地球的海陆分布.doc

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1、地球的海陆分布学案全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选一、 教案背景1， 面向学生： 中学 2， 学科：地理3，课时：14，学生课前准备：学生自己找一张地图，初步了解一下海陆分布二、 教学课题教养方面：1.了解海陆分布概况，明确大洲大洋位置。2. 能运用地图说出七大洲、四大洋的地理分布和情况。3.记住四大洋的名称、位置及其各自的主要特点。教育方面： 1、 培养学生善于探索的习惯。2、 陶冶学生热爱大自然的情操。发展方面：培养学生的观察，思考，表达能力。三、 教材分析节选自湘教版七年级地理上册第二章地球的面貌中的世界的海陆分布。本节是学生进入中学后，首次接触世界地理内容，要注重学习方

2、法的指导，主要是在读图、绘图、地名记忆等方面加以引导、使学生对运用地图形成初步的认识，老师可以运用多媒体手段结合挂图、版图等形式进行直观教学、加强学生对地图的感性认识、充分体现地理课的教学特色。让学生通过“看、画、剪、拼“地图了解和熟悉大洲、大洋的位置和轮廓。本节课的重点是全球海陆分布及其特点，可利用教材中的饼状图形象的说明了反应海洋、陆地面积的比例；利用地球仪比较南北半球中海洋面积和陆地面积的大小；利用东西半球挂图比较东西半球中海陆面积的大小。可以考虑补充介绍陆半球和水半球的概念。这节课中首次出现了“饼状统计图”,这类图以饼状的大小表示数量，饼状结构体现了有关地理事物数量的比例，既形象又直观

3、。教学之前用百度在网上搜索世界的海陆分布的相关教学材料，找了很多教案作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，利用百度搜索在中让学生初步了解世界的海陆分布。了解了之后再对七大洲的情况进行讲解，可以借助【百度图片】于解了之后再对七大洲的情况进行讲解，可以借助百度搜索图片于解了之后再对七大洲的情况进行讲解，可以借助百度搜索图片于解了之后再对七大洲的情况进行讲解，可以借助百度搜索图片四、 教学方法利用东西半球图，分别找出四大洋和四大洋与大洲的位置关系。将教材的四大洋的面积比较图转换为扇形统计图结构，由同学们填写名称并估算一下太平洋面积在世界大洋总面积中占多大比例。

4、总结四大洋的四个特点：位置不同，面积不同，轮廓不同，深度，不同。设计表格区别洋、海、海峡的概念，在教材中读出图中显示的海和海峡的名称纠正里海是海的错误概念。完成七大洲四大洋的学习后，老师利用前一节课中学过的经纬网，让学生充分发挥空间想象能力回答问题：世界上跨经度最大的大洲和大洋分别是哪一个？五、 教学过程 自主学习 看图片【百度图片】并完成下列问题。一、海洋与陆地1.地球表面积约5.1亿平方千米。其中陆地占 ；海洋占 。所以有人形象地称地球为“_，_”。2.世界的海陆分布很不均匀。从南北半球看，陆地主要分布在 半球，海洋主要分布在 半球。但从海陆分布看，不管是南半球，还是北半球，都是海洋面积

5、于陆地面积。二、七大洲1、大陆、岛屿、半岛、大洲的含义名称概念举例最大 最小大陆面积广大的陆地岛屿面积较小的陆地格陵兰岛半岛陆地伸进海洋的部分，三面临水，一面同陆地相连大洲大陆和它附近的岛屿2、七大洲的名称按面积从大到小依次为：_。（口诀为：亚非北南南欧大）亚洲和欧洲的大陆部分是一个整体，称为 ，它是地球上最大的一块大陆，占陆地总面积的1/3。中国位于_洲。_是世界上跨经度最多的大洲；_是面积最大的大洲。3.七大洲的分布及特点：从南北半球看，亚洲、欧洲、北美洲主要位于 半球；大洋洲、南美洲和南极洲主要在 半球。从东西半球看，亚洲、欧洲、非洲和大洋洲主要分布在 半球；北美洲和南美洲主要分布于 半

6、球。4 、亚洲和欧洲的分界线是： 、 、 、 、 、 。 亚洲和非洲的分界线是：_，沟通_洋和_洋（_海和_海）。南美洲和北美洲的分界线：_（沟通_洋和_洋）。三四大洋看图并完成下列问题【百度图片】1、四大洋的面积由大到小的顺序依次是： 、 、 、 。（口诀：太大印北）2.四大洋的特点： 太平洋：跨南北半球，在四大洋中最 、最 ，岛屿最 。 大西洋：跨南北半球，形状略呈“ ”形，面积第 。 印度洋：大部分位于 半球，面积第 。 北冰洋：全部在 半球，大致以 为中心，被海冰广泛覆盖， 是四大洋中面积最 、深度最 的大洋。【合作探究】1.我们居住的星球之所以叫地球，你认为理由应该是 （ ）A地球表

7、面71%是海洋 B地球表面29%是陆地C人们生活在陆地上 D海洋对我们的影响太小2.面积最大的大洲和面积最大的大洋分别是： （ ）A大洋洲、北冰洋 B亚洲、太平洋C非洲、大西洋 D北美洲、印度洋3.下列四个大洲中，表示南美洲的是 （ ）4.亚洲和非洲的分界线是 （ ）A苏伊士运河 B巴拿马运河 C乌拉尔河 D大高加索山脉5.七大洲中，符合面积由大到小排序的是 （ ）A.亚洲、非洲、欧洲、北美洲 B.亚洲、南极洲、非洲、北美洲C.北美洲、南美洲、亚洲 D.亚洲、非洲、南美洲6.赤道穿过的大陆有 （ ）A.亚欧大陆、北美大陆 B.亚欧大陆、澳大利亚大陆C.亚欧大陆、南美大陆 D.非洲大陆、南美大陆

8、7.环绕北冰洋的大洲是 （ ） A.亚洲、欧洲、北美洲 B.南美洲、北美洲、欧洲C.亚洲、欧洲、非洲 D.亚洲、欧洲、南美洲8.纬度位置最高、跨经度最多的大洲和大洋分别是 （ ） A.亚洲、太平洋 B.北美洲、大西洋 C.南极洲、北冰洋 D.欧洲、印度洋A 亚洲 B非洲 C南美洲 D南极洲.【精讲点拨】(1)将图中数字所代表的大洲的名称填写在下面的空格内。 _ _ -_ _ _ (2)将图中字母所代表的大洋的名称填写在下列的空格内。A _ B _ C_ D _(3)七大洲中面积最大的是_。(4)四大洋中面积最小的是_。介于五大洲之间的大洋是_ 和_ 。跨经度最多的大洋是_。有效训练（1）写出图

9、中字母所表示的大洲名称A_ B_ C_ D_（2）写出图中数字所表示的大洋名称_ _ _ _（3）七大洲中，纬度最高的是_，面积最大的是_。（4）位于北半球、东临大西洋、西临太平洋的是_洲，(5)位于西半球、离南极洲近的是_洲；(6)位于南半球、东临太平洋、西临印度洋的是_洲；知识延伸再次回顾一下，麦哲伦环球航行依次经过了哪几大洋？附板书设计第二节 世界的海陆分布一、海陆分布及其特点二、七大洲 三、四大洋六、 教学反思世界的海陆分布是一篇探究性很强的文章，首先从大陆、岛屿，大洲等基本概念入手，然后具体地引出全球六块大陆及其七个大洲的名称位置，面积的大小和重要的分界线等。教材通过东西半球图并采用

10、读图的方法，引导学生关注各大洲的位置及相对的关系。1、让学生把方法写出来比较时，可以改成口头交流，比较省时，效果也应该会不错。还有个别学生组词时有错误。 2、反馈花了大量的时间，是否可以寻找更好的方法。 3、学生对这个方法掌握得还是不够好。4、任务分配还没有到位。我想通过这堂课，在以后的班级小组合作中，我还要加强这方面的训练，找一些更为省时的方法，学生之间的配合也需要大量的时间去尝试琢磨。七、 教师个人介绍省份： 山东省 学校： 青州市王坟初级中学 姓名： 吉顷田职称：中学二级教师 电话： 电子邮件：wfczjqt通讯地址:青州市王坟初级中学吉顷田，中学二级教师，1997年7月在山东省益都师范毕业，在青州市王坟初级中学任教至今。2008年被评为青州市优秀教师，2010年被评为青州市教学能手。