《保护地球,珍惜水资源》.doc

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1、全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案评选教案设计保护地球，珍惜水资源教案设计教案背景1，面向学生： 小学 2，学科：品德与社会科3，课时：14，学生课前准备：教学准备：自由组合，根据主题“保护地球，珍惜水资源，”展开调查。可以访问有关单位或个人，可以上图书馆或上“百度”查阅有关资料。（1）可以调查人们为节约和保护水资源做出的努力。（2）可以调查水资源生态环境遭到的破坏。（3）可以调查近年来环境的前后变化。（4）可以调查近年来因破坏水资源生态环境而遭受的自然灾难。（5）或参加一次环保活动。教学目标能力：培养学生的调查能力，生活实践能力、动手能力、写作能力和创新精神。 情感：通过调查周围的环境

2、，了解环境现状，培养学生保护生态环境的意识。教材分析在“保护地球，珍惜水资源”的调查活动中，同学们通过各种方式收集了有关的材料。请围绕着这个综合活动主题，运用收集到的材料写一篇活动报告，也可以写表扬稿、建议书、调查报告。你觉得哪种形式最能表达自己要说的意思，就采用那种形式。写完后共同交流与分享。教学重点：（1）、根据活动主题，把搜集到的资料大胆地，动情地，有条理地展示出来。（2）、根据活动主题，学生分组进行调查、观察、拍摄、记录、参观、访问、制作等方式开展实践活动。 教学难点：根据搜集到的有关材料，选择自己喜欢的形式汇报活动成果，让学生通过自己的经历与体验，从而培养学生的分析能力、解决困难的能

3、力等。教学方法课前给学生创设课外平台让学生走进社会，投入生活，参观学习调查研究，收集材料采访人物，亲近自然。课内互相交流与分享。教学过程：第一课时一、 激发思考引入新课： 师：看着往日的汪洋大海，变成这个样子，你有什么想说的？生：各抒己见。二、资源整合，感受环境师：现在，请各小组分别展示调查结果，如果是拍了录像或把网上搜索到的图片可以拿到电教平台上展示。让大家来一个资源共享，感受一下环境现状，好吗？ 1、让第一小组汇报从网上找到关于2010年西部旱灾的录像“中国西南干旱短片”。师小结：2010年，我国西部出现严重旱情，致6130多万人受灾，部分旱区仍面临缺粮、缺水的危机。2、让第二小组上网了解

4、西南旱情，共同分享“西南旱区延伸至湖南 旱灾暴露“人祸”因素(图)”。师小结：人类对自然的破坏，不去爱护自然环境，导致了这些非同寻常的天气，酿成了西南地区的旱情。 3、让第三小组调查的是关于“水资源污染”的图片（在网上查找的） 师质疑，发人深省：看着这样的水，你还能喝得下吗？4、让第四小组调查的是人们为保护水资源做出的努力的资料（要求在周围拍摄或上网查找）（1）保护水资源 “善水行动”公益项目在青岛举行（2）师：是啊！其实人类也为保护环境做出过努力。5、让第五小组采访单位或个人，了解当地环境前后变化，并作笔录。师：要求学生把笔录作详细整理。6、让第六小组汇报参加了一次怎样的保护水资源活动。师：

5、要求学生把参加过的一次环保活动写心得体会。三、选择活动形式，1、观察、测试、调查、参观、访问、设计、制作、资料搜集等。、汇报、展示作品、撰写作文等。四、总结：这节课，同学们都汇报了“保护地球，珍惜水资源”的调查结果，同时也了解到现在的环境相当严峻。面对这样的环境，请大家选择自己喜欢的活动形式交流分享。附板书设计： 作品展示 参观记录 手抄报 建议书保护地球，珍惜水资源 调查报告教学反思：品德与社会课是通过各种活动方式，促进每一位学生的个性发展。它尊重每一位学生独特个性和具体生活，为每一位学生的充分发展创造空间。在这次活动中，我要求学生积极参与，亲身经历，在各项活动中去“考察”、“实验”、“探究

6、”、“体验”、“创作”，通过这一系列活动，发现和解决问题，体验和感受生活，从而培养学生的实践能力和创新能力。在活动中让学生明白：水是一切生命之源，请注意节约用水否则，人类看到的最后一滴水将是自己的眼泪！”并通过多种途径，了解水并非用之不尽，取之不竭，从中唤起学生珍惜水资源，从自身做起，从身边小事做起，学会提高水的重复利用率。教师个人介绍：省份：广东省 学校：佛山市顺德区北滘镇三桂小学 姓名：钟椅韵职称： 小学语文高级教师 通讯地址：广东省佛山市顺德区北滘镇三桂小学邮政编码： 联系电话：0757 电子邮箱： 钟椅韵，本科学历，小学语文高级教师。1998年参加工作，自踏上教坛以来，我积极努力参加教研工作，善于运用多媒体进行创新教学，提高学生的学习兴趣，活跃课堂，深受学生的喜欢。所写的论文、教学设计等曾在区、镇教育部门组织的评比中获奖，深受学校领导和学生的好评。