三年级综合实践 趣味折纸 光明路街道中心小学 甘淼.doc

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1、趣味折纸一、教学分析（一）教材分析： 本课以“趣味折纸”为活动主题。折纸是一件富有创造性的活动，折纸的世界有着无穷的乐趣。这一主题的目的是引导学生通过制作这种生动有趣的纸制品，走进纸的世界，激发探究的兴趣、掌握基本的手工技能。本主题安排了“问题与思考”“学习与探究”“实践与体验”“ 总结与交流”“拓展与创新”5个教学环节，目的是通过这些环节，使学生善于观察与思考，并培养学生的动手能力和创新意识。“实践与体验”环节安排了“学学基本折纸法”“我的飞机飞得高”“巧手折出纸飞机”这三个活动。使学生学会识图和使用简单的工具，掌握折纸的基本方法，进一步提高动手实践的能力。这节课主要研究第二个活动：“我的飞

2、机飞得高”。（二）学情分析三年级小学生，在日常生活和学习中已接触过折纸，对简单的折纸有了一定的认识，但对折纸的符号和基本方法了解的还不够，因此教学中，教师根据学生的实际识图水平和动手能力采取灵活多样的方式，指导学生动手实践。二、教学目标：知识与技能目标：通过利用废旧纸张折纸飞机，进一步提高识图能力，掌握折纸的基本步骤与方法，培养学生的动手实践能力。过程与方法目标：学习选纸和使用剪刀，培养学生讲究卫生和节约用纸的习惯，初步具有变废为宝的意识。情感态度与价值观目标：培养学生做事细心、善于观察、乐于探究的意识。培养学生的审美情趣。三、本课重难点：重点：学生能学会纸飞机的正确折法，能熟练的折出不同形式

3、的纸飞机。难点：通过折纸飞机学生能发现纸飞机飞得低、飞的近的原因，进一步激发学生的探究兴趣。四、教学策略建议教法建议：教师课件展示和学生收集实物相结合。充分调动学生已有经验，引发学生探究的兴趣。学法建议：自主探究与小组合作相结合。五、教学资源与环境建议：本课教学资源建议：1. 教具准备：多媒体课件，折好的各种飞机。2. 学具准备：不同材质、颜色的纸。本课环境准备建议：多媒体教室六、教学评价建议：评价标准：引导学生从飞机的制作结果，对折纸符号，识图能力的掌握情况等进行评价。 评价方法建议：强调学生在折飞机过程中的主动参与，注重总结纸飞机的折制技巧，体验不同的纸质、不同的折制方法可以改善纸飞机的飞

4、行高度和距离。七、教学课时建议建议：一课时（40分钟）八、教学过程（一）创设情境，导入新课（5分钟）播放课件：出示课件，让学生观看不同形状的纸飞机图片，然说一说自己的发现，包括飞机的整体构造，制作纸机的方法及材料等。 学习指导语： 同学们，上面的图片是不同形状的纸飞机，你们平时都折过它们吗？你们都会折什么形状的纸飞机呢？这节课让我们来学习怎样折纸飞机。【设计意图：通过观察各种各样的纸飞机，让学生认识到折纸的不同变化，以此来激发学生的探究兴趣，培养他们的创新意识。】（二）学习与探究（10分钟）让学生选择其中一种形状的纸飞机，拆一拆、看一看、议一议。并试着自己折一折。教师留心观察学生学习的困难点，

5、并演示具体的折法，讲解注意事项。学生边听讲解边看演示，了解造型要点和技法、步骤。1. 多媒体展示飞机折纸步骤图。 2.读一读：折纸有很多小技巧。要理解折纸图例中使用的符号和学会基本的折纸方法。刚开始折纸选择边长20左右的纸比较好，等熟练以后尝试使用大小不一的纸。另外，作品可以用不同颜色的纸，这样折出的作品就会五颜六色，非常好看。折纸最重要的一点是折叠要精细。边角尽量做到仔细对齐，这样的作品才会工整、美观。折痕要制作得非常明显，用指尖在折叠处来回划几次，以便于后面的操作【设计意图：让学生通过观察纸飞机的基本折法，了解这种纸飞机造型要点和技法、步骤。】（三）实践与体验学生根据所学知识动手实践，发挥

6、小组合作的优势，完成任务较好、较快的同学帮助动手较慢的同学。教师巡回指导，对大胆富有个性的设计给予鼓励，对遇到困难学生给予指导，及时解决出现的问题。1.多媒体出示温馨提示：先想好折的步骤，再动手折。折时注意各部分的比例。发挥小组合作的优势，小组成员之间互相帮助。比一比哪个小组折的既快又美观。（四）总结交流，拓展创新（5分钟）1.从每组中选出最好的一只飞机，进行展示评比，评一评哪组折的飞机最美观。2.进行纸飞机飞行大赛。比一比哪组的飞机飞得最远，并让飞得最远的飞机的主人说一说飞机飞得远的原因。3.学生从纸张，基本折法，飞机外形等方面讨论怎样折飞机，飞机才能飞得高、飞得远。（设计意图：通过新问题的提出，再次激发了学生继续探究的欲望与积极性，培养学生对植物的兴趣，给学生提供一个更大、更广的创作舞台，提高学生的动手能力、实践能力。）五、拓展与应用教师再出示几种不同的纸飞机的折法，让有兴趣的同学自己看着折的步骤试着折一折。 教师总结：简简单单一张纸，不仅可以折出好玩的飞机，还可以折出许许多多的，有趣的小物品。请同学们查查资料，看看书，或发挥自己的想象力和创造力，用灵巧的小手折出更多有创意的作品。 光明路街道中心小学 甘淼