三年级数学下册教学进度表.doc

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1、三年级数学下册教学进度表2012.2周次时间教学内容课时教学目标及训练重点教具准备一2.7/2.101 除法31、使学生能运用所学的方法口算整百数除以一位数（商是整百数或整十数）、几百几十除以一位数（被除数各位上的数都能被整除，或被除数前两位上的数能被整除），并能够比较熟练地进行口算。2、使学生经历探索三位数除以一位数笔算方示的过程，并能正确地进行笔算。3、使学生进一步了解验算的重要意义，掌握验算的方法，初步养成检查和验算的习惯。4、使学生能结合具体情境估算三位数除以一位数的商，增强估算的意识和能力。5、使学生在解决简单的实际问题的过程中，进一步体会数学与生活的联系，体会解决问题策略的多样性，

2、增强应用数学的意识，提高解决问题的能力。6、使学生在与他人交流算法的过程中，获得成功的体验，培养学习的主动性以及合作、交流的意识，产生对数学的积极情感，初步形成独立思考的习惯。多媒体课件三角板口算卡二2.13/2.171 除法机动31三2.20/2.241除法机动31四2.27/3.22 年、月、日21、通过观察年历，使学生认识时间单位年、月、日，知道大月、小月，平年、闰年，以及季度等方面的知识，记住每个月以及平年、闰年的天数。2、使学生在实践活动中，通过运用有关年、月、日的知识，感受数学与生活的联系，培养学生数学的兴趣和解决实质问题的能力，并在活动中增强参与和合作意识。实践活动1机动1五3.

3、5/3.93、平移与旋转21、通过观察实例，使学生初步认识物体或图形的平移和旋转，并能在方格纸上将图形平移。2、通过联系生活经验，使学生体会平移和旋转的特点，培养空间观念。3、通过设计图案等活动，使学生初步感受平移在生活中的应用，并初步体验几何图形的美。多媒体课件方格纸三角板周次时间教学内容课时教学目标及训练重点教具准备4、乘法21、使学生经历探索两位数乘两位数方法的过程，会口算两位数乘整十数（各位都不进位）以及整十数乘整十数，会笔算两位数乘两位数，并会简单的估算。2、使学生在具体情境中，应用有关运算解决实际问题，能合理地运用口算、笔算或估算，体会解决问题策略的多样性，进一步发展数学思考，提高

4、解决问题的能力。3、使学生在探索算法和解决问题的过程中，感受数学与生活的联系，增强自主探索的意识，提高合作交流的能力，获得成功的体验，树立学习的信心。口算卡片三角板投影六3.12/3.164、乘法4七3.19/3.234、乘法35、观察物体1八3.26/4.15、观察物体11、使学生通过辨认从正面、侧面、上面观察到的简单物体的形状和相对位置，进一步深化对实物和视图关系的认识。培养初步的空间想象和推理能力。2、使学生在观察、操作、思考的过程中，增强对“空间与图形”的兴趣，逐步形成积极的数学学习情感。教学挂图正方体6、千米吨3九4.5/4.6清明放假6千米、吨21、使学生在具体的生活情景中，感知和

5、了解千米的含义，初步建立1千米的长度观念；知道1千米1000米，能进行长度单位间的简单换算。2、借助生活中的具体物体，使学生感知和了解吨的含义，初步建立某些物体1吨重的观念；知道1吨1000千克，能进行质量单位间的简单换算。3、使学生在实践活动中，体会数学与生活的密切联系，增强学习数学的兴趣和学好数学的信心，学会查找资料，学会与人合作交流，获得积极的数学学习情感和解决实际问题的能力。多媒体课件挂图周次时间教学内容课时教学目标及训练重点教具准备十4.9/4.137、轴对称图形11、联系生活中的具体物体，通过观察和动手操作，使学生初步体会生活中的对称现象；认识轴对称图形的一些基本特征，并初步知道对

6、称轴。2、使学生能根据自己对轴对称图形的初步认识，在一组实物图案或简单平面图形中识别出轴对称图形；能用一些方法“做”出一些简单的轴对称图形，能在方格纸上画出简单轴对称图形。3、使学生在认识、制作和欣赏轴对称图形的过程中，感受到物体或图形的对称美，激发对数学学习的积极情感。多媒体课件图片方格纸剪刀实践活动18、认识分数2十一4.16/4.20期中复习41、使学生结合具体情境进一步认识分数，知道把一些物体看做一个整体平均分成若干份，其中的一份或几份也可以用分数表示；能用简单的分数描述一些简单的生活现象，能通过实际操作表示相应的分数；能比较熟练地认、读、写简单的分数。2、使学生能运用生活经验和分数的

7、知识，通过操作，初步学会解决求一个数的几分之一或几分之几是多少的实际问题，能用自己的语言解释解决这类问题的大致过程和结果，感受解决问题方法的合理性。3、使学生体会分数与现实生活的联系，初步了解分数在实际生活中的应用；积极参与具体的数学活动，获得与他人共同探索解决问题的经历，产生对数学的亲切感。多媒体课件教学挂图十二4.23/4.288、认识分数4十三5.2/5.4机动2周次时间教学内容课时教学目标及训练重点教具准备十四5.7/5.119、长方形和正方形面积41、使学生通过观察、操作等活动，认识面积的含义；知道1平方厘米、1平方分米、1平方米的含义和实际大小；知道平方厘米、平方分米和平方米每相邻

8、两个单位之间的进率，会进行简单的单位换算。2、使学生主动探索并掌握长方形、正方形面积的计算公式，能应用公式正确计算长方形、正方形的面积，能解决相关的实际问题；能利用已有的对面积、面积单位以及面积计算方法的理解，合理选择不同策略，比较、计算或估计一些物体表面和平面图的面积。3、使学生在不同的学习活动中，体会数学与生活的联系，锻炼教学思考能力，发展空间观念，激发进一步学习和探索的兴趣。长方形正方形纸片小正方形三角板直尺多媒体课件十五5.14/5.189、长方形和正方形面积4十六5.21/5.25实践活动：我们的试验田11、使学生在丰富的具体问题情境中，感受求平均数是解决一些实际问题的需要，并通过进

9、一步的操作和思考体会平均数的意义，学会计算简单数据的平均数（结果是整数）。2、使学生在运用平均数的知识解释简单生活现象、解决简单实际问题的过程中，进一步积累分析和处理数据的方法，发展统计观念。3、使学生进一步增强与他人交流的意识与能力，体验运用已学的统计知识解决问题的乐趣，树立学生数学的信心。教学挂图方格纸多媒体课件10、统计3十七5.28/6.111、认识小数41、学生能够结合具体情境初步体会小数的含义，能认、读、写小数部分是一位的小数，知道小数各部分的名称。2、学生能通过探索，掌握一位小数大小比较的方法和加减法计算的方法，并从中进一步学习简单的数学推理。3、学生在初步认识小数和应用小数的知

10、识解决简单实际问题的过程中，进一步体会数学与生活的密切联系，培养自主探索与合作交流的习惯，通过了解小数的产生和发展过程培养学生学习的数学兴趣，增强学习好数学的积极情感，感受爱国主义的教育。十八6.4/6.812.整理与复习41、通过整理与复习，对年、月、日，千米和吨，简单的分数、小数等识有进一步的认识，巩固本学期所认识的数与量的基础知识。2、通过整理与复习，对三位除以一位数的除法、两位数乘两位数等计算，在速度和正确率两方面都能达到基本要求，是计算能力得到进一步提高。3、通过整理与复习，是学生进一步掌握观察物体、平移和旋转、轴对称、长笔形和正方形的面积等基础知识，培养初步的空间概念。4、通过整理与复习，进一步掌握本册统计分数的基本知识和方法，培养初步的统计概念。5、通过整理与复习，学会进一步提高运用所学知识解决实际问题的能力，感受数学与日常生活的联系，体会学习数学的价值，提高数学思考的能力。6、通过整理与复习，经历回顾学习情况和整理知识、方法的过程，激发自主学习的意识，初步培养总结与反思的态度和习惯。十九至二十一6.11/6.29总复习