一年级人文与社会课件.ppt

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1、一年级人文与社会课件一年级人文与社会课件n n你喜欢吃家乡的哪些风味美食？你喜欢吃家乡的哪些风味美食？为什么喜欢它？为什么喜欢它？n n家乡风味美食冷面、辣菜的制做家乡风味美食冷面、辣菜的制做方法。学做一道拿手菜。方法。学做一道拿手菜。4.用自用自己喜欢的方式制作一道拿手风味己喜欢的方式制作一道拿手风味美食。美食。n n第二课：家乡特色设施第二课：家乡特色设施n n教学目标：教学目标：n n通过本课教学是从设施的角度进通过本课教学是从设施的角度进一步感受黑龙江生活的丰富一步感受黑龙江生活的丰富n n教学重点：教学重点：n n黑龙江设施的丰富。黑龙江设施的丰富。n n教学难点：教学难点：n n对

2、设施的理解。对设施的理解。n n第三课：民间神话传说第三课：民间神话传说第三课：民间神话传说第三课：民间神话传说n n教学目标：教学目标：教学目标：教学目标：n n通过本课教学使学生从民间神话传说通过本课教学使学生从民间神话传说通过本课教学使学生从民间神话传说通过本课教学使学生从民间神话传说的角度进一步感受黑龙江生活的丰富。的角度进一步感受黑龙江生活的丰富。的角度进一步感受黑龙江生活的丰富。的角度进一步感受黑龙江生活的丰富。n n教学重点：教学重点：教学重点：教学重点：n n黑龙江神话和传说的丰富和内容的深黑龙江神话和传说的丰富和内容的深黑龙江神话和传说的丰富和内容的深黑龙江神话和传说的丰富和

3、内容的深刻性。刻性。刻性。刻性。n n教学难点：教学难点：教学难点：教学难点：n n如何认识神话的价值。如何认识神话的价值。如何认识神话的价值。如何认识神话的价值。n n 组织学生根据文本分组讲述落叶组织学生根据文本分组讲述落叶松落叶的故事。松落叶的故事。n n2.小组议论教师提出的问题：小组议论教师提出的问题：落叶松为什么落叶？法尔卡做了落叶松为什么落叶？法尔卡做了什么，他为什么这样做？你喜欢什么，他为什么这样做？你喜欢故事中的哪些人，为什么？故事中的哪些人，为什么？n n松树松树分为分为针叶松针叶松和落叶松。针叶和落叶松。针叶松的叶子为针状，四季常青，不松的叶子为针状，四季常青，不脱落。脱

4、落。落叶松落叶松的叶子为叶状，冬的叶子为叶状，冬季会为了保持树木的热量不被叶季会为了保持树木的热量不被叶子散发而脱落。子散发而脱落。nn n n柏树柏树柏树柏树n n n n柏树柏树柏树柏树n n n n马尾松马尾松马尾松马尾松n n n n雪松雪松雪松雪松n n n n红松红松红松红松n n n n地盘松地盘松地盘松地盘松n n马尾松马尾松马尾松马尾松n n n n雪松雪松雪松雪松n n n n红松红松红松红松n n n n地盘松地盘松地盘松地盘松n n第一课：花开时节赏花忙第一课：花开时节赏花忙第一课：花开时节赏花忙第一课：花开时节赏花忙n n教学目标：教学目标：教学目标：教学目标：n n

5、通过本课教学，使学生理解黑龙江人通过本课教学，使学生理解黑龙江人通过本课教学，使学生理解黑龙江人通过本课教学，使学生理解黑龙江人民对花的喜爱就是对生活的热爱，黑民对花的喜爱就是对生活的热爱，黑民对花的喜爱就是对生活的热爱，黑民对花的喜爱就是对生活的热爱，黑龙江人民的各种赏花活动从一个侧面龙江人民的各种赏花活动从一个侧面龙江人民的各种赏花活动从一个侧面龙江人民的各种赏花活动从一个侧面表现了黑龙江人民对健康而美好的精表现了黑龙江人民对健康而美好的精表现了黑龙江人民对健康而美好的精表现了黑龙江人民对健康而美好的精神生活的追求。神生活的追求。神生活的追求。神生活的追求。n n教学重点：教学重点：教学重

6、点：教学重点：n n了解并掌握黑龙江各地比较著名的赏了解并掌握黑龙江各地比较著名的赏了解并掌握黑龙江各地比较著名的赏了解并掌握黑龙江各地比较著名的赏花时节、地点和举办的赏花活动。花时节、地点和举办的赏花活动。花时节、地点和举办的赏花活动。花时节、地点和举办的赏花活动。n n教学难点：教学难点：教学难点：教学难点：n n让学生体会到赏花是愉快而美好的一让学生体会到赏花是愉快而美好的一让学生体会到赏花是愉快而美好的一让学生体会到赏花是愉快而美好的一项活动，项活动，项活动，项活动，n n请学生小组合作介绍黑龙江著名请学生小组合作介绍黑龙江著名的赏花活动。的赏花活动。n n展示图片或录像，观察并说出人

7、展示图片或录像，观察并说出人们在赏花活动中的表现及人们的们在赏花活动中的表现及人们的精神状态和追求。精神状态和追求。1.请同学说说自请同学说说自己民族的特色食品。己民族的特色食品。2.你所知道的美食的由来或故事。你所知道的美食的由来或故事。第二课：家乡特色设施第二课：家乡特色设施教学目标：教学目标：通过本课教学是从设施的角度进一步感受黑通过本课教学是从设施的角度进一步感受黑龙江生活的丰富龙江生活的丰富教学重点：教学重点：黑龙江设施的丰富。黑龙江设施的丰富。教学难点：教学难点：对设施的理解。对设施的理解。n n家乡特色设施家乡特色设施n n新中国第一条儿童铁路新中国第一条儿童铁路n n四代儿童铁

8、路火车头四代儿童铁路火车头n n匈牙利儿童铁路匈牙利儿童铁路n n哈尔滨游乐园哈尔滨游乐园n n黑龙江省博物馆黑龙江省博物馆n n哈尔滨圣亚极地海游馆哈尔滨圣亚极地海游馆n n东北烈士纪念馆东北烈士纪念馆n n黑龙江省民族博物馆黑龙江省民族博物馆n n第三课：民间神话传说第三课：民间神话传说n n教学目标：教学目标：n n通过本课教学使学生从民间神话通过本课教学使学生从民间神话传说的角度进一步感受黑龙江生传说的角度进一步感受黑龙江生活的丰富。活的丰富。n n教学重点：教学重点：n n黑龙江神话和传说的丰富和内容黑龙江神话和传说的丰富和内容的深刻性。的深刻性。n n教学难点：教学难点：n n如何

9、认识神话的价值。如何认识神话的价值。n n听一听，议一议听一听，议一议n n1.组织学生根据文本分组组织学生根据文本分组讲述落叶松落叶的故事。讲述落叶松落叶的故事。n n2.小组议论教师提出的问小组议论教师提出的问题：落叶松为什么落叶？法题：落叶松为什么落叶？法尔卡做了什么，他为什么这尔卡做了什么，他为什么这样做？你喜欢故事中的哪些样做？你喜欢故事中的哪些人，为什么？人，为什么？n n第四课：花开时节赏花忙第四课：花开时节赏花忙第四课：花开时节赏花忙第四课：花开时节赏花忙n n教学目标：教学目标：教学目标：教学目标：n n通过本课教学，使学生理解黑龙江人民通过本课教学，使学生理解黑龙江人民通过

10、本课教学，使学生理解黑龙江人民通过本课教学，使学生理解黑龙江人民对花的喜爱就是对生活的热爱，黑龙江对花的喜爱就是对生活的热爱，黑龙江对花的喜爱就是对生活的热爱，黑龙江对花的喜爱就是对生活的热爱，黑龙江人民的各种赏花活动从一个侧面表现了人民的各种赏花活动从一个侧面表现了人民的各种赏花活动从一个侧面表现了人民的各种赏花活动从一个侧面表现了黑龙江人民对健康而美好的精神生活的黑龙江人民对健康而美好的精神生活的黑龙江人民对健康而美好的精神生活的黑龙江人民对健康而美好的精神生活的追求。追求。追求。追求。n n教学重点：教学重点：教学重点：教学重点：n n了解并掌握黑龙江各地比较著名的赏花了解并掌握黑龙江各

11、地比较著名的赏花了解并掌握黑龙江各地比较著名的赏花了解并掌握黑龙江各地比较著名的赏花时节、地点和举办的赏花活动。时节、地点和举办的赏花活动。时节、地点和举办的赏花活动。时节、地点和举办的赏花活动。n n教学难点：教学难点：教学难点：教学难点：n n让学生体会到赏花是愉快而美好的一项让学生体会到赏花是愉快而美好的一项让学生体会到赏花是愉快而美好的一项让学生体会到赏花是愉快而美好的一项活动，既放飞了心情，又陶冶了情操，活动，既放飞了心情，又陶冶了情操，活动，既放飞了心情，又陶冶了情操，活动，既放飞了心情，又陶冶了情操，它是人们追求精神生活的一种表象。它是人们追求精神生活的一种表象。它是人们追求精神

12、生活的一种表象。它是人们追求精神生活的一种表象。n n第二课：我们是第二课：我们是第二课：我们是第二课：我们是“冰雪小勇士冰雪小勇士冰雪小勇士冰雪小勇士”n n教学目标：教学目标：教学目标：教学目标：n n黑龙江的青少年在严寒的气候中争做黑龙江的青少年在严寒的气候中争做黑龙江的青少年在严寒的气候中争做黑龙江的青少年在严寒的气候中争做“冰雪小勇士冰雪小勇士冰雪小勇士冰雪小勇士”，在运动、娱乐中得到了美的享受，同时锻炼和提，在运动、娱乐中得到了美的享受，同时锻炼和提，在运动、娱乐中得到了美的享受，同时锻炼和提，在运动、娱乐中得到了美的享受，同时锻炼和提高了体能，也培养了青少年儿童恋冰爱雪的情怀，高

13、了体能，也培养了青少年儿童恋冰爱雪的情怀，高了体能，也培养了青少年儿童恋冰爱雪的情怀，高了体能，也培养了青少年儿童恋冰爱雪的情怀，以及同严寒作斗争的勇敢、顽强、乐观的精神品质。以及同严寒作斗争的勇敢、顽强、乐观的精神品质。以及同严寒作斗争的勇敢、顽强、乐观的精神品质。以及同严寒作斗争的勇敢、顽强、乐观的精神品质。n n教学重点：教学重点：教学重点：教学重点：n n了解并掌握黑龙江各地中小学在冬季开展的各项娱了解并掌握黑龙江各地中小学在冬季开展的各项娱了解并掌握黑龙江各地中小学在冬季开展的各项娱了解并掌握黑龙江各地中小学在冬季开展的各项娱乐和体育活动。乐和体育活动。乐和体育活动。乐和体育活动。n

14、 n教学难点：教学难点：教学难点：教学难点：n n让学生体会的同严寒做斗争的勇敢、顽强、乐观的让学生体会的同严寒做斗争的勇敢、顽强、乐观的让学生体会的同严寒做斗争的勇敢、顽强、乐观的让学生体会的同严寒做斗争的勇敢、顽强、乐观的精神品质是我省冰雪文化中尤为重要的部分，对此精神品质是我省冰雪文化中尤为重要的部分，对此精神品质是我省冰雪文化中尤为重要的部分，对此精神品质是我省冰雪文化中尤为重要的部分，对此应加以继承和弘扬。应加以继承和弘扬。应加以继承和弘扬。应加以继承和弘扬。n n 请学生小组合作介绍有关黑请学生小组合作介绍有关黑龙江人或学生中有关与严寒龙江人或学生中有关与严寒做斗争，表现勇敢、顽强

15、、做斗争，表现勇敢、顽强、进取的小故事。进取的小故事。n n第三课：热闹的家乡节日第三课：热闹的家乡节日n n教学目标：教学目标：n n黑龙江的地方节令性活动很多，黑龙江人用黑龙江的地方节令性活动很多，黑龙江人用五彩斑斓的节日活动充实生活。在精彩的活五彩斑斓的节日活动充实生活。在精彩的活动中，黑龙江人提升了文化品位，展示了黑动中，黑龙江人提升了文化品位，展示了黑龙江人昂扬、乐观、积极向上的精神世界。龙江人昂扬、乐观、积极向上的精神世界。n n教学重点：教学重点：n n了解并掌握黑龙江各地风格独特的地域节日，了解并掌握黑龙江各地风格独特的地域节日，并通过分析掌握这些节日设置的缘由。并通过分析掌握

16、这些节日设置的缘由。n n教学难点：教学难点：n n让学生感受黑龙江各地不同的文化、不同的让学生感受黑龙江各地不同的文化、不同的节令性活动。节令性活动。n n请学生小组合作介绍自己家乡的请学生小组合作介绍自己家乡的风俗节日。风俗节日。n n展示图片，要求学生观察并说展示图片，要求学生观察并说出家乡人在自己的家乡节日中的出家乡人在自己的家乡节日中的表现和人们的精神状态和追求。表现和人们的精神状态和追求。n n第一课：赫哲人叉鱼第一课：赫哲人叉鱼n n教学目标：通过本课学习向学生展示黑教学目标：通过本课学习向学生展示黑龙江各族人民开展生产劳动的能力和巧龙江各族人民开展生产劳动的能力和巧用智慧提高生

17、产的品质，带领学生进一用智慧提高生产的品质，带领学生进一步感受黑龙江人用勤劳和智慧创造的生步感受黑龙江人用勤劳和智慧创造的生活和黑龙江的文化。活和黑龙江的文化。n n教学重点：教学重点：n n赫哲人在叉鱼过程中所体现的高超技艺。赫哲人在叉鱼过程中所体现的高超技艺。n n教学难点：教学难点：n n如何让低年级学生认同赫哲人在叉鱼中如何让低年级学生认同赫哲人在叉鱼中形成的高超技艺。形成的高超技艺。n n第三课：珍贵的风景名胜第三课：珍贵的风景名胜第三课：珍贵的风景名胜第三课：珍贵的风景名胜n n教学目标：教学目标：教学目标：教学目标：n n通过本课学习，让学生知道自己的家乡有丰富的通过本课学习，让

18、学生知道自己的家乡有丰富的通过本课学习，让学生知道自己的家乡有丰富的通过本课学习，让学生知道自己的家乡有丰富的自然景观、众多的名胜古迹。引导学生初步认识自然景观、众多的名胜古迹。引导学生初步认识自然景观、众多的名胜古迹。引导学生初步认识自然景观、众多的名胜古迹。引导学生初步认识黑龙江具有标志性和地区代表性的风景名胜，感黑龙江具有标志性和地区代表性的风景名胜，感黑龙江具有标志性和地区代表性的风景名胜，感黑龙江具有标志性和地区代表性的风景名胜，感受历史的发展变迁，赞叹黑龙江风景名胜的壮美受历史的发展变迁，赞叹黑龙江风景名胜的壮美受历史的发展变迁，赞叹黑龙江风景名胜的壮美受历史的发展变迁，赞叹黑龙江

19、风景名胜的壮美秀丽，激发学生对家乡风景名胜的热爱之情。秀丽，激发学生对家乡风景名胜的热爱之情。秀丽，激发学生对家乡风景名胜的热爱之情。秀丽，激发学生对家乡风景名胜的热爱之情。n n教学重点：教学重点：教学重点：教学重点：n n了解交流黑龙江特有的及本地区标志性的风景名了解交流黑龙江特有的及本地区标志性的风景名了解交流黑龙江特有的及本地区标志性的风景名了解交流黑龙江特有的及本地区标志性的风景名胜。胜。胜。胜。n n教学难点：教学难点：教学难点：教学难点：n n引导学生在欣赏游览风景名胜的过程中，理解感引导学生在欣赏游览风景名胜的过程中，理解感引导学生在欣赏游览风景名胜的过程中，理解感引导学生在欣赏游览风景名胜的过程中，理解感受现代黑龙江人的丰富多彩的生活。受现代黑龙江人的丰富多彩的生活。受现代黑龙江人的丰富多彩的生活。受现代黑龙江人的丰富多彩的生活。n引导学生说说都去过哪引导学生说说都去过哪些风景名胜，讲讲游览些风景名胜，讲讲游览的过程，看到了什么，的过程，看到了什么，有什么感受？有什么感受？结束语结束语谢谢大家聆听！谢谢大家聆听！52