四年级(安全教育).doc

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1、安全牢记心中一 我们的学校（一）教学目标：1. 了解学校的规划、建设、目前的发展状况、未来等。2. 培养集体荣誉感、责任感。教学准备：学校简介。 教学过程： 实地参观校园展板并讲解：南关小学位于民勤县城南门，占地面积 29148平方米，建筑面积 21749平方米。学校于2011年10 月开工修建，历时 2 年，累计投资 6730余万元，截止2013年8 月全部土建工程结束，并于2013年8月25日开始招生。南关小学是一所由政府拨款修建的特色鲜明的城市寄宿制完全小学。学校设计新颖，设备齐全，环境优雅。全校共安装多功能一体机22套，实现了班班通；教师备课室30台电脑全部上网，能满足教师备课时对网络

2、资源的共享；图书室藏书一万余册，三个阅览室可同时容纳400多名学生阅读；两个科学实验室设备齐全，能满足正常教学需求；德育室、少先队活动室、心理健康咨询室、卫生保健室、音乐室、美术室、图书室等设施配备齐全，为师生创设了良好的工作、学习环境。学校现有22个教学班，在校学生911人，其中住宿学生709人。教师95人，其中行政及教学管理人员6名，一线教学人员59名，后勤及生活指导教师30名。95名教师中，中学高级教师1名，中学一级及小学高级教师 23 人，中学二级及小学一级教师 71 人，教师学历达标率100%。8月份，县上采取城区小学抽调和乡镇教学辅导站选调相结合的方式为学校配备教学人员59人，他们

3、均为来自全县中小学教学一线的精兵强将，教学经验丰富，他们中有省市县学科带头人 、骨干教师27人。学校成立了绘画、书法、音乐、舞蹈等兴趣小组和多个体育活动团队，开展各种兴趣活动，使孩子们能够全面发展。学校住宿楼楼内安全设施完备，防火通道畅通，各安全标识醒目，规章制度齐全，共有宿舍92间，可容纳800名学生住宿。餐厅内设施齐全、布局合理、分区到位、制度完善、管理有序，可同时容纳900多名学生就餐。学校坚持以“全面育人，全程育人，全方位育人 ”为办学宗旨；以“环境优，师资强，有特色，创一流”为办学目标；以“恪尽职守的奉献精神，艰苦奋斗的创业精神，求真务实的科研精神，敢想敢干的创新精神”为办学精神。确

4、定了“求真，求善，求美，立德，立行，立志”的校训，“文明，和谐，创新，超越”的校风，“塑心灵，启智慧，善诱导， 求效益”的教风和“勤思，善问，合作，自主”的学风。在全面实施新课程改革的征途中，学校将以现代教育理念为先导，以人为本，实施科学的管理，群策群力，播撒希望，追求卓越，形成正确的价值观念，力争把学校建设成为植根文化的沃土、师生共享幸福的精神家园。实现这一目标，还有很长的路要走。但我们相信，在上级部门的关心和指导下，通过学校领导、老师和同学们的共同努力，社会各界的大力支持，南关小学一定能够建设成为一所有特色、有内涵的名副其实的一流学校。 二我们的学校（二）教学目标： 1.结合自己学校开展的

5、各项活动，体会学校生活的快乐，以及学校与自己成长的关系。 2.通过观看学校的橱窗、展板、专栏、校园特色角等，感受校园文化的丰富内涵，在增强对学校的亲近感的同时，获得积极的人生启迪。 3.通过了解学校的发展变化和全校师生取得的各种成绩，形成为学校感到骄傲自豪的情感，在潜移默化之中，让学生产生“我也要为校争光”的愿望。 教学重点： 体会学校生活的快乐，以及学校与自己成长的关系。感受校园文化的丰富内涵，增强对学校的亲近感。 教学难点： 从校园文化中，获得积极的人生启迪，形成良好的学习态度，产生为校争光的愿望。 教学准备： 收集学校开展的各种活动的照片，学校的展板、专栏、文化墙、校园特色角等的照片。

6、教学过程： 一.音乐引入： 1）播放歌曲校园中的喜悦 2）提问：听了这首歌，你知道歌中的意思是什么吗？你们喜欢学校的生活吗？ 二.丰富多彩的学校生活。 1.看图片，了解学校开展了哪些活动。 2.说说自己参加学校活动的纪念品，回忆自己参加的学校活动，如入队时的照片，参加活动时的照片，比赛中获的奖，春游时买的小纪念品，活动后写的日记，上课时画的图画，制作的美术作品。 3.讲一讲对自己印象最深的学校活动。 三.校园文化探秘 1.将学生实地了解到的本校的校园文化写成一个小报告。内容可以为“校园文化面面观”、“我最感兴趣的一角”、“我给校园文化的寄语”等几方面展开。 2.小组讨论，学校设计这样的校园文化

7、的用意是什么。 3.“小小设计师”：以小组为单位，结合实际，动手设计学校文化环境，并交流一下自己的设计方案。 四.查学校写历史 1.查、访问学校成立至今的历程，学校历年来取得的成绩，优秀学生、模范教师的事例。 2.形式向全班同学汇报各组收集的资料。 3.谈谈自己调查后的感想，畅想学校的未来可以是怎样的。 五、学习研究活动 1.研究课题：不同地区的学校；不同时期的学校；不同类型的学校。学生自由组合成三个学习小组，开展研究学习。 2.生分组依次上台进行汇报交流，介绍自己小组的研究课题。 3.分别对各组内容进行补充、讲解，生生之间、师生之间共同学生。 4.向学生介绍自己为了实现当教师的理想，曾经就读

8、了哪些类型的学校。学生谈谈自己的父母或周围的人曾经上过哪些学校。 板书设计:我们的学校 丰富多彩的学校生活 为校争光 三 安全无小事教学目标：学习和掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。教学思路：首先用父母亲情激发起学生对生命的热爱，然后让学生懂得生命的重要性，激发起学生对安全的重视。教学准备：搜集安全资料、装饰黑板教学过程：一、用亲情激发学生 “我要安全”的意识。从母亲十月怀胎生下我们，再培养到现在，父母操碎了心，花费了不少的心血。你们父母额上的皱纹，年纪不老头上就长出的几根白发，就见证了父母的艰辛。所以我们应该珍惜这来之不易的生命。我们是父母的心头肉，我们身体上的伤

9、害就是对父母的伤害。要是我们爱惜父母，体贴父母，除了要好好学习，不烂花钱，听父母的话，帮父母做一些力所能及的事情外，就是要爱惜自己的生命。因为我们如果有一点伤害，父母就会很担心和伤心。同学们，那你们说他们是不是珍惜自己的生命呢？二、讲述故事，让学生明白珍惜生命的意义。一小孩在公路上骑车，突然一辆轿车疾驶过来，将小孩撞翻在地，无法动弹。小孩脸上露初痛苦的表情。路人见状，连忙拨打“120”急救。另一人连忙通知小孩的家长。小孩的父母见状，失声痛哭，扑到在小孩的身上。过了一会儿，急救车来了，将小孩送到了医院。医生说，如果司机不及时踩刹车的话，小孩的命都不保。好在只撞断了脚。同学们，听了这个故事，你想说

10、什么？如：我们不能在公路上骑车、溜冰、玩耍，这样很危险；这个小孩不遵守交通规则，行车行人都应该靠右，而他是靠的左边；急救要拨打“120”报警；我们要爱惜自己的生命，不到危险的地方玩耍，这样不但害了自己，也害了别人。既让自己痛苦，也让别人遭受经济上的损失；我们要遵守交通规则，这是让家庭安宁，社会安宁的一个重要方面；我们每个人都不会每次都这么幸运，如果他不吸取教训的话，下次可能是失去自己的生命是的，我们要珍惜自己的生命，生命是重要的。人的生命只有一次，我们要好好地珍惜生命，爱护生命。所以我们要保护好自己。要有自我保护的意识。那你们应从哪些方面来提高自己的保护意识呢？三、让学生了解安全知识并掌握一些

11、急救的方法。要注意防水、防火、防电、防毒、防坏人、防交通事故。公共场所遇到火灾，应立即向室外楼梯逃生，远离火场。如果室内发生火灾，无法逃出门外，就应该立刻跑到有水的地方，将门关着，将水泼在地上和门上。然后用打湿的毛巾捂住鼻子，趴在地上，等待救援。如果炒菜时锅内燃烧，不应倒水，而应该用锅盖将燃烧的油锅严严盖住。给学生讲解了对触电者，落水后的人的急救方法等。四、教师总结。在我们的生活中，有时可能会发生我们意想不到的事故，如何紧急处理，刚才我们已经知道了一些。在以后的班会中，我们将陆续了解到。我们时刻要铭记：安全无小事！四交通安全我知道教学目标：1.明了在道路上嬉戏的危险性。知道在马路和街道上玩耍、

12、游戏、追逐打闹不光是单纯的违法行为，而是非常危险的。要在安全的场所嬉戏。2.了解道路交通安全法实施条例的有关规定。3.知道在道路上哪些是危险的游戏。教学准备：教学平台及有关交通安全的图片教学过程：一、故事引入：讲述触目惊心的有关在道路上游戏的交通事故（配合图片和音乐）交通是现代生活必不可少的组成部分，它为现代人的生活提供了极大的方便。同时由于一些人重视交通安全的程度不够，它也给很多家庭带来了不幸。二、明辩事理：1.出示图片，看图讨论：小朋友们在哪里，在干什么？接下来会发生什么事情？坐在隔离栏（机动车道与非机动车道）上聊天； 低着头走路，急匆匆； 跨越隔离栏； 在路上追追逃逃；打打闹闹，在马路上

13、胡乱奔跑 玩滑板溜冰 2.师：你觉得他们这样做对不对？为什么？ 儿歌：练习滑板和旱冰，马路街道都不行， 妨碍交通危险大，事故发生在刹那， 血的教训不能忘，自身安全要保障。3.师小结：同学们，马路和街道是为了通行便利而建造的。道路上的车辆川流不息,交通十分繁忙。有的同学喜欢在马路和街道玩耍、游戏、追逐、打闹，这不光是单纯的违法行为，而是非常危险的。 出示道路交通安全法实施条例有关规定，读一读 行人不得在车行道内嬉闹 行人不得有追车、抛物击车等妨碍道路安全的行为。 4.师小结：放学以后在街道和马路上练习足球、打羽毛球，既妨碍车辆的通行又可能被车辆撞伤是不允许的。在街道和马路上跳绳、踢毽子，会给行人

14、和车辆的通行带来困难，是妨碍交通的，容易发生事故。三、正确判断：1.师：你曾经玩过这些危险的马路游戏吗？谈谈自己的感想。 在马路上玩滑板、溜冰 在、马路上打羽毛球 、在停车场玩捉迷藏 、在天桥上嬉戏2.下面哪些是安全的游戏场所？如果不是安全的游戏场所，想一想危险的理由。想想看，在你家附近有哪些安全的游戏场所，请说一说。四、总结：安全问题关系到千家万户的幸福。小朋友，为了防止受伤害，珍惜宝贵的生命，一定要把交通安全记在心中，老师希望每个小朋友都成为注意交通安全的小模范。五学会拨打求助电话教学目标：1.知道基本的紧急求助和自救的方法。2.培养健康安全生活的习惯、能力，培养遇事不慌、沉着处理意外事故

15、的能力和社会责任感。3.要学生记住常用的求助和报警电话号码，并学会拨打这些电话。4.把所学知识应用于实践，用实际行动影响身边的人。教学准备：课件；事例图片：第一幅是拨打120急救中心电话求助的情景；第二幅是发现抢劫情况拨打110报警的情景；第三幅是发现一大楼失火报警的情景。教学过程：一、创设情景，激发兴趣1.师：今天老师给大家带来一条新闻，请认真听。出示报道：一位放学回家的小学生李小明发现邻居家有异常声响，他悄悄一看，发现2名歹徒在邻居家实施盗窃行为，李小明看见了他悄悄的拨打110报警。警察迅速赶到现场，将歹徒捉拿归案。2.听完新闻，你知道李小明是怎样解决问题的吗？（学生的回答直奔主题）3.“

16、110”真厉害，如果不是李小明在关键的时候拨打110报警，那么邻居家可真是太危险了。其实，在我们生活中，还会遇到很多意外情况，比如：（出示课件）镜头1：星期天，爸爸妈妈不在家，奶奶突然病了，小明该怎么办？镜头2：正在家里写作业的小红发现邻居家着火了，而邻居不在家，小红该怎样办？镜头3：前两天某学校组织学生外出春游，在半路上遇到了一起车祸，他们该怎么办？二、小组讨论，明理导行1.请同学们思考，以上三个小朋友该怎么办？2.学生回答（教师一道学生总结出省时高效的最佳方案及时拨打求助电话120、119、122）3.同学们的办法确实不错，在拨打这些电话时，我们应该怎样向对方讲明情况呢？4.现在，就请同学

17、任选一个场景模拟打电话，看他们是怎样表演又如何说的？表演时师生评议总结出：（1）在通话时讲清发生了什么事情？（2）讲清事情发生的时间、地点以及门牌号。（3）遇事沉着冷静不慌张。三、情境表演，感悟要领1.小组模拟打电话。2.全班展示比赛。（让学生真正感悟到遇到紧急情况时应该怎样去面对。又是如何处理问题的。）3.师生评议。4.师：这些电话的作用可真大！阅读下面的资料，讨论：我们平时能不能随意拨打呢？为什么？资料一：某厂工人刘某在下班途中因不留神，险些被鸣着警报疾驰而过的消防车剐伤，心中很是恼火，回到家就拨通了火警“119”，谎称该市某区石油公司一油库着火。接到报警后，消防队迅速派了十几辆消防车飞快

18、地赶到石油公司结果，刘某因“谎报险情，制造混乱”被处以治安拘留并赔偿损失1000 元。资料二：当人们遇到突发疾病、车祸、意外事故等危及生命的紧急情况时，人们会自然地想起拨打“120”报险情，向急救中心紧急求助，“120”可称得上是一条真正的生命热线！但是在现实生活中，常常有一些人干扰这条生命热线，假报险情或恶意骚扰。特别是半夜，一些喝得醉醺醺的男士打进急救电话，叫爹喊娘骂接线员，其中也有一些中小学生。还有一些人经常乱报险情，当120 急救车呼啸而去，所到之处根本无任何险情。如此“放空”每年直接造成巨额的经济损失，而且还影响了急救中心的正常工作。结论：110、119、120是特殊的救助电话，千万

19、不能随便拨打。四、总结激励，延伸导行1.师：同学们表现的这么出色，老师很高兴，老师给大家带来一个儿歌，希望你在以后的实际生活中做的更棒。2.出示儿歌，师生齐读。六认识交通标识牌教学目标：1.识别简单的交通标志，了解各种交通标志的意义。2.能按相关的要求行路，培养学生的动手能力。3.积极参加课堂活动，增强学生的交通安全意识。教学重点：识别各种交通警示牌，并了解各种交通警示牌的意义和作用。教学难点：了解各种交通警示牌的意义和作用，并学以致用。教学方法：情境导入、猜一猜游戏、小组合作、实践作用。教学过程：一、情境导入：出示：课件（紧急刹车声中画面出现，出示案件背景） “途锐吉普车撞伤12岁男孩逃逸案

20、”，目前肇事逃逸车辆尚未被找到。我们一方面要谴责肇事司机的无德行为，另一方面我们也在积极寻找有关的线索。事件过去了这么多天了，警方撒下天罗地网为什么还没有找到肇事车辆，你来猜猜面临的困难是什么？生：没有看清这辆车的车牌。师：如果有好心的目击证人能够准确的说出车牌号码，那么将凶手缉拿归案自然是一如反掌了。所以，车牌上的一组号码就像是我们的身份证一样，传达着特定的信息。请你来看看在这两个车牌上，看到了什么信息。出示一个车牌号码谁能看出：这辆车的注册地在（黑龙江省、哈尔滨市，能不能在这里找到相同车牌号码的车呢？）生：不能。师：说明车牌号码具有唯一性。师：如果你违章停车，交警就会把你的车牌号写在处罚单

21、上，如果你违章驾驶，交警就会敬礼，然后把你的车牌号写在处罚单上，总之当你驾驶行驶或行走在街路上时，都要遵守交通规则。尤其是一些没有交警指挥的路段，为了保证人们出行的安全和道路的畅通，我们都要遵守（引导学生说出交通标志牌）师：今天我们就来认识交通标志牌（一起板书课题）（二）猜一猜游戏，识别交通标志牌。让我们先来走进嘹望台，了解有关交通标志牌的知识。学生汇报师：你能认出图上的交通标志牌传达的意思吗？先来看上面的这幅图：警示人们要注意避让儿童。再来看看在地下停车场树立的标志牌，你能依次来说说它们的意思吗？生：出口、限速15公里/每小时、双向行驶、限高2.1米，入口（二）、探索馆行进游戏：按照老师出示

22、的交通标志牌来做游戏，师：但是，并不是所有的人都能够遵守交通标识牌的指示来出行，（出示课件）你想对这些人说写什么？（三）作业：1.调查学校周围的环境，看一看存在哪些交通隐患。2.试着为学校周围做一些交通标志牌。七消防地震的应急疏散知识教学目的：1.使学生充分认识消防安全的重要性。2.让学生掌握日常生活中的消防安全知识，并懂得安全防范的一般措施。3.让学生了解一些地震的基本知识。 4.教育学生发生地震时不慌张，到安全的地方躲避，知道必要的逃生技巧。教学重点：关于消防、地震安全的具体应对措施教学准备：课件活动内容：一、消防安全（一）案例回放案例回放一：9月20日晚23时许，深圳龙岗区龙岗街道龙东社

23、区舞王俱乐部发生一起特大火灾事故，经龙岗区消防部门全力扑救，火灾很快被扑灭。据初步统计，截止9月21日凌晨3：30，事故共造成43人死亡，住院51人。案例回放二：某校通往学校的巷子不到两米宽，仅能容摩托车通过，两边都是拥挤的店铺，消防车根本就开不进去。另外，该校教学楼与一住宅楼相邻，住宅楼的阳台都差不多接到了学校的围墙上，两建筑物间的防火间距几乎为零。居民楼底是一家专卖纸张的商场，一旦火灾发生，火势将无法控制。（二）小组讨论（每四个人为一小组），讨论日常生活中常见的消防安全隐患（三）消防安全具体防范措施： 1.预防火灾应该注意什么？预防火灾的措施很多，同学们首先要从日常生活中的小事做起：(l)

24、不玩火。有的同学对火感到新奇，常常背着家长和老师做玩火的游戏，这是十分危险的。玩火时，一旦火势蔓延或者留下未熄灭的火种，容易引起火灾。(2)不吸烟。吸烟危害身体健康，又容易诱发火灾，要遵守学生守则和学校的规章制度，坚决杜绝吸烟。(3)爱护消防设施。为了预防火灾，防止火灾事故，居民楼、公共场所都设置了消防栓、灭火器、消防沙箱等消防设施，还留有供火灾发生时人员疏散的安全通道，要自觉爱护消防设施，保证安全通道的畅通。2.在家中如何注意防火？家庭中的火灾常由用火不慎和使用电器不当引起，同学们要注意：(l)使用火炉取暖，火炉的安置应与易燃的木质家具等保持安全距离，在农村，则要远离柴草。(2)烘烤衣物要有

25、人看管，人不能长时间离开。(3)火炉旁不要存放易燃物品。(4)生火时，不要使用煤油、汽油助燃，以防猛烈燃烧发生火灾。(5)掏出的未熄灭的炉灰、煤渣要倒在安全的地方，以防引起别的物体燃烧起火。(6)使用家用电器要符合安全要求，不乱拆卸，以免造成安全性能下降，引发火灾。(7)使用发热的电器（如电熨斗）要小心，不可使其引燃易燃物品。(8)电器使用完毕或人离开时，要及时关闭电源，以防电器过热而发生危险。(9)使用煤气器具要防止煤气泄露，使用完毕应关闭气源。(10)煤气罐应远离火源使用；要定期检查，确保煤气设施及用具完好。3.外出活动如何注意防火？外出活动时，所处的环境比较复杂，在防火方面要做到：(1)

26、要自觉遵守公共场所的防火安全规定。(2)一般不要组织野炊活动，确实需要组织的，要选择安全的地点和时间，并在老师的指导下用火，用火完毕，应确实熄灭火种。(3)不携带火柴、打火机等火种和易燃易爆品进人林区、草原、自然保护区、风景名胜区。(4)自觉保护公共场所的消防设施、设备。(5)自觉按照防火的要求去做，同时还要监督、劝阻他人可能造成火灾隐患的行为。(6)发现异常情况，要及时向老师或有关管理人员报告。4.对轻微的火情怎样紧急应付？形成火灾的，应及时报警。对突然发生的比较轻微的火情，同学们也应掌握简便易行的，应付紧急情况的方法。(1)水是最常用的灭火剂，木头、纸张、棉布等起火，可以直接用水扑灭。(2

27、)用土、沙子、浸湿的棉被或毛毯等迅速覆盖在起火处，可以有效地灭火。（3)用扫帚、拖把等扑打，也能扑灭小火。(4)油类、酒精等起火，不可用水去扑救，可用沙土或浸湿的棉被迅速覆盖。(5)煤气起火，可用湿毛巾盖住火点，迅速切断气源。(6)电器起火，不可用水扑救，也不可用潮湿的物品捂盖。水是导体，这样做会发生触电。正确的方法是首先切断电源，然后再灭火。(7)有条件的，还可以学习一些简易灭火器的使用方法。6.遭遇火灾如何正确脱险？遭遇火灾，应采取正确有效的方法自救逃生，减少人身伤亡损失：(l)一旦身受火灾危胁，千万不要惊慌失措，要冷静地确定自己所处位置，根据周围的烟、火光、温度等分析判断火势，不要盲目采

28、取行动。(2)身处平房的，如果门的周围火势不大，应迅速离开火场。反之，则必须另行选择出口脱身（如从窗口跳出），或者采取保护措施（如用水淋湿衣服、用温湿的棉被包住头部和上身等）以后再离开火场。(3)身处楼房的，发现火情不要盲目打开门窗，否则有可能引火入室。(4)身处楼房的，不要盲目乱跑、更不要跳楼逃生，这样会造成不应有的伤亡。可以躲到居室里或者阳台上。紧闭门窗，隔断火路，等待救援。有条件的，可以不断向门窗上浇水降温，以延缓火势蔓延。(5)在失火的楼房内，逃生不可使用电梯，应通过防火通道走楼梯脱险。因为失火后电梯竖井往往成为烟火的通道。并且电梯随时可能发生故障。二、如何在地震中逃生（一）谈话引入，

29、引起学生的注意。师：“小朋友们，在今年的5月12日在四川汶川发生一件很可怕、很悲惨的事情，我们一起去看一看是什么事情这么严重。”（二）播放一段“5-12“汶川大地震的录象，采用触目惊心的地震情景引入课题。（三）围绕录像与幼儿展开讨论：1.刚才你看到了什么？（告诉学生这个就是地震。）2.师小结： 地震时，地面剧烈震动，房屋倒塌，地面裂开大缝。公路扭弯了，汽车被砸扁了，房屋倒了后，家里的东西都被压坏了，有时我们的生命也受到威胁。（四）播放课件地震生存手册（漫画版），教育幼儿在发生地震时，不慌张，及时躲藏。师：“小朋友，地震虽然很厉害，但是小朋友不能慌张，在地震发生时，地面开始摇动后，有很短的时间可

30、以用来躲避，如果在这短时间内躲到安全的地方，就不会被砸伤。”引导幼儿逐一观察课件，并向幼儿说明地震来了，该如何应变才是安全的。1. 摇晃时立即关火，失火时立即灭火。2. 不要慌张地向户外跑。3. 将门打开，确保出口。4. 户外的场合，要保护好头部，避开危险之处。5. 在百货公司、剧场时依工作人员的指示行动。6. 汽车靠路边停车，管制区域禁止行驶。7. 务必注意山崩、断崖落石或海啸。8. 避难时要徒步，携带物品应在最少限度。9. 不要听信谣言，不要轻举妄动。(五)让学生观看地震专题动画小蟾童,通过动画的形式让幼儿了解地震，巩固防震、避震的方法。(六)地震演练。（七）简单地震知识：1.什么是地震？

31、我们常说的地震是指因地球内部缓慢积累的能量突然释放而引起的地球表层的振动。2. 地球内部可分为几层？哪一层常发生地震？地球内部由表及里可分为地壳、地幔、地核三个圈层。据统计约有92%的地震发生在地壳中， 其余的发生在地幔上部。3.地球上一年大约能发生多少次地震？地球上每天都在发生地震，一年约有500万次。其中约5万次人们可以感觉到；能造成破坏的约有1000次； 7级以上的大地震平均一年有十几次。4.根据成因地震分为哪几类？按成因分为天然地震和人工地震。天然地震包括构造地震、火山地震、陷落地震三类。因人为因素直接造成的振动是人工地震，如地下核爆炸引起的振动。我们一般所说的地震，多指天然地震。5.

32、按地震成因划分，目前世界上发生的地震主要属于哪几类型？主要属于构造地震。据统计，构造地震约占世界地震总数的90%以上。6.什么是震级？影响震级的因素有什么？震级是表示地震本身大小的等级，它与震源释放出来的能量多少有关。能量越大，震级就越大；震级相差一级，能量相差约30倍。八地震发生自救措施教学目标：学习、掌握地震发生后的自救措施，提高学生的安全意识和防范能力教学方法：讲解、讨论教学过程：第一，大地震发生时候不要着急，往往一般没有遇到过这样的情况发生后会比较着急。破坏性地震从人感觉到建筑物破坏一般有几十秒的时间，在这短短的时间内千万不要惊慌，应该根据所处环境迅速做出保障安全的抉择，如果住的是平房

33、，你可以迅速地跑到门外，如果住的是楼房千万不要跳楼，要尽快地切断电源、关掉煤气。第二，迅速寻找藏身之处。我们可以暂时避到洗手间等跨度比较小的地方，或是桌子、床铺等等下面。如果是学校、商店或者影剧院等人群聚集的场所，这个时候最忌的就是慌乱，我们应该立即躲在课桌或者椅子下面，或者是一些坚固物品的下面，待地震过后再有序撤离。教师等现场工作人员必须冷静地指挥人员就地避震，绝不可带头乱跑。还有一点就是远离危险区，如在街道上遇到地震，应用手护住头部，迅速远离楼房，到街心一带。如在郊外遇到地震，要注意远离山崖、陡坡、河岸和高压线等。正在行驶的汽车和火车要立即停车。第三，震后要迅速撤离，以防强余震，要对余震有

34、所准备，被破坏的建筑物随时有倒塌的危险进出或者活动时要特别谨慎。在已经破坏了但是还没有倒塌的建筑物，取东西或者救人的时候要特别的谨慎。第四，在地震的时候要穿上结实的鞋子，在发生地震中一分钟可能来不及，在已经发生地震或者有心理准备的时候穿上结实鞋子，免受破碎玻璃的伤害。第五，把危险和散落的物品要清除干净。比如一些化学品、汽油等等。第六，注意收听有关地震灾害的情况或者信息。第七，不要听信谣言，这个也是很重要的，我们要以政府发布的预报、预测为准。第八，一旦被埋无法脱险时，要尽力寻找水和食物，不要大声喊叫，当确认有人能够听到呼救时，我们再求救，要坚定战胜地震灾害求得生存的信念，保存体力等待救援。一旦地

35、震发生，大喊大叫会消耗能量，要尽力保存体力，这里面还有意志的问题很重要，为什么有的人废墟里埋了七天七夜还能生还，就是有坚强的意志，他相信会有人来救他，这一点是非常重要的，因此人在做事情的时候，意志是很重要的。九沙尘暴安全自救措施教学目标：了解沙尘暴的相关知识，掌握必要的自救措施。教学过程：一、了解什么是沙尘暴?强风把地面尘沙吹到空中，使水平能见度小于1千米的天气现象称为沙尘暴。二、沙尘暴来之前的准备:1 关好门窗，可用胶条对窗户进行密封，对精密仪器进行苫盖密封。2 准备好口罩、纱巾等防尘防风物品。3 如果是危旧房屋，应马上转移避险。4 幼儿园、学校采取暂避措施，建议停课。5 露天集体活动或室内

36、大型集会应及时停止，并做好人员疏散工作。6 田间劳动应及时停止，并到安全地方暂避一下。三、避险要点:1 待在室内，不要外出，特别是抵抗力较差的人更应该待在门窗紧闭的室内。2 如在室外，要远离树木、高耸建筑物和广告牌，蹲靠在能避风沙的矮墙处。3 在田间，应趴在相对高坡的背风处，或者抓住牢固的物体，绝对不要乱跑。4 外出时穿戴防尘的衣服、手套、面罩、眼镜等物品。回到房间后应及时清洗面部。5 一旦发生慢性咳嗽或气短、发作性喘憋及胸痛时，应尽快到医院检查、治疗十预防火灾基本常识教学目标：1.通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识。2.让学生掌握有关的防火知识。教学重难点：让学生懂得如何防火和自救。教学

37、过程：一、激趣导入发问：神农架林区常说“天大的事”是什么呀？待学生回答后开始播放课件。1. 课件展示各种火灾现场图片，学生欣赏后讨论：看了这些图片，你想说什么？有什么感受？2.人们的生活离不开火。俗话说：水火无情。如果对火使用不当或者管理不好，就会发生火灾，严重威胁人们的生活，给人民的生命财产和国家的建设发展造成巨大损失。因此消防安全十分重要，消防工作包括两个方面：一是火灾的预防；二是如何灭火。对此，同学们都应该有所了解，并掌握一些基本知识。二、讲授新课（一）预防火灾应该注意什么？预防火灾的措施很多，同学们首先要从日常生活中的小事做起：l不玩火。有的同学对火感到新奇，常常背着家长和老师做玩火的

38、游戏，这是十分危险的。玩火时，一旦火势蔓延或者留下未熄灭的火种，容易引起火灾。2不吸烟。吸烟不仅危害身体健康，还容易诱发火灾，因此作为学生要严格遵守学生守则和学校的规章制度，坚决杜绝吸烟。3爱护消防设施。为了预防火灾，防止火灾事故，居民楼、公共场所都设置了消防栓、灭火器、消防沙箱等消防设施，还留有供火灾发生时人员疏散的安全通道，要自觉爱护消防设施，保证安全通道的畅通。（二）在家中如何注意防火？家庭中的火灾常由用火不慎和使用电器不当引起，同学们要注意：l使用火炉取暖，火炉的安置应与易燃的木质家具等保持安全距离，在农村，则要远离柴草。2烘烤衣物要有人看管，人不能长时间离开。3火炉旁不要存放易燃物品

39、。4生火时，不要使用煤油、汽油等助燃物品，以防猛烈燃烧发生火灾。5掏出的未熄灭的炉灰、煤渣要倒在安全的地方，以防引起别的物体燃烧起火。6使用家用电器要符合安全要求，不乱拆卸，以免造成安全性能下降，引发火灾。7使用发热的电器（如电熨斗）要小心，不可使其引燃易燃物品。8电器使用完毕或人离开时，要及时关闭电源，以防电器过热而发生火灾。9使用煤气器具要防止煤气泄露，使用完毕应关闭气源。10煤气罐应远离火源使用；要定期检查，确保煤气设施及用具完好。（三）在学校如何注意防火？在学校里也有防火安全问题，主要应当注意以下几点：l不带火柴、打火机等火种进人校园，也不带汽油、爆竹等易燃易爆的物品进入校园。2实验课

40、需要使用酒精灯和一些易燃的化学药品时，要在老师的指导下进行，并且严格按照操作要求去做，时刻小心谨慎，严防发生用火危险。3采用火炉取暖的教室，要选派专人负责，管理好炉火。4不随意焚烧废纸等。5打扫卫生时，要将枯枝落叶等垃圾作深埋处理或送往垃圾池，不要采取点火烧掉的办法。（四）外出活动如何注意防火？外出活动时，所处的环境比较复杂，在防火方面要做到：1要自觉遵守公共场所的防火安全规定。2一般不要组织野炊活动，确实需要组织的，要选择安全的地点和时间，并在老师的指导下用火，用火完毕，应及时熄灭火种。3不携带火柴、打火机等火种和易燃易爆品进入林区、草原、自然保护区、风景名胜区。4自觉保护公共场所的消防设施

41、、设备。5自觉按照防火的要求去做，同时还要监督、劝阻他人可能造成火灾隐患的行为。6发现异常情况，要及时向老师或有关管理人员报告。三、练习课件出示判断题，指名学生回答。1.禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。（ ）2.有一天，某小学三年级学生到山林中去野炊。3.报警时，报警人的姓名和电话号码可以不说明。( )4.发生火灾时，不要盲目开窗开门，用湿毛巾，衣服等衣物包住头脑，尤其是口鼻部位。（ ） 5.家用电器起火，应马上关掉电源开关，千万不要往电器上泼水.( )十一风雨雷电天气防范措施教学目标：1.雷电天气自我防范措施2.个人防雷击十大“秘诀”教学过程：一、雷电天气如何自我保护 ？

42、如何才能避免或减少雷击伤亡，保障人民生命安全呢?据专家介绍，雷击导致人员伤亡，主要发生在旷野，在建筑物附近和室内也时有发生。那么，怎样防范雷击的伤害呢? 1.在建筑物附近和室内时，应注意以下4点： 第一，不能停留在楼（屋）顶。 1996年8月8日下午4时，广东河源市孙某16 岁的儿子在家看电视，因电视接收天线有故障，便跑到楼顶摆弄天线，一声雷响，不幸身亡。这是因为大多数雷击都发生在建筑物的顶部。 第二，要注意关闭门窗。 对钢筋水泥框架结构的建筑物来说，关闭门窗可以预防侧击雷和球雷的侵入。大多数球雷沿建筑物的烟囱、窗户、门进入室内，在室内运动数秒钟便逸出，逸出时易引起爆炸。1995年5月29日早

43、上6时许，辽宁省岫岩满族自治县石灰窑村一姓张的村民一家4口正在睡觉，一球雷沿窗户进入室内， 接着发生爆炸导致房子起火燃烧，4岁的女孩、9岁的男孩和妻子遭雷击不幸身亡。 第三，在雷击时不宜接近建筑物的裸露金属物，如水管、暖气管、煤气管等，更应远离专门的避雷针引下线。 1993年6月5日下午，北京市某派出所干警办公室遭雷击，正在打电话的副队长被击倒，室内触摸到金属物的人均被过了一下电。 第四、不宜使用未加防雷设施的电器设备。 1986年，湖南便有5 人在室内照明电灯和开关下被雷击身亡的报道。 1994年8月9日晚，辽宁省新民县某村4名妇女围坐炕上看电视，雷电由室外天线引入，造成机毁人伤。这是因为避

44、雷针只能保护建筑物，但对沿架空电线、电话线侵入的雷电波却无能为力。 2.在雷暴天气条件下，当人们在建筑物的外面时，又该如何保护自己的安全呢? 第一、不宜进入棚屋、岗亭等低矮建筑物。 1994年7月9日，湖北省南漳县民工在工棚中避雨时，一工棚内66人遭雷击，造成重伤14人，轻伤25人。由于低矮的建筑物都没有防雷设施，并且大都处在旷野中，是开阔地面上较高的突出物，容易吸引闪电先导。 第二、不宜躲在大树下。 当暴风雨来临时，一般人都会很自然地跑到大树底下去避雨，殊不知，往往是避过了雨淋却惹来了灾祸。1995年7月， 广东省遂溪县乌塘镇十多名学生在一棵大树下避雨遭雷击，当场击死2人，伤6人。 第三、不

45、宜在旷野中打雨伞等金属物体。 1994年7月6日下午，江苏省大丰县某村顾某在棉田打起雨伞便往家赶，被雷击中不幸身亡，其身上衣服被打成几十块碎片，胸部和腋窝各有一小孔，雨伞只剩下架子。1998年5月17日上午，一对在广东中山市打工的河南籍夫妇冒雨骑车而行，经过一桥面时，突遭雷击，夫妇二人均被击死，当时坐在后座的妻子手持一金属柄雨伞，雷电由伞尖导下，自行车后轮严重损毁，水泥桥面都被打了一个深5厘米、面积近200平方厘米的坑。国外也有报道，有人在高尔夫球场在挥动球棍指向空中的瞬间遭受雷击。 第四、不宜在水面或水陆交界处作业。 在我国南方，尤其是在农村日常生活中，人们在水面及水陆交界处活动频率很高，雷

46、击伤亡情况也特别严重。1995年8月3日，广东省顺德市乐从镇某管理区三个小孩刚刚离水上岸便遭雷击，一名11岁的小孩不幸死亡，其余两个小孩倒在地上。 第五、不宜快速开摩托车、骑自行车。 在雷暴天气时，开摩托车遭雷击伤亡的事件不断发生。开摩托车而导致雷击伤害的人可能是抱着侥幸的心理，以为摩托车速度快，冲一冲便可避过雨淋了，其实，摩托车再快也不能快过雷电。1996年6月12 日下午4时，广东省梅州市丙村一位姓谢的女中专实习生， 搭乘摩托车回家途中遭雷击身亡。 第六、不宜进行户外球类运动。 雷雨天进行室外、野外的球类活动，容易造成群死群伤的严重后果，这已经被国外的许多雷击灾害实例所证明。1993年9月

47、20日，在马来西亚吉隆坡附近的一场足球比赛中，有4名球员遭雷击身亡。1996年6月14日下午7时，广东工业大学机电系的一群大学生冒雨在学校足球场踢足球，一声雷响，5日被击倒，其中2人被送医院抢救。鉴于户外运动的雷击事故，1998年世界杯足球赛组委会在法国主要足球赛场地安装了一大批先进的防雷设备。 除了前边所讲的几点注意事项之外，我们还向大家提出如下建议：夏季外出郊游或生产，最好携带非金属的防雨用具，如塑料雨衣、木柄或塑料柄雨伞；旷野中避雷时最好将身上金属物摘下，放在几米距离之外；打雷时避雨切忌狂奔，因为步子大了通过身体的跨步电压就大，容易伤人；不要随便在楼顶或屋顶设置金属天线，包括晒衣铁线，万一发生了不幸的雷击事