植物生命活动的调节(xw).doc

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1、植物生命活动的调节1植物在下列相同现象中，与顶端优势现象中生长素作用相同的是（ ）A茎的向光性 B根的向地性 C无籽番茄果实的发育 D扦插的枝条生根2科学家研究胚芽鞘向光弯曲现象，逐渐揭示了发生这种应激反应的一系列因果相关事件，下列按因果相关事件顺序排列的是（ ） a胚芽鞘尖端合成生长素 b胚芽鞘尖端感受刺激 c胚芽鞘向光弯曲生长d生长素在背光侧分布较多 e背光侧细胞生长较快 f单侧光照射胚芽鞘尖端 ABCD3下列生理现象中，不需要从其它部位获得生长素的是（ ）A大叶木兰顶芽的生长 B燕麦胚芽鞘尖端以下部位的弯曲生长C西瓜子房壁的发育 D水杉侧芽萌发的抑制4下列关于植物激素的叙述正确的是 （

2、）A生长素的作用具有两重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长，不同浓度的生长素，其促进作用不相同B根的向重力生长与顶端优势都体现了高浓度生长素抑制生长这一特点C生长素对果实的发育与成熟具有重要作用，所以可以通过喷洒一定浓度的生长素类似物溶液来防止落花落果D植物激素与动物激素，都是由特定的器官产生的具有调节作用的物质5.将四株长势相似具顶芽的健壮植株,分别进行下列处理,其中侧芽能发育成枝条的是（ ） A.去顶芽后,在断口上放一琼脂小块 B.去顶芽后,在断口上放一富含生长素的琼脂小块 C.不去顶芽,在侧芽上涂以含低浓度生长素的琼脂 D.不去顶芽,在侧芽上涂以琼脂 6下列关于生长素的叙述，正确的是（

3、）A将一含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘上方，单侧光照射，胚芽鞘会弯向光源生长B生长素只能从形态学上端运输到形态学下端，而不能反过来运输C植物不同器官对生长素的敏感程度不同，根、芽、茎的最适生长作用浓度依次递减D生长素能促进果实的发育，用生长素处理未授粉的子房得到无子果实，这一变异是可以遗传的7某小组开展“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”课题研究，在制定实验方案过程中，下列哪一项可以不考虑A蒸馏水处理作为对照 B配置一系列浓度梯度 C严格控制无关变量 D进行预实验，确定实验浓度范围8下列关于植物激素及植物生长调节剂的应用，叙述正确的是（ ） A低浓度的2，4D一定可以除去小麦田间

4、的双子叶杂草 B用一定浓度的赤霉素处理生长期的芦苇，可增加芦苇的纤维长度以提升芦苇品质 C水果、蔬菜上残留的植物生长调节剂一定不会损害人体健康 D若儿童食用乙烯利催熟的水果则会导致性早熟9园艺上常常应用生长素来处理各种事物，下列各项中难以实现的是（ ）A获得无子果实B促进果实成熟 C处理扦插的枝条促进生根D除杀田间的双子叶杂草10某同学对番茄的花进行人工去雄套袋，之后用不同浓度的2,4-D（一种植物生长调节剂）涂抹子房，得到的无子番茄果实平均重量见下表。由表中数据可初步得出的结论是（ ）2,4-D 浓度( mgL)05101520253035无子番茄平均重量(g个)013.526.246.55

5、3.653.743.030.2 A2,4-D 与生长素的作用效果相同 B适宜浓度的2,4-D 可以促进扦插枝条生根C. 2,4-D浓度超过25 mgL后对果实发育起抑制作用 D利用2,4-D获得无子番茄的最适浓度大约为2025mgL11将甲、乙、丙三株大小相近的同种植物，分别进行不同处理。实验结果如下左图所示，据图判断下列说法正确的是 A顶芽摘除后，侧芽生长停滞 B甲侧芽生长快与生长素促进作用有关C细胞分裂素与侧芽的生长无关 D甲为对照组，乙、丙为实验组12当植物受到环境刺激时，上右图中所表示 的生长素分布与生长的情形正确的是（黑点代表生长素的分布）A B C D13分析右左图，对生长素分布、

6、运输、生理作用等不科学的解释是（ ）A右侧生长互含量高，生长快 B生长素的运输方式为主动运输C生长素浓度高低依次是DCBA D根部生长也表现出顶端优势 14将一株正在生长的植物水平放入在太空中飞行的航天飞机的暗室内，暗室朝向地心的一侧开一个小孔，小孔附近放一光源（如右上右图），一段时间后，该植物茎的生长方向是 （ ）A背地（心）生长 B向水平方向生长 C向光生长D无法确定15.胚芽鞘尖端经过下列各项处理一段时间后琼脂块A比琼脂块B生长素含量高的是 A. B. C. D.16如图所示，甲图表示胚芽鞘受到单侧光的照射，乙图表示不同浓度生长素溶液对胚芽鞘生长的影响，如果甲图中a处的生长素浓度为n，则

7、b处的生长素浓度为 A小于mB小于nC大于n D大于i 17植物果实从开始发育到完全成熟的过程中，主要由下列哪些激素共同起作用 萘乙酸 生长素 2，4-D 细胞分裂素 乙烯 A B C D18将植物横放，测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如甲图所示，则曲线上P点最可能对应于乙图中的位置是Aa Bb Cc Dd 19某同学在“探究生长素类似物NAA促进银杏插条生根的最适浓度”实验中得了如图所示结果，有关本实验的叙述不正确的是（ ）A实验的自变量是NAA浓度大小B银杏插条上侧芽的数目及饱满程度会影响实验结果C促进银杏插条生根的最适浓度是cD各组枝条用NAA处理的时间应该相同20将一组玉米胚芽鞘

8、的顶端切除，分别在其左侧放置含有不同浓度生长素的琼脂块，在黑暗中保持一段时间，胚芽鞘可能向右弯曲（如右下图）。则胚芽鞘弯曲的角度B（纵轴）与琼脂块中生长素浓度（横轴）的关系可表示为 （ ）21关于下图的相关叙述中，不正确的是（ ）A若某植物幼苗已经表现出向光性，且测得向光面的生长素浓度为f，则背光面的生长素浓度范围为大于fB若某水平放置的植物幼苗表现出根向地性，茎背地性，测得茎的近地侧生长素浓度为2f，则茎的远地侧生长素浓度范围应为小于fC除草剂灭草的原理是使杂草的生长素浓度处于大于h状态下D若某植物顶芽的生长素浓度为g，产生顶端优势现象的侧芽生长素浓度可能大于h22下列关于“探究生长素类似物

9、促进插条生根的最适浓度”的实验叙述中，错误的是（ ）A探究的问题：所选定的生长素类似物促进某种植物插条生根的最适浓度是多少B实验中用生长素类似物处理插条的方法可选用浸泡法或沾蘸法C在正式实验前先做一个预实验，目的是为正式实验摸索条件D实验中不同浓度生长素类似物溶液浸泡不同插条的时间长短要有不同的梯度23某高三同学从生物学资料上得知：“植株上的幼叶能合成生长素防止叶柄脱落”。为了验证这一结论，该同学利用如图所示的植株进行实验，实验中所需要的步骤是 （ ） 选取同种生长状况相同的植株3株分别编号为甲株、乙株、丙株； 将3株全部去掉顶芽； 将3株全部保顶芽；将甲、乙两株去掉叶片，保留叶柄，并将甲株的

10、叶柄横断面均涂上一定浓度的生长素，丙株保留幼叶； 将去掉叶片的甲、乙两株横断面均涂上一定浓度的生长素； 观察三株叶柄脱落情况。A B C D24下表为用不同浓度的2，4-D（生长素类似物）溶液处理茄子的花蕾以后植株的结实情况。下列叙述错误的是（ ）对照组（未作处理）经2，4-D处理的实验组平均结果率(%)27100100100100平均株产量（kg）0.160.730.920.910.72平均单果重（g）186247277273243浓度（ppm）1000850720630A该实验结果表明2,4-D能促进果实的发育 B该实验结果表明高浓度和低浓度的2,4-D抑制果实的发育C不同浓度的2,4-D

11、对同种植物的结果情况影响不同D该实验的对照组花蕾是经授粉的，而实验组花蕾是未经授粉的25为了验证植物向光性与植物生长素的关系，有人设计了如下实验方案：方法步骤：选取6株品种、粗细和大小均相同的玉米幼苗（要求幼苗的真叶未突破胚芽鞘），按下图所示方法进行实验处理。观察并记录玉米幼苗的生长情况。结果预测：装置中玉米幼苗保持直立生长的是 号，基本停止生长的是 号。结果分析：（1）对比装置 和 的实验结果，可以说明玉米幼苗产生向光性是由单侧光照射引起的。（2）对比装置 和 的实验结果，可以说明玉米幼苗的向光性生长与玉米幼苗尖端的存在与否有关。（3）对比装置 和 的实验结果，可以说明玉米幼苗感光部位在尖端

12、。（4）对比装置5号和6号的实验结果，说明玉米幼苗发生弯曲生长与 有关。26依据材料、回答有关植物激素的问题下图是有关生长素的某些实验，请根据下图所示实验过程回答：(1)由实验现象可以推测出；由实验现象得出的结论是； (2)对照实验的自变量，对照实验的自变量分别是。 (3)某同学为了探究“生长素(IAA)对植物生长有何影响”，他选用了某植物的幼叶鞘作为实验材料，配制一系列不同浓度的IAA溶液进行实验。实验数据如下表所示，分析实验数据得出结论是 .编号123456IAA溶液浓度（mol/L）0（蒸馏水）10121010108106104幼叶鞘增长相对长度2.63.23.95.13.11.8赤霉素

13、与生长素都能促进茎秆的伸长，两者的关系如下图表示，请据图回答 （4）图中X表示赤霉素对生长素的分解具有 作用，这种作用很可能是通过降低该过程中 的活性来实现。植物出现恶苗病现象的原因是 过多。（5）赤霉素与生长素表现出激素间的相互作用类型为 作用。（6）植物中的矮生性状通常是单个基因的突变引起的，这种突变致使植物缺少合成赤霉素的酶。所以，可采用人工添加 的方法使植物明显增高。26 （1）胚芽鞘尖端产生某种化学物质，促进胚芽鞘生长 单侧光引起胚芽鞘向光弯曲生长 （2）单侧光的有无 胚芽鞘尖端的有无 （3）生长素对植物生长作用具有两重性 对幼叶鞘来说，最适生长素浓度是10-8molL-1 （4）抑制 酶 赤霉素 （5）协同 （6）赤霉素25 答案（6分）结果预测： 3、4、5 2 结果分析：（1）1号 和3号（1分） （2）1号 和2号（1分） （3）1号 和4号（1分）（4）生长素在玉米幼苗胚芽鞘两侧分布不均匀