尘，都是大自然精致绝伦的的灰尘，都是大自然精致绝伦的艺术品。艺术品。2.人体共有一万亿多个细胞人体共有一万亿多个细胞是是人类的才智所不能胜任的。人类的才智所

12、不能胜任的。道理论证（事理论证）道理论证（事理论证）1.1.即使从人类自身才智发展史的角度看，即使从人类自身才智发展史的角度看，人类也没有理由过分自傲人类也没有理由过分自傲一万年以后一万年以后的人们也同样会讪笑今日的我们。的人们也同样会讪笑今日的我们。2.2.因为我们的太阳系只有因为我们的太阳系只有4040多亿年的历史，多亿年的历史，就演化出了有才智的生物，而宇宙至少已就演化出了有才智的生物，而宇宙至少已有有200200亿年的历史了亿年的历史了确定早就演化出确定早就演化出了更高级的生物。了更高级的生物。对比论证（正反对比论证）对比论证（正反对比论证）大自然用大自然用“死死”的物质创建了这样的物

13、质创建了这样丰富多彩的生命，而人类却不能制丰富多彩的生命，而人类却不能制造出一个哪怕是最简洁的生物。造出一个哪怕是最简洁的生物。比方论证（喻证）比方论证（喻证）1.在自然看来，人类上下翻飞的这在自然看来，人类上下翻飞的这片巨大空间，不过是咫尺之间而片巨大空间，不过是咫尺之间而已，就犹如鲲鹏看待斥鴳一般，已，就犹如鲲鹏看待斥鴳一般，只是蓬篙之间罢了。只是蓬篙之间罢了。2.我们的航天器在他们眼中不过是我们的航天器在他们眼中不过是个特别简洁的儿童玩具。个特别简洁的儿童玩具。本文很多语句富有哲理性，请细致体会：本文很多语句富有哲理性，请细致体会：1 1 1 1、人类为自己取得的这些成就而笑逐言开，然而

14、，、人类为自己取得的这些成就而笑逐言开，然而，、人类为自己取得的这些成就而笑逐言开，然而，、人类为自己取得的这些成就而笑逐言开，然而，谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？阱呢？阱呢？阱呢？掉入陷阱，就有危机。人类开采矿物掉入陷阱，就有危机。人类开采矿物留下多数矿坑，破坏了地貌和地层结构，留下多数矿坑，破坏了地貌和地层结构，很可能酿成严峻后果，危及人类自身。很可能酿成严峻后果，危及人类自身。2 2、宇宙之所以创建才智生物是为了进、宇宙之所以创建才智生物

15、是为了进行自我相识，为了欣赏她自己壮丽无比行自我相识，为了欣赏她自己壮丽无比的美。的美。宇宙创建了人类这种才智生物，等于宇宙创建了人类这种才智生物，等于宇宙长出了大脑，有了自我相识的工宇宙长出了大脑，有了自我相识的工具，人类对宇宙的相识即是宇宙对自具，人类对宇宙的相识即是宇宙对自己的相识。这句话是把宇宙拟人化，己的相识。这句话是把宇宙拟人化，把人类的出现，说成是宇宙有目的的把人类的出现，说成是宇宙有目的的创建。创建。3 3 3 3、人类并不孤独，在宇宙中到处是我们的弟兄。、人类并不孤独，在宇宙中到处是我们的弟兄。、人类并不孤独，在宇宙中到处是我们的弟兄。、人类并不孤独，在宇宙中到处是我们的弟兄

16、。宇宙的一切，包括人类，宇宙的一切，包括人类，都是宇宙生命的构成部分，都是宇宙生命的构成部分，人类之外的生命的种种存在人类之外的生命的种种存在形式，与我们是同等的生命，形式，与我们是同等的生命，是我们的弟兄。是我们的弟兄。从课文中找出几个反问句，并把它们变换从课文中找出几个反问句，并把它们变换成一般陈述句，然后比较一下，这两种句成一般陈述句，然后比较一下，这两种句式的表达效果有什么不同。式的表达效果有什么不同。反问句：我们有什么理由和资格讪笑古人，反问句：我们有什么理由和资格讪笑古人，在大自然面前卖弄小聪慧呢在大自然面前卖弄小聪慧呢?陈述句：我们没有理由和资格讪笑古人，在陈述句：我们没有理由和

17、资格讪笑古人，在大自然面前卖弄小聪慧。大自然面前卖弄小聪慧。作用：反问句更有力地强调在大自然面前卖作用：反问句更有力地强调在大自然面前卖弄小聪慧是毫无理由、毫无资格的。弄小聪慧是毫无理由、毫无资格的。反问句：谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑反问句：谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类白掘的陷阱呢不会是人类白掘的陷阱呢?陈述句：谁也不能断言那些狼藉斑斑陈述句：谁也不能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱。的矿坑不会是人类自掘的陷阱。作用：反问句语气更猛烈，更发人深作用：反问句语气更猛烈，更发人深省。省。反问句：那永恒的运动、那演化的反问句：那永恒的运动、那演化的过程，不正是她生命力的体现吗过程，

18、不正是她生命力的体现吗?陈述句：那永恒的运动、那演化的过陈述句：那永恒的运动、那演化的过程，正是她生命力的体现。程，正是她生命力的体现。作用：反问句语气更猛烈，更能激发作用：反问句语气更猛烈，更能激发读者的思索。读者的思索。反问句：你莫非没有听到石头里反问句：你莫非没有听到石头里也有生命的呼喊吗也有生命的呼喊吗?陈述句：你曾听到石头里也有生命的陈述句：你曾听到石头里也有生命的呼喊。呼喊。作用：反问句语气更猛烈，且有催人作用：反问句语气更猛烈，且有催人深思的效果。深思的效果。归纳：反问句及其作用归纳：反问句及其作用1.反问是一种用疑问句式来表达确定意反问是一种用疑问句式来表达确定意思的修辞方法。

19、思的修辞方法。2.用否定句反问，表达的是确定的意思；用否定句反问，表达的是确定的意思；用确定句反问，表达的是否定的意思。用确定句反问，表达的是否定的意思。3.反问的作用是加强语气，加重语言的反问的作用是加强语气，加重语言的力气，给读者造成深刻的印象。力气，给读者造成深刻的印象。作者为什么提出要作者为什么提出要“敬畏自然敬畏自然”？为什么说？为什么说“敬畏敬畏自然自然”就是就是“敬畏我们自己敬畏我们自己”？试试能否从文中找到答？试试能否从文中找到答案。案。因为人们常把自然与人类对立起来，宣称要折因为人们常把自然与人类对立起来，宣称要折服自然，这有合理的一面，但走向极端往往违服自然，这有合理的一面

20、，但走向极端往往违反自然规律，破坏自然，导致自然界的惩处。反自然规律，破坏自然，导致自然界的惩处。只有相识自然的宏大，疼惜自然，人类才能与只有相识自然的宏大，疼惜自然，人类才能与自然和谐发展。自然和谐发展。因为人类与自然都是宇宙才智的创建物，是宇因为人类与自然都是宇宙才智的创建物，是宇宙生命的组成部分，尽管生命的存在形式不同，宙生命的组成部分，尽管生命的存在形式不同，生命形态有凹凸之别，但都是同等的生命，都生命形态有凹凸之别，但都是同等的生命，都是兄弟，所以敬畏自然，就是敬畏才智，敬畏是兄弟，所以敬畏自然，就是敬畏才智，敬畏生命，就是敬畏我们自己。生命，就是敬畏我们自己。本文是一篇争论性的散文

21、，作者运用了层层推动、本文是一篇争论性的散文，作者运用了层层推动、水到渠成的论述方法。水到渠成的论述方法。首先，否定首先，否定“折服自然折服自然”的口号，接着比较人类的的口号，接着比较人类的才智与大自然的才智，指出人类的才智也是大自然所才智与大自然的才智，指出人类的才智也是大自然所赐予，人类的才智也就是大自然的才智；进而从论才赐予，人类的才智也就是大自然的才智；进而从论才智到论生命，指出宇宙是有生命的，人类当然是高级智到论生命，指出宇宙是有生命的，人类当然是高级的生命形态，但也只是物质的一种存在方式，人类和的生命形态，但也只是物质的一种存在方式，人类和大自然中的其他事物实在是兄弟关系；最终做出

22、大自然中的其他事物实在是兄弟关系；最终做出“敬敬畏自然畏自然”的结论。的结论。文章的最终一段就是表达作者观点的关键语句，即文章的最终一段就是表达作者观点的关键语句，即作者思想观点的总结。作者思想观点的总结。读完了，我们再回顾一下吧读完了，我们再回顾一下吧!人类对自然有哪些不敬之举？请人类对自然有哪些不敬之举？请举例说说。举例说说。联系现实：你知道人们联系现实：你知道人们干了哪些干了哪些“折服自然折服自然”的蠢事吗？的蠢事吗？1.毁林开荒毁林开荒2.围湖造田围湖造田3.开山造田开山造田4.过量捕鱼及其他野生动物过量捕鱼及其他野生动物5.超采水资源超采水资源6.不合理开采矿产不合理开采矿产一切破坏

23、自然生态和向自然过量索取的行一切破坏自然生态和向自然过量索取的行为为人类对大自然的每一步折服行动，都人类对大自然的每一步折服行动，都要遭到大自然加倍的报复。要遭到大自然加倍的报复。恩格斯恩格斯请你拟一句环保公益请你拟一句环保公益广告语广告语环保寄语环保寄语1.爱护绿化，人人有责。爱护绿化，人人有责。2.破坏环境，就是破坏我们赖以生存的家园。破坏环境，就是破坏我们赖以生存的家园。3.绿色让我们快乐，让世界奇妙。绿色让我们快乐，让世界奇妙。4.净化空气，奇妙环境，从我做起。净化空气，奇妙环境，从我做起。5.手拉手整治母亲河，心连心爱护大地球手拉手整治母亲河，心连心爱护大地球。6.生命诚珍贵，绿色价更高。生命诚珍贵，绿色价更高。7.环保每天行，陪伴你我他。环保每天行，陪伴你我他。8.东西南北中，绿色在心中东西南北中，绿色在心中。环保寄语环保寄语9.9.绿色是生命的源泉，植绿护绿就是爱护绿色是生命的源泉，植绿护绿就是爱护我们自己。我们自己。10.10.绿色是青春的活动，让地球到处充溢绿绿色是青春的活动，让地球到处充溢绿色。色。11.11.假如您想创建奇妙的家园，请您从现在假如您想创建奇妙的家园，请您从现在起先爱护我起先爱护我 们现在的家园。们现在的家园。1212我们疼惜今日的自然，自然呵护我们我们疼惜今日的自然，自然呵护我们的明天。的明天。